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寫六一兒童節(jié)的日記范文第1篇

創(chuàng)意類

報紙衣讓孩子好得意

家長:小蓉

兒子:渝川

年齡:6歲

幼兒園:新華實(shí)驗幼兒園

眼看著六一兒童節(jié)即將來臨,全職媽媽小蓉卻忙得手腳并用,這廂才好不容易把義務(wù)為孩子幼兒園過節(jié)準(zhǔn)備的禮物制作好,那廂又馬不停蹄前去學(xué)校彩排慶典過程。小蓉說,每年為了給孩子一個不一樣的節(jié)日,她都著實(shí)花了不少心思,和兒子一起玩水、網(wǎng)魚、打水仗通通嘗試過,但這一次她決定改走低碳路線,用活動將環(huán)保概念帶給兒子。

六一當(dāng)天,兒子渝川班上的小朋友們,都將穿上她親手設(shè)計、剪裁的象征著環(huán)保的“報紙時裝”走秀。“我自己就很喜歡環(huán)保健康的活動,有了孩子后,如果有時間,絕對不放棄和孩子一起活動的所有機(jī)會?！焙蛬寢屢黄鸢溩?多次練習(xí)后,小渝川稚嫩的小餃子開始捏得有模有樣,也不會煮散架;看媽媽洗衣服,6歲的小渝川夏天T恤的清洗工作全部由自己包干;而這次眼瞅著媽媽拿著舊報紙一筆一劃地設(shè)計剪裁,他則當(dāng)起了小模特。

“六一節(jié)給孩子做舊報紙只是個形式,重要的是希望能通過這個舉動,讓孩子了解我們賴以生存的地球是多么重要,節(jié)能環(huán)保廢物利用一樣可以漂漂亮亮,就像這個報紙衣,雖然過了期,泛了黃,但只要不放棄,再加工,它同樣能為我們的生活添色彩?！毙∪匦πφf,她也曾打算在兒童節(jié)給孩子買一件玩具,添一件新衣,但后來卻覺得太“普通”了,在她看來,物質(zhì)的東西不管多么昂貴,都只是暫時的,只有那些能觸動心靈的東西,才是真正長久的。而孩子太小,可能還不懂一些深層話語的含義,比如直接教育他保護(hù)環(huán)境,說我們的地球正在哭泣的話語,他未必能真正聽懂,所以通過“報紙服裝”的演繹,來承載背后深刻的教育意義。

兒子渝川似乎也很中意媽媽的這件“節(jié)日衣服”,當(dāng)?shù)谝患皥蠹圱恤”做好后,他得意地昂著頭在家里神氣十足地走了好幾圈,第二天就迫不及待地穿上環(huán)保衣去幼兒園給同學(xué)們炫耀,見人就說:“這是我媽媽做的,挺好看是吧?還是廢物利用呢!”

禮 物 推 薦 :

孩子是最喜歡新鮮的,如何讓禮物中不但包含良好的教育意義,又能讓孩子驚喜不斷?在這一點(diǎn)上家長完全可以自行發(fā)揮,像渝川媽媽一樣把自己的人生理念融進(jìn)禮物就是不錯的辦法,這種新鮮好玩的活動中傳達(dá)的教育理念通常最能在小孩子的幼小心靈中生根發(fā)芽,長大了也能回味。

你還可以――

1.親自給孩子畫一幅畫,寫一封書信。

2.去網(wǎng)上訂制一個印著孩子或全家人照片的杯子、筆記本。

3.從孩子出生時就開始為他寫日記,文字或照片形式都可以。

愿望類

辦一個兒童主題派對

家長:婷婷

女兒:雨

年齡:3歲

幼兒園:峨影廠幼兒園

何謂兒童派對?婷婷說,按照她的理解,就是定一個主題,如卡通米奇,整個房間的裝飾都和米奇有關(guān);或者冰激凌蛋糕,所有裝潢道具都和冰激凌蛋糕相關(guān),雖然目前成都還不是很流行這個概念,但在國外及國內(nèi)一線城市,早已遍地開花。而這個兒童節(jié),婷婷就想親自為女兒量身訂做一個主題派對,雖然寶寶才3歲,但派對的所有流程、細(xì)節(jié)、主題都由她自己做主?！昂呛?其實(shí)從小就應(yīng)該有意識地鍛煉孩子們的社交能力,而現(xiàn)在的小孩遠(yuǎn)比我們想象中聰明,雖然談不上組織、策劃派對,但她其實(shí)很有想法,聽到六一節(jié)禮物是這個派對,立馬高興地說她最愛喜羊羊,還要用米奇來裝飾屋子,邀請要好的小朋友前來參加。”

