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職業(yè)生涯設計范文第1篇

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。河南中醫(yī)學院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧

給自己一個理想?

戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币虼耍棺约旱娜松市?，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學生，從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規(guī)矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來的真理似乎與我的職業(yè)生涯設計毫不相干，其實不然，規(guī)矩和志向是休戚相關的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習醫(yī)學衛(wèi)生知識，用自己的真才實學創(chuàng)辦一個集健康咨詢，整體形象設計，心理咨詢?yōu)橐惑w的公司，為現(xiàn)代人服務。

認識自己了解自己?

小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個世上最美的白衣戰(zhàn)士，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師?！钡俏抑?，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引起人內心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。

人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。

環(huán)境?

現(xiàn)代的人們生活在混泥土構建的都市叢林中，由于過于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺身體虛弱無力，即使經過休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著生活質量的提高，人們更加注重身心健康并且千方百計地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來越占據首要位置，但由于環(huán)境污染的問題，人民的健康受著很大的威脅，使得人們不知如何進行自我保護，尤需就會有供，健康咨詢職業(yè)人士應該根據市場需求應運而生，對于健康咨詢，目前還沒有具體專門的機構，健康咨詢，它是屬于預防疾病的機構而不同于醫(yī)院，人體健康應該把預防放在第一位的，所謂預防放在第一位，應該是句不同的體型、體質進行營養(yǎng)指導，從而達到平衡，膳食，合理營養(yǎng)的效果，這個供給可以說是每個人度需要的。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景，我對此充滿了信心。

俗話說：“愛美之心，人皆有之?！泵朗且患鹈鄣氖虑椤！泵利悺笆嵌嗝慈A美的詞語，現(xiàn)代對“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡單行為，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對生活充滿信心的，因此，美總是與快樂、開心、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起。對于美，熱明明是追求和向往的，大超市、專賣店、美容院，各種各樣的化妝品、護膚品琳瑯滿目，讓我們應接不暇，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護理自己的肌膚才能達到效果？如果選擇不好，就會對皮膚造成一定的刺激，甚至損傷，這就需要在美容衛(wèi)生職業(yè)者的指導下購買適合自己肌膚的化妝品。美是一個永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史，其實在中國的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養(yǎng)、追求青春肌膚、長生養(yǎng)氣的后妃們的美容秘方，現(xiàn)代人對于美容的追求，應該更貼近于對大自然的追求，在這方面，中醫(yī)是最有潛力的，但是，美容業(yè)發(fā)展至今天，已經是競爭非常的激烈，然而，追求是無止境的，尤其是對于美來說，更是無限制的，所以對于美容學方法的開發(fā)和研制更要求我們再努力一步。技術、環(huán)境和服務仍然需要進一步提高。

隨人們生活水平的提高，有越來越多的人們更為注重自己的外在形象。無論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白發(fā)花甲的老年人，都開始涉足整體形象設計這一領域，也許他們并沒有自己的整體形象師，也許他們并不具備充足的經濟實力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識，最終會改變自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應的整體形象設計行業(yè)也隨之興起，但由于起步晚、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒有得到巨大發(fā)展。這個行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位，比如化妝品行業(yè)，媒體，廣告，及服裝等行業(yè)，未來的整體形象設計顧問可以到眾多的工作崗位就任，因為他們有其他人所不具備的競爭優(yōu)勢，從目前市場需求來看，整體形象設計顧問供不應求，私人形象設計將在未來走俏。

都市生活緊張忙碌，物質文明高度發(fā)達，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調，物欲橫流，利益熏心，使得許多人心理的天平失衡，俗話說家家有本難念的經，其實，人人也有本難念的經，各有各的苦悶與煩惱，我們需要講出來，然而，當我們心情郁悶想要傾訴時，我們的朋友呢？我們的傾聽者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有機會聚在了一起，大家也都是約好，好不容易聚一聚，咱們只開心，翻新的事情絕口不提，然而，人去樓空時，內心的狼藉仍得一個人獨自面對。緊張、壓抑、苦惱的情緒無處發(fā)泄，甚至導致情緒紊亂、精神障礙，影響工作學習和生活質量，讓人們身心倍受心理問題的困擾。據統(tǒng)計，全世界每年約有一百萬人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數(shù)的四分之一，為全球自殺人數(shù)最多的國家。據衛(wèi)生部2003年的統(tǒng)計數(shù)字，我國每年至少25萬人死于自殺，平均每兩分鐘就由人死于自殺。一個健康的人，不僅需要健康的體魄，更需要健康的心理，當人們有這樣那樣的心理障礙時，心理醫(yī)生已成為社會必需的職業(yè)。

步驟?

