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智能財務(wù)共享范文第1篇

自20世紀80年代初美國福特公司建立了全球第一個財務(wù)共享服務(wù)中心（Financial Shared Service Center，簡稱FSSC）以來，財務(wù)共享服務(wù)中心如雨后春筍般在國內(nèi)外大型企業(yè)集團興起。到2008年底，美國財富500強中有86%的企業(yè)都建立了財務(wù)共享服務(wù)中心。近幾年，財務(wù)共享服務(wù)也逐漸在我國華為、中興通訊、萬科等越來越多的企業(yè)中得以推廣和應(yīng)用。建立財務(wù)共享服務(wù)中心是企業(yè)財務(wù)管理模式的創(chuàng)新，它精簡了企業(yè)內(nèi)部財務(wù)流程，有效支持了財務(wù)職能轉(zhuǎn)型，徹底將財務(wù)人員從重復(fù)性勞動中解放出來，使財務(wù)人員獲得了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，同時也對財務(wù)人員提出了更高要求。

一、財務(wù)共享服務(wù)支持財務(wù)職能轉(zhuǎn)變

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)競爭日益加劇，企業(yè)的經(jīng)營理念和經(jīng)營模式不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)財務(wù)工作的職能也在不斷由記賬、算賬、報賬為主拓展到內(nèi)部控制、投融資決策、價值鏈管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等高端管理領(lǐng)域。與此同時，信息技術(shù)的發(fā)展也為財務(wù)職能的拓展和轉(zhuǎn)型提供了技術(shù)支持。財務(wù)共享服務(wù)是一種以信息技術(shù)為依托的新的財務(wù)管理模式，它將企業(yè)易于實現(xiàn)標準化和流程化的、大量重復(fù)的會計核算從分散的業(yè)務(wù)部門抽出，集中到一個新的獨立運營的業(yè)務(wù)單元，即通過在財務(wù)共享服務(wù)中心進行流程再造、標準化和集中處理來提升業(yè)務(wù)處理效率，進而降低成本、加強管控，最終提升集團整體的財務(wù)管理水平。近年來，財務(wù)共享服務(wù)中心已成為引領(lǐng)財務(wù)變革的重要風(fēng)向標，它有效支持了傳統(tǒng)財務(wù)職能的轉(zhuǎn)變。

（一）從交易處理向決策支持轉(zhuǎn)型

財務(wù)共享服務(wù)中心建立以前，企業(yè)管理層只能通過財務(wù)部門提供的報表被動接受企業(yè)的經(jīng)營結(jié)果，無法進行有效的事前預(yù)算和事中控制。財務(wù)共享服務(wù)中心建立后，企業(yè)的財務(wù)核算集中到財務(wù)共享服務(wù)中心統(tǒng)一處理，財務(wù)體系由此被劃分為集團共享財務(wù)、戰(zhàn)略財務(wù)和經(jīng)營財務(wù)三部分：共享財務(wù)負責(zé)財務(wù)會計與交易處理；戰(zhàn)略財務(wù)負責(zé)財務(wù)管理；經(jīng)營財務(wù)負責(zé)管理會計工作。在這樣的財務(wù)體系重分類下，共享財務(wù)?⒋蟠蠼檔筒莆窆ぷ韉腦俗鞒殺荊?提升核算效率和質(zhì)量；戰(zhàn)略財務(wù)將在集團統(tǒng)籌和管控上起到?jīng)Q策支持作用；經(jīng)營財務(wù)則更加貼近業(yè)務(wù)實際，對業(yè)務(wù)提供更大的支撐與服務(wù)。三方聯(lián)動，財務(wù)的價值創(chuàng)造能力不斷增強。

除了財務(wù)工作體系重分類對財務(wù)職能轉(zhuǎn)變的促進作用，財務(wù)共享服務(wù)系統(tǒng)也為財務(wù)職能轉(zhuǎn)變提供了技術(shù)上的可行性。具體而言，財務(wù)共享服務(wù)中心以統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流程、技術(shù)與數(shù)據(jù)口徑集中處理大量交易，保證了財務(wù)流程的標準、規(guī)范和高效，從而能夠為財務(wù)管理提供更專業(yè)的數(shù)據(jù)支持，提高決策質(zhì)量。

（二）從財務(wù)管控向創(chuàng)造客戶價值轉(zhuǎn)型

傳統(tǒng)企業(yè)財務(wù)工作的內(nèi)部服務(wù)對象是企業(yè)管理層，并通常采用會計集中核算等財務(wù)管控方式來確保管理目標的實現(xiàn)。財務(wù)共享服務(wù)不再局限于前者的資源集中管控與成本降低，而是通過整合企業(yè)之前分散進行的具有重復(fù)性、同質(zhì)性和低附加值的業(yè)務(wù)活動，從而使企業(yè)財務(wù)部門能夠集中精力處理核心業(yè)務(wù)，根據(jù)市場和客戶需求向客戶提供更專業(yè)化的服務(wù)，即財務(wù)共享服務(wù)除加強集團財務(wù)管控與降低成本外，更有助于提高客戶滿意度。這也是企業(yè)財務(wù)職能轉(zhuǎn)變的一個重要方面，即由“財務(wù)管控”轉(zhuǎn)型為“創(chuàng)造客戶價值”。

事實上，以財務(wù)共享服務(wù)中心建設(shè)來實現(xiàn)財務(wù)工作由“財務(wù)管控”向“創(chuàng)造客戶價值”轉(zhuǎn)型，與卡普蘭（Robert S.Kaplan）和諾頓（David P.Norton）提出的平衡計分卡的理念不謀而合。在平衡計分卡中，既包括財務(wù)指標（如預(yù)算額等），又包含了非財務(wù)指標（如客戶滿意度等），通過財務(wù)指標與非財務(wù)指標的平衡，將企業(yè)的戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化為日常行動；而財務(wù)共享服務(wù)中心建設(shè)則使財務(wù)工作由傳統(tǒng)的為管理層實現(xiàn)財務(wù)管控服務(wù)轉(zhuǎn)向滿足客戶需求、為股東創(chuàng)造價值成為可能。

二、財務(wù)職能轉(zhuǎn)變促進財務(wù)人員角色轉(zhuǎn)換

財務(wù)共享服務(wù)在有效支持財務(wù)職能轉(zhuǎn)變的同時，也對財務(wù)人員的傳統(tǒng)工作形成了沖擊。財務(wù)人員必須盡快從傳統(tǒng)的思維模式中跳出來，實現(xiàn)新形勢下的角色轉(zhuǎn)換。

（一）從“賬房先生”到“軍師參謀”

企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)共享服務(wù)以前，財務(wù)人員一直在幕后充當(dāng)賬房先生的角色，其工作一般局限在會計核算范疇內(nèi)，如成本費用、應(yīng)收應(yīng)付、職工薪酬核算等，并通過財務(wù)報表向管理層反映企業(yè)的經(jīng)營情況。其弊端是：一方面，財務(wù)人員對企業(yè)業(yè)務(wù)了解少，造成財務(wù)數(shù)字與業(yè)務(wù)脫節(jié)；另一方面，由于財務(wù)人員未參與到企業(yè)一些重要決策的制定過程中，缺少了CFO這位副駕駛的“保駕護航”，CEO作出決策時可能會偏離軌道，不利于企業(yè)整體戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

在財務(wù)共享服務(wù)下，財務(wù)人員可以通過大數(shù)據(jù)對企業(yè)各個經(jīng)營環(huán)節(jié)作出合理的預(yù)測、分析和報告，從而為公司制定發(fā)展戰(zhàn)略提供可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)支持，并通過預(yù)算控制實現(xiàn)其“保駕護航”作用。顯然，財務(wù)人員作為“軍師參謀”為公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標提供了財務(wù)可行性支持和預(yù)算保障，有助于協(xié)助企業(yè)管理層及時對市場變化作出反應(yīng)，推動企業(yè)實現(xiàn)目標和愿景。

（二）從“命令服從者”到“主動參與者”