“其實(shí)這個派對不僅讓她夢想成真,也讓我自己回憶起童年,因為每個小孩都有很多夢想,六一節(jié)就是讓她夢想實(shí)現(xiàn)的日子?！辨面眯πφf,觀察到女兒平時就特別喜歡小動物絨毛玩具等,而每個女孩都懷有一個公主夢,堅定了她“送”給女兒一個派對,讓她當(dāng)一天小公主的想法。但最重要的目的,還是想用這種方法讓寶寶在派對中培養(yǎng)得體、優(yōu)雅的社交方式,因為現(xiàn)在獨(dú)生子女太多了,缺少同齡人間的社交,所以大人有意識的引導(dǎo)很重要?！暗綍r候,我們父母還會陪她寫邀請卡,派對完了也會讓她給來的小朋友發(fā)她自己親手做的卡片小禮物?！?/p>

小丑表演、現(xiàn)場布置、小游戲、主題策劃……近一個月時間過去了,花費(fèi)差不多600元,派對籌備基本大功告成。如今婷婷和女兒都相當(dāng)期待六一的到來,甚至還在家里墻壁上貼了倒計時牌子,相信這次米奇派對一定能讓母女兩人都相當(dāng)滿意。

禮 物 推 薦 :

一件衣服,一次久違的旅行,一次全家出游……孩子的心愿是千奇百怪的,很多并非單純的物質(zhì)可以滿足,而是一種精神的需求,帶孩子一起種一盆花,看一場電影,做一次公益,都是不錯的心愿之旅。家長可以在日常生活中多觀察孩子的舉動,了解他們的愛好,通過談話知道他們最近的興趣重心在哪里,然后在兒童節(jié)時幫孩子完成心愿,當(dāng)然在完成心愿的過程中,家長可以設(shè)計一些環(huán)節(jié)讓孩子在夢想成真的同時也有更多人生收獲。

關(guān)于兒童主題派對――

在兒童派對活動中,主題設(shè)計是很重要的,好的派對公司能讓每一個小朋友都經(jīng)歷一場專屬于自己的生日派對。孩子們按照不同年齡、性別,以及興趣愛好區(qū)分,可以設(shè)計不同的主題和節(jié)日派對。每一場兒童派對都會按照不同的派對主題的故事情節(jié)來設(shè)計不同的裝飾以及色彩搭配方案。華麗的南瓜馬車和破舊的海盜船,或者古老的城堡和純潔的天鵝拱門,這些大型的布景將會讓孩子在主題派對活動中感覺仿佛置身于一個真正的童話世界。在內(nèi)容設(shè)計上,派對還會按照主題為孩子準(zhǔn)備既刺激又安全的游戲,如海盜派對的尋寶游戲,或是公主派對的迷你秀環(huán)節(jié)。

當(dāng)然,主題派對決不只是讓孩子瘋玩一場就算了,而是在這個過程中加入了更多讓孩子跟同齡人交流的機(jī)會,也可以將一些有意義的童話、神話故事融進(jìn)派對主題里,讓孩子在玩耍中收獲更多。成都目前專業(yè)的兒童主題派對策劃公司還不多,家長也可以發(fā)揮自己和孩子的組織創(chuàng)造才能,自己策劃派對。

心意類

給自己折一朵小紅花

家長:飛飛

兒子:沅欽

年齡:3歲零2個月

幼兒園:華陽左岸花都紅星幼兒園

也許和爸爸媽媽留洋背景有關(guān),或許他自己也是爸爸媽媽在國外生活時的愛情結(jié)晶,小沅欽從小對新事物有著天生的敏感。媽媽飛飛是典型的成都女人,溫柔心細(xì),在她看來,過節(jié)不是單純的禮物交換,不管是在家吃一頓好飯菜,抑或全家長途跋涉旅行一次,最重要的目的,還是和孩子的心靈溝通交流。

今年的兒童節(jié),飛飛選擇了和孩子一起動手做手工?！叭绻麖膭邮帜芰碇v,做手工可以促進(jìn)幼兒手腦協(xié)調(diào),幼兒小肌肉的發(fā)展,還能培養(yǎng)孩子的動手能力,以及學(xué)習(xí)的興趣,而從心智出發(fā),做手工不僅可以較好地發(fā)展他們通過視覺、觸覺和運(yùn)動感覺等感知事物的能力,提高感受力,而且也可以促進(jìn)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造能力的發(fā)展?！憋w飛說,平時要照顧淘寶店的生意,能真正陪到孩子的時間并不多,所以借這次六一節(jié),希望能“以身作則”引導(dǎo)孩子培養(yǎng)創(chuàng)造精神,“現(xiàn)代社會,很多孩子往往不愿動手做事情,更喜歡依賴父母,缺乏主動性,雖然我只是教他做了一朵紙花,但最大的希望,還是能讓孩子懂得,只要自己主動去嘗試,白紙也能變成一朵花。而如果你很想得到幼兒園里老師獎勵的小紅花,除了表現(xiàn)更好以外,也可以自己動手給自己做一朵?！?/p>