1.每天好好學習，下次要過英語六級和計算機國家二級考試。

2.身體是革命的本錢，每天堅持鍛煉身體。

3.多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經驗和教訓。

職業(yè)生涯設計范文第2篇

關鍵詞：職業(yè)生涯；設計；意義；方法

“凡事預則立，不預則廢”，對職業(yè)生涯而言也是如此。當你知道自己想做什么、能做什么和怎么做的時候，你就會信心百倍、有的放矢的投身于學習與工作，其結果必然是一步步靠近目標、實現(xiàn)理想。

中職生根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

一、中職生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義

職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，幫助你發(fā)掘自己的潛能。一份行之有效的職業(yè)規(guī)劃可以幫助你正確認識到自己的個性特點、潛在價值；引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；幫助你發(fā)掘自己的潛能，從而確定自己的職業(yè)發(fā)展道路。使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

第二，幫助你確定職業(yè)目標。確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

第三，增強發(fā)展的目的性和計劃性，提升成功的機會。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生職業(yè)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。

第四，有助于提高個人工作技能，提升應對競爭的能力?，F(xiàn)今社會競爭十分激勵，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)規(guī)劃。有計劃，有目的，并付諸行動，隨著個人工作經驗的豐富、知識的擴張，個人的職業(yè)技能將不斷增強，個人職業(yè)競爭力也隨之增加。

對職業(yè)的探索將是一個漫長而艱難的過程，中職生在設計自己的職業(yè)生涯時，要樹立自信，細化目標，不斷學習，培養(yǎng)興趣。進而設計完美人生。

二、思想上力爭突破，樹立自信心

職場人的生涯是完全可以實現(xiàn)顛覆循規(guī)蹈矩和傳統(tǒng)的現(xiàn)實，可以說很大意義上是思想決定行為，行動決定命運的。樹立自信是職業(yè)探索的前提，因此，職場人要樹立“相信好，而且會更好”的信念，不斷地充實自我的同時，也要認清自己否定自己，有了好的解決方案，立刻打破它，并思考更好的解決之道，沒有最好，只有更好。

三、目標上要進行細分，制定職業(yè)計劃

只有目標是不夠的，重點在于實施。為此，中職生應根據所學專業(yè)和主客觀條件制定一個切實可行的職業(yè)發(fā)展計劃。這個計劃應包括：未來的職業(yè)目標，從事哪些工作，學習哪些知識，掌握哪些技能，積累那些經驗等。職場人在設立和確認職場目標時，盡可能把握好，給自己的行為設定明確的方向，使自己充分了解每一個行為的目的。使自己知道什么是最重要的事情，有助于合理安排時間。迫使自己未雨綢繆，把握今天。使自己能清晰地評估每一個行為的進展，正面檢討每一個行為的效率，能把重點從工作本身轉移到工作成果上來，使自己在沒有得到結果之前，就能看到結果，從而產生持續(xù)的信心、熱情和動力。

四、學習上不斷堅持，知識改變命運

在職業(yè)探索期應繼續(xù)努力學習，中職生必須時時為自己充電，才能立于不敗之地。一個人的學歷只能代表過去，而二十一世紀一個人的能力在于后天的學習力。要能夠時時認識到學習的重要性這不僅可以彌補知識的缺陷，而且更能提升自己的能力與專業(yè)水平，最終達到綜合素質的提高。這也是符合社會越來越需要復合型人才的需要。

五、情感上不斷升華，培養(yǎng)職業(yè)興趣

興趣是最好的老師，中職生應注重自身興趣的培養(yǎng)和愛好，當一個人為自己喜歡的事業(yè)付出時，就會激發(fā)熱情和潛能，為之努力奮斗。無論是哪種職業(yè)，都需要激情，都需要一種通過激情而迸發(fā)和衍生出來的斗志。從而使職場人能夠不斷的走向成功。但是，職場中的激情或許不是時時處處都會夸張的得以顯露的，但只要職場人士能夠掌握一個激情的度，時時心中裝有激情，并且不要表現(xiàn)出心血來潮的激情時有時無，也就是很難能可貴的了。

參考文獻：

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[2]柳建營，許德寬.職業(yè)生涯規(guī)劃與指導[M].廣州：廣州出版社，2004.

