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加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文第1篇

摘要：運用網(wǎng)絡(luò)載體開展高校思想政治教育,網(wǎng)絡(luò)交互性是關(guān)鍵，本文重點分析了web1.0、web2.0 、web3.0技術(shù)下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動平臺的特性，并根據(jù)其特性提出了利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治的互動性的策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性的內(nèi)涵

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已深入到社會的各個領(lǐng)域。作為高校思想政治教育新領(lǐng)地的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，其重要作用日益突顯。

（一）高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的內(nèi)涵

思想政治教育，即社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范、對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。[1]

與傳統(tǒng)的思想政治教育不同，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是根據(jù)傳播學(xué)和思想政治教育理論，在充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，多媒體技術(shù)和現(xiàn)代傳播技術(shù)等手段的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知特點而設(shè)計的一種新的思想政治教育方法。它通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的制作、傳播和控制，從而實現(xiàn)用正確、豐富、生動的網(wǎng)絡(luò)信息熏陶大學(xué)生思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)，使他們形成符合社會主義社會所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動的虛擬活動。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性的內(nèi)涵

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動，實質(zhì)上就是以電腦為介質(zhì),以網(wǎng)絡(luò)為平臺，以信息交流為主,通過人機(jī)交互或人―機(jī)―人交互方式，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間教育主體實施、監(jiān)控和調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)行為，受教育對象即大學(xué)生網(wǎng)民自主選擇、認(rèn)同接受、自我整合、內(nèi)化提高和實際踐行，實現(xiàn)教育主體與受教育對象的認(rèn)知協(xié)同，目標(biāo)趨一，使大學(xué)生網(wǎng)民形成符合一定社會發(fā)展所需要的思想政治品德和知、情、意、信、行內(nèi)在道德自律的網(wǎng)上互動的虛擬實踐活動，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的根本目的。[2]

運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)交互性是關(guān)鍵，只有深入了解其內(nèi)涵，把高效思想政治教育工作和網(wǎng)絡(luò)互動平臺的特點有機(jī)結(jié)合起來,才能提高網(wǎng)上思想政治工作的實效性，真正達(dá)到教育的目的。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動平臺的發(fā)展所帶來的影響

隨著web技術(shù)的不斷更新，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治互動平臺不斷發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治互動方式也隨之改變。

在以“門戶網(wǎng)站”為代表的Web1.0時代，教育者主要通過建立校園網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建思想政治教育主題網(wǎng)站的方式占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。此時，網(wǎng)站內(nèi)容成為了教育者關(guān)注的重點，教育者主要通過建立高質(zhì)量、高信息量的教育網(wǎng)站向大學(xué)生灌輸思想政治教育內(nèi)容，而作為受教育者的大學(xué)生只能通過閱讀和下載網(wǎng)站上的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡管在當(dāng)時教育者已經(jīng)意識到在網(wǎng)上與大學(xué)生進(jìn)行互動交流的重要性，但受到技術(shù)的限制，教育者只能通過建立bbs等方式給彼此提供網(wǎng)上交流的平臺，而作為絕對從屬地位的bbs卻很難滿足大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流的需要，對于個性張揚、渴望表現(xiàn)自我的80后、90后大學(xué)生來說，沒有參與權(quán)、主動權(quán)和歸屬感的網(wǎng)站教育已經(jīng)很難再吸引他們的注意。

而Web2.0時代的到來，無疑給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重新注入了活力。教育者和受教育者可以獲得更多更好的在網(wǎng)上傳播、分享信息的自由，信息傳播的成本變得非常低廉且高效，博客、RSS、Wiki、Digg、Bookmark等成為了教育者和受教育青睞的網(wǎng)絡(luò)互動平臺，尤其是博客的運用。博客作為一種持續(xù)更新、開放互動的網(wǎng)絡(luò)交互平臺，在高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中發(fā)揮了重要作用，以博客為代表的Web2.0時代，盡管網(wǎng)絡(luò)互動方式已經(jīng)從被動接受轉(zhuǎn)為主動接受，但受到條件的限制，人們更渴望一種隨時隨地分享和接受信息的網(wǎng)上互動方式的出現(xiàn)。