六一還沒到,飛飛教兒子做的紙花已經(jīng)被小沅欽插在自己床頭柜上的小花瓶中,每天早上睜開眼都能看見。小沅欽告訴媽媽,下次媽媽生日,他將親手為媽媽折一朵最美的花。

小紅花制作方法:

材料及用具:各色皺紙、自制花瓣模板、綠色膠帶、剪刀、膠水、鐵絲、小花籃。

1.將皺紙按照模板分別剪出7個圓形作花瓣,葉子4瓣,花托1瓣。

2.將花瓣多次對折后在邊緣剪出三角形的小小鋸齒,讓花瓣更加逼真。

禮 物 介 紹 :

其實(shí)做手工最根本的目的是用更原始自然的方式表達(dá)家長對孩子的一片心意,不管這禮物是什么,只要是你親手做的,對孩子來說都比任何名貴的禮品更值錢。如果你還能跟孩子一起動手完成這個禮物,當(dāng)然就讓這份禮物里包含了更多的情感和教育意義。

你還可以――

1.制作手工裝飾品,如相冊、小擺設(shè)等。

2.制作手工布藝,如小動物、小口袋、小手套等。

3.進(jìn)行手工編織,如毛線編織、鉤針編織、鉤針玩偶等。

4.跟孩子一起做手工折紙,如折紙玫瑰、兔子等。

寫六一兒童節(jié)的日記范文第2篇

今天陳合歡說她不舒服，所以我就代她做了今天的值日生。

在掃地的時候，我偶然發(fā)覺謝福偉的抽屜里躺著他的日記本，強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使，讓我不由自主地打開了謝福偉的那本日記——

3月31日周五

我知道吳若珊（我慶幸我在日記里沒有寫我的綽號）唱歌會跑調(diào)，這一信息我是從音樂課中得知的。我還知道最近歐陽老師正在為六一節(jié)應(yīng)該派誰演出的事情發(fā)愁。于是今天早上，我就順便向歐陽老師推薦人選——讓吳若珊登臺唱歌。歐陽老師很顯然不知道吳若珊唱歌會跑調(diào)的事，因為她很高興的答應(yīng)了我，還說下周一到班上的時候要在全班通知。太好了，等著下周一看好戲了。

看到這，我不禁的有些頭緒了。只不就是我日思夜想的問題嗎？這不就是讓我飯也吃不下，覺也睡不著的問題嗎？謝福偉的這則日記讓我隱隱約約的感覺到，這個讓我渾身不舒服的謎團(tuán)，就要解開了。

4月2日周一

終于挨到周一了，這一整個周末我都是在激動中度過的。今天歐陽老師的確很好的在班上通知了讓吳若珊登臺演唱的事情。這讓我異常的高興?？蓞侨羯汉孟裨趺匆哺吲d不起來，她也清楚自己不適合唱歌，可是歐陽老師硬要她上臺她也沒辦法。說真的，我真得希望吳若珊能夠演唱成功，一個女生如果不會唱歌，那就等于廢了一半，雖然她也算不上是個100%的女生。我原本是想鼓勵她的，可是我清楚的知道，就以我和吳若珊的這種關(guān)系，好心絕對會辦壞事，于是我索性用了激將法。刺激一下她那脆弱的神經(jīng)，說不定可以把她的唱歌潛能激發(fā)出來?？墒撬坪鯖]多少想跟我吵架的意思，就連我鼓動別人叫她綽號她都沒有跟我吵架的打算。竟然頭也不回的走人了。（看來謝福偉還不知道我是脹肚子的緣故才沒跟他吵架的。）

4月11日周三

今天真是倒霉到家了，原本以為只要吳若珊一個人上臺演唱，可沒想到歐陽老師竟然突發(fā)奇想著也要我登臺演唱。要知道我的特長可是跟吳若珊一樣的——跑調(diào)。雖然我非常非常不想跟吳若珊有著同一個愛好（你以為我想啊?。？墒巧咸炀褪沁@樣欺負(fù)我謝福偉（我也經(jīng)常在我的日記里寫上天欺負(fù)我）。歐陽老師有命，我不得不聽，沒辦法只好和吳若珊約好周末帶上陳楠一起練習(xí)。唉，早知道就不向歐陽老師題什么推薦讓吳若珊去唱歌了。

