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誠(chéng)信的名人名言范文第1篇

忠信樂(lè)易、 言而有信、 開(kāi)誠(chéng)布公 、貨真價(jià)實(shí)、駟馬難追 、誠(chéng)心實(shí)意、 天人共鑒、 徙木為信、 物微志信、 講信修睦 、正心誠(chéng)意、 抱柱之信、 尾生之信、 一言為定、 背信棄義 、金口玉言、 誠(chéng)心誠(chéng)意、言行一致 、信誓旦旦、 光明正大、 季路一言、 心虔志誠(chéng)、 千金一諾 、快馬一鞭、 取信于民、 修辭立誠(chéng)。

名人名言：

1、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

2、信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。

3、失掉信用的人，在這個(gè)世界上已經(jīng)死了。

4、喜迎東西南北客人人皆誠(chéng)，笑納五湖四海財(cái)事事講信。

5、誠(chéng)開(kāi)金石，信步天下。

6、誠(chéng)信是為人的基點(diǎn)，誠(chéng)信是事業(yè)的支點(diǎn)，誠(chéng)信是成功的起點(diǎn)。

7、言而無(wú)信，不知其可。

8、誠(chéng)信，不但閃耀著人性的光芒，更體現(xiàn)出文明的力量。

9、欲服三軍，非信不可也！

誠(chéng)信的名人名言范文第2篇

1、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。

2、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花——海涅

3、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。——薛瑄

4、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄

5、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。——大仲馬

6、內(nèi)不欺已，外不欺人。——弘一大師

7、真話(huà)說(shuō)一半常是彌天大謊。——富蘭克林

8、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

9、人背信則名不達(dá)——劉向

10、不信不立，不誠(chéng)不行。——晁說(shuō)之

11、誠(chéng)信為人之本。——魯迅

12、言不信者，行不果。——墨子

13、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人。——楊筒

14、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。

15、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

16、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤

17、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？

18、勿將今日之事拖到明日。

19、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟

20、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>

21、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。——王充

22、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。——海涅

23、言不信者，行不果——墨子

24、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回。——富蘭克林

25、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

26、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

27、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。——拉羅什富科

28、此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

29、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基

30、民無(wú)信不立——孔子()

31、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作

32、人背信則名不達(dá)。——劉向

誠(chéng)信的名人名言范文第3篇

改進(jìn)教研方式，關(guān)注教師發(fā)展。在新形勢(shì)下，教研員要改進(jìn)傳統(tǒng)的自上而下的“教練式”的教研方式，在原有的教研方法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)、創(chuàng)新、發(fā)展。

一、聚焦校本教研。做好教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

校本教研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的有效途徑，它通過(guò)教師自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的過(guò)程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師自我反思、同伴互助是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)部因素，是關(guān)鍵因素。在這一環(huán)節(jié)里，教師主要通過(guò)自我對(duì)話(huà)、同伴對(duì)話(huà)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富零散的實(shí)踐知識(shí)。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是教師發(fā)展的外部因素。在這一環(huán)節(jié)里，教師通過(guò)與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，實(shí)踐與理論對(duì)話(huà)，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歸納概括實(shí)踐知識(shí)。

二、深入課堂教學(xué)。為教師發(fā)展雪中送炭

教研員要經(jīng)常深入教學(xué)第―線(xiàn)，傾聽(tīng)教師的呼聲，了解教師教學(xué)中的實(shí)際困惑。為他們雪中送炭，根據(jù)學(xué)校的課改實(shí)際與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、專(zhuān)題培訓(xùn)與指導(dǎo)、信息服務(wù)與技術(shù)幫助等。教研員的根在課堂，只有深入教學(xué)第―線(xiàn)，了解教育教學(xué)實(shí)際，才能有的放矢地同教師―起進(jìn)行教育教學(xué)研究，并指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)踐。

新課改以其“新”的特點(diǎn)，決定了大家參與其中的起點(diǎn)相同，不論教研員，還是一線(xiàn)教師，面對(duì)的都是全新的形勢(shì)，沒(méi)有現(xiàn)成的前置理論和成熟的經(jīng)驗(yàn)直接拿來(lái)套用，都是在一種“摸著石頭過(guò)河”的狀態(tài)下躍人課改的洪流。這就意味著教研員不能站在岸上“光說(shuō)不練”，必須深入教學(xué)實(shí)踐，走進(jìn)課堂教學(xué)，沉浸在其中，飽受浸潤(rùn)。

誠(chéng)信的名人名言范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中思品 情境創(chuàng)設(shè)