正是基于這種需求，加上3G網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展成熟，一種具有創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)互動方式“微博”應(yīng)運而生。微博可以廣泛分布在桌面、瀏覽器、移動終端等多個平臺上，與博客的面對面交互不同，微博上是背對臉的交流，就好比你在電腦前打游戲，路過的人從你背后看著你怎么玩，而你并不需要主動和背后的人交流，可以一點對多點，也可以點對點。微博的即時通訊功能非常強(qiáng)大，在沒有電腦的地方，只要有手機(jī)也可即時更新自己的內(nèi)容，微博作為新興網(wǎng)絡(luò)交互平臺為大學(xué)生開啟了新的網(wǎng)絡(luò)生活方式，給高校思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來了前所未有的機(jī)遇和強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)交互平臺，但是事物都有其兩面行，不論在哪種技術(shù)背景下，高校網(wǎng)路思想政治教育同樣還面臨著各方面的挑戰(zhàn)，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)互動性的加強(qiáng)，挑戰(zhàn)也愈來愈大。

三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性的策略

利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，其本質(zhì)是教育者能正確及靈活地運用網(wǎng)絡(luò)互動平臺，把握大學(xué)生的思想動態(tài)，加強(qiáng)與大學(xué)生的互動，并有方法有技巧地通過網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使他們能理性地對待各種觀點和言論，形成符合社會發(fā)展所需要的思想品德。因此，筆者認(rèn)為，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，完善隊伍建設(shè)。

加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，首先要從根本上轉(zhuǎn)變教育者的思想觀念，讓教育者清楚意識到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動的重要性。教育者在做好傳統(tǒng)思想政治教育工作的同時，還應(yīng)把握機(jī)會提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)（即優(yōu)秀的信息意識、信息能力和良好的信息道德），同時，高校也應(yīng)為思想政治教育者提升網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)創(chuàng)造條件，定期舉辦相關(guān)培訓(xùn)班，提供深造、外出交流等機(jī)會。

其次，要繼續(xù)擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍。網(wǎng)絡(luò)思政教育主體既應(yīng)包括傳統(tǒng)的專職輔導(dǎo)員，也應(yīng)吸收黨委辦公室、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心等職能部門的網(wǎng)絡(luò)管理人員、校園網(wǎng)各欄目的負(fù)責(zé)人，還要明確任課教師在思政教育包括網(wǎng)絡(luò)思政方面的職責(zé)、發(fā)展版主等學(xué)生骨干隊伍。同時，應(yīng)建立完善的績效考核制度，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍進(jìn)行績效考核，對表現(xiàn)突出的組織和個人予以表彰，保證思政教育主體隊伍不斷優(yōu)化，工作水平不斷提高。

（二）多管齊下，靈活地運用網(wǎng)絡(luò)互動平臺。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)互動平臺及方式也更為多樣化，不論是交互性一般的教育網(wǎng)站還是具備強(qiáng)大交互功能的微博，它們都具備自己獨特的教育功能，因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，不能單純僅依靠某一種網(wǎng)絡(luò)平臺，而應(yīng)該多管齊下，根據(jù)各種網(wǎng)絡(luò)互動平臺的特性，充分挖掘它們在高校思想政治教育工作中的作用，靈活地運用多種網(wǎng)絡(luò)平臺為思想政治教育工作服務(wù)。下面以時下流行的主題教育網(wǎng)站、BBS、博客、微博為例進(jìn)行闡述：

1、主題教育網(wǎng)站

主題教育網(wǎng)站信息較為全面且權(quán)威性較強(qiáng)，高校應(yīng)不斷整合校內(nèi)教育資源，積極開發(fā)系列特色主題教育網(wǎng)站，精心構(gòu)建網(wǎng)上思想政治教育環(huán)境。首先，應(yīng)樹立品牌意識，創(chuàng)建知名網(wǎng)站。只有創(chuàng)出品牌，才能留住老朋友，迎來新朋友，高校應(yīng)通過宣傳提升網(wǎng)站的知名度，以“品牌”吸引大學(xué)生的注意力，并通過與其他熱門網(wǎng)站或高校知名網(wǎng)站的鏈接，建立內(nèi)容共享的伙伴關(guān)系。第二，應(yīng)發(fā)揮榜樣的無窮力量，如請名家學(xué)者，各行各業(yè)的先進(jìn)代表人物在網(wǎng)上和學(xué)生網(wǎng)民直接對話或組織網(wǎng)上討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、BBS