日記看到這里了，答案在我的心里已經(jīng)非常清楚了——是謝福偉向歐陽老師推薦我上臺演唱的?？墒俏乙睬宄x福偉萬萬沒想到他會‘偷雞不成反蝕把米’，把自己也拉下去了。

雖然謝福偉的日記寫得還不錯，（不敢想象，每次作文都沒滿分的他，日記竟然能寫得這么好。）可我已經(jīng)沒有多少心情繼續(xù)看謝福偉的日記了。因為現(xiàn)在我的第一反應(yīng)就是去謝福偉家找他好好的算一筆賬。我也沒多大心思再掃地了，大不了明天罰做。現(xiàn)在對于我來說，找謝福偉算賬才是第一該做的事。

我以最快的速度丟調(diào)手中的掃帚、背好書包、鎖好班門。飛奔去謝福偉家，我也不知道我為什么會有這么快的速度，但現(xiàn)在不是想問題的時候，是快點(diǎn)到謝福偉家的事。

我也就左腳剛進(jìn)謝福偉家吧，我就開始大喊大叫了——

“謝福偉（我竟然氣的忘記汗謝福偉的綽號）！你為什么害我！”

“謝福偉！給我解釋清楚！你為什么向歐陽老師推薦我去演唱！”

本來謝福偉看到我來他家就已經(jīng)很驚訝了，現(xiàn)在看到我馬不停歇地‘機(jī)關(guān)槍’就從驚訝改成了憤怒——

“吳若珊?。磥硭布拥猛浗形业木b號了）我推薦你上臺演唱你應(yīng)該高興，應(yīng)該感謝我才對！要不是我，就你那跑調(diào)的聲音，永遠(yuǎn)都不可能上臺唱歌的！”

“謝偽娘?。ㄎ医K于想起我應(yīng)該叫謝福偉的綽號才正確）你別！”

“牛肉珊?。ㄒ苍S在我的提醒之下，謝福偉也想起來了）你更！”

……

接下來我和謝福偉還吵了很多很多，但這些已經(jīng)不重要了。在我離開謝福偉家的那一刻，我的心里突然萌生了一種失落感，很強(qiáng)烈的失落感。

翻開前面寫得日記，又看到了“謝福偉”這三個字眼——我緊緊地盯著這三個字——那個不管有沒有跟我同桌，只要跟我碰面就會吵架的謝福偉。不知道為什么，此時此刻我的心竟然裝滿了失落。

我又想起了本學(xué)期的招牌語——本學(xué)期是小學(xué)時代的最后一個學(xué)期，大家一定要好好珍惜。不要因為一點(diǎn)小事就吵架。

《失落感》

今天是六一兒童節(jié)，也就是我和陳楠要登臺演唱《同桌的你》的日子。

從上次我跑到謝福偉家大鬧一直到現(xiàn)在我們倆一直保持冷戰(zhàn)的狀態(tài)，雖然我的心里那萌生的失落感還是一直莫名其妙駐守著。但我覺得我和謝福偉這樣不說話也好，至少可以讓我安安心地和陳楠練習(xí)歌曲。

經(jīng)過這幾天努力的練習(xí)，我的跑調(diào)已經(jīng)沒有那么嚴(yán)重了。為此，我真的已經(jīng)興奮了好多天。

現(xiàn)在終于等到六一了，我換上了那件有休閑范兒的衣服——淡藍(lán)色的高領(lǐng)無袖連衣褲。而陳楠呢？也不賴。兩個人都穿得很有校園青春的味道。

廣播室的伴奏聲已經(jīng)響起了，我和陳楠慢慢的踩著節(jié)奏唱起來——

明天你是否會想起昨天你寫的日記

明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你

老師們都已想不起猜不出問題的你

我也是偶然翻相片才想起同桌的你

當(dāng)我唱完這些歌詞，我意外的發(fā)現(xiàn)我竟然沒有跑調(diào)。可是我也發(fā)現(xiàn)，我在唱這幾句歌詞的時候，心里的失落感竟然又加深了許多。我不知道畢業(yè)之后我還會不會想起謝福偉，不知道想他的時候會不會很生氣很生氣。——

誰娶了多愁善感的你誰看了你的日記

誰把你的長發(fā)盤起誰給你做的嫁衣

這句歌詞雖然是陳楠唱的，但我還是深有感觸。想起大約一周前我看謝福偉日記的事；想起了我看完之后被憤怒和氣怒的強(qiáng)烈驅(qū)使，還跑到謝福偉家大鬧一場的事；更想起因為這件事我和謝福偉冷戰(zhàn)了好幾天一句話都沒說。

