前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇暑假日記500字范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

暑假日記500字范文第1篇

暑假來(lái)了，把壓力統(tǒng)統(tǒng)的裝進(jìn)書(shū)包，把緊張的情緒拋入云霄，讓快樂(lè)的云團(tuán)頭上縈繞，讓輕松的步調(diào)邁得逍遙。祝你暑假快樂(lè)天天。接下來(lái)是小編為大家整理的初中暑假心得作文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

初中暑假心得作文一

暑假即將要結(jié)束了，這個(gè)暑假真是一個(gè)愉快的暑假呀!為什么這么說(shuō)呢?總之，先聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

在暑假里我收獲了很多，就拿游泳說(shuō)吧，在游泳培訓(xùn)班里，我復(fù)習(xí)了蛙泳，學(xué)習(xí)了自由泳，并參加了考試?？荚嚭芫o張，要蛙泳游出去，中間不停地游回來(lái)。雖然很簡(jiǎn)單，但是我的心仍然劇烈地跳動(dòng)，像有一億只大白兔在我的懷里，就快跳出來(lái)了。我們還是照做了，最后拿到了證書(shū)。再說(shuō)作文班吧，以前，我的作文只能寫(xiě)到400到500字，而且寫(xiě)出來(lái)的還是“沒(méi)血沒(méi)肉”的作文。但是，經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的作文班培訓(xùn)后我的作文能寫(xiě)到700到800字了，作文開(kāi)頭的模式也和以前的模式大不相同，有“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”、“戴帽子”、……這些開(kāi)頭方式使我的作文更加精彩!

這個(gè)暑假里，我還參加了數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，學(xué)會(huì)了五年級(jí)的方程計(jì)算方法，讓我大開(kāi)眼界，比如：X—2.6=8X=?8+2.6=10.6。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是無(wú)邊無(wú)際呀!我在這個(gè)暑假里還去了藤橋游玩，經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于到了藤橋，我們一行人游山玩水，一會(huì)兒吃農(nóng)家樂(lè)，一會(huì)兒游泳，一會(huì)兒爬巖石，一會(huì)兒捉魚(yú)，一會(huì)兒玩游戲……我們忙得不可開(kāi)交，滿頭大汗。

在這個(gè)暑假里，我還看了許許多多的課外書(shū)，有魯西西和紅汽車(chē)歷險(xiǎn)記、魯西西外傳、魯西西和龍珠**……里面的故事真是精彩。我還在暑假里學(xué)會(huì)了煮飯。如果一個(gè)人吃的話，要半杯米和一杯半的水(水總是比米多一杯)然后把這兩樣?xùn)|西放入電飯鍋，按到“快速燒飯”時(shí)就按一下開(kāi)，燒飯就開(kāi)始了。再過(guò)15分鐘，飯就燒好了。

在暑假里，我還學(xué)會(huì)了洗碗：先把臟碗放入洗水槽，用洗潔精把每一個(gè)骯臟的地方都擦一遍，讓骯臟的地方變成干凈的。再把碗放進(jìn)水里洗一洗，沖一沖。就洗好了。

這真是一個(gè)圓滿的暑假!

初中暑假心得作文二

暑假就要結(jié)束，我覺(jué)得有必要做我這個(gè)暑假的總結(jié)了。

放假之初我就做好了假期的作息計(jì)劃，并基本上按照這個(gè)計(jì)劃度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。

我這個(gè)暑假?zèng)]有重蹈上個(gè)學(xué)期的覆轍――不做假期作業(yè);暑假我還讀了很多書(shū)(但每本都沒(méi)看完，我還要培養(yǎng)一下耐心)，比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著作，收獲的是《本草綱目》，因?yàn)樗屛抑懒松钪性S多食品和物品的藥用價(jià)值。現(xiàn)在，我又準(zhǔn)備讀《山海經(jīng)》了。我這個(gè)暑假學(xué)會(huì)了基本的解方程的方法，還學(xué)會(huì)了不少數(shù)學(xué)公式;學(xué)會(huì)了不少醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、兵法、歷史的知識(shí)，并基本改掉了我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字和寫(xiě)倒筆劃的毛病。

我這個(gè)暑假還學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)、滑滑板車(chē)。我們幾個(gè)小伙伴每天都在吃過(guò)晚飯后去比賽和練習(xí)。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的身體、增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們感到很快樂(lè)。

但我也有缺點(diǎn)，在這個(gè)暑假中，我還是那個(gè)老毛病――不懂禮貌，今后，我一定要改正這個(gè)毛病。

我還喜歡和姐姐爭(zhēng)吵，并且對(duì)她很吝嗇，今后我要對(duì)姐姐大方，并與她和睦相處。

我這個(gè)暑假過(guò)得十分有意義，因?yàn)槲覍W(xué)到了許多知識(shí):學(xué)會(huì)了到了高年紀(jì)級(jí)才學(xué)的課程――解方程的基本知識(shí)和方法，改正了我的錯(cuò)別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學(xué)電視節(jié)目，讓我學(xué)到了許多自然科學(xué)知識(shí);學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)、滑滑板車(chē)，參加了有意義的體育活動(dòng)，還從和小伙伴玩耍的過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少騎自行車(chē)的車(chē)技。