傳統(tǒng)的財務(wù)工作是被動、服從式的：按照已發(fā)生的業(yè)務(wù)被動地記賬、算賬、報賬；按照已生成的報表被動地進行事后的數(shù)據(jù)分析；按照管理層的指令被動地進行財務(wù)管控、資金籌集與運作等。財務(wù)共享服務(wù)徹底改變了上述狀況，它促使企業(yè)財務(wù)體系劃分為共享財務(wù)、戰(zhàn)略財務(wù)和經(jīng)營財務(wù)三部分，財務(wù)人員的角色也隨之轉(zhuǎn)換為“基本信息提報者”、“戰(zhàn)略支持者”和“業(yè)務(wù)合作伙伴”。具體而言，分流到共享中心的基本信息提報者將進行財務(wù)會計范疇內(nèi)的業(yè)務(wù)處理或負責(zé)系統(tǒng)運行與維護等工作，他們將通過財務(wù)共享中心整合互聯(lián)網(wǎng)資源，打造云端管理模式，為集團提供高效率高質(zhì)量的會計服務(wù)[ 1 ]。分流到總部或子公司的財務(wù)人員則從會計基礎(chǔ)核算等低附加值的作業(yè)勞動中解放出來，其中一部分扮演戰(zhàn)略支持者的戰(zhàn)略財務(wù)人員將工作重心轉(zhuǎn)移到財務(wù)政策研究、財務(wù)資源規(guī)劃、資金運籌和風(fēng)險防控等方面，另一部分扮演業(yè)務(wù)合作伙伴的經(jīng)營財務(wù)人員則不斷向業(yè)務(wù)前端延伸拓展，發(fā)揮管理會計職能，從產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)、采購、生產(chǎn)以及整個價值鏈進行財務(wù)洞察，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)中的改善空間，為業(yè)務(wù)發(fā)展提供決策支持，實現(xiàn)業(yè)?融合、協(xié)調(diào)共進?？梢姡硐氲呢攧?wù)共享中心是一個立體化、全方位的信息系統(tǒng)，主動滲透到企業(yè)的方方面面。

（三）從“資源消耗者”到“價值創(chuàng)造者”

財務(wù)共享服務(wù)實現(xiàn)之前，每個分支機構(gòu)都需要配備財務(wù)人員處理費用審核、收付款、會計憑證管理等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，造成財務(wù)機構(gòu)設(shè)置冗余、工作重復(fù)、職工薪酬支出占比大等問題，財務(wù)部門成了企業(yè)資源的“消耗者”。財務(wù)共享服務(wù)中心建成后，不僅通過原從事會計核算和資金收付工作人員的轉(zhuǎn)崗分流節(jié)約了人力成本① [ 2 ]，還使財務(wù)為公司創(chuàng)造價值成為可能。

現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理已進入價值型財務(wù)階段。價值型財務(wù)以價值創(chuàng)造為中心，采用財務(wù)分析技術(shù)和決策模型，并通過財務(wù)組織體系的改善和優(yōu)化，將公司戰(zhàn)略落實為具體的經(jīng)營目標和預(yù)算目標，借助預(yù)算管理、報告體系和預(yù)警機制等手段，保障企業(yè)的可持續(xù)增長，最后以相關(guān)的評價機制和激勵機制來激勵管理者和員工不斷追求價值的最大化[ 3 ]。財務(wù)共享服務(wù)不僅通過IT技術(shù)的運用與財務(wù)工作體系的重分類提高了對信息的處理效率和服務(wù)質(zhì)量，更使得企業(yè)價值管理的目標能夠用數(shù)字體現(xiàn)出來，即財務(wù)人員通過大數(shù)據(jù)分析與財務(wù)預(yù)測，幫助企業(yè)管理者作出更為明確清晰的財務(wù)承諾，并通過全面預(yù)算管理保證價值管理目標的實現(xiàn)，由此降低投資者面臨的風(fēng)險，為投資者樹立信心，提升公司價值。這便是財務(wù)為公司創(chuàng)造價值的內(nèi)在邏輯。

三、財務(wù)人員實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需具備的素質(zhì)與能力

正如平衡計分卡四個視角之間的邏輯關(guān)系所體現(xiàn)的：企業(yè)的目標是為股東創(chuàng)造價值；而創(chuàng)造股東價值的前提是滿足客戶需求；這就需要根據(jù)客戶需求設(shè)計最優(yōu)的內(nèi)部業(yè)務(wù)流程；而為了保證內(nèi)部業(yè)務(wù)流程真正優(yōu)秀，必須有配套的人力資源、信息資源和組織資源，即所謂學(xué)習(xí)與成長視角為支撐?？梢姡攧?wù)人員為了適應(yīng)轉(zhuǎn)型必須具備新的職業(yè)能力，從素質(zhì)、能力、知識等各方面不斷完善自己。

（一）構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)思維，提高溝通合作能力

財務(wù)共享服務(wù)實現(xiàn)了財務(wù)工作與互聯(lián)網(wǎng)的親密接觸，財務(wù)人員應(yīng)順應(yīng)趨勢，樹立用戶思維、社會化思維和平臺思維等互聯(lián)網(wǎng)思維。

用戶思維是指財務(wù)人員應(yīng)確立以客戶為中心的立場，增強服務(wù)意識。具體而言，財務(wù)人員首先應(yīng)認真了解和研究客戶需求；其次，讓客戶參與到日常的流程、服務(wù)及質(zhì)量改善活動中；最后，定期梳理歸納為客戶服務(wù)過程中出現(xiàn)的問題，討論并提出解決方案，從而使財務(wù)共享服務(wù)更加貼近客戶需求。

運用社會化媒體如微信等工具有助于財務(wù)部門與客戶之間的交互變得更為便利和友好，這便是社會化思維的基本理念。如金蝶集團注重用戶體驗，充分利用移動互聯(lián)技術(shù)與社會化媒體，推出移動報銷、移動查詢、移動監(jiān)控等服務(wù)，為用戶提供了更方便快捷的財務(wù)基礎(chǔ)服務(wù)，極大提升了客戶的滿意度。

平臺化思維包含兩層含義：一方面，要將財務(wù)共享服務(wù)中心打造成業(yè)務(wù)和財務(wù)之間對接、企業(yè)和供應(yīng)商之間對接、企業(yè)和銀行之間對接的平臺；另一方面，平臺化思維還意味著企業(yè)員工的個人平臺化，具體表現(xiàn)為企業(yè)應(yīng)鼓勵員工樹立“人人都是CEO”的理念，增強全體員工的責(zé)任感，調(diào)動全體員工的積極性，增強企業(yè)的向心力。

不難看出，財務(wù)共享服務(wù)使得財務(wù)人員的工作由封閉走向開放，由此也對財務(wù)人員的大局意識、服務(wù)意識、溝通與合作能力等提出了更高要求。財務(wù)人員必須以更加開放的思維主動與其他部門合作，從而促進財務(wù)職能的有效發(fā)揮。

（二）搭建復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，拓展管理決策能力

在云計劃、大數(shù)據(jù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，財務(wù)共享服務(wù)正向數(shù)據(jù)中心、成立獨立運營的財務(wù)公司、提供咨詢服務(wù)和增值服務(wù)等更高級的方向發(fā)展，從而促成了財務(wù)“兩化”的實現(xiàn)，即財務(wù)人員的非財務(wù)化和非財務(wù)人員的財務(wù)化。

財務(wù)人員的非財務(wù)化意味著財務(wù)人員要從財務(wù)部門走出來，主動了解企業(yè)的經(jīng)營過程，并與業(yè)務(wù)管理人員建立合作關(guān)系，為公司戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行提出建議和支持。非財務(wù)人員的財務(wù)化意味著各級管理層要掌握一定的財務(wù)知識，學(xué)會從財務(wù)的視角審視管理中遇到的問題。顯然，“兩化”趨勢需要財務(wù)人員不僅要系統(tǒng)掌握會計核算、財務(wù)管理和信息系統(tǒng)等知識，熟悉財務(wù)共享服務(wù)中心業(yè)務(wù)的操作，還應(yīng)當(dāng)具備一定的戰(zhàn)略眼光和決策能力，能夠有效地整合、調(diào)動企業(yè)內(nèi)外部資源。財務(wù)人員若達不到上述要求，將有可能被“財務(wù)化”的非財務(wù)人員所取代。

可見，企業(yè)未來的發(fā)展需要依靠知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合的多元化人才，財務(wù)人員應(yīng)當(dāng)按照上述標準不斷完善自己，在促進公司發(fā)展的同時實現(xiàn)個人價值最大化。

（三）形成專業(yè)化競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)工作聚焦能力

會計工作對專業(yè)判斷的倚重較高。傳統(tǒng)意義上的專業(yè)判斷基本上屬于以會計、審計為基礎(chǔ)的經(jīng)驗型專業(yè)判斷，這種專業(yè)判斷對其他從業(yè)經(jīng)驗和其他學(xué)科知識的依賴性微乎其微。然而伴隨著財務(wù)職能的轉(zhuǎn)變，專業(yè)判斷正從經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變[ 4 ]，即專業(yè)判斷不僅需要豐富的會計專業(yè)知識，也需要金融、法律、統(tǒng)計、經(jīng)營、工程等學(xué)科的知識和經(jīng)驗。但人的精力畢竟有限，對某一領(lǐng)域的深入研究需要聚焦在該領(lǐng)域的專門人才。在這種形勢下，財務(wù)部門應(yīng)該成為一個通過不同專業(yè)人員搭配組合實現(xiàn)復(fù)合化的高精尖人才資源池，財務(wù)人員也需要做到工作聚焦、專業(yè)分層，以更好地融入業(yè)務(wù)，為經(jīng)營決策提供更為專業(yè)的支持，從而實現(xiàn)復(fù)合化與專業(yè)化的相輔相成。