目前很多大學(xué)都有了BBS，幾乎遍及全國上下，其影響力同樣不可小覷。因此，重視校園BBS的建設(shè)，應(yīng)派專人負(fù)責(zé)監(jiān)控BBS上的輿論導(dǎo)向，如遇上熱點問題出現(xiàn)情緒化意見，要及時作出反饋。要把校園德育的調(diào)研工作與BBS中權(quán)威人士的座談工作結(jié)合起來，教育者可以根據(jù)BBS上同學(xué)們反饋出的思想動態(tài)，開展網(wǎng)上的調(diào)研工作和進(jìn)行現(xiàn)實生活中的德育工作，做到德育的虛實結(jié)合。在大量的調(diào)研工作后，要有針對性地請權(quán)威人士到BBS上與同學(xué)們直接對話，解決近期同學(xué)們思想上存在的某些思想認(rèn)識偏差。

3、博客

博客是一種表達(dá)個人思想，內(nèi)容可按時間、主題等形式進(jìn)行分類且可以進(jìn)行鏈接的網(wǎng)絡(luò)個人信息方式，它給青年學(xué)生思想品德的養(yǎng)成提供了有利的資源和環(huán)境，同時給青年學(xué)生實現(xiàn)個人價值、展現(xiàn)個性自我提供了便捷方式，有利于他們的心理健康和利他德性的養(yǎng)成。因此，利用博客加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性要做到以下幾點：第一，引導(dǎo)學(xué)生博客，關(guān)注同輩影響。越來越多的大學(xué)生習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)來宣泄情感、表達(dá)自我。因此，可以建立起學(xué)生博客，形成一個良好的同輩群體環(huán)境，思想政治工作者要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)好的博客并做好鏈接，讓更多人共享。第二，建立教師博客，發(fā)揮示范作用。教師在自己的博客中通過記錄自身的教育行為，可以保留和展現(xiàn)自己的工作軌跡，并隱蔽地將思想政治教育貫穿其中，學(xué)生通過訪問教師博客可以在無形中受到感染，一個好的教師博客不僅可以達(dá)到教育目的，還可以讓學(xué)生真正認(rèn)可教師的教育行為和教師的人格魅力，樹立教師權(quán)威。第三，建立師生互動博客，加強(qiáng)溝通了解。教育者可以根據(jù)高校思想政治教育工作的要求，有針對性地建立班級博客、主題教育博客，提供一個真正民主平等的平臺讓學(xué)生抒發(fā)己見，交流經(jīng)驗，把思想政治理論課的作用通過博客加以延伸和擴(kuò)展。

4、微博

每當(dāng)一種新媒介產(chǎn)生時，都會首先在青少年群體中掀起一股熱潮，并很快滲透到他們的生活中去，進(jìn)而引起生活方式和行為習(xí)慣的改變，微博的產(chǎn)生和流行同樣如此。靈活運用微博，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，搶占高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點非常重要。首先，可以將微博與學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合。教育者可以利用微博方便快捷、形式多樣的優(yōu)勢，既可以即時一些關(guān)于熱點新聞、政策及理論學(xué)習(xí)的文字、圖片、視頻或網(wǎng)絡(luò)地址鏈接，傳播思想政治教育內(nèi)容，也可以針對熱門話題發(fā)起討論，是教育對象暢所欲言、各抒己見，并在討論學(xué)習(xí)中獲得思想認(rèn)識的提高。其次，可以將微博與學(xué)生的思想管理相結(jié)合。教育者可以通過微博即時了解受教育者的思想動態(tài)，然后在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對性，有側(cè)重的引導(dǎo)，幫助受教育者矯正偏離的思想方向，形成正確的思想觀念和政治觀點，并在微博上建立一定的管理組織，通過管理者和被管理者的相互“關(guān)注”形成一個完整有效的思想政治教育管理體系。在運用微博進(jìn)行思政教育時，要注意教育目的的隱蔽性，不能簡單采取刻板的方式轉(zhuǎn)載或發(fā)表言論，而應(yīng)該有創(chuàng)新性地將晦澀難懂的政治理論或敏感的時政新聞用一種大學(xué)生喜聞樂見的方式在微博上進(jìn)行傳播，從而達(dá)到教育目的。

（三）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，營造高雅網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

要引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的方法，全面評價信息網(wǎng)絡(luò)的社會功能，培養(yǎng)對信息的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評價能力和創(chuàng)造能力，恰當(dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)，而不受制于網(wǎng)絡(luò)。為此，可在課程中增加或滲透“依法使用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明”等教育內(nèi)容；以廣播、報刊、報欄、櫥窗特別是校園網(wǎng)為載體，運用標(biāo)語、漫畫、專題討論、FLAH、VOD等多種形式，大力宣傳提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等教育內(nèi)容，同時，可以通過舉辦各種主題班會加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生理性對待各種網(wǎng)絡(luò)言論，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實生活之間理性地自由地?zé)o障礙通行。