有計(jì)劃的暑假生活讓我明白了科學(xué)、合理的計(jì)劃有多么的重要，它讓我的假期過(guò)得有條有理、學(xué)玩兼顧。這個(gè)暑假過(guò)得真夠快樂(lè)。今后，我還要一如既往地有計(jì)劃地安排好我的學(xué)習(xí)和玩樂(lè)，做一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、合理休息的棒學(xué)生。

初中暑假心得作文三

眨眼間，暑假生活已過(guò)去一個(gè)月的時(shí)間了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，有讓我開(kāi)心和快樂(lè)的事，也有讓我痛苦和煩惱的事。下面，我就來(lái)給大家詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)這些事情吧。

讓我收獲的事是，我參加了兩屆家庭讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。在這里我不但結(jié)識(shí)到了幾個(gè)博友，而且還讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。就連一向挑剔的媽媽也夸獎(jiǎng)我在讀書(shū)會(huì)上的表現(xiàn)。

讓我最難忘和“驚心動(dòng)魄”的事是，爸爸媽媽帶我去王城公園玩，我們體驗(yàn)了一回驚險(xiǎn)刺激的游戲——坐摩天輪，高處欣賞我們城市美麗的風(fēng)景。

讓我開(kāi)心的事是，我的爺爺從新疆回來(lái)了。我們親戚朋友一大家子人歡聚一堂，在飯店里美美的吃了一頓。

讓我快樂(lè)的事是，每天晚上我都能和爸爸媽媽進(jìn)行體育鍛煉了，我們打羽毛球、踢毽子、跑步。有時(shí)候爸爸還帶我去游泳。

讓我感到最自豪的事是，我動(dòng)手給爸爸媽媽做了一頓晚飯。我體驗(yàn)到了爸爸媽媽平日里勞動(dòng)的辛苦。所以我以后要多幫爸爸媽媽干一些自己力所能及的家務(wù)活。

令我痛苦的事是，在這一個(gè)月里，我每星期有四天的時(shí)間(早上八點(diǎn)到十一點(diǎn))要去練習(xí)小提琴，還要有三天的時(shí)間(下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)半)去上英語(yǔ)課。因?yàn)榘嗽路菸乙獏⒓有√崆倏技?jí)了，所以老師要給我們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

我現(xiàn)在最期盼的事是，小提琴考級(jí)趕快進(jìn)行完，這樣爸爸媽媽就可以帶我出去旅游了。

總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我過(guò)的很充實(shí)。我還讀了幾本很好看的書(shū)，有《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛度》、《夏洛的網(wǎng)》、《球球老老鼠》、《鳥(niǎo)奴》。

初中暑假心得作文四

經(jīng)歷了殘酷地末考以后,便迎來(lái)了快樂(lè)地暑假.

那種雨后見(jiàn)彩虹地感覺(jué),真好!平常緊迫地學(xué)習(xí)生活壓得俺喘不過(guò)氣來(lái).使俺不得不放下那刀光劍影地小說(shuō),不能再做Jay最瘋狂地Fans.以前地死黨們大多都各奔東西,尋找各自地夢(mèng).已經(jīng)很非常久沒(méi)在一起了……

雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋,為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí),但卻也失去了不少快樂(lè),心里難免有些遺憾.

放假了,天都由俺作主!一點(diǎn)(不多的意思)要痛快地享受!激情就像如酷暑般狂熱,火辣!

俺又行的意思可以捧起俺曾經(jīng)至愛(ài)地小說(shuō),就像如饑就像如渴,被故事里地情節(jié)感動(dòng),激奮,逗樂(lè)……好佩服作者地智慧:寫(xiě)盡人生百態(tài),人性地善惡,生活地哲理,人生地意義.情感是那樣地豐富,故事是那樣地bi真,觀之就像如身臨其境,妙哉!

早聽(tīng)說(shuō)Jay地作電影《頭文字D》將在暑假公演,大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò),當(dāng)然是第一時(shí)間(很非常寶貴)去搶購(gòu),然后盡情欣賞偶像超酷地飄移跟它浪漫而又遺憾地戀情"陪"它度過(guò)一個(gè)豐富多彩地暑假.酷透了!

放假了,當(dāng)然少不了跟闊別已久地死黨們好好聚一聚!俗話都說(shuō):士別三日,理當(dāng)刮目相看.果然一點(diǎn)(不多的意思)兒也不假.看,個(gè)個(gè)都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳地"粗魯漢",現(xiàn)在這會(huì)都成了風(fēng)度翩翩地紳士了.也許是環(huán)境所bi吧.還有,它們球技地突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵.這些小子,不簡(jiǎn)單啊，張大嘴巴!

