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清明手抄報資料范文第1篇

清明節(jié)手抄報內(nèi)容的圖片欣賞清明節(jié)手抄報內(nèi)容的圖片1

清明節(jié)手抄報內(nèi)容的圖片2

清明節(jié)手抄報內(nèi)容的圖片3

清明節(jié)手抄報內(nèi)容的資料：清明節(jié)由來相信大家對清明節(jié)也非常熟悉，但是關(guān)于清明節(jié)的來歷，淵源，意義很少有人能說清楚。下面就為大家解釋一番，希望大家能夠不忘我國的傳統(tǒng)文化，能夠了解我國的傳統(tǒng)文化。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。并且也是我國的二十四節(jié)氣之一，古代人們根據(jù)節(jié)氣客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，以來安排農(nóng)事活動。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。

清明節(jié)也是一個紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要的紀(jì)念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，基于上述意義，清明節(jié)因此成為華人的重要節(jié)日。

清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。掃墓活動通常是在清明節(jié)的前10天或后10天。有些籍貫人士的掃墓活動長達(dá)一個月。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。

清明節(jié)手抄報內(nèi)容的資料：清明節(jié)意義清明節(jié)是緬懷先祖及革命烈士的日子。但是我發(fā)現(xiàn)今天的清明節(jié)卻沒有了當(dāng)初的意義。

清明節(jié)這一天，我和爸爸媽媽先去了奶奶的墳?zāi)谷ゼ赖?。?dāng)我看到紙灰飛向四處，仿佛又聽到“當(dāng)火熄滅，大地冷去。蒲公英飛向天空，人類重新面對一切”這句話。逝者已逝，后人緬懷，人類的生命長河如接力棒，代代相傳。

給奶奶上完墳，我們又來到竹溝革命烈士陵園。進(jìn)入陵園，映入眼簾的不是許多人在緬懷先輩烈士，而是一副冷冷清清，垃圾遍布的景象。清明節(jié)正是春暖花開的時候，想必很多人應(yīng)是到風(fēng)景區(qū)踏青去了，所以顯得冷清。這陵園的景色也不錯，這些垃圾應(yīng)是來這游覽的人留下的。我拿起一把掃帚，和媽媽一起把垃圾清掃完。我愿烈士們生活在一個干凈的環(huán)境中。

清明手抄報資料范文第2篇

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動總結(jié)一 為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，努力營造書香校園的氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我們的節(jié)日清明節(jié)，開展了以感恩為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

4月2日下午，我校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動在學(xué)校操場隆重舉行。本次比賽主要以集體誦讀為主要形式，節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。表現(xiàn)形式也多種多樣，既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式;又有琴曲、吟唱等。隨著悠揚(yáng)典雅的樂曲聲，中青年教師深情誦讀了經(jīng)典詩歌《相信未來》，參賽班級用清脆而悠揚(yáng)的聲音吟誦了《感恩媽媽》《初春》《我的祖國》《游子吟》《紅色箴言》《初春》《寫給媽媽的詩》《畢業(yè)歌感謝你，乾明》這些膾炙人口的古今詩詞，孩子們用優(yōu)雅的表演和甜美的語調(diào)展示了古今詩詞的韻律美和意境美，深深地感染了臺下的每一位學(xué)生。讓我們在欣賞經(jīng)典詩文的同時，也看到了孩子們團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神風(fēng)貌，感受到誦讀經(jīng)典詩文濃厚的氛圍。

本次誦讀比賽分三個年級段(低、中、高)，經(jīng)全體語文老師評選，二乙班《學(xué)會感恩》，四甲班《我的祖國》，五乙班《感恩的心》獲一等獎。

本次比賽進(jìn)一步了加深學(xué)校師生對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明，在弘揚(yáng)中催生踐行活動。過此次活動，引導(dǎo)小學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，提升道德素質(zhì)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感。

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動總結(jié)二 為了繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的素質(zhì)人才，提高學(xué)生全面素質(zhì)、造就社會主義合格建設(shè)者和接班人，使少先隊(duì)員能肩負(fù)起新世紀(jì)賦予我們的新使命，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我校少先隊(duì)在清明節(jié)期間,開展了我們的節(jié)日清明節(jié)為主題的一系列教育活動：