職業(yè)生涯設計范文第3篇

關鍵詞：大學生；職業(yè)生涯設計；現(xiàn)狀；對策

職業(yè)生涯設計不僅有利于提高學生的整合素質，實現(xiàn)其人生價值，也有利于實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置以促進社會與經濟的發(fā)展，因此得到了各國研究者、教育部門以及政府的重視。管理學家Rothwell認為，職業(yè)生涯設計是指個體在對主客觀條件進行測定、分析的基礎上，為自己實現(xiàn)職業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。[1] 職業(yè)心理學家Super從人的終身發(fā)展角度出發(fā)，把職業(yè)生涯發(fā)展分為成長、探索、建立、維護以及衰退五個階段。[2]其中，探索階段是決定未來職業(yè)生涯發(fā)展的關鍵時期，需要做出相應的規(guī)劃和決策，職業(yè)生涯設計指導課程在這個階段起著重要的作用。大學生正處于職業(yè)生涯設計的探索階段。在國外，職業(yè)生涯設計課程已成為美國、日本、德國、加拿大等國家學校教學不可或缺的組成部分。我國高校的職業(yè)生涯輔導工作雖然起步較晚，但發(fā)展迅速，同時也存在一些問題。筆者認為，除高校應建立大學生職業(yè)生涯設計的服務體系外，大學生是職業(yè)生涯設計的主體，應發(fā)揮其主體作用。因此，本文從大學生職業(yè)生涯設計的現(xiàn)狀與對策兩個方面進行論述，以便有助于大學生職業(yè)生涯的設計與發(fā)展。

一、大學生職業(yè)生涯設計的現(xiàn)狀

在校大學生需要將長遠規(guī)劃和現(xiàn)實環(huán)境結合起來，清晰定位自己的職業(yè)生涯，這無疑是職業(yè)生涯發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。但由于各種主客觀原因的存在，不少大學生職業(yè)生涯的理念模糊，在職業(yè)生涯設計設計之中還存在如下的問題。

1.規(guī)劃設計意識淡薄

有關網絡調結果顯示，33%的畢業(yè)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”選擇了第一份工作。[3]由此可以看出，許多大學生在大學期間沒有接受過規(guī)范的職業(yè)生涯設計教育與指導，對職業(yè)生涯設計缺乏系統(tǒng)的認識和深刻的理解，普遍缺乏職業(yè)生涯設計的觀念和意識，只是知道概念而缺少切實可行的的操作步驟。有些學生把職業(yè)設計等同于學習計劃和職業(yè)目標，有的則把職業(yè)生涯設計等同于職業(yè)選擇。實際上，職業(yè)選擇只是職業(yè)生涯設計中的重要一環(huán)，因為職業(yè)生涯設計是一個周而復始的連續(xù)過程。

2.職業(yè)自我認識不足

很多大學生自我認識不足，不知道自己想要干什么？能干什么？想要什么樣的生活？自己的優(yōu)勢在哪里？自己的不足是什么？對事物的觀察和思考不是理想化就是很偏激，心理年齡往往與實際年齡不相符，對自己的優(yōu)劣勢不能正確客觀的評價，容易自責、自怨、自卑或是驕傲自大，目中無人，自我膨脹，在就業(yè)過程中遇到的一些問題不能正確對待，現(xiàn)實與理想相差很大時更是承受不起。更別說在找工作時將自己的理想、興趣、特長、優(yōu)勢、潛力等結合在一起了。