總之，教育者要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流模式之長，補傳統(tǒng)交流方式之短，揚網(wǎng)絡(luò)交流模式之優(yōu)，避網(wǎng)絡(luò)交流方式之缺，實現(xiàn)高校師生課后交流的優(yōu)化與立體化，豐富高校網(wǎng)絡(luò)思想政治互動的內(nèi)涵，構(gòu)建具有信息化社會特征的師生交流體系，重塑一個既有傳統(tǒng)文化精髓，又具有現(xiàn)代文化內(nèi)涵的師生互動關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文第2篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）19-0042-02

在現(xiàn)代社會中，教育處于核心地位，教育創(chuàng)新的關(guān)鍵是教師隊伍的創(chuàng)新。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)的創(chuàng)新同樣如此。高校思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新，不僅涉及教育教學(xué)物質(zhì)層面（硬件）的創(chuàng)新，更應(yīng)該觸及教育思想觀念、教育教學(xué)管理，特別是教育實施者――教師的創(chuàng)新程度。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍在思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)程中有著相當(dāng)重要的意義。

一、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的需要

以黨的為標(biāo)志，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個以改革開放為鮮明特征的全新的歷史發(fā)展時期。國際國內(nèi)形勢的變化和黨的工作重心轉(zhuǎn)移帶來了許多新特點，同時也給黨的思想政治工作隊伍建設(shè)提出了新要求和新挑戰(zhàn)。世界政治多極化趨勢日益突出，世界發(fā)展過程中的不確定因素明顯增多，以美國為首的一些西方國家企圖用西方的人權(quán)政治、意識形態(tài)和生活方式影響我們。這種和平演變與反和平演變的斗爭將是長期的、艱巨的和復(fù)雜的。新形勢對思想政治教育隊伍提出了新挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，社會政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會生活方式發(fā)生了重大變化。深層次的改革必然會帶來多方利益的調(diào)整和多種矛盾的沖突，體現(xiàn)在大學(xué)生思想政治教育中的矛盾和問題主要有：社會價值取向多元化與思想政治教育方向一元化之間的嚴(yán)重沖突；社會觀念的加速更新與思想政治教育內(nèi)容相對滯后之間的明顯矛盾，這些必然對思想政治教育的說服力和有效性造成較大的沖擊。市場經(jīng)濟(jì)體制取代計劃經(jīng)濟(jì)體制后，國家指定工作計劃名額、包辦大學(xué)生職業(yè)未來已經(jīng)不復(fù)存在，大學(xué)生在市場環(huán)境中可以根據(jù)自身意愿和能力雙向選擇，大大增加了學(xué)生自由自主性，但市場的競爭激烈與殘酷無情是市場經(jīng)濟(jì)正常運轉(zhuǎn)的特征之一，于是大學(xué)生就業(yè)再就業(yè)問題必然凸顯，許多大學(xué)生因就業(yè)壓力過大而無法保持正常的心態(tài)，出現(xiàn)思想焦慮和不同程度的心理障礙，因這些心理障礙而引發(fā)的各種顯性和隱性問題，已經(jīng)對高校學(xué)生工作產(chǎn)生了不容忽視的影響，增加了學(xué)校學(xué)生工作新的難度，高校學(xué)生工作面臨新的挑戰(zhàn)。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍是思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新的前提條件

改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)體制的根本變化必然要求教育做出相應(yīng)的變革，沿襲計劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的傳統(tǒng)的教育模式是沒有出路的。教育改革必須以思想觀念的變革為先導(dǎo)。要改變大學(xué)生思想政治的教育教學(xué)模式，首先必須從解決教育隊伍存在的問題入手。高校思想政治教師是教育教學(xué)的一線實踐者，他們的教育觀念與行為在很大程度上決定了思想政治教育教學(xué)的現(xiàn)實狀況。只有當(dāng)他們的思想觀念改變了，才能在自己教育教學(xué)的過程中按照創(chuàng)新的要求，采用創(chuàng)新的手段，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

三、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)是提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的需要