初中在孩子求學(xué)生涯中起到了重要的承上啟下作用。此時(shí)孩子在絢麗多彩、充滿(mǎn)幻想的美好花季階段，也是各種問(wèn)題層出不窮的起始和首要階段，德育教育就顯得極為重要，如何正確的引導(dǎo)學(xué)生的品格、態(tài)度發(fā)展，是初中思品的重要使命。傳統(tǒng)的思品教學(xué)為了應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育，以提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)為最高的價(jià)值追求，教師為了提高學(xué)科成績(jī)，課堂教學(xué)模式基本上“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，教師口干舌燥的講，學(xué)生完全被動(dòng)的聽(tīng)，記、練、各種手段層出不窮，將應(yīng)試模式發(fā)揮的淋漓盡致，但這卻背離了思品課設(shè)置的初忠，不能真正的發(fā)揮思品的正確作用。

然而新課改以后，思想品德教材內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。新課改重新燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么作為教師該如何長(zhǎng)期保持學(xué)生的這份學(xué)習(xí)熱情呢？情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法是很適合的教學(xué)模式。通過(guò)思品的教學(xué)工作并結(jié)合日常工作的經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)一下幾點(diǎn)感受：

一、思想品德教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的含義

所謂情境創(chuàng)設(shè)是指具有一定氛圍的教學(xué)活動(dòng)?！熬场笔侵附虒W(xué)環(huán)境，“情”是指洋溢在“境”中的教學(xué)雙方即師生之間的情感交流。學(xué)生在情境體驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，其實(shí)就是從構(gòu)建良好的課堂教學(xué)情境入手，充分利用形象，設(shè)計(jì)典型場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)模式。

二、對(duì)于思想品德課來(lái)說(shuō)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境對(duì)提高教學(xué)實(shí)效有著重要的意義。

思想品德課有著強(qiáng)勢(shì)的理論性和缺乏實(shí)踐性的教學(xué)模式，使尚處在思維認(rèn)知低的學(xué)生很難接受和理解這種高位狀態(tài)上的思考方式，因此思想品德課就顯得枯燥與乏味，很難得到學(xué)生的喜歡。在學(xué)生的心理上造成抵觸的情緒，課堂中也就必然很難集中注意力來(lái)聽(tīng)講。那么老師如何讓學(xué)生集中注意力來(lái)聽(tīng)講就是教學(xué)中首先要進(jìn)行思考的問(wèn)題。從人的心理角度來(lái)講，常言說(shuō)事不關(guān)己高高掛起，所以我們將創(chuàng)建情境創(chuàng)設(shè)把學(xué)生引入到于人于己均有莫大關(guān)聯(lián)的生活中，讓學(xué)生自己首先來(lái)思考所引入的課題，進(jìn)行深入的思考和探討，再由老師適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。勢(shì)必就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、情境創(chuàng)設(shè)在課堂中的應(yīng)用

在思想品德教學(xué)這個(gè)陶冶學(xué)生道德品質(zhì)的主陣營(yíng)上，積極滲透“兩綱”教育的同時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生在一定的情境中感知認(rèn)識(shí)事物。那么，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，到底如何提高情境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我從情境創(chuàng)設(shè)的生活化這個(gè)方面談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)。

教師在教學(xué)中如何情境創(chuàng)設(shè)呢？情境創(chuàng)設(shè)顧名思義就是把學(xué)生引入到所講的課題中，更加直接的、直觀(guān)的面對(duì)課堂中所講的內(nèi)容，由學(xué)生切身的生活體驗(yàn)和實(shí)際中身邊發(fā)生能作為例子的事情進(jìn)行比對(duì)的深入思考，還有利用歌曲影視情境創(chuàng)設(shè)法、活動(dòng)情境法、故事情境法、詩(shī)詞名人名言情境創(chuàng)設(shè)法等。

1、歌曲影視情境創(chuàng)設(shè)法

歌曲、視頻是指教師選擇以教材內(nèi)容有密切聯(lián)系的歌曲、視頻片段作為感悟新課內(nèi)容的一種方法。中學(xué)生大都喜歡明星，喜歡流行歌曲，崇拜影星、歌星。我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課本內(nèi)容，精選吻合課堂內(nèi)容主題的歌曲、視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。這種方法渲染氣氛，使學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，取得事半功倍的效果。例如：我在講《不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)》這一課時(shí)，我播放了歌曲，《為了誰(shuí)》和奮戰(zhàn)前線(xiàn)的視頻，一下子渲染的課堂氣氛，緊緊抓住了學(xué)生的心，使學(xué)生很快的投入到學(xué)習(xí)中去。