3.職業(yè)發(fā)展目標模糊

很多大學生職業(yè)發(fā)展期望過高，希望畢業(yè)馬上就能找到鐵飯碗。沒有職業(yè)目標，盲目從眾，急于求成。很多大學生選擇發(fā)展的途徑是通過考取職業(yè)資質證書和學位證書來實現(xiàn)的，將考取研究生作為自己規(guī)劃設計的重要目標。還有很多大學生同時準備了四條以上的職業(yè)發(fā)展道路，比如先考研，再考公務員，不行再出國，同時也找著工作等一系列途徑。然而這些路徑沒有內在的聯(lián)系性，結果懸殊性較大，發(fā)展的方向不夠具體，因而他們在實際職業(yè)選擇的工程中往往猶豫不決，并不利于職業(yè)生涯的發(fā)展。

4.職業(yè)實踐能力缺乏

當今大學生的社會實踐薄弱主要表現(xiàn)在社會實踐量不足和社會實踐的質量不高兩個方面上，不少大學生大學期間所從事的工作不是相對較少就是從事簡單的體力勞動，不利于實踐能力的培養(yǎng)，從而導致了大學生與外部職業(yè)環(huán)境的隔離，對職業(yè)環(huán)境不熟悉，對未來從事的職業(yè)不了解，因而在就業(yè)中缺乏競爭力。

二、大學生自身的改進對策

1.自我評估

自我評估指的是個體通過各種信息渠道來了解、確定自己的職業(yè)目標、興趣、價值觀、個性和行為傾向的過程，也就是要認清楚自己是誰，自己能做什么，自己想要做什么。自我評估是大學生獲得可行性規(guī)劃方案的前提，也是大學生職業(yè)生涯設計的基礎。自我評估的主要內容包括興趣、個性、特長、性格、能力、學識水平、思維方式、情商、價值觀以及潛能等一切與個人相關的因素。

確定目標。職業(yè)生涯目標的確立是職業(yè)生涯設計的核心。首先大學生要明確自己的職業(yè)目標，并通過把目標分為短期目標和長期目標而逐步實現(xiàn)。短期目標一般包括學習目標、職業(yè)目標、收入目標、成就感、名望期望，主要是指個體素質能力的提高和具體目標的實現(xiàn)。長期目標一般是職業(yè)生涯設計的較高層次。只有把長期目標和短期目標有機的結合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標才能最終實現(xiàn)長期目標。確立職業(yè)生涯發(fā)展的目標和方向，明確達到職業(yè)目標所需要的能力和素質，以及實現(xiàn)職業(yè)目標存在的困難和優(yōu)勢，為將來順利就業(yè)奠定堅實的基礎。職業(yè)目標是職業(yè)生涯設計的起點，也職業(yè)是生涯設計的歸宿。有了明確的生活目標，自己的職業(yè)行為才會有方向，才能持之以恒的向著自己的目標邁進。同時，生活目標不是一層不變的，職業(yè)生涯設計應隨著職業(yè)目標的改變而作相應的調整。

明確價值觀。個人的職業(yè)價值觀是工作穩(wěn)定性和忠誠感的來源。職業(yè)價值觀指導著人們進行各種職業(yè)的選擇。大學生要正確認識自己的個人價值觀，然后將其融入到職業(yè)選擇的過程中。

找尋職業(yè)興趣。大學生要主動通過各種途徑（如借助心理測驗量表及根據家長、同學和老師的評價及建議）逐步發(fā)覺自己內心的真實需要和找到自己的興趣所在，將自己的需要與興趣和自己的未來職業(yè)聯(lián)系起來，找到自己感興趣的職業(yè)圈，從而更充分地展現(xiàn)自己的才華。

職業(yè)能力。職業(yè)能力是規(guī)劃設計和職業(yè)選擇必須首先考慮的因素。要對自己的職業(yè)能力進行客觀準確的評價，不僅包括一般能力和特殊能力，還包括社會實踐能力、人際交往能力等各種能力。

2.環(huán)境分析

就業(yè)環(huán)境分析是個體對客觀環(huán)境的分析，包括對職業(yè)環(huán)境、社會的整體就業(yè)形勢、專業(yè)的就業(yè)圈、行業(yè)的環(huán)境、企業(yè)的環(huán)境等