1、要求學(xué)生利用各種渠道包括向家長及村里的老人請教，利用信息課，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集資料等，了解清明文化清明節(jié)的由來，及各地的清明節(jié)習(xí)俗，有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事，使得學(xué)生對這傳統(tǒng)的節(jié)日有更進(jìn)一步的了解。

2、學(xué)校發(fā)動隊(duì)員積極寫關(guān)于清明節(jié)的、革命烈士事跡的文章，以及讀后感等，利用紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊(duì)宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行多方面的宣傳教育。

3、各班能及時召開我們的節(jié)日 清明節(jié)主題班會。在班會上，學(xué)生有說、有唱，有的朗誦詩句，有的暢所欲言。雖說各有各的特色，但都能通過本次的班會課，使學(xué)生明白現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，讓學(xué)生能從小樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

4、各班結(jié)合我們的節(jié)日 清明節(jié)出了一期黑板報、手抄報。各班都能較好的完成，特別是高年級的同學(xué)，老師布置了任務(wù)，她們就很自覺地完成好，并能充分體現(xiàn)了本次的主題。通過出手抄報活動使更多同學(xué)參與其中，特別是低年級的小朋友，她們用她們的彩筆畫出了我們現(xiàn)在的美好生活，畫出了要如何去珍惜幸福生活!通過評比我們選出來的優(yōu)秀的手抄報作品，從學(xué)生的優(yōu)秀作品中我們可以感受到，學(xué)生確實(shí)是受到的深刻的教育，相信她們會真正懂得這樣珍惜現(xiàn)在，珍惜幸福生活的!

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動總結(jié)三 為了增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的理解，同時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，麗陽中學(xué)在清明節(jié)期間組織學(xué)生開展了我們的節(jié)日清明節(jié)系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、組織學(xué)生在微機(jī)室通過中國文明網(wǎng)進(jìn)行了網(wǎng)上寄語活動，參與簽名寄語活動的學(xué)生達(dá)到了318人次。學(xué)生們在網(wǎng)上撰寫感言和自己的心得體會，表達(dá)對革命先烈、英雄人物的敬仰和緬懷之情。

二、各班制作了一期以清明節(jié)和中國傳統(tǒng)文化為主題的手抄報，同學(xué)們通過搜集整理資料、設(shè)計(jì)制作手抄報，加深了對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增強(qiáng)了民族意識，引導(dǎo)學(xué)生尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，從而增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。

清明手抄報資料范文第3篇

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校校務(wù)工作計(jì)劃及鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)工作指導(dǎo)意見，以多形式的少先隊(duì)活動為載體，培養(yǎng)隊(duì)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)隊(duì)員愛校愛隊(duì)的集體主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育活動。

工作要求

1、 要堅(jiān)持“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”思路，以實(shí)施《意見》和《綱要》統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作。

2、 要完善團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制，確保團(tuán)隊(duì)工作順利開展。

3、 要以體驗(yàn)活動為載體，遵循“新、深、近、小、實(shí)”的活動原則，以各種主題活動促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作全面開展。

工作計(jì)劃及落實(shí)措施

二月份文明禮貌教育月

1、 做好隊(duì)員寒假生活調(diào)查，思想品德教育先行，對隊(duì)員的不良行為習(xí)慣及時引導(dǎo)教育。

2、 動員全校師生積極參與“創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡幕顒?。

3、 規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)活動，執(zhí)勤隊(duì)、升旗隊(duì)、蓓蕾廣播組等小團(tuán)體開始組織活動。

4、 利用隊(duì)課、國旗下講話和蓓蕾廣播活動等加強(qiáng)隊(duì)員的在校常規(guī)行為管理。

三月份勤學(xué)向上活動月

1、 組織隊(duì)員開展學(xué)雷鋒系列活動，通過征文、黑板報、手抄報等形式進(jìn)一步加深“雷鋒精神”的理解；“蓓蕾學(xué)雷鋒小組”開展做好事活動；各中隊(duì)填寫好活動匯報表。

2、 組織節(jié)目訓(xùn)練，參加鎮(zhèn)“慶三八”演出。

四月份讀書活動月

1、 組織隊(duì)員清明節(jié)前到烈士陵園進(jìn)行掃墓活動，通過學(xué)先烈，鼓勵隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤學(xué)向上。