2、活動(dòng)情境法

活動(dòng)情境是指通過(guò)教師課前安排，學(xué)生課前準(zhǔn)備與教材相聯(lián)系的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)建輕松和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，以達(dá)到體驗(yàn)感受的目的?；顒?dòng)的形式可以是小品表演、調(diào)查分析、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)等。例如我再講授《豐富多樣的情緒》這一課的情緒類(lèi)型時(shí)，我抓到孩子喜歡表演的天賦，找到班里最頑皮的孩子來(lái)表演喜、怒、哀、懼，這個(gè)孩子表演的淋漓盡致，同學(xué)們?cè)谟淇斓臍夥罩泻芸斓恼莆樟嗽撝R(shí)點(diǎn)。

3、故事情境法

青少年正處于追求好奇心的時(shí)期，對(duì)于課堂老師講的故事非常感興趣。我通常根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容選擇一些比較典型而影響比較深遠(yuǎn)的歷史故事來(lái)創(chuàng)設(shè)情境。例如：在教學(xué)《作誠(chéng)信的人》這一課時(shí)我為同學(xué)們講了“商鞅立木取信”和“烽火戲諸侯”兩個(gè)內(nèi)容結(jié)局對(duì)比鮮明強(qiáng)烈的歷史故事，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境。一個(gè)用誠(chéng)信來(lái)贏(yíng)得民心換來(lái)國(guó)家強(qiáng)盛，一個(gè)是帝王無(wú)信，結(jié)果導(dǎo)致國(guó)家的滅亡。經(jīng)過(guò)典型故事的對(duì)比，使學(xué)生感受到誠(chéng)信做人的重要意義。

4、詩(shī)詞、名人名言情境創(chuàng)設(shè)法

誠(chéng)信的名人名言范文第5篇

1、小心許下你的愿望，因?yàn)檎f(shuō)不定它會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路

3、我們的社會(huì)中沒(méi)有大學(xué)文憑、白手起家而終成大業(yè)的人不計(jì)其數(shù)，其中的優(yōu)秀企業(yè)家群體更是引人注目。他們通過(guò)自己的活動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，社會(huì)也回報(bào)他們以崇高榮譽(yù)和巨額財(cái)富。

4、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。

5、當(dāng)你沒(méi)有決定要成功時(shí)，你就已經(jīng)決定要失敗了。

6、習(xí)慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。

7、愛(ài)錢(qián)的人很難使自己不成為金錢(qián)的奴隸。多數(shù)人在有了錢(qián)之后，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為保存既有的和爭(zhēng)取更多的錢(qián)而煩心。他的生意越大，得失越重，越難以找回海闊天空的心境。

8、精明的商人只有嗅覺(jué)敏銳才能將商業(yè)情報(bào)作用發(fā)揮到極致，那種感覺(jué)遲鈍、閉門(mén)自鎖的公司老板常常會(huì)無(wú)所作為。

9、人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內(nèi)心的經(jīng)驗(yàn)。

10、顧客開(kāi)了口，生意快到手。

11、有錢(qián)人會(huì)讓自己身邊圍繞的都是有錢(qián)人。

12、我從不間斷讀新科技、新知識(shí)的書(shū)籍，不至因?yàn)椴涣私庑掠嵪⒍蜁r(shí)代潮流脫節(jié)。

13、沒(méi)有夢(mèng)想的人，是最窮的人。

14、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路、造物之前，必先造人。

15、精明的商家可以將商業(yè)意識(shí)滲透到生活的每一件事中去，甚至是一舉手一投足。充滿(mǎn)商業(yè)細(xì)胞的商人，賺錢(qián)可以是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。

16、成功=目標(biāo)，其他有關(guān)成功的定義都只是在解決這句話(huà)而已。

17、一個(gè)生意人不想破產(chǎn)，好比一個(gè)將軍永遠(yuǎn)不預(yù)備吃敗仗，只自得半個(gè)商人。

【名人名言】：先做人，再做生意

有一句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)："會(huì)做人的人，做生意肯定不會(huì)差".

