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資助貧困學(xué)生范文第1篇

我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對(duì)貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過(guò)行之有效的措施，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育，使之成才后反哺社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照資助辦下發(fā)文件精神執(zhí)行，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長(zhǎng)劉艷君為組長(zhǎng)，以各級(jí)主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案。由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。

2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級(jí)和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級(jí)評(píng)定小組對(duì)評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審。

3、公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)困難學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助款，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，并進(jìn)行了一一拍照。

二、建立、健全學(xué)生檔案：

1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫(xiě)學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T(mén)或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過(guò)電話(huà)、實(shí)地走訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是的原則，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難學(xué)生評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

三、積極落實(shí)、幫助到位：

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。

1.經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，今年我校校長(zhǎng)為學(xué)生貧困學(xué)生買(mǎi)來(lái)棉衣、棉鞋為困難學(xué)生送去了冬日的微暖。精神解困才是最終目的。

2.要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；注重了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)，教育他們建立良好的人際關(guān)系，教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。

3.培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。

四、黨員獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

資助貧困學(xué)生范文第2篇

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我鄉(xiāng)作為貧困縣里的一個(gè)重點(diǎn)邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)，貧困生人數(shù)之多。如何做好貧困生的鞏固工作，是擺在我們教育工作者面前的一個(gè)重要課題。中心學(xué)校校委會(huì)一班人首先認(rèn)識(shí)到：做好貧困生的資助工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固“普九”成果的重要手段。我鄉(xiāng)的貧困生資助工作實(shí)行學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各校成立了貧困生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓，總務(wù)主任負(fù)責(zé)具體抓。我們的目標(biāo)是：不讓一個(gè)貧困生因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。通過(guò)一年的努力，我鄉(xiāng)各校形成了貧困生資助管理網(wǎng)絡(luò)，此項(xiàng)工作日益步入正軌，向經(jīng)?；壍腊l(fā)展。原創(chuàng)：

二、明確責(zé)任，狠抓工作落實(shí)

1、安排全鄉(xiāng)各校利用節(jié)假日休息時(shí)間進(jìn)行全面的家訪(fǎng)，各校建立學(xué)生家庭狀況檔案。對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入作詳細(xì)記錄，并根據(jù)家庭收入將全鄉(xiāng)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，，讓學(xué)校、班主任準(zhǔn)確掌握貧困生狀況，每學(xué)期初要做好貧困生資助計(jì)劃。

2、拓寬貧困生資助渠道。各學(xué)校在認(rèn)真落實(shí)省、市、縣免費(fèi)發(fā)放教科書(shū)的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取社會(huì)各團(tuán)體對(duì)貧困學(xué)生予以救助，今年桂坪小學(xué)在縣婦聯(lián)的支持下，爭(zhēng)取了《楚天都市報(bào)》報(bào)社的大力援助，每學(xué)期資助桂坪小學(xué)36名貧困學(xué)生入學(xué)；全勝小學(xué)號(hào)召全校教職工捐資捐物，資助貧困生；大廟中學(xué)為挽救一名身患闌尾炎的貧困生，號(hào)召全校教師一次性捐款1200多元。同時(shí)，各校都在不斷向外界宣傳我鄉(xiāng)鄉(xiāng)情，呼吁更多地愛(ài)心援助。

3、實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi)，增強(qiáng)資助工作透明度。原創(chuàng)：全鄉(xiāng)統(tǒng)一對(duì)貧困生資助行動(dòng)實(shí)行陽(yáng)光操作，采取先公示名單，審查資格，再落實(shí)資助的辦法，對(duì)無(wú)異議的資助對(duì)象由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生困難程度給予不同金額的資助。學(xué)校組織教師直接將資助現(xiàn)金送入學(xué)生家長(zhǎng)手中。學(xué)校并監(jiān)督其開(kāi)支于學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用。