智能財務(wù)共享范文第2篇

關(guān)鍵詞：智能財務(wù)；課程體系；財務(wù)共享；大數(shù)據(jù)財務(wù)分析

人工智能時代的來臨，推動了會計行業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變革，財務(wù)機器人取代了大量會計從業(yè)人員，大大提升了財會工作效率，卻也使行業(yè)人才競爭變得更加激烈，并對會計人員提出了更高的業(yè)務(wù)與能力要求。構(gòu)建科學(xué)合理的專業(yè)課程體系是促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，“智能財務(wù)”時代的會計課程體系突出的特征就是跨界、融合。因此，要打破傳統(tǒng)的學(xué)科型課程體系，使知識不再禁錮于財務(wù)會計、成本會計、管理會計、財務(wù)管理等傳統(tǒng)課程內(nèi)，而是借助新技術(shù)，積極推進會計專業(yè)的“1+X證書”制度試點項目，實現(xiàn)會計與相關(guān)專業(yè)知識的融合，迫切需要重新構(gòu)建全新的課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用多學(xué)科知識解決“智能財務(wù)”時代復(fù)雜問題的能力。

1“智能財務(wù)”模式下重構(gòu)課程體系的必要性

隨著“財務(wù)機器人”進入會計行業(yè)，人工智能對會計專業(yè)的沖擊掀起了巨大風(fēng)浪，會計專業(yè)也重新定位為“大數(shù)據(jù)與會計”，徹底改變了傳統(tǒng)的會計專業(yè)的人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置、考核評價方式、實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容、師資隊伍培養(yǎng)等諸多方面。其中，課程體系是人才培養(yǎng)的直接載體，重構(gòu)課程體系迫在眉睫。

1.1“智能財務(wù)”需要全新的人才培養(yǎng)模式

“智能財務(wù)”時代，不是單純的使用財務(wù)軟件來完成會計的部分工作，而是要徹底改變傳統(tǒng)的會計專業(yè)培養(yǎng)的人才規(guī)格，是一種更前瞻、更優(yōu)化的全新的人才培養(yǎng)模式變革。面對人工智能的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的會計專業(yè)也迎來了發(fā)展的瓶頸。業(yè)財一體化、財務(wù)數(shù)字化、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析等和智能會計相關(guān)的字眼撲面而來，讓人應(yīng)接不暇。重新定位會計專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、重新梳理會計專業(yè)課程、重新構(gòu)建會計課程體系，是培養(yǎng)現(xiàn)代會計人才的重要前提。

1.2“智能財務(wù)”有更廣闊的課程選擇空間

傳統(tǒng)的會計專業(yè)課程往往只重視知識體系的完整性，旨在培養(yǎng)單一的技能型人才，而忽略了人工智能時代對專業(yè)知識的拓展；“智能財務(wù)”模式下，要培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，人的能力培養(yǎng)是全方位的、立體的，不僅要跨越行業(yè)職業(yè)，而且還要跨越職業(yè)的不同層次。面對智能時代的人才需求，專業(yè)課程的內(nèi)容選擇更加廣闊，既可以選擇關(guān)聯(lián)專業(yè)的課程，也可以對專業(yè)課程內(nèi)容進行不同程度的深化、融合[1]。此外，“智能財務(wù)”時代還可以引入企業(yè)行業(yè)參與課程建設(shè)，共同開發(fā)財務(wù)平臺，并將其運用到人才培養(yǎng)中。

2現(xiàn)有專業(yè)課程體系存在的問題

目前會計專業(yè)的課程體系實質(zhì)上依然是傳統(tǒng)的學(xué)科知識體系，具體包括：1）公共基礎(chǔ)課程；2）專業(yè)技能課程：專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程；3）選修課程：限選課程、任選課程。設(shè)置的課程依然是傳統(tǒng)會計的核心課程、必修課程。

2.1學(xué)科體系設(shè)置的專業(yè)課程，沒有體現(xiàn)“智能財務(wù)”的崗位能力培養(yǎng)

目前，會計專業(yè)的課程設(shè)置，仍然是支撐傳統(tǒng)會計教學(xué)的課程體系，如會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計等課程，通過這些課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生完成了課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只能從事編制憑證、登記賬簿、編制報表等傳統(tǒng)意義上的會計工作，而目前這些工作已經(jīng)被財務(wù)機器人所替代，“智能財務(wù)”時代需要的是具有業(yè)財一體化處理、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析等管理型財務(wù)人員。目前所設(shè)置的課程，既沒有結(jié)合“智能財務(wù)”的發(fā)展現(xiàn)狀，也沒有深入研究“智能財務(wù)”時代企業(yè)崗位需求的變化、需要具備的崗位能力，更沒有體現(xiàn)會計崗位能力的培養(yǎng)方向。課程設(shè)置沒有深入探究目前會計崗位的工作任務(wù)是什么，內(nèi)容設(shè)計沒有深入分析研究相關(guān)會計崗位的技能需要，沒有融合“智能財務(wù)”的內(nèi)容，致使教學(xué)與實際脫節(jié)，與工作崗位脫離。

2.2教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)單一，缺乏特色培養(yǎng)

當(dāng)前，大多數(shù)學(xué)校對業(yè)財一體化、財務(wù)數(shù)字化、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析、會計沙盤模擬經(jīng)營、財務(wù)共享等現(xiàn)代企業(yè)所需要的會計相關(guān)課程重視程度不夠，缺乏前瞻性，從而使會計專業(yè)學(xué)生所具備的專業(yè)能力與企業(yè)實際所需要的業(yè)務(wù)能力相互脫節(jié)。在數(shù)字財務(wù)時代，財務(wù)基礎(chǔ)信息和會計報告已經(jīng)可以由計算機進行處理了，越來越多的會計從業(yè)人員更多地是從事管理會計、資本運營管理分析、財務(wù)管理、財務(wù)報表分析等工作。目前很多學(xué)校會計專業(yè)并沒有設(shè)置相關(guān)對應(yīng)課程，所以大多數(shù)學(xué)生沒有扎實的智能財務(wù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，與智能財務(wù)對會計人才的要求差距很大。

2.3會計實踐教學(xué)注重形式，不能與企業(yè)“智能財務(wù)”對接

“智能財務(wù)”時代，更需要培養(yǎng)學(xué)生分析能力和判斷能力，而這些能力的培養(yǎng)更要借助于實踐教學(xué)。從目前來看，學(xué)校的實踐教學(xué)各個項目是割裂開來的，依然側(cè)重于單個項目的操作實訓(xùn)，這是最基礎(chǔ)的實訓(xùn)。校內(nèi)實訓(xùn)沒有形成遞進式實訓(xùn)體系，更沒有深入研究要通過哪些實訓(xùn)來培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷能力?！爸悄茇攧?wù)”時代，實踐教學(xué)如果只停留在增加幾個基礎(chǔ)實訓(xùn)的層面，是滿足不了企業(yè)對新型會計人才的需求的，如果實踐教學(xué)沒有放在真實的公司情境中，就無法達到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)判斷能力的目的。

3重構(gòu)“智能財務(wù)”課程體系的建議

從會計專業(yè)名稱的改變也可以看出智能時代對傳統(tǒng)會計提出了更高要求，現(xiàn)有的課程體系對于“智能財務(wù)”的實施帶來兩個方面的阻礙：1）專業(yè)課程自成體系，無法加入更多的“智能財務(wù)”的相關(guān)內(nèi)容；2）現(xiàn)有的課程設(shè)置對于培養(yǎng)學(xué)生多方位職業(yè)能力的作用有限，不能實現(xiàn)傳統(tǒng)課程與“智能財務(wù)”需求的有機融合。重構(gòu)課程體系勢在必行，一方面要系統(tǒng)化地對現(xiàn)有的課程體系進行全方位梳理，優(yōu)化科目，將人工智能在會計中應(yīng)用的內(nèi)容整合到課程體系之中，另一方面要重新定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標，對課程體系進行重新構(gòu)建，優(yōu)先選擇滿足企業(yè)對會計人才需求的課程。智能財務(wù)背景下，需要的是具有專業(yè)融合、學(xué)科交叉的學(xué)生。因此，在構(gòu)建課程體系時，要考慮多學(xué)科課程的交叉融合[2]。財務(wù)知識是一個知識體系，未來所需要的復(fù)合型財務(wù)人員，要有寬廣的知識面、跨專業(yè)的能力，進行大數(shù)據(jù)處理的能力。