世間萬(wàn)物在變,只有俺們地友誼永不變!天涯跟海角,今個(gè)兒或以后,空間與時(shí)間(很非常寶貴)只能更拉近俺們之間心地距離!

業(yè)精于勤,荒于嬉.玩地痛快,學(xué)得有勁.學(xué)與玩完美地結(jié)合,沒(méi)有(跟有相反)象學(xué)校那枯燥無(wú)味地學(xué)習(xí),而是開(kāi)學(xué)地學(xué),感覺(jué)多好!沒(méi)有(跟有相反)束縛卻還有不變地壓力:高二了,高考還遠(yuǎn)嗎(問(wèn)的意思)壓力就是動(dòng)力,玩得瘋狂而不放縱.

知了也睡了,安靜地睡了.忙碌之余,享受這寧?kù)o地夏天,那迷人地夏夜,享受快樂(lè)地每一天.連老天都為俺驕傲,陪俺度過(guò)一個(gè)完美地暑假,快樂(lè)地暑假.

初中暑假心得作文五

盼望著，盼望著，期末考試結(jié)束了，我最喜歡的暑假到了。

雖說(shuō)暑假才剛開(kāi)始，我已感到這將是一個(gè)忙碌而又快樂(lè)的假期。我需要完成許多許多暑假作業(yè)，要學(xué)習(xí)并練習(xí)彈吉他，還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)、奧數(shù)和微機(jī)。除此之外，我還要參加十天的微機(jī)夏令營(yíng)，跟隨父母“南征北戰(zhàn)”——去旅游。這樣算下來(lái)，我所剩下的個(gè)人時(shí)間就不多了，這也是唯一的一個(gè)遺憾。

來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假計(jì)劃吧，首先，就是趕緊把我的作業(yè)做完，以便有充足的時(shí)間去“南征北戰(zhàn)”，當(dāng)然，還要保證作業(yè)的質(zhì)量。而后，我要多多練習(xí)我的吉他，能彈出幾首漂亮的.曲子給大家聽(tīng)，同時(shí)也用吉他來(lái)裝裝帥(哈哈!)。最好能多上幾節(jié)吉他課。我還要在家自學(xué)英語(yǔ)和奧數(shù)。通過(guò)課本和課外輔導(dǎo)書(shū)，提高兩科水平。語(yǔ)文這門(mén)最主要的學(xué)科怎能不學(xué)?我一定要多讀書(shū)，多讀名著、古詩(shī)，提高我的“國(guó)學(xué)素養(yǎng)”。還有微機(jī)，我的“拿手戲”怎能不操練呢?

當(dāng)然不能總是學(xué)習(xí)，不然就成了書(shū)呆子!所以我還要“娛樂(lè)”。最大的娛樂(lè)當(dāng)然是和父母出去旅游了，既可以放松心情，還能開(kāi)闊眼界。我還準(zhǔn)備在暑假里多參加一些體育活動(dòng)。你可能會(huì)說(shuō)：這么熱的天，你再運(yùn)動(dòng)不更熱么?不會(huì)的，因?yàn)槲乙獏⒓拥捏w育活動(dòng)是“游泳”。對(duì)了，提到游泳，我不由得想起了安全問(wèn)題。暑假娛樂(lè)休閑活動(dòng)雖好，但是安全第一，我們千萬(wàn)不要到不安全的地方去游泳或做其他活動(dòng)。

我還有一個(gè)重要的計(jì)劃沒(méi)說(shuō)呢，你猜是什么?那就是寫(xiě)我的“暑假日記”。叫他“日記”，其實(shí)也不是日記，而是用一些文章，記錄我暑假里的經(jīng)歷，串在一起，也就成了所謂的“暑假日記”我會(huì)把這個(gè)暑假里對(duì)于我來(lái)說(shuō)所有趣的事，都記錄下來(lái)，和大家一起分享我五彩繽紛的暑假生活。

今天是一月的最后一天，也是這學(xué)期的最后一節(jié)課了。我和爸爸、媽媽三人一起做公共汽車(chē)到了鋼琴老師那里。她給我布置了兩件事。一件是上課她要讓她所有的學(xué)生每人表演一首曲子，我要表演一首;還有一件事是她給我布置了車(chē)爾尼599二十條、二十一條、二十二條和4首練習(xí)曲，讓我表演完后回家彈。因?yàn)楸硌莸耐瑢W(xué)還沒(méi)有到齊，老師就讓我先練習(xí)一會(huì)。老師這么一說(shuō)我馬上聚精會(huì)神地練習(xí)起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，我練習(xí)完了人也差不多到齊了。老師讓我們從小到大，一個(gè)接一個(gè)地表演。輪到我時(shí)，我很緊張，但是我還是認(rèn)真地彈完了。我印象最深的是“小奏鳴曲”和“北風(fēng)吹”最好聽(tīng)。

最后，老師向每位小朋友發(fā)了一張賀卡。我的賀卡上寫(xiě)著：“陳方丁小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，鋼琴越彈越好，爭(zhēng)取今年考四級(jí)哦!”