這首《同桌的你》只有3分鐘，所以很快就唱完了。我和陳楠所唱得都是正版歌詞，可就在我唱正版歌詞的時候卻老是想起我和謝福偉所編的——

誰遇到牛肉般的壞蛋，誰替我教訓(xùn)打你。

誰忍受你偽娘般性格，誰來叫你的綽號。

這些歌詞向來都是我和謝福偉吵架的王牌，更是亙古未有的歌詞。因為天下有幾個叫吳若珊的？有幾個叫謝福偉的？就算有，那又有幾個是能夠結(jié)識，并且成為同桌冤家的？又有幾個是能夠取出綽號——‘牛肉珊’‘謝偽娘’

這些日子，失落感一直圍繞在我身邊，雖然我也不知道這是為什么。

所有的節(jié)目都表演完了，開始拍畢業(yè)照了。可是我萬萬沒想到，幾天沒有跟我講一句話的謝福偉竟然開口了。讓我驚訝的是，他竟然沒有叫我的綽號。他不是巴不得全世界都知道我的綽號嗎——

“吳若珊，你和陳楠唱得真的很不錯。”

“吳若珊，你跟我練習(xí)的時候怎么沒有唱得這么好呢？”

“吳若珊，說實(shí)話，我真的挺想好好唱的，但是看到你我就真的很想吵架。”

我瞪大了雙眼盯著謝福偉，我不知道他到底要說什么，也不知道他到底要表達(dá)什么意思?？芍x福偉還在那里喋喋不休——

“吳若珊，你說我們兩個為什么老是吵架呢？”

“好吧，我知道這個問題我們已經(jīng)討論了很多次了，雖然每次都是失敗收場。”

“吳若珊，你說像你這樣五音不全、唱國歌也會跑調(diào)的人都能登臺演唱，那我是不是也可以去中央衛(wèi)視拼一拼？”

“吳若珊，你唱得真的很不錯，可是跟我比起來還是差多了。”

“吳若珊，要是有人給你差評，你千萬不要生氣，因為別人說得都是真話。但我認(rèn)為，你能夠唱到這樣的程度已經(jīng)是非常好了。”

。。。。。。

謝福偉的話越來越奇怪，導(dǎo)致我從剛開始的‘盯著他’變成如今的‘斜視他’?？伤坪醪]有察覺到這一點(diǎn)，繼續(xù)嘰里呱啦地說話，但我已經(jīng)沒多大心情聽下去了，大喊了一聲“閉嘴”就轉(zhuǎn)頭走了?？啥呥€是回蕩著謝福偉的聲音——

“喂！喂喂！吳若珊你別走啊！”

“我只是想贊一下你唱的歌而已，贊一下錯了？我跟你道歉信了吧。”

“喂！你能不能停一下！”

現(xiàn)在說什么都沒用了，我說什么也不會停下來了。謝福偉這個大壞蛋，這一回他真的把我弄得很傷心，一想到前一秒我還把他當(dāng)成了好人。

但照相機(jī)按下快門的那一刻，我心里的失落感又萌生了。一想起小學(xué)里的全部回憶就要融為這張畢業(yè)照，而在這張畢業(yè)照中卻有著一個讓我怎么忘都忘不掉的謝福偉。

我心里那濃濃的失落感又萌生了。

《只記載我和謝福偉》

又是在沒事干的時候翻日記本才發(fā)覺今天是謝福偉的生日。（因為我曾經(jīng)在10月27日的日記中寫過）我把那個謝福偉送我的魔鬼和那張字條拿出來看了又看?？偢杏X今天少了點(diǎn)什么。

靜下心來算一算，我和謝福偉對戰(zhàn)大概也有五六年了吧。在這么漫長的戰(zhàn)斗史中，我從一個吵不過就只知道哭的小丫頭片子慢慢成長到了如今這個見慣不怪、能言善辯的吳若珊了。

又不小心看到了封面上的綽號和那張畢業(yè)照，也順便想起了那天拍照的情景；想起了那首原本應(yīng)該和謝福偉同臺演唱的《同桌的你》；想起了那個短暫心平氣和聊天時討論的那個‘為什么吵架’的問題；想起了‘牛肉珊’‘謝偽娘’這兩個經(jīng)典的綽號；跟想起了今天是謝福偉的生日。

突然之間，有了這么多的回憶。為什么以前沒有發(fā)覺呢？

想著想著，我就不由自主地翻開我那藍(lán)色的日記本。一頁，兩頁……我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我每則日記中幾乎都有寫到‘謝福偉’這三個字。我這可憐的日記本，好像就是為謝福偉準(zhǔn)備的一樣。