3.1對接“智能財務(wù)”下企業(yè)人才需求，增設(shè)相關(guān)課程

3.1.1增設(shè)“人工智能類”專業(yè)課程面對人工智能的影響，學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向企業(yè)的需求，對傳統(tǒng)會計專業(yè)的課程體系加以完善，創(chuàng)新會計課程設(shè)置，將人工智能與大數(shù)據(jù)納入學(xué)習(xí)范圍，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成互聯(lián)網(wǎng)思維，將先進的技術(shù)融合到學(xué)習(xí)任務(wù)中。會計理論內(nèi)容應(yīng)當(dāng)結(jié)合人工智能時代的新要求，保持理論內(nèi)容與實踐工作的緊密結(jié)合。會計專業(yè)課程體系中應(yīng)增加業(yè)財一體信息化、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析、財務(wù)共享等方面的課程，適當(dāng)學(xué)習(xí)計算機相關(guān)技術(shù)，以配合計算機專業(yè)人員設(shè)計、開發(fā)財務(wù)核算及管理軟件，培養(yǎng)學(xué)生大數(shù)據(jù)分析與財務(wù)管理的能力，具體的可以在專業(yè)平臺課中增設(shè)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課程；在專業(yè)核心課中增設(shè)python在財稅中的應(yīng)用、財務(wù)共享與智能服務(wù)、RPA財務(wù)機器人應(yīng)用與開發(fā)、智能財稅等課程；在任意選修課中增設(shè)區(qū)塊鏈技術(shù)基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)金融、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論等課程。3.1.2增設(shè)智能管理類綜合實踐課程校內(nèi)實踐課程是引導(dǎo)學(xué)生充分體驗崗位技能要求的載體，職業(yè)學(xué)校要特別重視理實一體教學(xué)和專業(yè)實踐課程實施，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、進而解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勤于思考的能力。在專業(yè)課體系中要構(gòu)建完整的遞進式實踐課程模塊，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力，結(jié)合智能財務(wù)時代企業(yè)對人才的能力需求，形成完善的實踐課程體系。會計專業(yè)實踐課程模塊可以保留一些基礎(chǔ)性實訓(xùn)課程，如：企業(yè)與會計環(huán)境認知、會計基本技能實訓(xùn)、會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)等課程；另外可以增設(shè)更高層次的綜合實訓(xùn)課程，如：企業(yè)經(jīng)營與流程實訓(xùn)、智能財稅綜合實訓(xùn)、大數(shù)據(jù)財務(wù)綜合實訓(xùn)、智能管理會計綜合實訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營管理決策實訓(xùn)等課程[2]。3.1.3增設(shè)“1+X”證書模塊課程會計專業(yè)的“1+X”證書試點工作充分體現(xiàn)了“智能財務(wù)”時代，企業(yè)對會計崗位技能的更高要求。由企業(yè)遴選的“X”個最具代表性的職業(yè)技能等級證書，也充分體現(xiàn)了目前區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展以及會計行業(yè)對人才需求的規(guī)格要求，因此學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的特點，重點選擇部分職業(yè)技能等級證書進行課證融合，將職業(yè)技能等級證書融入專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程之中，其余的職業(yè)技能等級證書可以有選擇地在專業(yè)拓展課程（選修課）中進行設(shè)置。對于會計專業(yè)的學(xué)生來說，財務(wù)分析能力是現(xiàn)階段會計專業(yè)的核心能力，因此專業(yè)系部可以選擇“大數(shù)據(jù)財務(wù)分析職業(yè)技能等級證書”作為核心證書融入專業(yè)核心課程模塊；信息技術(shù)的進步，促使業(yè)財深度融合；財務(wù)機器人的應(yīng)用，讓業(yè)務(wù)流程的節(jié)點更加自動化；財務(wù)共享服務(wù)的普及，讓業(yè)務(wù)流程更加標準化。因此，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，將“業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書”和“財務(wù)數(shù)字化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書”作為主要證書融入專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊；財務(wù)共享服務(wù)、大數(shù)據(jù)財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析等證書可以融入拓展課程模塊。3.1.4增設(shè)跨專業(yè)模塊課程“智能財務(wù)”時代需要跨行業(yè)、跨專業(yè)的復(fù)合型人才，在校期間，學(xué)校要鼓勵學(xué)生多專業(yè)發(fā)展，這樣有利于提升學(xué)生未來職業(yè)遷移能力，課程設(shè)置時可以適當(dāng)考慮增加跨專業(yè)模塊課程，如：網(wǎng)絡(luò)信息安全、證券投資分析、計算機審計、人力資源會計等課程。學(xué)校開發(fā)跨專業(yè)課程，有機融合會計專業(yè)和其他智能財務(wù)相關(guān)專業(yè)的課程，解析典型工作任務(wù)，歸納關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用能力，開發(fā)技能訓(xùn)練模塊，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要選擇不同模塊進行專項強化學(xué)習(xí)。比如在動態(tài)財務(wù)管理課程中，設(shè)置初級、中級兩個模塊，初級模塊中包含業(yè)財一體信息化平臺的基礎(chǔ)設(shè)置與維護、期初數(shù)據(jù)錄入、業(yè)財協(xié)同基礎(chǔ)業(yè)務(wù)處理、增值稅業(yè)務(wù)處理及電子檔案管理等單元[4]；中級模塊包含了財務(wù)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)智能處理、稅務(wù)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)智能處理、資金基礎(chǔ)業(yè)務(wù)智能處理及電子檔案管理等單元，形成跨專業(yè)的拓展課程模塊。3.1.5重構(gòu)財務(wù)會計課程內(nèi)容財務(wù)會計和管理會計是現(xiàn)代會計的兩大分支，企業(yè)不斷深入推進管理會計體系在企業(yè)管理中的運用，而學(xué)校卻一直將傳統(tǒng)的財務(wù)會計內(nèi)容作為主要課程進行日常教學(xué)。為了適應(yīng)“智能財務(wù)”的時展，專業(yè)負責(zé)人要帶領(lǐng)課程團隊成員仔細分析管理會計的七大領(lǐng)域內(nèi)容，找準切入點，將管理會計的重點內(nèi)容融入財務(wù)會計，重構(gòu)財務(wù)會計的課程內(nèi)容。比如，教師可以在成本會計課程中融入目標成本法、變動成本法、作業(yè)成本法等管理會計的內(nèi)容；在財務(wù)管理課程中加大投融資管理、預(yù)算與績效管理、營運管理等管理會計的內(nèi)容[3]。學(xué)校應(yīng)充分融合財務(wù)會計和管理會計的人才培養(yǎng)目標，提升學(xué)生對財務(wù)數(shù)據(jù)的評估能力、預(yù)測能力以及財務(wù)決策能力，培養(yǎng)出兼有業(yè)務(wù)處理和財務(wù)決策能力的復(fù)合型財會人才。

3.2依托現(xiàn)有課程體系，完善會計信息系統(tǒng)類課程

隨著會計信息化發(fā)展、財務(wù)軟件的應(yīng)用，在會計專業(yè)的課程體系中已經(jīng)設(shè)置了會計信息系統(tǒng)類課程。在“智能財務(wù)”的新時代，更有必要對會計信息類課程進行完善。在現(xiàn)有的課程體系中，優(yōu)化傳統(tǒng)的計算機應(yīng)用技術(shù)類課程、會計電算化課程，形成信息技術(shù)（人工智能）、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)等全新的會計信息系統(tǒng)類課程，為今后的人機協(xié)同工作打下基礎(chǔ)。

3.3適應(yīng)“以人為本”理念，拓展管理溝通類課程

教育要樹立“以人為本”的理念，學(xué)校應(yīng)根據(jù)重新定位的人才培養(yǎng)方案，確立人才培養(yǎng)目標，專業(yè)系部應(yīng)構(gòu)建與人才培養(yǎng)目標相適應(yīng)的課程體系。課程設(shè)置可以分為三大模塊，即會計職業(yè)素養(yǎng)模塊、專業(yè)綜合能力模塊、專業(yè)職業(yè)技能模塊。為了培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和不斷創(chuàng)新的精神，會計職業(yè)素養(yǎng)模塊可考慮開設(shè)會計情商類課程，拓展職業(yè)素養(yǎng)、管理咨詢、社交禮儀、商業(yè)倫理等課程，從課程思政角度結(jié)合地區(qū)文化特色設(shè)置文學(xué)欣賞類課程，培養(yǎng)學(xué)生愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛職業(yè)、愛崗位、終身學(xué)習(xí)等方面的素質(zhì)。

3.4對接職業(yè)標準，制訂“智能財務(wù)”產(chǎn)教融合的課程標準

習(xí)專業(yè)發(fā)展對接職業(yè)標準、職業(yè)素養(yǎng)，在職業(yè)標準框架下，對接職業(yè)崗位，制定“智能財務(wù)”產(chǎn)教融合的課程標準。課程內(nèi)容有機滲透技能大賽標準、智能財務(wù)需求，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合完成專業(yè)核心課程標準的開發(fā)和修訂，以適應(yīng)“智能財務(wù)”模式下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、跨越式發(fā)展。教學(xué)模式以企業(yè)大數(shù)據(jù)財務(wù)分析為主要任務(wù)，實現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)模式的改革[3]。在課堂教學(xué)中，教師把“學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析能力”的培養(yǎng)融入到“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)中，廣泛運用討論式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，積極開展信息化教學(xué)改革，基于財務(wù)終身學(xué)習(xí)平臺，組織線上線下教學(xué)，制訂出完善的“智能財務(wù)”產(chǎn)教融合的課程標準。