等。[4]大學生在制定自己的職業(yè)生涯設計時，必須以當前的就業(yè)形勢為依據，并隨著就業(yè)形勢的不斷變化作出適當?shù)恼{整。大學生只有認真地分析當前的就業(yè)環(huán)境，才能更加深入地了解就業(yè)形勢，明確就業(yè)市場的需要，進行有針對性的學習，才能為以后的就業(yè)做好充分的準備。因此，大學生必須密切關注社會各行各業(yè)對人才的需求情況、社會中各種人才的供給狀況和政府出臺的政策，更應該密切關注的是自己所感興趣的職業(yè)圈的發(fā)展動向，然后對以后所需要的職業(yè)能力進行著重培養(yǎng)，為以后就業(yè)做好準備。

3.職業(yè)定位

職業(yè)定位就是將職業(yè)發(fā)展目標與自己的潛能及主客觀條件尋求最佳匹配，在職業(yè)圈內選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞的中心。選擇的這些職業(yè)必須符合自己的興趣、需要、價值觀以及能力，同時也需要符合客觀的就業(yè)環(huán)境。職業(yè)定位應注意以下問題：根據客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關系；比較鑒別，比較職業(yè)的特點、條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇更適合、更符合自己特點、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發(fā)展前景的職業(yè)；揚長避短，看主要方面，不要追求十分完美的職業(yè)；審時度勢，及時調整，要隨著情況的變化而及時調整自己的擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。[5]總之，職業(yè)定位的過程是相當復雜的，要綜合考慮各方面的因素再做出決定。

4.職業(yè)實踐

職業(yè)實踐是指在確定了自己所要從事的職業(yè)后，努力地尋找相關的具體工作，在具體實踐中體驗職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)所需要的素質與能力，積累相應工作經驗的過程。大學生只有不斷地通過職業(yè)實踐，才能檢驗自己的職業(yè)選擇和設計是否合理、客觀。因為個體在制定規(guī)劃設計時大多憑借的是思考和想象，主觀的東西難免有偏差。因此，職業(yè)生涯設計需要通過客觀的職業(yè)實踐來檢驗合理性和正確性。在職業(yè)實踐中如果自己的職業(yè)選擇和規(guī)劃不符合自己的個性特點和外界的就業(yè)形勢，那就要依據客觀現(xiàn)實再次調整規(guī)劃設計，然后重新進行職業(yè)實踐。大學生在校期間及寒暑假可以先根據自己所選定的職業(yè)做份兼職，通過實際工作，去親身體驗該職業(yè)，從而縮短進入社會的時間，更快捷地制定自己的職業(yè)生涯設計。

5.職業(yè)修整

職業(yè)生涯的發(fā)展階段理論把人生看作職業(yè)不斷發(fā)展的連續(xù)過程。美國學者Supper提出了職業(yè)生涯發(fā)展的五階段論，他將職業(yè)生涯分為成長、探索、建立、維持和衰退五個時期。[6]美國著名管理學家、心理學家Schein根據不同年齡階段所面臨的問題和職業(yè)工作的主要任務，將職業(yè)生涯分為九個階段。[7]個體職業(yè)生涯的過程也是個體自身職業(yè)心理發(fā)展的過程。在這個過程中，個體通過參加職業(yè)實踐，職業(yè)心理得到不斷發(fā)展，個體的職業(yè)價值觀、興趣、需要、能力都會隨之發(fā)展。職業(yè)環(huán)境、社會環(huán)境更是日新月異，所以個人的職業(yè)生涯設計要根據實際變化來適時地調整。在此情況下，要使職業(yè)生涯設計行之有效，就須根據變化不斷地對職業(yè)生涯設計進行評估與修訂。重新修定的主要內容包括職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線的選擇，人生目標的修正以及計劃和行動的變更等。在這個意義上說，職業(yè)的反饋調整就是根據社會發(fā)展的需要進行調整、根據自身發(fā)展的變化進行重新審定自我的職業(yè)價值觀。

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[6]仵林軍.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D].南京理工大學碩士學位論文，2005：9-11.