2、 開展讀書活動成果展示交流會。

3、 籌備編印校本教材，進(jìn)一步開展讀書活動。

五月份藝術(shù)活動月

1、 藝術(shù)組定期開展各項(xiàng)文體活動。

2、 參加縣鎮(zhèn)各項(xiàng)賽事（具體參見鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃意見）

3、 各中隊(duì)年度量化評分評比。

六月份慶六一活動月

1、 開展“慶六一”系列班隊(duì)活動。

2、 著手整理各項(xiàng)資料，準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)少先隊(duì)大隊(duì)部工作評比。

清明手抄報資料范文第4篇

一、活動目的

清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的極好時機(jī)，為紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動。通過活動，教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)。教育學(xué)生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過一個有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、活動主題

“緬懷先烈，爭當(dāng)好少年”

三、活動時間

3月31日——4月4日

四、活動內(nèi)容

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下通過閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關(guān)清明的來歷及習(xí)俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。

2、教師講解有關(guān)清明節(jié)的知識，講有關(guān)清明節(jié)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清明節(jié)。

(二)、進(jìn)行誦讀有關(guān)清明節(jié)的詩

1、學(xué)生自己收集有關(guān)清明節(jié)的詩集。

2、在班級中舉行誦讀清明節(jié)的詩集，讓學(xué)生從中感受我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛祖國語言文字。

2、 三年級、四年級在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及自己的心得體會等方面，設(shè)計(jì)制作手抄報。

緬懷革命先烈活動策劃書二：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，把我國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵融入到青少年思想道德建設(shè)中，我校將在20xx年清明節(jié)期間組織開展一系列主題教育活動，活動具體方案如下：

一、活動目的和意義

教育引導(dǎo)全校同學(xué)深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，組織開展主題鮮明、富有特色、形式多樣的系列教育活動，培養(yǎng)青少年愛國主義情感，倡導(dǎo)文明、和諧、健康的過節(jié)新風(fēng)，號召全校同學(xué)為迎接構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。

二、活動主題

緬懷革命先烈 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化共迎和諧世博

三、活動內(nèi)容：

1、各班出一期以“清明節(jié)”為主題的板報。

介紹清明節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩歌等，讓學(xué)生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

2、“保護(hù)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)祭掃”——網(wǎng)上祭奠革命先烈活動

倡議同學(xué)在“龍華烈士陵園”網(wǎng)站上向烈士們鮮花，以表達(dá)自己對英雄人物的敬仰之情，有效減少化紙錢、燒冥物等不文明現(xiàn)象，共創(chuàng)和諧美好的城市環(huán)境。

3、深入社區(qū)進(jìn)行 “話說清明”的宣傳

學(xué)生搜集相關(guān)材料、篩選、制作宣傳小貼士、深入社區(qū)宣講、分發(fā)材料。通過活動，既能使社區(qū)居民也能感受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息，也能為“迎世博，創(chuàng)建和諧社區(qū)”出一份力。

4、“緬先烈、繼傳統(tǒng)”—愛國主義教育基地參觀走訪活動

5、以上活動以班級為單位，開展自主教育，活動結(jié)束后，學(xué)校將設(shè)立專門的活動展示窗，張貼各班級在清明節(jié)期間的活動照片和資料等。

緬懷革命先烈活動策劃書三：

一、活動主題

“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，爭做高素質(zhì)的當(dāng)代中學(xué)生”

二、活動目的

1、告誡新時代的學(xué)生勿忘國恥，在和平時期仍應(yīng)弘揚(yáng)和繼承老一輩革命家和先烈們舍己為國的精神;

2、增強(qiáng)同學(xué)們愛祖國，愛人民，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學(xué)們?nèi)谌氲郊w中，培養(yǎng)互相協(xié)作的能力，共同進(jìn)步;

三、活動地點(diǎn)：閩中革命烈士紀(jì)念碑

四、活動時間：xx年4月1日下午

五、參加人員：七年級師生、校團(tuán)委委員

六、活動準(zhǔn)備：校旗 團(tuán)旗 花圈 喇叭 醫(yī)療物品 相機(jī)

七、活動程序

主持人宣布：莆田第三中學(xué)清明祭掃活動現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：全體立正(主持人解說)