暑假日記500字范文第2篇

汪校長(zhǎng)毅然放棄本可以讓自己錦繡前程的發(fā)展機(jī)會(huì)，從機(jī)關(guān)調(diào)入教育單位，對(duì)一個(gè)平常人來(lái)說(shuō)要做出這樣的選擇是何等的艱難。而他義無(wú)反顧的來(lái)到內(nèi)江市技工學(xué)校，將自己的青春韶華無(wú)怨無(wú)悔的拋灑在這里，用自己的才華譜寫(xiě)著高亢激昂的奉獻(xiàn)之歌。

智者——用智慧征服人

汪校長(zhǎng)曾多次教導(dǎo)我們，教師不僅要有四種精神，一是終生執(zhí)教的執(zhí)著精神，二是與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，三是甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，四是精益求精的敬業(yè)精神；還要具有三種境界，一是昨夜東風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路，二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，三是眾里尋他千百度，驀然回首卻在燈火闌珊處。作為四川省先進(jìn)教育工作者，四川省技工院校優(yōu)秀校長(zhǎng)他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在平凡的工作中，他用師德，用忠貞，用愛(ài)心、用耐心，詮釋著師魂。

汪校長(zhǎng)始終懷著對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，做到“干一行、愛(ài)一行、愛(ài)一行就要干好一行”。嚴(yán)格要求自己，在全校教職工中首先發(fā)揮表率作用，要求教職工做到的，自己首先做到，在工作中從不含糊。他常說(shuō)“我能當(dāng)選為你們的領(lǐng)導(dǎo)和黨員模范，是你們對(duì)我的信任，我只有全心全意為人民服務(wù)，一心一意把學(xué)校做大做強(qiáng)的義務(wù)，沒(méi)有牟取私利的特權(quán)，必須做到清正，廉潔、自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。有人給他送禮，想幫忙接受修建工程，他本著對(duì)學(xué)校，對(duì)全校教職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，毅然拒絕那些人的要求，在網(wǎng)上實(shí)行公開(kāi)招投標(biāo)，政策透明化，還專門(mén)設(shè)立修建的督查小組。他還這樣說(shuō)，”黨和人民給予了我的權(quán)力和榮譽(yù)，其實(shí)也給了我更多的責(zé)任?！八麕ьI(lǐng)著全校職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于進(jìn)取、 篳路藍(lán)縷、嘔心瀝血、上下求索、滄桑砥礪，養(yǎng)成了厚德博學(xué)，自強(qiáng)不息的精神 ，形成“從嚴(yán)治校，教育管理，不拘一格，全面育人”的辦學(xué)特色，以“校有特色、師有風(fēng)格、生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)：以“求質(zhì)量，求發(fā)展”為動(dòng)力，以“讓用人單位滿意 ，讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生安心”為服務(wù)宗旨：不斷的深化教學(xué)改革，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高管理水平，努力改善辦學(xué)條條件。在內(nèi)江市技工學(xué)校的土地上留下了他艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏的足跡。

仁者——心系學(xué)校 做好主人

在汪校長(zhǎng)的心中，學(xué)校是他永恒的家，生在技工學(xué)校，長(zhǎng)在技工校，耕耘在技工學(xué)校，學(xué)校的一草一木鉻記了他激情燃燒的流金歲月。見(jiàn)證了他不辱使命的高尚情懷，技工校是他的精神家園，為了學(xué)校的發(fā)展，他立志高遠(yuǎn)，身先垂范，積極探索，走科學(xué)管理、科研興校、質(zhì)量興校的路子，建立一套相對(duì)完善的教學(xué)管理模式，形成了以“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為內(nèi)涵的文化氛圍。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，著力提高中成干部思想政治、政策水平和管理水平，凝聚了一支政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，銳意改革，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