資助貧困學(xué)生范文第3篇

關(guān)鍵詞：高校 貧困大學(xué)生 資助體系 實(shí)效作用

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活水平雖日益提升，但仍有部分人群處于貧困的生活狀態(tài)，而在于高校當(dāng)中此類(lèi)人群也仍然存在，這也給來(lái)自家庭經(jīng)濟(jì)貧困的大學(xué)生增加了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，因此，我國(guó)根據(jù)貧困生相關(guān)情況出臺(tái)了一系列資助貧困大學(xué)生的相關(guān)政策和實(shí)行方案，各高校也逐步將資助育人工作融入到整個(gè)高校思想政治教育工作，并使之發(fā)揮更重要的作用，從而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生尤其是高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)，以全面提升學(xué)生資助工作的水平為目標(biāo)，繼續(xù)貫徹全國(guó)資助工作指導(dǎo)思想和總體思路，緊緊圍繞全國(guó)資助中心任務(wù)和重點(diǎn)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)受助學(xué)生管理，深化誠(chéng)信感恩教育，強(qiáng)化貸后管理，全面關(guān)注貧困學(xué)生，雖然已有了相應(yīng)的助學(xué)系統(tǒng)體系，但這套體系在實(shí)踐運(yùn)用的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些不足，這也體現(xiàn)了資助體系的仍有不完善之處，對(duì)此不足如何更好的發(fā)揮資助體系的實(shí)效性成為了我們所關(guān)注和分析的重點(diǎn)。

一、高校貧困大學(xué)生資助w系

資助體系指的是“資”和“助”兩種為主體的幫扶形式。其中有兩層含義：一是物質(zhì)上的幫助，二是指精神上的支援，是慈善理念的體現(xiàn)。我國(guó)高校資助工作主要在全國(guó)普通高等院校中開(kāi)展的，為符合家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、思想品德端正等相應(yīng)條件的學(xué)生，提供幫扶、無(wú)償?shù)慕?jīng)濟(jì)援助或獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)的工作。做好高校學(xué)生資助工作，首先要具有明確清晰的工作思路，這是做好高校學(xué)生資助工作的關(guān)鍵。在平時(shí)日常工作中，我們常常面對(duì)這樣兩個(gè)問(wèn)題：學(xué)生資助工作的目的是什么？做好高校學(xué)生資助工作的基本標(biāo)準(zhǔn)在哪里？在一般人看來(lái)，學(xué)生資助工作不過(guò)是幫家庭困難的學(xué)生貸貸款、發(fā)放一些困難補(bǔ)助，組織他們開(kāi)展獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定及勤工助學(xué)活動(dòng)而已。實(shí)則不然。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)資助政策和資助工作有關(guān)文件精神，反復(fù)討論、思考，我們逐漸有了清楚的認(rèn)識(shí)，那就是，學(xué)生資助工作不僅僅是對(duì)貧困學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上給予救助，更重要的是要使他們?cè)诰裆细痈蛔?；不僅要教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難和挫折，而且更要幫助他們形成樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度和自信、自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自覺(jué)形成誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)等。認(rèn)識(shí)統(tǒng)一后，思想上就達(dá)成共識(shí)：加強(qiáng)貧困學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)、幫助他們健康成長(zhǎng)成才，無(wú)疑是資助工作成敗的關(guān)鍵，也是資助工作者義不容辭的責(zé)任。

（一）高校貧困大學(xué)生資助體系的作用

獎(jiǎng)學(xué)金，主要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，起到成才導(dǎo)向和勵(lì)志榜樣的示范作用。當(dāng)前我國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金主要分為三種分別是，國(guó)家層面、學(xué)校層面，社會(huì)層面。國(guó)家層面為中央財(cái)政出資設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金，包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；學(xué)校層面為學(xué)校用辦學(xué)資金設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金。助學(xué)金，主要是無(wú)償性的資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。助學(xué)貸款，是利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系，加大對(duì)普通{校貧困學(xué)生的資助力度。主要分為：國(guó)家助學(xué)貸款、生源地信用貸款、一般商業(yè)貸款等。勤工助學(xué)，學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)兼職的形式通過(guò)自身勞動(dòng)獲得的報(bào)酬，改善自身的生活條件的行為。學(xué)費(fèi)減免，是針對(duì)在困難的基礎(chǔ)上部分特殊學(xué)生群體，因家庭經(jīng)濟(jì)困難或家庭背景因素，給予降低、甚至免收學(xué)費(fèi)的政策。