3.5整合“智能財務(wù)”相關(guān)課程，確定遞進式課程內(nèi)容

整合相關(guān)課程，融入人工智能、財務(wù)共享、大數(shù)據(jù)、云計算等內(nèi)容，實現(xiàn)由低到高的階梯化培養(yǎng)。在課程體系運行過程中，學(xué)校將相關(guān)課程的考核要點整合為一個個實踐項目，實現(xiàn)理論知識學(xué)習(xí)與實操技能訓(xùn)練同步化、一致化，真正促進教學(xué)內(nèi)容與實踐項目之間的融合，從而提高學(xué)生獲取知識的效率，提升崗位工作能力?！爸悄茇攧?wù)”是信息化、自動化、智能化、數(shù)字化的財務(wù)。“智能財務(wù)”模式下會計專業(yè)的課程體系，應(yīng)以企業(yè)崗位技能要求為依據(jù)，依托人工智能，融合“1+X”證書課程，對接技能大賽標準，以人才培養(yǎng)目標為指導(dǎo)，結(jié)合行業(yè)企業(yè)要求與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，重新構(gòu)建與之相適應(yīng)的模塊化、遞進式課程體系，實現(xiàn)多學(xué)科交叉融合，多門課程與多種技術(shù)相融合。學(xué)校對接職業(yè)標準，開發(fā)融合“智能財務(wù)”的項目課程，以產(chǎn)教融合的方式，補充、改造、升級相關(guān)實驗、實訓(xùn)課程；建立財務(wù)智能實訓(xùn)室，將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到財會專業(yè)教學(xué)中去，實現(xiàn)課程融合的教學(xué)與應(yīng)用，真正實現(xiàn)學(xué)歷與能力、學(xué)習(xí)與素養(yǎng)的有效融合，為“智能財務(wù)”模式下會計專業(yè)人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)，為畢業(yè)生的就業(yè)競爭力提供有力保障。

參考文獻

[1]曾惠芬.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代財務(wù)共享服務(wù)趨勢下財會人才培養(yǎng)模式思考[J].黑河學(xué)院學(xué)報，2018(1)：101-102.

[2]郭曉玲.財務(wù)機器人背景下財會專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究[J].統(tǒng)計經(jīng)緯，2019(7)：71-73.

[3]劉孟飛,劉曾連,奉潔.產(chǎn)教融合—智能財務(wù)時代財會專業(yè)人才培養(yǎng)改革[J].成都師范學(xué)院學(xué)報，2020(10)：35-40.

智能財務(wù)共享范文第3篇

從資本市場與企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)營變化來看，商業(yè)模式經(jīng)歷了從線下轉(zhuǎn)向線上之后，進入了業(yè)務(wù)數(shù)字化和智能化階段?，F(xiàn)代信息技術(shù)對商業(yè)模式的影響日益深廣，對財務(wù)人才的知識結(jié)構(gòu)和技能提出了重大挑戰(zhàn)。尤其是2020年高招過程中，清華大學(xué)停招會計學(xué)本科專業(yè)、安徽大學(xué)停招財務(wù)管理專業(yè)更是引發(fā)了社會對財會人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的反思。

我國財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)在信息技術(shù)的沖擊下正在發(fā)生重大變化，浙江大學(xué)、山東財經(jīng)大學(xué)等高校已經(jīng)新開設(shè)了智能財務(wù)專業(yè)，而其他部分高校亦加強了智能財務(wù)實驗室建設(shè)，開設(shè)有關(guān)大數(shù)據(jù)分析、人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)及應(yīng)用等課程。而國外高校也逐步加強了財務(wù)管理專業(yè)與信息技術(shù)專業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)。在理論研究中，學(xué)者已經(jīng)對財務(wù)管理智能化、智慧財務(wù)、智能財務(wù)等進行了探討，指出了財務(wù)會計轉(zhuǎn)向管理會計的發(fā)展趨勢，但未對專業(yè)本身的建設(shè)進行探討。因此，本文對現(xiàn)代信息技術(shù)對財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的影響進行初步探討，梳理我國高校財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的新變化，提出相應(yīng)的政策建議，旨在引發(fā)數(shù)字經(jīng)濟時代財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的反思與改革。

1人才培養(yǎng)模式的比較與反思

從英國大學(xué)商學(xué)院專業(yè)設(shè)置來看，會計學(xué)與金融學(xué)作為傳統(tǒng)優(yōu)勢商科專業(yè)一直處于重要地位，這也是海外留學(xué)的熱門專業(yè)。但在對金融學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)的理解上，我國與英國存在很大的分歧。隨著海外留學(xué)人才回國任教人數(shù)的增加，這種分歧正在逐漸減少，從而促進了人才培養(yǎng)目標共識的達成。

1.1財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較

1.1.1我國現(xiàn)行主要做法

改革開放之后，金融人才的培養(yǎng)成為經(jīng)濟學(xué)院或者經(jīng)濟系的重要使命。為此，金融學(xué)專業(yè)是設(shè)置在經(jīng)濟學(xué)院或者經(jīng)濟系，課程設(shè)計主要以貨幣銀行學(xué)和國際金融而展開。而會計學(xué)專業(yè)作為商科專業(yè)設(shè)置在商學(xué)院或者管理學(xué)院。隨著市場經(jīng)濟的深化，商學(xué)院在培養(yǎng)人才方面也意識到，培養(yǎng)體系缺乏金融人才培養(yǎng)這一重要環(huán)節(jié)。為此，商學(xué)院亦通過設(shè)置財務(wù)管理專業(yè)的方式，與會計學(xué)專業(yè)一同成為商科主要專業(yè)。因此，我國高校商學(xué)院在設(shè)置財務(wù)管理專業(yè)上形成了以下格局:要么在設(shè)置會計學(xué)專業(yè)的同時，由會計系下設(shè)財務(wù)管理專業(yè);要么僅設(shè)置會計學(xué)專業(yè)。毫無例外的是，在商學(xué)院設(shè)置財務(wù)管理專業(yè)的同時，經(jīng)濟學(xué)院或經(jīng)濟系也開設(shè)金融學(xué)專業(yè)。

在這種專業(yè)設(shè)置的格局下，財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標是比較模糊的，基本上是在會計學(xué)和金融學(xué)專業(yè)之間游移。當(dāng)然，這里的金融學(xué)專業(yè)是指我國以宏觀金融為核心而構(gòu)建的專業(yè)培養(yǎng)體系。隨著我國金融學(xué)專業(yè)建設(shè)的推進，以公司金融和證券投資學(xué)為核心的微觀金融逐步受到重視，公司金融、投資學(xué)、金融市場、金融衍生品、金融工程等成為金融學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，但傳統(tǒng)宏觀金融課程仍然占據(jù)重要地位。正因為如此，高校近年來進行專業(yè)學(xué)科改革中亦停止了財務(wù)管理專業(yè)的招生，通過開設(shè)計算金融或者會計學(xué)(智能財務(wù))專業(yè)，強化微觀金融方向的專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)。值得注意的是，廈門大學(xué)財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置體現(xiàn)了歐美商學(xué)院會計與金融本科專業(yè)的特點，提供了傳統(tǒng)會計學(xué)和流行金融學(xué)專業(yè)的核心課程。除財務(wù)會計、管理會計、審計與鑒證、稅收等會計課程之外，亦開設(shè)了公司財務(wù)(金融)、證券投資學(xué)、固定收益證券、衍生金融產(chǎn)品、金融工程等必修課程。在培養(yǎng)方向上設(shè)定了公司理財和證券投資兩個方向，這與英國商學(xué)院會計與金融專業(yè)培養(yǎng)模式是相通的。

1.1.2英國會計與金融專業(yè)模式

從國外來看，會計學(xué)專業(yè)也發(fā)生了很大的改變。英國會計學(xué)專業(yè)設(shè)置極具特點。從《泰晤士報》(TheTimes)和《衛(wèi)報》(Guardian)公布的2020年會計與金融(accountingandfinance)排名前10的大學(xué)名單來看，除利茲大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、巴斯大學(xué)、華威大學(xué)、拉夫堡大學(xué)、思克萊德大學(xué)這6所大學(xué)均入榜之外，根據(jù)《衛(wèi)報》和《金融時報》的評價標準，8所大學(xué)出現(xiàn)了較大波動，僅進入其中一份榜單。入圍兩份榜單前10的這14所大學(xué)中，僅思克萊德大學(xué)、貝爾法斯特女王大學(xué)設(shè)置了會計學(xué)專業(yè)(accounting)，其他12所大學(xué)的商學(xué)院均設(shè)置會計與金融專業(yè)(accountingandfinance)(思克萊德大學(xué)亦同時設(shè)置了會計與金融專業(yè))。值得注意的是，巴斯大學(xué)和華威大學(xué)商學(xué)院只設(shè)置了會計與金融專業(yè)，沒有其他會計學(xué)、金融學(xué)專業(yè)設(shè)置。即使利茲大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、約克大學(xué)設(shè)置了多個金融方向的專業(yè)，但與會計學(xué)有關(guān)的專業(yè)僅有會計與金融專業(yè)。與英國會計與金融學(xué)專業(yè)設(shè)置相比較來看，我國高校的財務(wù)管理專業(yè)實際上類似英國流行的商科專業(yè)———會計與金融，在強化財務(wù)會計、管理會計知識和技能的同時，加強公司金融、金融市場、投資分析與組合管理知識和技能的訓(xùn)練。