職業(yè)生涯設計范文第4篇

職業(yè)院校學生距離進入社會，步入職場，成為一名職業(yè)人只有一步之遙。因此認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃就成為他們亟待解決的問題之一。只有科學設計職業(yè)生涯規(guī)劃，才能抓住時代的機遇，做自己人力資本的主宰。而要科學設計職業(yè)生涯規(guī)劃，必須遵循一定的原則，才能更好地認識自我、客觀地分析環(huán)境、正確地選擇職業(yè)、樹立明確的發(fā)展目標、加速自我完善，從而把握人生事業(yè)的發(fā)展。下面我就職業(yè)院校學生設計職業(yè)生涯規(guī)劃的原則，談談自己的粗淺意見：

一、 前瞻性原則

職業(yè)院校學生設計職業(yè)生涯規(guī)劃應該未雨綢繆，充分考慮未來的變化：你現(xiàn)在的工作技能和專業(yè)知識，三五年后是否還有用；所選的工作崗位，三五年后是否還存在，即職業(yè)目標的定位要充分考慮前瞻性。如果前景不夠樂觀，那么就得及早采取措施，學習新知識，掌握新技能，以適應新技術或新崗位的要求。從而高瞻遠矚，把握自己的未來。

二、可行性原則

規(guī)劃的設計要以客觀事實為依據，不能不著邊際的空想和幻想。要有清晰、明確的職業(yè)目標以及實施和管理目標的方法、途徑等。你的人生價值和角色定位、人生主要目標的設定等要建立在對自己、對社會、對環(huán)境的實事求是分析的基礎上，不能空穴來風，不能超越時代和現(xiàn)實，應該充分考慮可行性。也就是說你所確定的職業(yè)目標一定是現(xiàn)在有人在做或做過的工作角色，即現(xiàn)實公司中所有的職位。你不能憑空造出一個職位來，然后將此設定為職業(yè)目標。因此，規(guī)劃一定要分析社會需求，根據自己所學專業(yè)，確定適合自己的工作崗位目標。明確了發(fā)展目標，下一步就要考慮實現(xiàn)目標的途徑，而實現(xiàn)生涯目標的途徑很多，在設計規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關的因素，選擇切實可行的途徑，這樣才能使自己的人生目標及理想得以實現(xiàn)。

三、 動態(tài)性原則

職業(yè)生涯規(guī)劃并非一次完成，終生不變，它需要根據客觀環(huán)境、自身條件的變化做出及時地修正和調整，即制定職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)目標。通常我們需要把一個長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃合理地分割為若干個階段，將規(guī)劃的目標分解成若干個子目標，并對實現(xiàn)目標的每個步驟、實施方法、完成期限、檢驗標準等做出具體妥善的安排，以作為檢查行動的依據。這樣，才更有利于規(guī)劃目標的實現(xiàn)，避免陷入空談和失敗。

四、 個性化原則

由于職業(yè)院校學生的性格、能力、價值觀、成長經歷、思維特點和行為方式等方面各不相同，因此每個人的職業(yè)生涯規(guī)劃都應該體現(xiàn)出個體的獨特性和差異性，即遵循個性化原則。擇業(yè)前要對自己的水平、能力、薪資期望、心理承受度等進行全面分析，作出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低；更不要高估自己，導致期望值過高。要做到真正了解自己，并根據自身的主客觀條件，設計出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標。因此，我們應該讓自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的設計具有擇已所愛、擇已所長，擇已所利的特點，從而揚長避短，增強職場中的競爭實力。

五、自我實現(xiàn)原則

美國心理學家馬斯洛提出了人的需要分五個層次，其中最高層次是自我實現(xiàn)的需要。馬洛斯說：“音樂家必須演奏音樂.畫家必須繪畫，詩人必須寫詩，這樣才能使他們感到最大的快樂。是什么樣的角色就應該干什么樣的事。我們把這種需要叫做自我實現(xiàn)。”可見，自我實現(xiàn)的需要能否實現(xiàn)很大程度上依賴于我們的職業(yè)生涯進展狀況，很難想象一個抱著“和尚撞鐘”心態(tài)渾渾噩噩度日的人能充分體會到自我實現(xiàn)，感受到人生成功的快樂。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的設計必須考慮自己的預期收益――個人幸福最大化，即達到自我實現(xiàn)層次。為此，規(guī)劃的設計要在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找到一個最大值，從而實現(xiàn)收益最大化，開發(fā)自身潛能，達到自我實現(xiàn)。