1. 構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的“雙師型”師資隊(duì)伍

我們學(xué)校要向高級(jí)技工學(xué)校奮斗，這本身是件好事，但我們目前的師資卻有些捉襟見(jiàn)肘。由于種種原因的局限，汪校長(zhǎng)常說(shuō)我們現(xiàn)在的發(fā)展不能靠坐等和想象，應(yīng)從自身的改變來(lái)做起，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)勢(shì)在必行。以根據(jù)學(xué)校專業(yè)的需求和教師自身的意愿，從有利于教學(xué)的角度出發(fā)，特為年青教師量身制定“教師一幫一”的培養(yǎng)方案，為年青教師的轉(zhuǎn)型提供一個(gè)良好的平臺(tái)。讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師用一到兩年的時(shí)間負(fù)責(zé)一名年青教師的轉(zhuǎn)型培養(yǎng)，轉(zhuǎn)型教師跟班聽(tīng)課，并作為該課程的輔導(dǎo)教師，老教師對(duì)其實(shí)行“帶業(yè)務(wù)、帶師德、帶教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)”；轉(zhuǎn)型教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)“帶好班、教好書(shū)、育好人”。如老教師通過(guò)上公開(kāi)課、示范課等形式，向轉(zhuǎn)型教師傳授他們的教學(xué)理念。通過(guò)這種貼身的“傳、幫、帶”，培養(yǎng)出適合我校實(shí)際情況的雙師型教師。新教師通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課比賽、說(shuō)課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽，教研活動(dòng)等，不斷的提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，積極培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高辦學(xué)效率，深入改革，發(fā)展活力，結(jié)合技工教育的特色，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，進(jìn)行教學(xué)模式的改革。讓年青教師盡快進(jìn)入角色，融入實(shí)踐領(lǐng)域適應(yīng)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展需要，將學(xué)校外部激勵(lì)與他們自己的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮他們潛能和特長(zhǎng)。盡快成為學(xué)校的骨干力量，構(gòu)建一支敬業(yè)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)送教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)、到企業(yè)、校外培訓(xùn)以及自主培訓(xùn)等途徑，加強(qiáng)教師的知識(shí)更新與能力培養(yǎng)，特別是教師的專業(yè)技能、實(shí)踐技能、教學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí)還聘請(qǐng)企業(yè)里的優(yōu)秀技術(shù)人員來(lái)校任教或進(jìn)行指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展合作交流，提高“雙師型”教師在專業(yè)教師中的比重。

主要措施有以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.1 突出重點(diǎn)，抓住核心。學(xué)校的重點(diǎn)和核心就是教學(xué)，而教學(xué)的關(guān)鍵在于教師。在此，教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

1.2 分類指導(dǎo)，分步實(shí)施。首先抓好青年教師的教學(xué)基本功、其次是利用好骨干教師的作用，并完成教學(xué)與教研的成果總結(jié)，做好老教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，使學(xué)校整體教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

1.3 樹(shù)立典型，帶動(dòng)全面。培養(yǎng)名師，樹(shù)立名師，創(chuàng)建“名師”效應(yīng)，以此調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研的積極性。

1.4 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型技術(shù)人才，結(jié)合的技工教育的辦學(xué)特點(diǎn)，狠抓技能操作課的訓(xùn)練和管理，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

1.5 不斷加強(qiáng)與其他職業(yè)院校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)管理模式。

1.6 建立良好的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，促使師生在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己，形成教師人人爭(zhēng)當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)”優(yōu)生”的蓬勃向上的局面。讓有經(jīng)驗(yàn)的教師，骨干教師指導(dǎo)年青教師，發(fā)揮發(fā)學(xué)科帶頭人的作用。不斷地完善教師隊(duì)伍的考核制度與管理機(jī)制、制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)分配制度，使教師隊(duì)伍的的管理更加的科學(xué)。通過(guò)管理促效益，使教師不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，從而提高教師可持續(xù)發(fā)展的能力。

1.7 在汪校長(zhǎng)耐心指導(dǎo)下，我校在四川省參加鉗工技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，車(chē)工比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng) ，電工比賽三等獎(jiǎng)；教師論文成果 ，獲國(guó)家一等獎(jiǎng) ，二等獎(jiǎng) ，四川省二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。

2. 走進(jìn)教師、做好貼心的領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最好的管理莫過(guò)于感染，汪校長(zhǎng)總是用自己一言一行感染著學(xué)校的教職工。他常說(shuō)，教育是一種講良心、講誠(chéng)信的工作，教育是離生命最近的事業(yè)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命和這生命背后的希望，我們每一位老師都應(yīng)該將心比心，以情傳情。作為管理者，他清醒認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是育人的搖籃，既育學(xué)生，也育老師，要教育好學(xué)生，首先要培養(yǎng)好老師。育人先育己，從校長(zhǎng)和老師的關(guān)系來(lái)看，校長(zhǎng)要教育老師，首先要教育好自己，以自己的愛(ài)，育老師的愛(ài)，再以老師的愛(ài)，育學(xué)生的愛(ài)。他說(shuō)，我們做任何事情，都要首先站到對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，讓別人從心里理解和認(rèn)同我們的意圖和目的，從而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