1.2現(xiàn)代信息技術(shù)對人才培養(yǎng)目標帶來的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等信息技術(shù)對財務(wù)管理人才的知識和技能結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了影響，企業(yè)中傳統(tǒng)的大量重復(fù)性的日常業(yè)務(wù)會被智能系統(tǒng)所替代，對日常財務(wù)管理人才的需求數(shù)量會減少。甚至企業(yè)將日常財務(wù)業(yè)務(wù)外包給專業(yè)化的財務(wù)管理咨詢公司，由其利用財務(wù)信息技術(shù)進行集約化管理。與此同時，現(xiàn)代信息技術(shù)凸顯了財務(wù)管理人才的重要性。公司財務(wù)管理人才發(fā)揮著財務(wù)信息與其他企業(yè)信息的歸集與分析中樞的角色，尤其是在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，財務(wù)管理人才提供的企業(yè)信息的準確性和全面性直接影響著企業(yè)發(fā)展的重大決策。這就要求公司財務(wù)管理人才具備對實時、大量的財務(wù)數(shù)據(jù)和其他數(shù)據(jù)的挖掘能力和分析能力，要求公司財務(wù)人員必須掌握計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)知識和技能。因此，財務(wù)管理人才培養(yǎng)目標應(yīng)定位于掌握金融學(xué)、會計學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法，在企業(yè)價值創(chuàng)造、財務(wù)決策、風(fēng)險管理等領(lǐng)域具備較強的數(shù)據(jù)分析、數(shù)理工具運用的能力。

為此，財務(wù)管理專業(yè)作為會計與金融(accountingandfinance)的復(fù)合型專業(yè)，應(yīng)當(dāng)在財務(wù)會計、管理會計、公司財務(wù)、資產(chǎn)定價和投資組合管理知識和方法的基礎(chǔ)上，通曉數(shù)據(jù)挖掘與分析的知識和技能。我國部分高校已經(jīng)進行了積極探索，在專業(yè)課程體系與專業(yè)學(xué)位建設(shè)上進行了改革。

2專業(yè)課程體系的調(diào)整

商學(xué)院在財務(wù)管理專業(yè)課程體系設(shè)置方面已經(jīng)加入了數(shù)據(jù)分析與大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的課程，部分高校甚至設(shè)置了專門的智能財務(wù)專業(yè)。2.1我國大學(xué)課程體系的改革

在財務(wù)管理與會計學(xué)專業(yè)建設(shè)過程中，部分高校利用其在大數(shù)據(jù)分析方面的教學(xué)科研優(yōu)勢，鼓勵財務(wù)管理等商科專業(yè)選修信息技術(shù)類課程，甚至作為必選課程，這在理工類大學(xué)商學(xué)院得到了積極回應(yīng)。南京理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院智能會計專業(yè)的建設(shè)過程中，設(shè)置了大量開放式選修課程，例如《Excel高級數(shù)據(jù)分析與可視化》《大數(shù)據(jù)分析》《財務(wù)共享服務(wù)與智能財務(wù)》《商業(yè)智能分析》《大數(shù)據(jù)財務(wù)決策》《大數(shù)據(jù)供應(yīng)鏈成本管理》《IT審計》等。山東財經(jīng)大學(xué)智能會計專業(yè)開設(shè)了《機器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘》《智能財務(wù)共享》《大數(shù)據(jù)與智能財務(wù)決策》《Python數(shù)據(jù)分析》核心課程，并加強《智能會計概論》《智能會計信息系統(tǒng)》《智能財務(wù)共享》《智能財務(wù)決策》《智能財務(wù)分析可視化》等智能會計系列教材的建設(shè)。而作為面向內(nèi)地提供復(fù)合型、國際化人才的香港中文大學(xué)(深圳)經(jīng)濟管理學(xué)院，會計學(xué)專業(yè)課程包括《會計與金融中的文本分析》《會計分析中的數(shù)據(jù)挖掘》《會計數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)可視化》《計算機科技導(dǎo)論:程式設(shè)計方法》《計算機實驗》《數(shù)據(jù)分析導(dǎo)論》《數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)》等，并且部分課程是與金融學(xué)專業(yè)共享的。

2.2智能財務(wù)專業(yè)的開設(shè)

除了智能會計專業(yè)之外，浙江大學(xué)、長沙理工大學(xué)在智能財務(wù)專業(yè)建設(shè)上進行了積極探索。浙江大學(xué)管理學(xué)院于2019年在竺可楨學(xué)院開設(shè)智能財務(wù)專業(yè)，鮮明地體現(xiàn)了“公司財務(wù)+人工智能+大數(shù)據(jù)”的深度融合，開設(shè)《人工智能導(dǎo)論》《深度學(xué)習(xí)理論及應(yīng)用》《智能機器人原理與技術(shù)》《數(shù)據(jù)編程》《數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)挖掘》《數(shù)據(jù)建模與數(shù)據(jù)可視化》等課程。相較而言，浙江大學(xué)智能財務(wù)專業(yè)更重視人工智能創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。浙江大學(xué)管理學(xué)院鼓勵學(xué)生輔修計算機、數(shù)學(xué)等交叉課程，而這一做法在英國亦是普遍做法。上海財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院已經(jīng)開設(shè)了財務(wù)管理(智能化)專業(yè)，開設(shè)課程包括《程序語言(Python)》《SQL數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》《智能財務(wù)前沿專題(區(qū)塊鏈、機器學(xué)習(xí))》《大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘》。而長沙理工大學(xué)財務(wù)管理(智能方向)，以及南京理工大學(xué)和山東財經(jīng)大學(xué)智能會計專業(yè)則更側(cè)重大數(shù)據(jù)分析及運用。值得注意的是，即使沒有設(shè)立智能財務(wù)或者智能會計專業(yè)，部分高校亦加強了智能財務(wù)實驗室建設(shè)，通過與科技公司的合作推進產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同發(fā)展。例如，云南財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等以成立智能財務(wù)與大數(shù)據(jù)研究院或會計智能化教學(xué)改革研究中心等形式，推進財務(wù)數(shù)智化人才的培養(yǎng)。

2.3英國大學(xué)的做法:以選修課程為主的模式

英國商學(xué)院在應(yīng)對信息技術(shù)對商科教學(xué)體系的挑戰(zhàn)時，主要采取了兩種教學(xué)改革模式:一是在會計與金融專業(yè)的選修課程中增加大數(shù)據(jù)分析方面的課程;二是開設(shè)計算機與商科交叉類專業(yè)。為了適應(yīng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，部分大學(xué)商學(xué)院鼓勵學(xué)生輔修第二學(xué)位或提供雙學(xué)位教育。英國商學(xué)院提供雙學(xué)位教育的一個便利條例是課程的數(shù)量不多，這也是為鼓勵甚至要求學(xué)生接受雙學(xué)位教育的前提條件。會計與金融專業(yè)的核心課程上基本上包括4門，即《財務(wù)會計》《管理會計》《公司財務(wù)》《投資學(xué)》，其他課程均是在此基礎(chǔ)上進一步演變?yōu)槌跫壓透呒壵n程，以及專題課程。倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院在選修課程組上提供了信息系統(tǒng)課程模塊，開設(shè)了創(chuàng)新數(shù)字系統(tǒng)與服務(wù)、信息系統(tǒng)發(fā)展與管理、信息交流技術(shù)、數(shù)字創(chuàng)新研究項目、軟件工程等課程。利茲大學(xué)、華威大學(xué)、杜倫大學(xué)、巴斯大學(xué)、愛丁堡大學(xué)均開設(shè)了計算科學(xué)與商學(xué)專業(yè)(ComputerScienceandBusiness)。在接受數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程基礎(chǔ)上，選擇商科類課程等。整體而言，英國商學(xué)院在會計與金融專業(yè)課程數(shù)量上并不多，但難度也不低。從倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院提供的會計與金融專業(yè)課程介紹來看，斯蒂芬·羅斯等的《公司金融》、理查德·布雷利等的《公司金融原理》、伯克等的《公司金融》、滋維·博迪等的《投資學(xué)》成為資產(chǎn)定價、金融市場、公司金融、投資學(xué)課程的指定教材。這幾本經(jīng)典教材采取了“搭積木”的內(nèi)容模式，可以根據(jù)不同授課對象和學(xué)分選擇不同的內(nèi)容。這意味著，在核心專業(yè)課程之外，學(xué)生會有更多的時間選修其他領(lǐng)域的課程，甚至是雙學(xué)位課程。