第二項(xiàng)：向烈士獻(xiàn)花圈

第三項(xiàng)：全體肅立，向革命先烈默哀

第四項(xiàng)：學(xué)生代表獻(xiàn)詞

第五項(xiàng)：聆聽革命英雄故事;(請烈士陵園工作人員講解)

第六項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

第七項(xiàng)：七年級同學(xué)在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓。

第八項(xiàng)：近前瞻仰紀(jì)念碑、祭掃陵園，參觀陵園。

第九項(xiàng)：清明掃墓活動結(jié)束,集合隊(duì)伍。返校。

八、活動要求及注意事項(xiàng)：

1、按時集合(下午2：00集合，活動2：10開始從學(xué)校出發(fā)步行至閩中革命烈士紀(jì)念碑);

2、集體活動，安全第一;

3、互相關(guān)心、互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神;

4、遵守隊(duì)伍紀(jì)律，不得擅自離開隊(duì)伍;

5、統(tǒng)一穿校服，佩帶白花，行為大方;

6、在校外注意個人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事;

清明手抄報資料范文第5篇

關(guān)鍵詞：初中語文；綜合實(shí)踐課；六個問題

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）07-0067-01

初中語文綜合實(shí)踐課應(yīng)予以高度重視，這對于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力有著巨大的作用。在綜合實(shí)踐課中，要求學(xué)生自始至終的積極參與，強(qiáng)調(diào)在活動過程中學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我活動和自我感受與體會。具體操作時應(yīng)該把握以下六個方面的內(nèi)容。

1.選好內(nèi)容，“活”“動”結(jié)合

語文實(shí)踐活動課有著明確的教學(xué)目的和要求，內(nèi)容豐富多彩，題材廣泛新穎，從學(xué)習(xí)到生活，從課堂到社會，具有獨(dú)特的實(shí)踐性和靈活性。我們在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要體現(xiàn)出"活""動"結(jié)合的原則，"動"中有"活"，"活"中有"動"，從而激發(fā)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.1 實(shí)踐性內(nèi)容。語文實(shí)踐活動課的生命力在于實(shí)踐性。它改變過去教學(xué)過程中對學(xué)生機(jī)械地"灌"的落后方式，教師在教學(xué)書本知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極動腦、認(rèn)真操作的能力，活躍課堂氣氛和學(xué)生身心，拓寬學(xué)生思維。例如，在教學(xué)《選編自己的作文選》一課時，我要求學(xué)生將以前自己在課內(nèi)外寫的比較滿意的作文收集并抄寫好，按照類別整理編排，裝訂成冊，配上封面，就編成了一本作文選了。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，搶著整理，互相幫助，不但提前完成了教學(xué)任務(wù)，還學(xué)會了整理作文選的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。

1.2 想象性內(nèi)容。合理的想象是寫作的源泉。學(xué)生通過豐富的想象來確定活動內(nèi)容、方式、步驟，經(jīng)過動手操作，完成教學(xué)任務(wù)。如我在教學(xué)八年級語文實(shí)踐活動課《辦小報，迎國慶》時，要求學(xué)生通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道廣泛收集祖國巨變，家鄉(xiāng)變化等資料，想象未來的美好生活，認(rèn)真設(shè)計(jì)、書寫、繪畫，辦好高質(zhì)量的手抄報。由于主題貼近現(xiàn)實(shí)生活，同學(xué)們積極性都很高，交流創(chuàng)作十分活躍，在手抄報上寫下了自身的感受和體會。結(jié)果，這堂課不但鍛煉了學(xué)生靈活應(yīng)用的基本技能，賞析了格言妙語的深刻含義，還培養(yǎng)了學(xué)生動手實(shí)踐能力和愛國主義情懷。

2.立足生活，豐富實(shí)踐內(nèi)容

2.1 收看時事新聞?，F(xiàn)代社會是科技高速發(fā)展的時代，也是信息的時代。學(xué)會收集、整理信息，可以使學(xué)生耳聰目明、頭腦靈活，以適應(yīng)未來社會的需要。為了讓學(xué)生在這方面得到鍛煉，我要求學(xué)生在家里，從廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)上等多種信息渠道收集信息，擇其重要的兩三條新聞，寫在"每日信息"摘錄本里。學(xué)生全身心地參與到收集、整理信息的活動中來，不但拓寬了知識面，開闊了眼界，提高了閱讀和習(xí)作的能力，而且豐富了學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成了關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