（二）高校貧困大學(xué)生的認(rèn)定

在工作實(shí)踐中，做好國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善獎(jiǎng)、貸、勤資助體系。高校每年按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定規(guī)范辦學(xué)、從事業(yè)收入中足額提取5%的經(jīng)費(fèi)用來(lái)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，堅(jiān)持規(guī)范、公開(kāi)、公平、公正原則，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，合理使用，并幫助困難學(xué)生從各種渠道獲得經(jīng)濟(jì)資助，滿(mǎn)足其大學(xué)生活的基本需要。這也給高校貧困大學(xué)生認(rèn)定提出了準(zhǔn)則和規(guī)范，高校應(yīng)制定相應(yīng)的辦法根據(jù)學(xué)生的相關(guān)情況對(duì)其進(jìn)行認(rèn)定，明確資助對(duì)象、把握資助標(biāo)準(zhǔn)、完善申請(qǐng)程序，公正、公平的開(kāi)展貧困生認(rèn)定工作，對(duì)此也初擬了以下相關(guān)貧困生認(rèn)定辦法：

1.申請(qǐng)?zhí)乩a(bǔ)助確認(rèn)的步驟

（1）申請(qǐng)?zhí)乩a(bǔ)助的學(xué)生，提交《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》、當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)所開(kāi)的相關(guān)證明材料及學(xué)生個(gè)人家庭經(jīng)濟(jì)情況說(shuō)明。前兩個(gè)證明材料須加蓋“三級(jí)部門(mén)”所蓋的鮮章；城鎮(zhèn)戶(hù)口而言，三級(jí)部門(mén)指社區(qū)，街道辦事處民政專(zhuān)有章，縣（區(qū)）級(jí)民政局；農(nóng)村戶(hù)口而言，三級(jí)部門(mén)指村委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣（區(qū)）級(jí)民政局；

（2）年級(jí)輔導(dǎo)員除認(rèn)真審核必需具備的證明材料外，學(xué)生在校期間的生活表現(xiàn)，平時(shí)消費(fèi)情況也是特困生評(píng)定的依據(jù)之一，在進(jìn)行評(píng)定時(shí)要確保公平、公正、公開(kāi)；

（3）孤殘學(xué)生、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女未主動(dòng)申報(bào)；

（4）各院（系）在評(píng)定時(shí)要按困難的程度排序并研究確定特困等級(jí)，在公示五天無(wú)異議后由院（系）主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)簽定意見(jiàn)，再報(bào)學(xué)生資助管理中心。

2.具有下列情形之一的，可以申請(qǐng)臨時(shí)特困補(bǔ)助。

（1）自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等造成生活困難的；

（2）在校期間突然受傷或父母喪失勞動(dòng)能力的；

（3）因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的；

（4）有其它特殊情況的。

3.發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，學(xué)校可以取消其受助資格，并給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

（1）觸犯國(guó)家法律、法規(guī)或違反校規(guī)校紀(jì)受到學(xué)校紀(jì)律處分的；

（2）在申請(qǐng)困難補(bǔ)助過(guò)程中弄虛作假的；

（3）生活不節(jié)儉，有高消費(fèi)行為的；

（4）休學(xué)、退學(xué)或保留入學(xué)資格的；

（5）有其它情況的。

二、高校貧困大學(xué)生資助體系的實(shí)效分析

高校貧困大學(xué)生資助體系在政策落實(shí)的情況下還要將學(xué)生資助工作的信息以數(shù)字化形式加以整理、歸納、運(yùn)用和共享真正起到體系實(shí)效的作用。也就是說(shuō)將貧困學(xué)生的個(gè)人基本信息建檔立卡，實(shí)行資助實(shí)效的網(wǎng)上申請(qǐng)、受理、審核以及審批等實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、統(tǒng)計(jì)分析并。