智能財務(wù)共享范文第4篇

【關(guān)鍵詞】商務(wù)智能 財務(wù)分析

寶鋼股份完成增發(fā)收購以后，從管理一個單一的生產(chǎn)制造單元轉(zhuǎn)變?yōu)橐芾砜鐓^(qū)域的多個鋼鐵生產(chǎn)制造單元、貿(mào)易分公司、化工分公司及70多家子公司，在管理的范圍、運作模式等方面均發(fā)生了歷史性的變化。針對這一變化，公司財務(wù)積極、穩(wěn)健地推進各項管理工作，完成了相關(guān)業(yè)務(wù)的梳理、整合，為公司在實施鋼鐵主業(yè)一體化管理過程中各項業(yè)務(wù)的有序銜接和正常開展提供了有力的保障。由于這一變化，公司的財務(wù)管理信息系統(tǒng)已不能滿足財務(wù)管理的需要，提出建立以多元化組織管理為目標的一體化集成財務(wù)系統(tǒng)，以適應(yīng)公司多元化組織模式和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，在公司范圍內(nèi)實現(xiàn)信息透明、共享的需求迫在眉睫。

建立以多元化組織管理為目標的一體化集成財務(wù)系統(tǒng)，以適應(yīng)公司多元化組織模式和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，在公司范圍內(nèi)實現(xiàn)信息透明、共享，是一體化財務(wù)管理系統(tǒng)的目標。財務(wù)分析系統(tǒng)主要是建立在一體化財務(wù)會計系統(tǒng)各在線模塊數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，為企業(yè)財務(wù)部門收集、整理、存儲、統(tǒng)計和分析各種數(shù)據(jù)信息提供自動化的技術(shù)支持。通過財務(wù)主題數(shù)據(jù)庫的架構(gòu)和建設(shè)，為財務(wù)人員快速檢索、獲取相關(guān)分析信息提供統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺和數(shù)據(jù)支持。

1 概述

1.1 商務(wù)智能概述

現(xiàn)代企業(yè)生存于一個“信息爆炸”的時代，企業(yè)管理者能否利用信息進行快速而有效的決策不僅僅標志著企業(yè)管理現(xiàn)代化水平，更直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。一方面，隨著信息技術(shù)的普及，企業(yè)利用信息系統(tǒng)存儲了大量的數(shù)據(jù)，如合同、庫存、交易帳目及客戶資料等；而另一方面，決策人員在面對動態(tài)的、不確定的外部環(huán)境時，卻不知道從何處去查找決策所需要的信息，有時即使知道，也沒有足夠的時間來進行所需要的數(shù)據(jù)分析。為了改變這種“數(shù)據(jù)泛濫，知識貧乏”的局面，商業(yè)智能便應(yīng)運而生。

關(guān)于這個名詞的定義很多，比較嚴謹?shù)亩x如下：

“商務(wù)智能是企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集、管理和分析結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的商務(wù)數(shù)據(jù)和信息，創(chuàng)造和累計商務(wù)知識和見解，改善商務(wù)決策水平，采取有效的商務(wù)行動，完善各種商務(wù)流程，提升各方面商務(wù)績效，增強綜合競爭力的智慧和能力?！?/p>

1.2 財務(wù)分析概述

財務(wù)分析是根據(jù)財務(wù)有關(guān)數(shù)據(jù)對企業(yè)過去的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果及未來前景的一種評價，以財務(wù)報表和其他財務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù)和起點，采用專門方法，系統(tǒng)分析和評價企業(yè)的過去和現(xiàn)在的經(jīng)營成果、財務(wù)狀況及其變動，目的是了解過去、評價現(xiàn)在、預(yù)測未來，幫助利益關(guān)系集團改善決策。財務(wù)分析的方法靈活多樣，隨著分析對象、企業(yè)實際情況和分析者的不同會采用不同的分析方法，包括直接列示、比較分析、趨勢分析、分類匯總等。

下面主要以寶鋼股份財務(wù)數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)為例介紹商務(wù)智能在財務(wù)分析系統(tǒng)中的應(yīng)用。

2 系統(tǒng)平臺架構(gòu)

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)

系統(tǒng)平臺主要分為四層架構(gòu)：源數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)倉庫、應(yīng)用層、用戶層。源數(shù)據(jù)層是提供數(shù)據(jù)倉庫產(chǎn)生所依賴的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，可能是數(shù)據(jù)庫、excel表格、csv文件等；數(shù)據(jù)倉庫是海量數(shù)據(jù)集中存放的地方，其突出的特點是對海量數(shù)據(jù)的支持以及規(guī)范化結(jié)構(gòu)，為了特定的應(yīng)用目的或應(yīng)用范圍，從數(shù)據(jù)倉庫中獨立出來的一部分數(shù)據(jù)，形成主體數(shù)據(jù)集；應(yīng)用層根據(jù)主題數(shù)據(jù)通過報表、查詢、數(shù)據(jù)挖掘等多種方式根據(jù)用戶需求型呈現(xiàn)給用戶層所能觀測到的結(jié)果。

2.2 功能架構(gòu)

財務(wù)分析系統(tǒng)主要包括財務(wù)基本信息分析、資金分析、債權(quán)債務(wù)分析、稅務(wù)分析、費用分析、主營業(yè)務(wù)分析、固定資產(chǎn)分析、用戶自助功能、授權(quán)管理等主要功能模塊，為股份公司做財務(wù)分析和決策支持提供信息化管理平臺。同時，系統(tǒng)提供標準模版接口；并提供用戶以支持財務(wù)主題數(shù)據(jù)的報表自定義的展示工具。

3 系統(tǒng)特點

3.1 數(shù)據(jù)統(tǒng)一、集中分析

通過ETL方式，在ODS層整合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的接口數(shù)據(jù)，在分析系統(tǒng)中做到數(shù)出一源，口徑統(tǒng)一。分析系統(tǒng)主要建立在一體化財務(wù)會計在線系統(tǒng)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，以統(tǒng)合后的分析邏輯滿足各賬套的分析功能需求。

3.2 歷史數(shù)據(jù)訪問和靈活的對比分析

分析系統(tǒng)支持歷史數(shù)據(jù)的存儲，能夠提供歷史數(shù)據(jù)查詢，特別是跨會計年度的數(shù)據(jù)查詢。對于所有的對比分析，提供靈活的對比時間條件，可以滿足用戶多樣性的查詢需求。

3.3 通過用戶自主功能，滿足用戶靈活性要求

提供了用戶自助功能，包含常用數(shù)據(jù)下載、自定義維護表、數(shù)據(jù)字典等內(nèi)容，這部分功能使用戶能夠根據(jù)實際業(yè)務(wù)情況，對部分分析功能的邏輯進行自定義。

3.4 數(shù)據(jù)權(quán)限控制

財務(wù)分析模塊通過A3Pro工具，結(jié)合用戶實際需求，對各分析功能報表進行分賬套數(shù)據(jù)權(quán)限控制。

4 結(jié)語

商業(yè)智能的實質(zhì)就是將信息轉(zhuǎn)換為知識，以幫助企業(yè)了解新的趨勢、抓住新的市場機會、發(fā)現(xiàn)潛在的威脅，從而改進財務(wù)績效、引導(dǎo)產(chǎn)品潮流、提高服務(wù)水平，保持競爭優(yōu)勢。隨著企業(yè)信息化水平的不斷提高，對商務(wù)智能的要求也在不斷提高，未來商務(wù)智能的產(chǎn)品還有很多的創(chuàng)新之處。商務(wù)智能將不再是簡單的查詢和報表，而成為集數(shù)據(jù)整合、分析和應(yīng)用于一體的平臺，它需要分析數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成真正有價值的信息和知識?？梢灶A(yù)見，商務(wù)智能將成為國內(nèi)企業(yè)信息化建設(shè)不可或缺的一部分，幫助企業(yè)積極應(yīng)對日益激烈的市場競爭。

參考文獻

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[2]王茁.商務(wù)智能是什么、不是什么?[Z].中國商業(yè)智能網(wǎng),2004(07).

[3] Lora D.Delwiche,Susan J.Slaughter,The Little SAS Book.