2.2 收集諺語農(nóng)言。群眾的語言是生動活潑、寓意深刻的。諺語、歇后語、成語在勞動中被廣泛運(yùn)用。我們要求學(xué)生虛心地向自己的長輩學(xué)習(xí)，收集這些生動的語言。把"農(nóng)"語收集到自己的摘錄本上，下面是學(xué)生收集的一些本地農(nóng)諺："小蔥拌豆腐-- 一清二白""清明前后，種瓜種豆""今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡"……并且注意引導(dǎo)學(xué)生將這些語言運(yùn)用到習(xí)作中去內(nèi)化吸收，提高了學(xué)生的表達(dá)能力，使得學(xué)生的習(xí)作也富有淳樸的"農(nóng)"味。

2.3 體驗(yàn)生產(chǎn)勞動。根據(jù)實(shí)踐活動本身具有的綜合性和實(shí)踐性原則，結(jié)合學(xué)生家庭特點(diǎn)，要求學(xué)生多參與生產(chǎn)勞動和家務(wù)勞動。例如，在學(xué)習(xí)《葉》專題時，教師就要求學(xué)生到茶園采集茶葉標(biāo)本，利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡觀察葉形狀和它的病害情況，再通過到圖書室或上網(wǎng)等形式查閱、收集資料，對癥下藥，在茶農(nóng)的幫助下到茶園實(shí)地預(yù)防病害，幫助茶農(nóng)除草、施肥。興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣，通過自己的親身實(shí)踐體驗(yàn)了成功的喜悅。同時，在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了傳統(tǒng)的農(nóng)活，同時也體驗(yàn)到了勞動的艱辛、勞動成果的來之不易。

3.語文教學(xué)實(shí)踐活動課要充分發(fā)揮其優(yōu)勢，必須在活動過程中周密的安排和調(diào)控

在語文教學(xué)實(shí)踐活動課探究過程中，筆者認(rèn)為取得成敗的關(guān)建是要合理解決以下問題：

3.1 既要注重學(xué)生的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?；顒诱n必須以學(xué)生的自主活動為主，教師充當(dāng)引導(dǎo)者。但這并不意味著教師就可以作壁上觀，讓學(xué)生自由"活動"。教師要在實(shí)踐活動課之前對活動進(jìn)行一定的引導(dǎo)點(diǎn)撥，并組織學(xué)生活動，還要在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。語文教學(xué)實(shí)踐活動課成敗的關(guān)鍵是教師引導(dǎo)的藝術(shù)水平和應(yīng)變能力，也就是"導(dǎo)"的藝術(shù)。

3.2 教師要充分調(diào)動每一個學(xué)生積極主動地參與活動。語文教學(xué)實(shí)踐活動課要提高每一個學(xué)生的語文素質(zhì)，必須確保每一個學(xué)生都活動起來，讓每一個學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加活動。所以教師在設(shè)計(jì)語文活動方案時，要具有較廣泛的適應(yīng)性，能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。

3.3 教師在開展語文教學(xué)實(shí)踐活動課時，既要注重生動靈活，又要注重效果。語文教學(xué)實(shí)踐活動課應(yīng)該做到內(nèi)容和形式具體、形象、活潑、有趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，但也不能片面追求活動形式的靈活多樣，而忽略扎實(shí)的語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。語文實(shí)踐活動課必須根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容的實(shí)際需要和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)操作簡便行之有效的方案，使學(xué)生在活動過程中提高語文素質(zhì)。在活動的各個階段引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真測評學(xué)習(xí)效果，使活動課既豐富多彩，又都各有收獲。

4.語文綜合實(shí)踐課要有社會性

在開展語文綜合實(shí)踐課時，除了課堂外，還可以將其拓展到校園之外，通過活動范圍的擴(kuò)大開拓學(xué)生的視野。語文的人文性甚廣，不是幾十篇課文就能涵蓋的，如果能將學(xué)生帶到社會中，讓學(xué)生親身去體會和感悟，那么所學(xué)到的知識將是課堂教學(xué)所無法比擬的.

語文綜合實(shí)踐活動課雖有固定的系統(tǒng)教材，但沒有一成不變的套路。在實(shí)際操作過程中，存在著許多可變因素，有待于我們不斷地去探索研究。

參考文獻(xiàn)：