晚上放學(xué)回家的時候，打開電腦才發(fā)覺謝福偉給我發(fā)了封電子郵件：

吳若珊：

不知道你還記不記得我在你生日那天給你寫得那張紙條（廢話，我剛剛還在想）這張紙條很重要，因為他寫著我寫個智慧之神的生日——6月5日。當(dāng)然，也就是今天。

有個成語是這樣說的：禮尚往來。我曾經(jīng)在你生日的時候有送過你禮物，所以今天我生日你必須送一個像樣的禮物。

說真的，六一節(jié)那天我真的是想贊你一下，可是沒想到偏偏適得其反，又和你吵了一架。但我還是原諒了自己，也許我們兩個天生就是一對冤家的料呢？

吳若珊，掏心窩子說吧，我真的佩服你。那么容易跑調(diào)的《同桌的你》，你經(jīng)過努力，竟然能唱得這么完美，我覺得你還是下了功夫的，當(dāng)然沒有陳楠的配合，你也好不了多少。（這我不反對，為了讓我不跑調(diào)，陳楠真的費(fèi)了很多心思）

我覺得自己還是考慮很周全的，為了不讓你在一氣之下撕信紙，所以我采用了QQ電子郵箱的方式，這樣你想撕都不行啦。

我覺得我們還是和解吧，跟你吵了這么多年了。我相信你也膩了，為什么不換一種形式——交個朋友行嗎？

我的朋友，我能邀請你來參加我的生日會嗎？

好了，就寫到這了。不管你同不同意和解，在我的生日會上，永遠(yuǎn)有一個位置是留給你的。

那個和你從一年級吵到現(xiàn)在的：謝福偉

我的心一震。

寫六一兒童節(jié)的日記范文第3篇

1創(chuàng)寬松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

主席在"十六大"的講話中已提出"以人為本"的治國策略。同理，學(xué)校教育也應(yīng)該以教育學(xué)生為本。許多活生生的教學(xué)事例說明：嚴(yán)厲、呆板的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，只會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。他們只能一味地聽老師的話，按老師的要求去做。惟命是從，如傀儡一般。這樣的教學(xué)肯定不能培養(yǎng)出有主見、有創(chuàng)新意識的學(xué)生。所以，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)為老師應(yīng)千方百計地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主的環(huán)境，讓他們在這樣的環(huán)境里充分發(fā)展、張揚(yáng)個性，創(chuàng)新的火花才能燃燒起來。要創(chuàng)造寬松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，老師必須做好下面兩點(diǎn)：

1.1教師扮演的角色要發(fā)生轉(zhuǎn)變。"新課標(biāo)"中指出：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。我想，這也就是說，教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，而不是管制式的"嚴(yán)師"。老師在課堂上要親切、溫和，課堂下多與學(xué)生談心，讓他們覺得你平易近人、和藹可親，才會由怕你變?yōu)榫茨恪勰?，他們才會向你敞開心扉，樂意發(fā)表自己的看法。

1.2要充分尊重學(xué)生。老師不但要尊重學(xué)生的人格，而且要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。允許學(xué)生發(fā)言不準(zhǔn)確，允許學(xué)生給老師指出錯誤，允許學(xué)生在某些方面做得比老師好，不能諷刺、挖苦學(xué)生。這民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，就可以使學(xué)生感到溫暖，敢發(fā)言，敢討論，敢創(chuàng)新，到一定的程度會取得驚人的成績，成為你的得意門生，成為你的驕傲。如我班的李剛同學(xué)，他主動提出要當(dāng)我的語文課代表，他寫的字又快又好，而且經(jīng)常幫我抄寫語文題目，他是個比較調(diào)皮的學(xué)生，我就大膽地利用他寫字快的特點(diǎn)，任用他為課代表，他果然不負(fù)我的意愿，表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)也取得了驚人的進(jìn)步，由40名進(jìn)到了9名，同學(xué)們都為他的進(jìn)步而高興，其他老師也提問他一些問題，即使回答錯了，還給他說一些鼓勵的話語，他很感動，很努力，不負(fù)眾望，終于他的數(shù)學(xué)成績也趕上來了，在中考時他取得了第三名的好成績。的確是我的驕傲。

2質(zhì)疑問難，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會碰到很多很多的問題，很多同學(xué)課文是讀了，也從中獲得了樂趣，但疑難問題也隨之產(chǎn)生了，困惑乃至痛苦接踵而至，而讓學(xué)生在質(zhì)疑問難解決疑難的過程中，其實(shí)又會使學(xué)生領(lǐng)略到更高層次的樂趣。如歐·亨利的《警察和贊美詩》開頭一句話說"蘇比躺在麥迪生廣場他那條長凳上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)"有的同學(xué)問"這里為什么要說他那條長凳？"我回答"他是個流浪漢，白天到處游蕩，晚上無家可歸，一直躺在這條長凳上過夜，時間長了，這條長凳就變成他的了這是歐·亨利所特有的一種幽默筆法，所謂'含淚的微笑'吧！"學(xué)生非常高興，通過學(xué)生的好奇心激起他們探求知識的欲望，促使他們保持活躍的思維。