作者簡介

錢|晶（1982-），女，江蘇省人。碩士學(xué)位。研究方向為應(yīng)用數(shù)學(xué)。

智能財務(wù)共享范文第5篇

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；財務(wù)管理；數(shù)據(jù)；信息化

本文為安徽財經(jīng)大學(xué)校級教研項目：“MOOC環(huán)境下課程設(shè)計模式研究”（項目編號：acjyyb2014124）

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A

收錄日期：2015年8月3日

前言

“物聯(lián)網(wǎng)”一詞，美國于1999年提出，當(dāng)時稱為傳感網(wǎng)。其定義為：通過射頻識別（RFID）、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)概念。自從2005年國際電信聯(lián)盟（ITU）正式提出了“物聯(lián)網(wǎng)”概念，物聯(lián)網(wǎng)得到世界各國的關(guān)注，從美國的“智慧地球”和日本的“I-Japan戰(zhàn)略2015”以及中國政府的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》可以看到許多國家都已紛紛出臺相關(guān)政策以支持物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。大到宏觀經(jīng)濟，小到企業(yè)及個人，物聯(lián)網(wǎng)可謂是無處不在。然而，物聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，也在一步步地影響著企業(yè)的運營模式和管理規(guī)劃，企業(yè)財務(wù)管理與時俱進顯得尤為重要。

一、物聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)財務(wù)管理的變化

（一）感知的全面性使財務(wù)管理體系趨于完善。物聯(lián)網(wǎng)感知的全面性，體現(xiàn)在利用射頻識別、傳感器、二維碼等隨時隨地獲取物體的信息上。其中的一個關(guān)鍵詞即為“物體”，而物體又是無處不在的，其所發(fā)生的行為更是千變?nèi)f化，這就使得企業(yè)的財務(wù)任務(wù)變得繁重而艱巨。一次簡單的交易，其背后的資金流動狀況、客戶的反映情況、運輸費用、手續(xù)費用等等，都隱含著大量信息。再如要對資產(chǎn)進行定價，則影響因素包括市場利率、期間利潤等，其在物聯(lián)網(wǎng)時代下的復(fù)雜化使得這些信息難以準確取得。信息的獲取程度，影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。而物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，在許多行業(yè)的應(yīng)用中具有很大的交叉性，企業(yè)如果與供應(yīng)商、銀行、運輸?shù)炔块T大力合作，可以打破行業(yè)、區(qū)域、部門之間的壁壘，促進資源共享，因此企業(yè)的財務(wù)管理將會顧及到越來越多的方面，財務(wù)管理體系也將趨于完善。

（二）傳遞的可靠性使財務(wù)數(shù)據(jù)更加真實和完備。物聯(lián)網(wǎng)傳遞的可靠性，即通過各種電信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，將物體的信息及時準確地傳遞出去。在物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，企業(yè)的營運從采購這一環(huán)節(jié)開始已經(jīng)被刻上射頻識別的電子標簽，然后在產(chǎn)品、產(chǎn)成品入庫、銷售等其他環(huán)節(jié)中，也會被嵌套上感應(yīng)器以便實時與電子標簽進行“互動”，因此所獲得的數(shù)據(jù)信息也將被導(dǎo)入到數(shù)據(jù)倉庫中。這一系列的數(shù)據(jù)讀取和操作在物聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下都不再需要工作人員的參與，其中只有大量物品的自動“交流”，這種方式使得企業(yè)的各個部門更容易且方便地獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，而且極大地確保了數(shù)據(jù)的真實性。當(dāng)物流周轉(zhuǎn)于各個環(huán)節(jié)時，物品電子標簽數(shù)據(jù)的存儲量變大，所包含的信息量也更大，這也保證了數(shù)據(jù)的充分性和完整性。值得一提的是，會計信息系統(tǒng)采用的是“實時處理”，即數(shù)據(jù)會在所有交易發(fā)生時就立即被收集和更新，在時間上不會存在滯后性，因而這些數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)就具備了及時性，同時也為這些數(shù)據(jù)的分析增值。

（三）處理的智能化使財務(wù)管理更加高效。物聯(lián)網(wǎng)處理的智能化特點，即利用云計算，模糊識別等各種智能計算技術(shù)，對大量的信息進行分析和處理，對物體實施智能化的控制。隨著物智能化的發(fā)展和物與網(wǎng)絡(luò)的鏈接，不僅人的行為會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息，而且物的行為也產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)信息。這些數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)字數(shù)據(jù)等結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，還有聲音、圖像等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。由于企業(yè)財務(wù)大數(shù)據(jù)處理條件的困難，這些大數(shù)據(jù)的處理必須應(yīng)用智能云計算的模式。對于到底什么是云計算，至少可以找到上百種解釋。現(xiàn)階段廣為接受的是美國國家標準與技術(shù)研究院（NIST）的定義：云計算是一種按使用量付費的模式，這種模式提供可用的、便捷的、按需的網(wǎng)絡(luò)訪問，進入可配置的計算資源共享池（資源包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲、應(yīng)用軟件、服務(wù)），這些資源能夠被快速提供，只需投入很少的管理工作，或與服務(wù)供應(yīng)商進行很少的交互。企業(yè)采用這種云計算模式，可以大大提升數(shù)據(jù)信息和資料的管理效率。

二、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展路徑分析及展望

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和其他基本應(yīng)用技術(shù)如計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)一樣，都具有普通適用性。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)必然會帶來社會生活的新變革，如今它已經(jīng)在物流、安保、交通、智能家居、醫(yī)療等眾多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)性、普適性以及其與財務(wù)數(shù)據(jù)信息和管理體系等許多要求相契合，它必然會成為現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展的新動力，為企業(yè)財務(wù)管理的發(fā)展開辟新的領(lǐng)域。

（一）物聯(lián)網(wǎng)下企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展路徑

1、財務(wù)管理目標多元化。企業(yè)財務(wù)管理目標主要有利潤最大化、股東財富最大化、相關(guān)利益者利益最大化和企業(yè)價值最大化幾種主流觀點。由于我國市場經(jīng)濟起步較晚，實務(wù)中多把股東財富最大化作為財務(wù)管理的首要目標。然而，當(dāng)很多企業(yè)越來越難以獨自承擔(dān)高成本時，物聯(lián)網(wǎng)所帶來的高收益，使得企業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)各方合作成為最好的選擇。這種情況下，企業(yè)需要兼顧各方利益，以企業(yè)價值最大化和相關(guān)利益者利益最大化作為財務(wù)管理的目標。

2、財務(wù)管理人員精英化。物聯(lián)網(wǎng)的使用，必然顛覆原有的財務(wù)管理模式。企業(yè)應(yīng)該對財務(wù)人員、技術(shù)人員和相關(guān)管理人員進行培訓(xùn)，使他們能夠盡快了解和適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)的運作模式，熟練應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)進行存貨盤存、成本控制、對賬報賬等財務(wù)活動。物聯(lián)網(wǎng)的使用，大大減少了人工操作，企業(yè)在這時可以適度裁員，保留企業(yè)的精英部分，節(jié)省薪金支出。企業(yè)員工的減少也有利于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的扁平化，從而進一步降低溝通成本。

3、財務(wù)管理數(shù)據(jù)集成化。集成是實現(xiàn)成本數(shù)據(jù)、財務(wù)數(shù)據(jù)從業(yè)務(wù)源頭的自動采集，目的是達到資源共享和數(shù)出一門。企業(yè)應(yīng)該如何集成數(shù)據(jù)？這需要清楚管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程。物聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)來源于各方面，比以往龐大很多。財務(wù)人員必須學(xué)會運用物聯(lián)網(wǎng)模式集成數(shù)據(jù)，才能化繁為簡，提高工作效率。

4、財務(wù)管理體系安全化。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用需在產(chǎn)品中植入智能電子標簽，它對于企業(yè)而言，可以方便的進行管理。但是，它也存在著一個巨大的問題，其他企業(yè)和個人也能對標簽信息進行感知和收集，比如某產(chǎn)品的競爭對手。因此，企業(yè)應(yīng)該在物聯(lián)網(wǎng)安全使用方面下大工夫，形成一套健全的安全體系。為了使企業(yè)機密信息不流向共享平臺，不被商業(yè)競爭對手獲取，企業(yè)可以根據(jù)實際需要組成局域網(wǎng)或?qū)I(yè)網(wǎng)。企業(yè)還可以聘請一些專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)維護人員，建立一些緊急的處理機制，保證信息傳遞的安全與穩(wěn)定。

（二）未來企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展前景。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了很大的改變。在記賬方面，我國已經(jīng)實現(xiàn)了從傳統(tǒng)的手工記錄賬目信息向電算化的會計流程轉(zhuǎn)變，下一步將是計算機化向全面信息化的轉(zhuǎn)變。而物聯(lián)網(wǎng)在各個領(lǐng)域中的相繼成功實現(xiàn)也必然會帶給企業(yè)財務(wù)方面更大范圍的影響。在這個信息化的新經(jīng)濟時代，財務(wù)管理的全面信息化是企業(yè)管理中最重要的組成部分之一，任何組織、任何單位都需要在財務(wù)信息化管理方面投入適當(dāng)?shù)娜肆Α⑽锪?、財力，以贏得財務(wù)優(yōu)勢，比如開發(fā)科學(xué)的財務(wù)管理軟件，引進或培養(yǎng)兼具會計和網(wǎng)絡(luò)知識的復(fù)合型人才，從而成功地贏在信息化時展的前沿。

物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生是對信息化的量化和標準化，能夠?qū)崿F(xiàn)每一個物體行為信息的準確化。相信我們在不斷的探索中一定能夠?qū)⑦@些物聯(lián)網(wǎng)的特點在財務(wù)管理信息化過程中得到更好的應(yīng)用。

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