六、可量評原則

規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準，以便評量、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的修正提供參考依據。通過量評、檢查，我們便能得到靈敏、準確、迅速的反饋，從而及時根據實際情況自覺地總結經驗和教訓，修正對自我的認知和對最終職業(yè)目標的界定，使規(guī)劃更切合實際，更有利于實現(xiàn)自己的人生目標。

總之，職業(yè)院校學生設計職業(yè)生涯規(guī)劃必須遵循前瞻性原則、可行性原則、動態(tài)性原則、個性化原則、自我實現(xiàn)原則和可量評原則，從而認識自我、客觀地分析環(huán)境、正確的選擇職業(yè)、樹立明確的發(fā)展目標、加速自我實現(xiàn)，讓每位渴望獲得成功學生發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標。

參考文獻：

[1]馬新建.人力資源開發(fā)管理.

職業(yè)生涯設計范文第5篇

【關鍵詞】員工職業(yè)生涯；企業(yè)長足發(fā)展；職業(yè)生涯規(guī)劃

一、員工職業(yè)生涯簡述

（一）職業(yè)生涯的含義

我國學者吳國存將職業(yè)生涯分為狹義職業(yè)生涯和廣義職業(yè)生涯。從個體生命空間意義上考察，前者是指一個人從職業(yè)學習開始，至職業(yè)勞動結束，包括整個人生職業(yè)工作經歷。廣義的職業(yè)生涯是指從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)發(fā)展過程。

職業(yè)生涯不僅表示職業(yè)工作時間的長短，而且內含著職業(yè)發(fā)展、變更的經歷和過程，包括從事何種職業(yè)工作，職業(yè)發(fā)展的階段，由一種職業(yè)向另一種職業(yè)轉換等內容。

（二）職業(yè)生涯研究的意義

職業(yè)生涯是指員工在企業(yè)連續(xù)擔負的工作崗位和工作職務的發(fā)展方向和路線。其本質是企業(yè)價值基礎上員工個人價值的實現(xiàn)。

企業(yè)為員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃是對員工職業(yè)生命的精細化管理，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定員工職業(yè)生涯的主、客觀因素進行分析、總結，確定事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃實施的過程，是企業(yè)和組織提供合適的空間和環(huán)境來協(xié)助其發(fā)展和實現(xiàn)規(guī)劃目標并最終體現(xiàn)個人價值的。因此，兩者的有機結合，即企業(yè)如何協(xié)助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃并與企業(yè)自身發(fā)展有機結合起來而實現(xiàn)共同發(fā)展，才會取得企業(yè)和員工的雙贏。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

職業(yè)生涯規(guī)劃，對員工而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的專業(yè)特長和知識結構，結合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標所做的方向性的方案，以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。職業(yè)生涯規(guī)劃的訓練有助于全面提高員工的綜合素質，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而積極進取。職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。員工職業(yè)規(guī)劃的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕?/p>

二、影響員工職業(yè)生涯規(guī)劃的因素

（一）影響員工職業(yè)選擇的因素

1.個人因素：個人的心理特質、生理特質、學歷經歷和家庭背景等。在職業(yè)選擇中，個人職業(yè)目標應該盡量以有利于個人職業(yè)發(fā)展為宗旨選擇最初的職業(yè)。一般而言，與幾年后重新審視、評估的職業(yè)目標，其選擇的職業(yè)方向應該是基本一致或差距不大的。

2.組織因素：組織特色、人力評估、工作分析、人力資源管理和人際關系等。許多企業(yè)為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，增強了員工對企業(yè)的認同感，使人才為自己的良好發(fā)展前景而不愿輕易離開企業(yè)。

3.環(huán)境因素：社會環(huán)境、政治環(huán)境、經濟環(huán)境和科技的發(fā)展等。良好的企業(yè)文化，能夠體現(xiàn)員工共同的價值觀。只有員工有認知感，才能產生工作的積極性和責任感。

在這里，需要強調的是，其影響因素是相互關聯(lián)和相互影響的，個人的生存和發(fā)展是無法脫離社會環(huán)境的。因此，影響員工的職業(yè)選擇是多種因素共同影響的結果。