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要達(dá)到轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷?、提高人們的覺悟的目的，就必須不斷改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)對提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果起著關(guān)鍵性的作用。思想政治教育觀念的更新要通過教育者來體現(xiàn)，思想政治教育內(nèi)容的改革要通過教育者來實施，思想政治教育方法的改進(jìn)要通過教育者來艱苦探索。要提高教育效果，改革教育內(nèi)容是前提，改進(jìn)教育方法是保證。只有科學(xué)的教育內(nèi)容，沒有先進(jìn)的教育方法，教育效果同樣難以提高。

四、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)是改變思想政治教育隊伍現(xiàn)狀的需要

我們必須清醒地看到，在新時期、新任務(wù)的情況下，思想政治教育隊伍建設(shè)方面還存在不少亟待解決的問題。首先，對思想政治教育的重視不夠。改革開放對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會生活以及人們的思想觀念和價值觀念產(chǎn)生了重大的影響，有些思想政治教育干部缺乏使命感、責(zé)任感和事業(yè)心，把思想政治工作看作是軟任務(wù)，當(dāng)作是可有可無的事情，是經(jīng)濟(jì)工作的附屬品，行政工作的配角。其次，學(xué)校內(nèi)部管理體制不夠健全造成思想政治教育隊伍職責(zé)不明。一些對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動場所等管理職能部門不能充分履行管理學(xué)生事務(wù)職責(zé)，輔導(dǎo)員成為學(xué)生工作的“代職者”，這易使輔導(dǎo)員工作職責(zé)不同程度存在模糊和越位，客觀上造成“眉毛胡子一把抓”，看上去輔導(dǎo)員整天忙忙碌碌，但實際上無法深入開展屬于自己本職工作的思想政治教育，這些狀況不利于輔導(dǎo)員自身知識素養(yǎng)能力的提高，職業(yè)生涯的規(guī)劃發(fā)展，專業(yè)化能力的提升，也不利于高校思想政治教育活動的有效開展。最后，理論業(yè)務(wù)素質(zhì)不適應(yīng)。近年來，一些思想政治工作人員認(rèn)識不到自己的工作是一門專業(yè)、一門科學(xué)、一項系統(tǒng)工程，缺乏刻苦學(xué)習(xí)和勤奮敬業(yè)的精神。他們不學(xué)習(xí)也不了解當(dāng)代世界政治和現(xiàn)代科學(xué)知識，不掌握科學(xué)理論，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，對新形勢下人們關(guān)注的熱點、難點、疑點問題難以作出有理有據(jù)、有說服力的回答。有的科學(xué)文化素質(zhì)較低，知識老化，文化底蘊不厚，是當(dāng)前思想政治教育隊伍中值得高度重視的問題。他們中有一部分人學(xué)歷和知識層次過低，必然導(dǎo)致工作呆板單調(diào)，內(nèi)容陳舊，工作方法不適應(yīng)新形勢和新挑戰(zhàn)。他們中還有一部分人對思想政治教育缺少研究和創(chuàng)新，缺少與現(xiàn)代傳播手段相聯(lián)系的生動活潑的工作方法。這些都對思想政治教育隊伍建設(shè)提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。

總之，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍是思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新的前提，而思想政治教育教學(xué)的創(chuàng)新又是實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)的必要條件。加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍創(chuàng)新，不但具有重大的理論和現(xiàn)實意義，而且已成為一個亟待解決的重大課題。

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加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文第3篇

“天津大學(xué)生”網(wǎng)站是由天津市委教衛(wèi)工委、市教委主辦的。以“弘揚先進(jìn)文化、塑造高尚人格、引導(dǎo)健康成才”為主旨，高效利用及整合天津市高校資源、提高高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化運用工作水平、活躍大學(xué)生校園文化生活、面向全市大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺。同時也是天津市教育信息化數(shù)字資源中心的重要組成部分。經(jīng)市工委和市教委領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，“天津大學(xué)生”網(wǎng)站一期工程于2007年8月啟動，由市工委網(wǎng)絡(luò)處、宣傳處、市教委科研處、德育處、教育信息化管理中心共同組織建設(shè)。網(wǎng)站一期工程通過管理體系和信息體系的建設(shè)，建立了兩級審核、五點分布式信息收集、多級權(quán)限管理的強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)平臺，現(xiàn)分為六大版塊進(jìn)行建設(shè)管理。其中：