（一）資助宣傳的廣泛性實(shí)效性

1.多方位宣傳高校資助政策

通過(guò)校園媒體和網(wǎng)絡(luò)傳播大力宣傳高校的資助政策，以受助學(xué)生成長(zhǎng)典型為例弘揚(yáng)勵(lì)志成才典范，通過(guò)宣傳讓每一位學(xué)生家長(zhǎng)能夠了解國(guó)家的資助政策，能夠讓更多的群體關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，支持學(xué)生資助工作，這也是促進(jìn)教育公平和穩(wěn)定社會(huì)秩序的重要意義。

2.廣泛宣傳資助政策，有助育人工作

廣泛宣傳資助政策也是資助助育人工作的重要途徑，能夠使貧困大學(xué)生全面的了解國(guó)家高校資助政策，鼓勵(lì)貧困大學(xué)生，全身全意心地投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)資助讓學(xué)生更好成長(zhǎng)是高校的共同目標(biāo)。

（二）心理健康，感恩方式有待加強(qiáng)

全國(guó)高校將資助作為重點(diǎn)工作，但對(duì)于貧困生心理的關(guān)注涉及甚少。從資助的體系上分析，要將資助工作完善并真正的落到實(shí)處，必須將資助工作與心理健康相結(jié)合。針對(duì)貧困大學(xué)生的心理變化特征，高?？梢詫?zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)針對(duì)貧困生自卑心態(tài)的心理咨詢(xún)，這些咨詢(xún)應(yīng)當(dāng)更多的從勵(lì)志成才的角度向?qū)W生灌輸思想，使得學(xué)生真正的領(lǐng)會(huì)自強(qiáng)、自立。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀(jì)行為。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí)；教育他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè)；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)貧困大學(xué)生應(yīng)當(dāng)將感恩融入到自身的奉獻(xiàn)和付出思想中。讓其正確面對(duì)自身的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，懂得集體還是他人給予的幫助，都應(yīng)對(duì)其心懷感恩。資助工作絕對(duì)不是一種簡(jiǎn)單的給予，而是一種感恩形式的傳播，是一種精神力量的傳遞。

（三）資助鼓勵(lì)模式共同開(kāi)啟

雖然近幾年經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經(jīng)走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經(jīng)濟(jì)困難，他們的子女在學(xué)習(xí)之余還要為上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂(yōu)，在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理健康，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強(qiáng)的精神，增強(qiáng)他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的困難并最終順利完成學(xué)業(yè)，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任，高校應(yīng)從資助和鼓勵(lì)模式共同開(kāi)啟，貧困學(xué)生從經(jīng)濟(jì)上給予扶持外，從思想上也要給予他們以支持和幫助。心態(tài)上使他們能夠充實(shí)平衡，緩解心理壓力。同時(shí)通過(guò)多元化的激勵(lì)使他們提高組織、溝通、協(xié)調(diào)等多方面的綜合能力，通過(guò)高校貧困生資助體系的進(jìn)一步完善，在心態(tài)和精神層面給他們以引導(dǎo)，激發(fā)他們的信心和潛能。

三、完善高校大學(xué)生資助體系的實(shí)效作用

（一）開(kāi)拓創(chuàng)新，助學(xué)筑夢(mèng)

當(dāng)前高校學(xué)生中的重要群體是家庭困難學(xué)生，因此，社會(huì)發(fā)展角度而言還是高校人才培養(yǎng)，都必須建立良好的資助和育人功能。從多個(gè)方面提出了一個(gè)整體的生資助創(chuàng)新體系，高校應(yīng)該鼓勵(lì)他們銳意進(jìn)取，幫助他們安心學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)，讓特貧困學(xué)生工作有條可依，有章可循，步入系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的軌道，高校要在助學(xué)筑夢(mèng)的道路上為其給予幫助，在內(nèi)容和形式上開(kāi)拓創(chuàng)新。

（二）完善制度，公平公正

加強(qiáng)建章立制，規(guī)范按章管理是高校所行使資助程序的必須基礎(chǔ)，隨著教育不斷深化改革和貧困生的群體不斷礦大，高校必須完善資助體系下所含有的一系列的資助制度，使高校資助工作透明化、全面化、制度化，絕對(duì)保障資助體系的公平公正，例如在評(píng)審的過(guò)程中一定要具有公示過(guò)程，在審核過(guò)程中要具有院（系）認(rèn)真了解每位貧困學(xué)生的報(bào)告，真正的解決有困難的學(xué)生，著力的為其解決實(shí)際的經(jīng)濟(jì)困難。