（二）企業(yè)的人才策略對員工的影響

在人力資源管理實踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：每個企業(yè)都有自己的組織架構，每個部門都有一批優(yōu)秀員工。這些優(yōu)秀員工就像企業(yè)架構的棟與梁。根據20、80定律，占員工隊伍20%的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80%的價值，他們是企業(yè)發(fā)展的真正財富，是企業(yè)必須倍加珍惜的最寶貴的人力資源。要想吸引留住這些優(yōu)秀員工，必須從待遇、感情和事業(yè)三個方面通盤考慮。只有這樣，才能更好地激發(fā)員工的潛能，保持員工的工作熱情、新鮮感和挑戰(zhàn)性，員工的忠誠度和事業(yè)感也會得到提升。

（三）企業(yè)為員工職業(yè)生涯規(guī)劃的認知和態(tài)度

做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，作為一項新興的人力資源管理技術，在企業(yè)人員穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)開發(fā)員工潛力的一種有效的管理方式。它以雙贏為目標，強調發(fā)揮員工的主動性、積極性，并有效實現(xiàn)員工個人價值與企業(yè)價值的高度結合。通過對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)不僅滿足自身的人力需求，而且還能創(chuàng)造高效率的工作環(huán)境及和諧的人力資源氛圍。

三、企業(yè)為員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃的開發(fā)和管理

（一）企業(yè)對員工職業(yè)生涯的開發(fā)

員工職業(yè)生涯開發(fā)是對員工職業(yè)生命的精細化管理的開始，是個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，決定員工職業(yè)生涯，確定事業(yè)奮斗目標、并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的基礎工作。為使員工認清自身的優(yōu)勢和劣勢，工作開始之前準確定位，工作開始之后盡快的適應，企業(yè)有必要協(xié)助員工進行專業(yè)化的職業(yè)生涯開發(fā)。具體講，包括以下幾個步驟：

1.職業(yè)通道體系設計。系統(tǒng)化的職業(yè)通道設計旨在減少組織的剛性對人力資源的制約，釋放員工的潛在能量，將員工的個人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展愿景相統(tǒng)一。

2.編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設計書》，確定職業(yè)目標。在充分認知組織環(huán)境及自我的前提下，編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設計書》模板，組織員工完成設計書，引導員工確定自身職業(yè)目標。

3.構建相匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系。企業(yè)根據員工不同的職業(yè)生涯發(fā)展階段，提供培訓、績效評價、工作實踐和開發(fā)性人際關系建立等有針對性的開發(fā)手段，不斷開發(fā)員工的潛能，激勵其進步。

（二）企業(yè)為員工職業(yè)生涯目標和計劃的制定

1.提供職業(yè)生涯目標咨詢服務。企業(yè)管理人員要提高咨詢管理能力，幫助員工合理設定職業(yè)生涯目標，使每個員工的職業(yè)計劃目標切實可行，并得以實現(xiàn)。

2.幫助員工進行職業(yè)生涯計劃設計。企業(yè)要提高員工對職業(yè)生涯計劃的認識，明確個人職業(yè)生涯計劃要和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃相一致。

3.幫助員工朝著職業(yè)生涯計劃目標邁進。鼓勵員工向著職業(yè)生涯計劃目標邁進的過程中，注意對職業(yè)發(fā)展不同階段的員工的關心，對員工要一視同仁，積極提倡公開公平的競爭。

（三）企業(yè)對員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理

企業(yè)要通過對員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理來實現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)管理的相融合。做為企業(yè)管理者，需要以積極的態(tài)度來解決員工職業(yè)生涯和企業(yè)發(fā)展的同步性問題，使員工和企業(yè)共同發(fā)展。企業(yè)應從以下幾個方面著手，改善管理水平。

1.企業(yè)管理層應該樹立員工職業(yè)生涯管理的意識。只有管理層轉變觀念，企業(yè)在推行職業(yè)生涯管理中才能有動力支持、制度保障。

2.提高人力資源管理部門的專業(yè)水平，增進職業(yè)生涯管理的科學性。對企業(yè)來講，需要一支高素質的人力資源管理隊伍，對企業(yè)的員工進行專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理，提升企業(yè)人力資源的利用率，為企業(yè)的發(fā)展提供智力上的保障。