3教師要善于營造創(chuàng)造氣氛

當(dāng)今社會，學(xué)生接收信息的手段極為廣泛，如電視、廣播、書本、電腦、書本等，教師不再是惟一的知識擁有者。教師應(yīng)把課堂作為師生交流的場所，讓學(xué)生在寬松自由的氛圍中學(xué)習(xí)，要千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造條件，營造氣氛。教學(xué)中要多采用直觀的教學(xué)手段，最直接的方法就是利用大量的插圖和教學(xué)掛圖，還可借幻燈、錄像、錄音等聲像素材，以此引起學(xué)生的觀察、想象，使他們身臨其境，如聞其聲、如見其人。如我講初一下冊《斑羚飛渡》一課時，出示動物飛渡的情節(jié)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，如聞其聲，如見其物。這樣學(xué)生就會利用先進(jìn)科技手段，自己在電腦中收索更多有關(guān)斑馬、羚羊等動物的信息，為學(xué)好這類課文奠定了基礎(chǔ)。

4引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，喚醒創(chuàng)新意識

在以往的語文教學(xué)中，在課堂上，常常是教師的一言一行給學(xué)生模式化的師范與提示，受其影響，學(xué)生的思維拘泥于同一方向，造成"千人一面"的局面，所以，班上盡管有很多學(xué)生，但他們的認(rèn)識問題的能力都停留在同一水平線上。要改變這一現(xiàn)狀，教師應(yīng)打破這一傳統(tǒng)的思想，讓學(xué)生真正"動"起來，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行多角度、全方位的思考，允許并鼓勵學(xué)生的認(rèn)識朝不同方向發(fā)展。學(xué)生上課堂的主體，應(yīng)激發(fā)他們探求新知的動機(jī)，引導(dǎo)他們談看法、擺見解。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，對于一些課文，我們可以從不同角度、不同方法去思考問題，如教《曹劌論戰(zhàn)》時，我讓學(xué)生討論這篇文章的主題，其結(jié)果可謂"仁者見仁，智者見智" 。有的同學(xué)認(rèn)為，文章通過記敘長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，揭示了取信于民的重要；有的同學(xué)認(rèn)為，文章通過記敘魯莊公采納曹劌的建議，從而奪得戰(zhàn)爭勝利這一事實(shí)，說明領(lǐng)導(dǎo)虛心采納群眾的意見是取得勝利的根本保證；有的同學(xué)認(rèn)為，文章歌頌了曹劌的愛國主義精神；有的同學(xué)認(rèn)為，文章批判了統(tǒng)治者的昏庸無能，贊揚(yáng)了勞動人民的智慧與膽略；有的同學(xué)認(rèn)為，文章揭示了做事情要善于把握時機(jī)才能獲得成功的道理。學(xué)生各抒己見，見解獨(dú)特、新穎，是我所沒想到的，由此可見，只要教師善于誘導(dǎo)，學(xué)生的創(chuàng)新能力就一定會得到培養(yǎng)。

5大膽挖掘教材空白，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

寫六一兒童節(jié)的日記范文第4篇

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，提高了教師的師德修養(yǎng)。

本學(xué)期，我們利用每周一次的教師例會，認(rèn)真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”，努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，開展了全校性的師德反思，每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省，統(tǒng)一了認(rèn)識，規(guī)范了行為，有效提高了教師的師德修養(yǎng)。

2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來，我們組織召開了四次班主任工作例會，各班主任圍繞會議主題，結(jié)合班級工作的實(shí)際情況，交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效提高了班級工作的實(shí)效。

3、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

第一，開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

第二，組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳，我校共有26位教師踴躍報名參加了這次評選，最終評選出趙新躍、趙善進(jìn)、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。到目前為止，我校共有縣級骨干教師6人，校級骨干教師21人。

第三，鼓勵教師建立教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷，書寫自己的教育故事。本學(xué)期，我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客，其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高，在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。

二、強(qiáng)化思想道德教育，保障學(xué)生和諧發(fā)展。

當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，也帶來了一些問題，產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象，這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此，加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。

1、將德育工作與少先隊活動相結(jié)合，提高了德育工作的實(shí)效。

本學(xué)期，我們根據(jù)中心校少先隊總部的工作計劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教育活動，堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話，同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補(bǔ)充信息，為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來，少先隊組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)?！钡戎黝}教育活動，“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶?；顒拥?，在5·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動。

2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排，精心組織周晨會課，落實(shí)專題教育，抓好常規(guī)教育，通過開展主題班會、社會實(shí)踐等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗。