教育、高校資訊版塊是廣大師生了解教育綜合信息的窗口。目前，主要開設(shè)教育資訊、校園采風(fēng)、熱點專題等欄目。及時準(zhǔn)確地采編國內(nèi)新近的教育熱點，報道高校新聞及與大學(xué)生息息相關(guān)的各類信息。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)版塊是廣大師生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的窗口。目前，該版塊設(shè)置了理論武裝、理論征文、網(wǎng)上黨校等欄目。便于大學(xué)生隨時通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對黨的方針政策及政治理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解，不斷提高自身的政治思想覺悟。

展示風(fēng)采、活動競技版塊是廣大師生參與校園文化建設(shè)的窗口。目前，主要設(shè)置了青青校園、學(xué)子風(fēng)采、學(xué)生社團(tuán)、活動競技等欄目。便于廣大學(xué)生廣泛了解校園學(xué)習(xí)和生活，展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，參與和促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)。

師生交流版塊是加強(qiáng)師德建設(shè)的窗口。目前，主要設(shè)置了名師風(fēng)采、名師導(dǎo)航等欄目。便于廣大師生走近名師，對話名師，勵志成才。

貼心服務(wù)版塊是服務(wù)廣大師生的窗口。目前，主要設(shè)置了考研留學(xué)、心理知識、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、勤工助學(xué)等欄目。為廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等多方面遇到的問題和困難釋疑解惑，提供實際幫助。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文第4篇

論文摘要：網(wǎng)絡(luò)作為高校思想政治教育新的載體，對高校思想政治教育工作及高校思想政治教育者的素質(zhì)都提出了新的挑戰(zhàn)。因此，適應(yīng)信息時代的要求，探討高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有著重要的意義。

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；挑戰(zhàn)；對策

隨著計算機(jī)技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)在高校思想政治教育中的地位日趨重要。青年大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)世界的“主力軍”，越來越多的大學(xué)生從網(wǎng)上獲取更多的信息，網(wǎng)絡(luò)在改變他們學(xué)習(xí)、生活模式的同時，也深深地改變著他們的思想意識，并深刻地影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值觀念。因此，適應(yīng)時代要求，探討我國高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑是當(dāng)前思想政治教育工作研究領(lǐng)域中的一個重要內(nèi)容。

一、網(wǎng)絡(luò)使高校思想政治教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

“高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指在充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代傳媒技術(shù)等手段的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知特點而設(shè)計的一種新的思想政治教育方法?！迸c傳統(tǒng)的高校思想政治教育相比，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在使高校思想政治教育工作內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，范圍更廣，效率更高的同時，對大學(xué)生的影響是多方位的，也對高校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作觀念的挑戰(zhàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)重了沖擊。在網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生可以獲得豐富的思想政治教育信息，從而導(dǎo)致高校思想政治教育者的信息優(yōu)勢被逐步淡化，甚至有可能處于劣勢地位。特別是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為高校思想政治教育新的載體時，更使高校思想政治教育工作者的主體地位被弱化。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為高校學(xué)生憑借自己的知識和觀點獨立地認(rèn)識世界的領(lǐng)域，因此，網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作的觀念提出了挑戰(zhàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生能夠獲得更多的知識和信息，對感到困惑的問題能夠很方便地通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了解和認(rèn)知。網(wǎng)絡(luò)的特點強(qiáng)烈要求高校思想政治教育的內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)相整合，才能有效跟上網(wǎng)絡(luò)時代的步伐。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，面對良莠不齊的信息，大學(xué)生們?nèi)菀资欠桥袛嗄芰Σ磺?，產(chǎn)生世界觀、人生觀、價值觀的沖突與失范，不利于身心的健康發(fā)展，這給高校思想政治教育工作內(nèi)容帶來了一定的挑戰(zhàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作方式的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)媒體時代，思想政治教育工作者可以牢牢地把握媒體內(nèi)容，使學(xué)生接受盡可能真實正確的信息，而不受到影響。而在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)突破了傳統(tǒng)媒體的范圍，擴(kuò)大了學(xué)生接受信息的范圍和空間。因此，思想政治教育工作者很難保持在信息傳播方式和接收中的權(quán)威地位。目前，雖然高校思想政治教育工作者在將網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)、校園文化活動相結(jié)合等方面進(jìn)行了一些積極的嘗試，但是教育對象被動化的教育方式?jīng)]有得到根本改變，很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時代大學(xué)生成長的需要。