汪校長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都在走進(jìn)師生的心靈，隨時(shí)傾聽(tīng)老師和學(xué)生的心聲。巡視之后與老師談心，聽(tīng)課之后與老師探討，考試之后與學(xué)生座談，遇到家長(zhǎng)耐心解釋。他從不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)，一切都可以商量著辦，摸索著辦。在他面前，老師不會(huì)因?yàn)橐恍┬∵^(guò)失而受批評(píng)，學(xué)生不會(huì)因?yàn)榕挤高^(guò)錯(cuò)或成績(jī)差而喪失信心，家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)榻o學(xué)校添麻煩而不好開(kāi)口。他個(gè)人從不吝惜對(duì)別人的幫助，老師和學(xué)生都愿意把他作為值得信賴的朋友。他對(duì)青年教師的教育教學(xué)工作非常關(guān)心，鼓勵(lì)他們一定加強(qiáng)要教育理論學(xué)習(xí)，并隨時(shí)與他們交流工作和學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)校全體教師無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，無(wú)論是在校內(nèi)，還是校外，時(shí)時(shí)、處處都關(guān)愛(ài)著學(xué)生，在他們眼中，學(xué)生都是自己的孩子。他是一個(gè)不知疲倦而忘我工作的人，他向全體老師倡導(dǎo)這樣一種生活理念：低調(diào)做人，踏實(shí)做事，勞動(dòng)是福，吃虧樂(lè)群。每一天他的辦公室總是最早亮燈，最后熄燈。每一次假期，當(dāng)別人在盡情娛樂(lè)休閑時(shí)，他卻在他的辦公室里讀書(shū)記筆記，或忙著準(zhǔn)備下一階段的工作。老師問(wèn)他累不累，他說(shuō)：“忙而不亂，其樂(lè)無(wú)窮，身體忙碌，內(nèi)心充實(shí)?！迸c他交往，沒(méi)有不談工作的時(shí)候。他以仁者的胸懷、無(wú)聲的付出情傾教師，愛(ài)灑學(xué)生，服務(wù)于人，激勵(lì)于人。

汪校長(zhǎng)也是一個(gè)追求完美的人，勤于讀書(shū)，善于思考，并把讀書(shū)心得寫(xiě)成日記。從書(shū)本中領(lǐng)略真、善、美，學(xué)會(huì)換位思考，站在教師的位置上，設(shè)身處地的去體驗(yàn)，理解他們的各種感受，尊重他們，信任他們，盡量與職工們保持情感體驗(yàn)上的一致。他還是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人，和師生一起打籃球，打乒乓球、打羽毛球等。從他的矯健的身影上我們看到技工學(xué)校的活力與希望，從這區(qū)區(qū)的校園一角，我們還看到了技工學(xué)校和諧的干群關(guān)系。他不僅關(guān)系教師們的成長(zhǎng)，也關(guān)心教職工的生活。提高老師的福利待遇，為職工們購(gòu)買(mǎi)住房公積金，還添置一輛新校車(chē)，為教職上下班提供方便。如果教職工有困難，如有職工生病住院，他會(huì)想盡一切辦法幫他們排優(yōu)解難，從不會(huì)說(shuō)一個(gè)“不”字，為的就是讓每們職工安心的工作，讓他們感覺(jué)到學(xué)校的溫暖，作為校長(zhǎng)，他早已放棄自己的官架子，把學(xué)校的教職工當(dāng)做自己的家人。一顆樸素而善良的心，真誠(chéng)的走進(jìn)教師的心里，聽(tīng)到職工們的心聲。

3. 關(guān)心學(xué)生、做好學(xué)生的引路人

“以德建校，構(gòu)建和諧”校園，學(xué)校辦學(xué)宗旨是讓每一位學(xué)生成才，這是汪校長(zhǎng)治校名言。如何讓學(xué)生成才，在學(xué)校這個(gè)育人的搖籃里，只有教育 ，只有愛(ài)。葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話就是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！币虼耍诮虒W(xué)工作中，他要求抓好學(xué)生的習(xí)慣教育，要求全體教職員工對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)教育活動(dòng)中，雖然要求“嚴(yán)”但“嚴(yán)”而不“死”，融入情感，滲透愛(ài)心，并不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育 。教室里，過(guò)道上，操場(chǎng)上，我們經(jīng)常看到汪校長(zhǎng)在巡視，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不交作業(yè)，亂扔垃圾、說(shuō)臟話、打飯不排隊(duì)的現(xiàn)象，堅(jiān)決制止，耐心教育；發(fā)現(xiàn)有學(xué)生學(xué)生情緒低落，又像一位仁慈的父親，耐心細(xì)致的給他們疏導(dǎo)，溝通情感；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，生活無(wú)助時(shí)，他又發(fā)動(dòng)“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。有了愛(ài)心教育的引領(lǐng)，學(xué)生們滋潤(rùn)著、成長(zhǎng)著。

真誠(chéng)的他，以真實(shí)的情感，澆灌著菁菁校園，在樸實(shí)中綻放著生命的蔥綠。學(xué)生，老師，學(xué)校，教育，是他心中永遠(yuǎn)化解不開(kāi)的情結(jié)。