（三）加強(qiáng)鼓勵(lì)形式，豐富資助育人

加強(qiáng)高校網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)資助信息和國(guó)家最新資助政策，定期召開(kāi)學(xué)生資助工作會(huì)議，具體安排部署學(xué)生資助工作，確保落到實(shí)處，不斷促進(jìn)貧困生資助工作的順利推進(jìn)，完善貧困學(xué)生育人工作，以鼓勵(lì)模式激勵(lì)貧困生在走出經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)能夠更好的奮斗學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀的典型事跡激發(fā)貧困生思想，讓其懂得依靠自身的知識(shí)力量可達(dá)目標(biāo)的精神，在自尊心上給予強(qiáng)大的支撐，通過(guò)鼓勵(lì)形式最終使貧困學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)和身心全面健康發(fā)展，是高校資助育人工作的重要目的。

（四）以資助方式促就業(yè)發(fā)展

由于高校學(xué)生對(duì)現(xiàn)行的就業(yè)趨勢(shì)了解不夠產(chǎn)生迷茫，這其中也包括家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，從而就業(yè)質(zhì)量不高，生活壓力過(guò)大，對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃不清晰等問(wèn)題。因此，高校仍需加大對(duì)國(guó)家資助相關(guān)政策的宣傳力度，并c就業(yè)工作緊密結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)貧困生職業(yè)規(guī)劃的教育，同等條件下優(yōu)秀推薦就業(yè)單位，提高就業(yè)質(zhì)量，為其解決就業(yè)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]王俐，張霞，陳溢詩(shī).對(duì)新時(shí)期做好高校資助宣傳工作的探討[J].高教論壇，2014，（03）.

[2]巴達(dá)日呼.高校家庭困難學(xué)生資助體系創(chuàng)新研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014，（02）.

資助貧困學(xué)生范文第4篇

同志們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20**年貧困大學(xué)生救助金發(fā)放儀式，幫助今年*名經(jīng)濟(jì)困難家庭大學(xué)新生解決燃眉之急，這一愛(ài)心善舉，充滿(mǎn)溫情，傳遞著正能量。在此，我代表縣委、縣政府向不畏生活艱辛，在逆境中奮進(jìn)，在奮斗中成才的學(xué)子們表示祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)，積極開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)的各級(jí)慈善組織和廣大干部職工表示衷心的感謝！

一直以來(lái)，縣委、縣政府十分重視教育，十分關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。特別是今年，國(guó)家實(shí)施脫貧攻堅(jiān)以來(lái)，縣委、縣政府針對(duì)貧困大學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，認(rèn)真研究制定了一系列教育扶貧措施，為確保所有貧困大學(xué)生都能順利入學(xué)，開(kāi)通了“貧困大學(xué)生助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金、國(guó)家助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助”等“綠色通道”。另外，從今年秋季開(kāi)學(xué)起，我省全面實(shí)施“十三年”免費(fèi)義務(wù)教育。這些舉措的落地生根，必將標(biāo)志著一個(gè)多元化、體系化、制度化的資助體系正在逐步完善和建立，必將為順利推進(jìn)貧困大學(xué)生資助工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障，也必將會(huì)為更多的貧困大學(xué)生提供資助幫助?？h委、縣政府也有信心、有決心，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，把**資助貧困大學(xué)生這項(xiàng)民生工程做好，讓貧困學(xué)生得實(shí)惠，讓廣大群眾滿(mǎn)意。

一直以來(lái)，縣慈善組織大力弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，動(dòng)員和引導(dǎo)廣大干部職工和社會(huì)各界人士，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，慷慨解囊、奉獻(xiàn)愛(ài)心、廣施義舉、扶貧濟(jì)困，積極開(kāi)展各類(lèi)募捐活動(dòng)，已連續(xù)*年開(kāi)展資助貧困大學(xué)生工作，共支出*萬(wàn)元，資助貧困大學(xué)生*人，為貧困學(xué)生家庭緩解了困難，為我縣和諧發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