4.網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育者是高校思想政治教育的主體，他們的素質(zhì)如何會直接影響到高校思想政治教育的效果?；ヂ?lián)網(wǎng)給高校思想政治教育者的教育方法、手段都增加了難度，對思想政治教育者提出了更高的要求。特別是在信息把握和處理方面，要求他們要既懂思想政治教育又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣才能有效地將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，有效地處理思想政治教育工作面臨的各種問題。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對高校思想政治教育者原有的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和道德、心理素質(zhì)等都提出了新的挑戰(zhàn)。 　二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策探討

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要符合大學(xué)生成長成才的規(guī)律，才能有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

1.與時俱進(jìn)，樹立新觀念。網(wǎng)絡(luò)信息時代，高校思想政治教育工作者只有跟上時代的步伐，更新觀念，才能適應(yīng)新形勢下大學(xué)生的思想政治教育工作。第一，要樹立現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息觀念。高校思想政治教育者必須具有超前的意識，積極迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的新方式，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)特點，改變傳統(tǒng)媒體時代的觀念，及時了解和把握網(wǎng)絡(luò)時代的信息。第二，要樹立新型的師生觀念。網(wǎng)絡(luò)的特點之一平等性，要求高校思想政治教育者改變傳統(tǒng)的居高臨下的管理者形象，要以平等的、真誠的態(tài)度面對學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)的特點與學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系，展開討論等，發(fā)揮學(xué)生的主動性。第三，要樹立全球化的觀念。信息的全球化客觀上要求高校思想政治教育者在觀念上跟上步伐，與時俱進(jìn)，不斷提高自己，努力擴(kuò)大知識面，跳出地域和思維局限，以培養(yǎng)有全球化視野、有創(chuàng)造性、能適應(yīng)激烈市場競爭的高素質(zhì)人才。

2.開拓創(chuàng)新，深化教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心和靈魂。因此，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，改革思想政治教育內(nèi)容是當(dāng)務(wù)之急。第一，要增強(qiáng)教育內(nèi)容的針對性。堅持正面教育，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實提高他們自覺抵御不良信息的拒腐防變能力。第二，要增強(qiáng)教育內(nèi)容的時代性。教育者要深刻把握時代的主題和網(wǎng)絡(luò)時代高校大學(xué)生關(guān)心的問題，及時掌握和解決時代提出的重大課題，在改革和創(chuàng)新中不斷發(fā)展高校的思想政治教育，使思想政治教育內(nèi)容始終保持與時俱進(jìn)的品質(zhì)。第三，要增強(qiáng)教育內(nèi)容的有效性。高校思想政治教育工作者要充分利用網(wǎng)絡(luò)交流互動的特點，將灌輸式、被動式的教育方式變成啟發(fā)式、互動式的教育方式，科學(xué)有效地引導(dǎo)和回答大學(xué)生所關(guān)心的問題，培養(yǎng)他們不斷提升文化品位和思想境界的能力。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育范文第5篇

關(guān)鍵詞 思想政治教育 網(wǎng)站 吸引力 功能性 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1當(dāng)前高校思想政治教育網(wǎng)站的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1高校思想政治教育網(wǎng)站在思想政治教育中的地位及其主要成就

自2000年9月我國教育部下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》以來，各高校根據(jù)自身條件，通過努力探索和嘗試，充分利用主題網(wǎng)站、BBS、博客、微博、微信、APP等網(wǎng)絡(luò)資源，建立了一大批依托于網(wǎng)絡(luò)載體的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育普及任務(wù)，在占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的工作中取得了顯著的成果。

根據(jù)對抽樣調(diào)查的100所高校官方網(wǎng)站的查詢，截止2016年11月，有94所高校已經(jīng)擁有自己的思想政治教育主題網(wǎng)站，普及率達(dá)到了94%?？梢姡爸鲃诱碱I(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)”這一任務(wù)已經(jīng)基本完成。

1.2存在的主要問題

然而，隨著網(wǎng)絡(luò)、尤其是移動網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，一方面，一些使用頻率較小、相對落后的平臺模式，如BBS、博客，正在逐漸地退出歷史舞臺；另一方面，作為最穩(wěn)定、使用人群最多的平臺模式，高校思想政治教育網(wǎng)站卻面臨著認(rèn)可度不高、吸引力不足等問題，主要體現(xiàn)在學(xué)生訪問量少，利用率低，缺乏學(xué)校特色等方面。