勇者——敢于探索技工教育發(fā)展的之路

汪校長(zhǎng)是一個(gè)從不循規(guī)蹈矩的人，他的人生格言是“清醒、清正、清白，平衡、平和、平穩(wěn)”。他以清醒的頭腦保持著個(gè)人的操守和原則，以平衡的方法穩(wěn)妥地處理各項(xiàng)復(fù)雜事務(wù)。在他眼里，沒(méi)有處理不好的麻煩。他常說(shuō)，辦法總比困難多，時(shí)間和耐心可以解決一切問(wèn)題，可以證明一切問(wèn)題。他以堅(jiān)定的自信鼓勵(lì)教師和學(xué)生，幫助他們建立自信，不斷奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提升個(gè)人尊嚴(yán)。

在管理過(guò)程中，汪校長(zhǎng)打破常規(guī)，因勢(shì)利導(dǎo)、立足現(xiàn)實(shí)、實(shí)行定崗定員、人員調(diào)整，做到人盡其才，物盡其用。不是簡(jiǎn)單的要求下級(jí)服從上級(jí)，言聽(tīng)計(jì)從，不是強(qiáng)迫命令，以權(quán)壓人，而是通過(guò)廣泛調(diào)查，征詢教師意見(jiàn)，然后根據(jù)教師的意見(jiàn)和建議，結(jié)合他們個(gè)人的興趣、能力、潛力積極引導(dǎo)，讓每個(gè)人都能在各自崗位上扮演好自己的角色，最大限度的發(fā)揮自己的能量，從而獲得一種成功的幸福。有人問(wèn)他：“你這樣安排，還有什么領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威？”他笑著回答：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，我應(yīng)該多給他們機(jī)會(huì)讓他們展示自己?！睂?duì)這樣的安排，教師都樂(lè)意接受，快樂(lè)投入工作，從來(lái)沒(méi)有教師因?yàn)楣ぷ靼才耪宜摾怼＝處熢诠ぷ髦心阕肺亿s，互相激勵(lì)，使個(gè)人特長(zhǎng)得到充分展示，事業(yè)得到充分發(fā)展。

（1）加大投入，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

學(xué)校立足實(shí)際，抓住機(jī)遇，克服種種困難，不斷的加強(qiáng)軟硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，形成門(mén)類齊全，形成先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地凝練學(xué)校的品牌，吸引更多的學(xué)生就讀技工學(xué)校。 在學(xué)校的硬件建設(shè)上，他想方設(shè)法籌措資金，起早摸黑，風(fēng)里來(lái)雨里去，有時(shí)在一些審批部門(mén)一呆就是一天、兩天，但他豪無(wú)怨言。在他的努力下，學(xué)校已償還修建綜合大樓的外債400萬(wàn)。現(xiàn)在已爭(zhēng)取到了資金1500萬(wàn)，其中修建資金1000萬(wàn)，設(shè)備資金500萬(wàn)，準(zhǔn)備修建實(shí)訓(xùn)大樓建筑面積5000平方米，學(xué)生公寓3000平方米，不久就能看到展新漂亮樓實(shí)訓(xùn)大樓和學(xué)生公寓。我們也添置100多萬(wàn)的實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)備，（如新型的數(shù)控車(chē)床、PLC、焊機(jī)數(shù)臺(tái)，）學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大的改善，如教學(xué)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的辦工條件都得到了改變，如每個(gè)辦公室配置電腦，更換辦公室的辦公桌椅。他還經(jīng)常利用節(jié)假日到一些公司、企業(yè) ，工廠進(jìn)行考察，及時(shí)了解社會(huì)需要的人才，及時(shí)調(diào)整我們的專業(yè)設(shè)置，真正做到了讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓用人單位稱心的人才培養(yǎng)模式。

（2）不斷更新教育理念，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革

以創(chuàng)新為宗旨，樹(shù)立職業(yè)教育市場(chǎng)化理念。認(rèn)清形勢(shì)，順應(yīng)新形勢(shì)，改變傳統(tǒng)思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，克服目前技工教育在改革中存在的浮躁、功利思想，以“貼近市場(chǎng)辦職教，圍繞搞活技工教育做文章”為立足點(diǎn)，樹(shù)立職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的新理念，創(chuàng)造性地改革和發(fā)展職教。以質(zhì)量為根本，深化教學(xué)改革。我們必須以企業(yè)和社會(huì)為服務(wù)對(duì)象，把培養(yǎng)社會(huì)需求的各類人才當(dāng)作技工教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，找準(zhǔn)提升質(zhì)量的突破口和著力點(diǎn)，建立一套有利于提高質(zhì)量的保障體系和運(yùn)行機(jī)制，提高技工教育的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生為企業(yè)所需、所用、所重，就是高質(zhì)量。由此課程設(shè)置要具有針對(duì)性根據(jù)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求，學(xué)校改革過(guò)去以理論知識(shí)為主的課程結(jié)構(gòu)模式，構(gòu)建寬基礎(chǔ)、重技能 、活模塊的課程模式，建立以素質(zhì)培養(yǎng)、知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的課程學(xué)習(xí)方式。