三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)，既有教的常規(guī)，又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)的效益，提高教科研活動的質(zhì)量，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

1、堅持做好課程計劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查，通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施，提高工作效率。

第一，本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計劃執(zhí)行情況的檢查，絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，師生雙邊活動和諧，教學(xué)效果較好，但少數(shù)教師執(zhí)行課程計劃的意識比較淡薄，課堂教學(xué)松散，教學(xué)秩序較亂，教學(xué)活動低效，不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。

第二，教導(dǎo)處在各位教師五認(rèn)真工作自查的基礎(chǔ)上，組織各教研組長進(jìn)行復(fù)查，本學(xué)期共進(jìn)行了3次五認(rèn)真檢查。檢查中，我們看到了很多優(yōu)秀的備課、改作，同時也發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題，如：備課中自主、創(chuàng)新的成分太少，借鑒、模仿的成分太多；作業(yè)的管理有待加強(qiáng)，同一年級各班級之間、同一班級各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展了豐富多彩的教研活動。

第一，堅持做好校級公開課教學(xué)活動。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動安排表，各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué)，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督，并對活動進(jìn)行點(diǎn)評。本學(xué)期，我校共開展公開課教學(xué)45節(jié)，其中語文18節(jié)，數(shù)學(xué)14節(jié)，英語4節(jié)，音樂2節(jié)，美術(shù)2節(jié)，體育1節(jié)，科學(xué)1節(jié)，信息技術(shù)1節(jié)，綜合實(shí)踐2節(jié)。每一次公開課教學(xué)，無論是執(zhí)教教師，還是聽課教師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與，深入反思、交流評議，在這樣的活動中，既提高了教師的課堂教學(xué)水平，又增進(jìn)了同年級組教師之間的感情。

第二，各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開展了一些針對性的教研活動。如，語文組積極推進(jìn)課外閱讀，要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學(xué)設(shè)計，其中有一整本書的推薦、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計，從實(shí)際操作中提升了教師對課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動，縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會上作了《知識的活化和生命化》的講座，既有理論的闡釋，又有案例的支撐，深入淺出、生動具體，對老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

3、重視教科研工作，以科研帶動教研，以教研促進(jìn)科研。

本學(xué)期，我們圍繞中心?！皹?gòu)建綠色課堂，促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，加強(qiáng)了課題研究。目前，我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題4項。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思，自我提高，積極參與優(yōu)秀論文、案例的評比，在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。

四、積極參加各種活動，全面提高師生素質(zhì)。

1、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期，在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中，我校胡秀珠、侯仁平老師分別獲得二等獎。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中，胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎，孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎。

2、認(rèn)真選拔，精心輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加“語文傳統(tǒng)六項賽”鎮(zhèn)、縣兩級比賽。我?？拙S禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎；在縣賽中，孔雅文、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二、三等獎。

3、積極推進(jìn)課外閱讀，在固城中心小學(xué)“讀書節(jié)”活動中，我校推薦了5個“書香班級”、7個“讀書小明星”，其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報南京市參加評選，被評為南京市首屆百名“讀書小明星”。

4、積極組織學(xué)生參加各種比賽。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實(shí)踐活動作業(yè)評比活動、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報制作比賽、“我與奧運(yùn)同行，陽光伴我成長”書畫比賽、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽，均有多人獲獎，取得了較好的成績。

回首走過的路，有收獲、也有困惑，有成績、也有不足。當(dāng)我們的記憶逐漸消退的時候，有一些畫面、有一些場景卻逐漸清晰，值得我們再次回味：

開學(xué)第一天，趙新躍校長、戴松本老師帶領(lǐng)學(xué)生破除堅冰、掃除積雪，為全校師生開辟道路、清潔校園；

陳愛萍、王萍、孔三梅老師連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期，一個動作重復(fù)幾十遍甚至上百遍，不厭其煩、不知疲倦地教學(xué)集體舞；

陳順保老師雖然年齡比較大，但他的體育課上的十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)?？吹剿贿叴抵谏?，一邊帶領(lǐng)學(xué)生慢跑；

趙善進(jìn)、李裕亮、鄧新財?shù)纫慌蠋熥巫我郧蟆⒄d人不倦的身影，忙碌著、耕耘著、奉獻(xiàn)著；

孔學(xué)農(nóng)老師在科學(xué)課下課后，蹲下身子，與同學(xué)們長時間地交流討論，指導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)觀察日記的評比；

李萍老師參加縣英語學(xué)科抽測，白天上8節(jié)課，晚上去醫(yī)院掛水，第二天又堅持到校上課；

陳宣剛、趙幸龍老師高超的教學(xué)藝術(shù)，熠熠生輝的課堂教學(xué)；