一、人氣決定財(cái)氣，會(huì)做人才能賺錢(qián)

1.吃虧是福，生意人要大方一點(diǎn)

2.善舉帶來(lái)人氣，幫助別人就是幫助自己

3.胸懷有多廣，人氣就有多旺

4.無(wú)德必?zé)o財(cái)，爾虞我詐難長(zhǎng)久

5.得人心者得天下，得人氣者得財(cái)氣

6.先賺人心后賺錢(qián)

7.坦誠(chéng)相見(jiàn)，才能心心相印

二、和氣生財(cái)，買(mǎi)賣(mài)不成人情在

1.萬(wàn)事以和為貴，不要輕易與人翻臉

2.心平氣和，做生意要有好心態(tài)

3.讓一步換來(lái)和氣，爭(zhēng)一步惹來(lái)晦氣

4.留條生路給別人，留條財(cái)路給自己

5.氣度就是風(fēng)度，不驕不躁才和諧

6.有錢(qián)一起賺才是硬道理

7.和氣生財(cái)，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量

8.和氣才能生財(cái)，競(jìng)爭(zhēng)不是惡斗

三、少抖機(jī)靈，多講信譽(yù)

1.做人要誠(chéng)實(shí)，厚道一些不吃虧

2.最好的擔(dān)保人就是自己

3.誠(chéng)信是立業(yè)之本

4.騙人一時(shí)，不能騙人一世

5.別拿自己的信譽(yù)開(kāi)玩笑

6.誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信經(jīng)商

7.講誠(chéng)信的人才能把事業(yè)做大

8.誠(chéng)實(shí)是你最好的廣告

9.騙子最終會(huì)被欺騙

四、真情付出，才有回報(bào)

1.有付出才有回報(bào)

2.尊重自己的員工

3.將心比心，多付出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

4.投之以桃，報(bào)之以李

5.對(duì)弱小者給予關(guān)懷和愛(ài)護(hù)

6.最直接的感情投資

7.有所失必有所得

五、做生意離不開(kāi)人脈關(guān)系

1.人脈決定財(cái)脈，左右逢源好賺錢(qián)

2.累積你的"人脈存折"

3.良好的人際關(guān)系帶來(lái)意外的財(cái)富

4.朋友多了好辦事，利用朋友做生意

5.用別人的"水",澆自己的"樹(shù)"

6.多一個(gè)朋友就多一條財(cái)路

7.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

8.放低身段，結(jié)交摯友

9.借助貴人成大事

10.做生意必須先學(xué)會(huì)與人打交道

11.有人脈就有機(jī)遇

六、做人要精明，善于合作才能把生意做大

1.單干干不長(zhǎng)，獨(dú)行行不遠(yuǎn)

2.做人要大氣，合作不忘雙贏(yíng)

3.有錢(qián)大家賺，做人不要太貪心

4.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手會(huì)更強(qiáng)，商人自我發(fā)展的戰(zhàn)略

5.合作是一門(mén)精深的人際關(guān)系學(xué)

6.注重人品，學(xué)會(huì)選擇合作伙伴

7.真誠(chéng)是最好的合作態(tài)度

8.永遠(yuǎn)不要單打獨(dú)斗

9.做人心胸要開(kāi)闊，互相拆臺(tái)要不得

七、做人要靈活，死搬硬套沒(méi)出路

1.肯動(dòng)腦筋，善于琢磨

2.生意人的腦子最值錢(qián)16l

3.創(chuàng)新也是一種競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)

4.以奇制勝，熱門(mén)之中爆冷門(mén)

5.爭(zhēng)取主動(dòng)，步步領(lǐng)先

6.機(jī)動(dòng)靈活，真假難辨

7.做人要果斷，做事要迅速

8.世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路

9.做人要有新觀(guān)念，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列

八、低調(diào)做人，能方能圓

1.低調(diào)做人，鋒芒畢露必吃虧

2.能屈能伸，能剛能柔

3.商海沉浮，做人不能太單純

4.講點(diǎn)情面，不要把事情做絕

5.機(jī)巧做人而不圓滑世故

6.要順?biāo)?，不要逆流而?/p>

7.做人要拿得起放得下

8.既要琢磨事，又要琢磨人

九、提高修養(yǎng)，自我修煉

1.人品修煉：人品是立身之本

2.道德修煉：君子愛(ài)財(cái)，取之有道

3.毅力修煉：苦難是最好的老師

4.意志修煉：吃得菜根，百事可做

5.自我修煉：自我學(xué)習(xí)，自我反省

6.性格修煉：在等待中堅(jiān)定自己的信念

7.品質(zhì)修煉：想好了就出手，決不優(yōu)柔寡斷

8.心態(tài)修煉：膽大心細(xì)，不魯莽不浮躁

9.身心修煉：調(diào)養(yǎng)身心，張弛有度