（3）教學(xué)方法大膽創(chuàng)新、教學(xué)手段現(xiàn)代化

學(xué)校面向全體學(xué)生，建立一種雙向的、交互的教學(xué)模式。教學(xué)方法要多樣化，一是確立學(xué)生的主體地位。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，由過(guò)去以“教”為主轉(zhuǎn)為以“學(xué)”為主，“教”是手段，“學(xué)”是目的。教師要以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、勤學(xué)和善學(xué)。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，二是改變傳統(tǒng)的教育方式和教學(xué)過(guò)程，充分利用多媒體、FLASH、影片資料、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等輔助教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)的改革，打破學(xué)時(shí)、課程、專業(yè)以及年級(jí)的限制，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）推進(jìn)校企合作、提高教師專業(yè)實(shí)踐能力

技工教育之所以被發(fā)達(dá)國(guó)家稱作經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密和武器，其成功的經(jīng)驗(yàn)之一就是走校企合作之路，進(jìn)行人才培養(yǎng)。技工教育要想發(fā)展壯大就必須辦出自身的特點(diǎn)，走以市場(chǎng)為導(dǎo)向合作之路。首先拓寬辦學(xué)渠道，開(kāi)展各種層次的聯(lián)合辦學(xué)。探索和發(fā)展“訂單式”培訓(xùn)，進(jìn)行校企合作辦學(xué)。如：技校與企業(yè)、公司聯(lián)合辦學(xué)；技校與技校聯(lián)合辦學(xué)；或成立培訓(xùn)中心；技校與社區(qū)居委會(huì)聯(lián)合進(jìn)行下崗工再就業(yè)培訓(xùn)，寒暑假短期技能培訓(xùn)班，勞動(dòng)預(yù)備役培訓(xùn)下崗失業(yè)人員的培訓(xùn)，農(nóng)民工的培訓(xùn)和企業(yè)在職職工的培訓(xùn)，煤炭工人的培訓(xùn)，新錄人員的培訓(xùn)。學(xué)校和一些知名企業(yè)巨騰 ，川威集團(tuán)，富士康，白馬電廠建立校企合作。同時(shí)合理的利用好實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)揮技能鑒定所的作用，為在校學(xué)生和社會(huì)人員提供培訓(xùn)鑒定服務(wù)，最大限度地增強(qiáng)辦學(xué)功能，通過(guò)師生的共同努力今年我校被四川省列為高技能人才培訓(xùn)中心，為技工校拓展生存和發(fā)展的空間 。

其次是更新專業(yè)設(shè)置，單一型和復(fù)合型專業(yè)并舉。根據(jù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化和現(xiàn)代化高新技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)，分批進(jìn)行調(diào)研和調(diào)整。更新專業(yè)名稱、課程設(shè)置和專業(yè)方向，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)的專業(yè)，淘汰過(guò)時(shí)專業(yè)，推出新型專業(yè)或復(fù)合型專業(yè)，辦出特色專業(yè)。為了適應(yīng)社會(huì)的需要，我們更改了專業(yè)和增添了新專業(yè)，如電氣自動(dòng)化安裝與維修，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)控（ 車(chē)工方向），采掘（大專）還是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

最后是落實(shí)好實(shí)習(xí)教學(xué)工作，實(shí)習(xí)安排要合理、實(shí)踐證明技能操作實(shí)習(xí)是技工學(xué)校的生命線，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的法寶。為了提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，在教學(xué)過(guò)程中盡量將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，實(shí)行分層教學(xué)模式，項(xiàng)目教學(xué)，直觀教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有效的提高學(xué)生的操作技能水平。鼓勵(lì)教師靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使實(shí)習(xí)課變得生動(dòng)有趣。同時(shí)還要大力宣揚(yáng)專業(yè)技能的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)做得好的優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，利用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，他們?cè)谄鹬７逗蛶ь^作用。加強(qiáng)管理，規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)行為，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)模式。辦成多功能、綜合性的培訓(xùn)實(shí)體，搞活辦學(xué)模式。技工學(xué)校應(yīng)當(dāng)把各種形式的培訓(xùn)作為經(jīng)常性的工作，作為學(xué)校發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，積極參與。

多年來(lái)，學(xué)校上下同心，以對(duì)技工教育的堅(jiān)定信念，排除種種干擾，克服重重困難，迎難而上，抓住機(jī)遇，千方百計(jì)地做大做強(qiáng)學(xué)校，并在市委，市政府，市人社局的大力支持下，在內(nèi)江職教園征地150畝建立高級(jí)技工學(xué)校。內(nèi)江市技工學(xué)校近幾年的教學(xué)實(shí)績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階，一年一次飛躍。這些成線的取得離不開(kāi)各級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，提高教職工的整體素質(zhì)，把內(nèi)江市技工學(xué)校打造成為川南地區(qū)最大的職教名校和培訓(xùn)基地把學(xué)校辦成名師薈萃，育人圣地，教育示范、人才搖籃，早日成為巴蜀職業(yè)教育的名校之一。