2加強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站功能性建設(shè)的必要性和緊迫性

從網(wǎng)絡(luò)的時代性特點來看，一個具有吸引力的網(wǎng)站，必然具備趣味性、功能性的特性，或者至少具備其一。而從思想政治教育網(wǎng)站的自身特點來看，“趣味性相對較弱”這一特點是由其政治屬性決定的，較難通過內(nèi)部建設(shè)的途徑解決。因此，這就更加凸顯了思想政治教育網(wǎng)站功能性建設(shè)的重要性。

2.1加強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站功能性建設(shè)是體現(xiàn)教育“人本性”的需要

教育的主體是學(xué)生，思想政治教育應(yīng)該注重教育對象的主體需求，反映到思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)上來，就是要使廣大高校學(xué)生通過網(wǎng)站滿足其在校期間對生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的各種需求。這種需求是全方位的，并不是說只有與思想政治教育直接相關(guān)的內(nèi)容才可以在網(wǎng)站上有體現(xiàn)，凡是學(xué)生亟待解決的問題，都應(yīng)該能夠通過思想政治教育網(wǎng)站來尋找解決渠道。學(xué)生唯有在自身需求得到解決的前提下，才會真正認(rèn)可和接受思想政治教育內(nèi)容，這些網(wǎng)站的最終目的才能得以實現(xiàn)。

2.2加強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站功能性建設(shè)是體現(xiàn)教育服務(wù)性的需要

同志曾在全國高等教育會議上指出：“我們的教育是大眾的，是為人民服務(wù)的，這是我們教育的方向。”服務(wù)性是思想政治教育的重要特性，從某種意義上說，高校所有的教學(xué)和管理人員都是為學(xué)生服務(wù)的人員。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，思想政治教育不僅應(yīng)該在實際的日常工作中體現(xiàn)其服務(wù)性，更應(yīng)該把完善的服務(wù)功能植入思想政治教育網(wǎng)站，實現(xiàn)服務(wù)的全面性和實效性。

2.3加強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站功能性建設(shè)是體現(xiàn)中國教育特色的需要

我國的思想政治教育工作，之所以能夠在社會主義革命和社會主義建設(shè)時期得以存在和發(fā)展，具有強(qiáng)大的生命力，其中一個重要的原因就是它能夠符合中國各個歷史階段的國情，能夠?qū)⑺枷胝谓逃龑嵺`與中國特色社會主義建設(shè)的實踐相結(jié)合。

每所高校及其所在地區(qū)都有自己的歷史積淀和特色資源，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日益優(yōu)化，高校應(yīng)該將體現(xiàn)思想政治教育特色的功能也植入思想政治教育網(wǎng)站，使其更加接地氣，從而增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力。

3加強(qiáng)高校思想政治教育網(wǎng)站功能性建設(shè)的有效途徑

思想引領(lǐng)、信息通報和知識傳播是思想政治教育網(wǎng)站最基本的功能，各高校思想政治教育網(wǎng)站在設(shè)立之初，基本上都是圍繞這幾個功能在做建設(shè)，目前有些功能已經(jīng)初見成效。然而，要想實現(xiàn)全面、完善的思想政治教育網(wǎng)站功能，還可以從以下幾個方面做進(jìn)一步的調(diào)整和優(yōu)化：

3.1整合校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，減少網(wǎng)絡(luò)平臺的重復(fù)性建設(shè)

名目繁多的網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅因為重復(fù)性建設(shè)造成了資源浪費，還造成了管理上的分散與不連貫。其實，從以上網(wǎng)絡(luò)平臺的服務(wù)性質(zhì)來看，只要該網(wǎng)絡(luò)平臺能夠解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)或思想方面的問題，都可以為思想政治教育網(wǎng)站所用，都可以將其功能整合到思想政治教育網(wǎng)站當(dāng)中去，既有利于節(jié)省資源，又方便廣大學(xué)生在眾多的網(wǎng)站中確定一個能夠解決其各方面問題的統(tǒng)一入口。

3.2協(xié)調(diào)處理好高校各相關(guān)部門之間的關(guān)系

在高校系統(tǒng)內(nèi)，由于各網(wǎng)絡(luò)平臺的權(quán)限由不同的職能部門分管，所以如果要求對這些平臺進(jìn)行統(tǒng)一的集中管理，必然會造成某些行政部門權(quán)力的削弱，從而在執(zhí)行^程中受到阻礙。針對這種多頭管理、雜亂無序的情況，決策者必須從學(xué)校全局的高度出發(fā)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門之間的關(guān)系，在確保管理和服務(wù)質(zhì)量的前提下，既要明確分工，又要加強(qiáng)合作，避免各自為政、推諉扯皮。