改革開(kāi)放30多年來(lái)，說(shuō)到**，大家都知道**人民打造了三大名片，一張**茶，一張金絲峽，還有一張就是**教育這棵常青樹(shù)。**教育高考上線(xiàn)萬(wàn)人比連續(xù)*年位居全市第一，可以說(shuō)**人民創(chuàng)造了教育奇跡。今年，我縣高考再次取得可喜成績(jī)，在參考人數(shù)持續(xù)減少的情況下，高考各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)居全市前茅。全縣*人參加高考，一本上線(xiàn)*人，上線(xiàn)率*7%，居全市第一，高出全市平均上線(xiàn)率9.71個(gè)百分點(diǎn)；二本以上上線(xiàn)876人，上線(xiàn)率55.65%，居全市第一，高出全市平均上線(xiàn)率10.68個(gè)百分點(diǎn)；600分以上高分段人數(shù)達(dá)71人，居全市七縣區(qū)之首。這些驕人的成績(jī)，得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于廣大莘莘學(xué)子的“十年寒窗”，得益于廣大教育戰(zhàn)線(xiàn)同志的辛勤培育，也得益于廣大家長(zhǎng)朋友的默默支持，更得益于社會(huì)各界的高度關(guān)注和愛(ài)心人士的解囊相助。

今天，借參加貧困大學(xué)生資助金發(fā)放儀式的機(jī)會(huì)，我就資助大學(xué)生工作，講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一是資助大學(xué)生是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的參與和支持。

同志們，愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的救助，更是營(yíng)造一種社會(huì)氛圍，凈化一種社會(huì)風(fēng)氣，呼喚一片社會(huì)真情，倡導(dǎo)一種文明。因此要進(jìn)一步加大宣傳力度，為捐資助學(xué)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。要宣傳黨和政府對(duì)貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)，宣傳資助貧困家庭大學(xué)生活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)捐資助學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，使捐資助學(xué)深入人心，變?yōu)榇蠹业淖杂X(jué)行動(dòng)。要及時(shí)宣傳在捐資助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和感人事例，通過(guò)示范帶動(dòng)，動(dòng)員和激勵(lì)更多的的社會(huì)各界有識(shí)之士積極參與到捐資助學(xué)活動(dòng)中來(lái)，為更多的貧困學(xué)子雪中送炭，實(shí)實(shí)在在地為人民群眾辦實(shí)事，辦好事。

二是資助大學(xué)生是一項(xiàng)民生工程，需要各級(jí)各部門(mén)的擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)。

小善舉、大愛(ài)心，籌資善款，資助貧困大學(xué)生工作，是關(guān)注民生，服務(wù)全縣改革發(fā)展、穩(wěn)定大局的實(shí)際舉措，是順民意、得民心的德政工程，對(duì)于構(gòu)建和諧**具有十分重要的意義。各級(jí)黨政組織、事企業(yè)單位要積極開(kāi)展資助貧困大學(xué)生工作。尤其是教育部門(mén)要全面落實(shí)好教育扶貧政策，要做好大學(xué)生生源地貸款等工作，切實(shí)為貧困學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)提供保障；要建立健全有關(guān)制度，投入更多的精力，把每一項(xiàng)資金管理好、發(fā)到真正貧困的學(xué)生手里，自覺(jué)接受各方面的監(jiān)督。全縣各級(jí)各部門(mén)、各企事業(yè)單位、人民團(tuán)體和廣大愛(ài)心人士繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，伸出援助之手，積極資助貧困大學(xué)生，讓每一位貧困學(xué)子都能順利入學(xué)。救助一個(gè)貧困生，就是拯救一個(gè)家庭，就是放飛一個(gè)希望。你們的一份關(guān)愛(ài)，將改變一個(gè)孩子一生的命運(yùn)，改變一個(gè)家庭的命運(yùn)；一次善舉，將激起更多人對(duì)黨、政府和社會(huì)的信任。眾人拾柴火焰高。只要大家都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，每一位貧困學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們真誠(chéng)希望各部門(mén)各單位各企業(yè)積極行動(dòng)起來(lái)，為貧困大學(xué)生送去一片真情和關(guān)懷。同時(shí)，希望各級(jí)黨政組織、事企業(yè)單位、社會(huì)各界，特別是企業(yè)家要積極支持慈善事業(yè)發(fā)展，給慈善事業(yè)注入經(jīng)濟(jì)實(shí)力，壯大慈善救助能力，使需要幫助的人都能夠得到幫助。

三是資助大學(xué)生是一項(xiàng)社會(huì)公益工程，需要廣大貧困學(xué)生的秉承和傳遞。

資助貧困學(xué)生范文第5篇

愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開(kāi)幸福之花。

XX年9月，就有一簇幸福之花盛開(kāi)在了復(fù)興鎮(zhèn)高巖村的上空。羅永龍，復(fù)興鎮(zhèn)高巖村高巖組村民羅德坤的大兒子，今年高中畢業(yè)，被廣**洋大學(xué)錄取?？忌洗髮W(xué)，按理說(shuō)一件高興的事，但羅永龍同學(xué)卻高興不起來(lái)，幾千元的學(xué)費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件好的家庭來(lái)說(shuō)是小菜一碟，對(duì)他家卻是天文數(shù)字。雖然母親在外打工，每月可以?huà)甑靡记嘣丶遥忌夏蚨景Y后期的老爸羅德坤每月的血液透析費(fèi)就要XX元以上，真是入不敷出。因?yàn)樯?，羅德坤既不能外出務(wù)工，也不能干活，羅永龍與其弟弟正在讀書(shū)，家里的農(nóng)活無(wú)人做，就靠微薄的土地租金維持生計(jì)。大學(xué)錄取通知書(shū)只帶來(lái)孩子稍許的興奮，學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)在哪里呀?像一座大山壓著他心上。

這樣的困難不僅讓羅永龍一家夜不能寐，也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著咱們復(fù)興鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)的心，"四幫四促"活動(dòng)在各個(gè)地方有聲有色的進(jìn)行中?？h林業(yè)局掛幫復(fù)興鎮(zhèn)高巖村，考慮到羅德坤家庭困難，情況特殊，村里把他家納入林業(yè)局干部一對(duì)一幫扶的對(duì)象，幫扶他家的是林業(yè)局林業(yè)派出所干警林玉。林玉同志幫扶期間總是關(guān)心羅德坤一家的生活情況，常常進(jìn)行力所能及的幫助。在得知羅永龍考上大學(xué)而為學(xué)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，號(hào)召全局職工獻(xiàn)愛(ài)心，一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。幫助莘莘學(xué)子上大學(xué)，圓他的大學(xué)夢(mèng)。

當(dāng)復(fù)興鎮(zhèn)高巖村貧困學(xué)子羅永龍?jiān)?*縣林業(yè)局會(huì)議室接過(guò)楊局長(zhǎng)7500元現(xiàn)金時(shí)，感動(dòng)得熱淚盈眶。這筆錢(qián)是該局全體職工自愿捐助給羅永龍同學(xué)的，是該局全體職工愛(ài)心的凝聚，以資助羅永龍同學(xué)順利讀上大學(xué)。為感謝林業(yè)局全體職工對(duì)自己一家的關(guān)懷，羅德坤發(fā)自?xún)?nèi)心的送給林業(yè)局一面錦旗，上書(shū)："四幫四促"見(jiàn)成效，扶貧助學(xué)顯真情。

"四幫四促"活動(dòng)中，林業(yè)局全體職工用自己的行動(dòng)交上一份令社會(huì)滿(mǎn)意的答卷，復(fù)興鎮(zhèn)黨委全體也向黨和人民充分展示了"情為民所系，利為民所謀"的真實(shí)寫(xiě)照。希望我們的愛(ài)心像常青藤，越牽越遠(yuǎn)，牽動(dòng)著共同心愿;四季常青，見(jiàn)證不變的永恒;不管是遇到懸崖絕壁，還是面對(duì)驟風(fēng)暴雨，仍然要展示出我們不變的信念。讓你我的心里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)心和友誼，共建和諧美好家園。