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精美小文章范文第1篇

大家下午好！

全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇在經(jīng)過(guò)連續(xù)六屆的成功舉辦后，今天又以分論壇的形式移師杭州，并且得到了在座各位專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在此，我代表中國(guó)文化傳媒集團(tuán)，向前來(lái)參加論壇的仲呈祥先生、董長(zhǎng)俠先生、陳汗青先生，以及各位院校長(zhǎng)和各位朋友們、同志們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

去年，我和在座的各位一同參加了第六屆“全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇”，給我留下了非常深刻而難忘的印象。作為當(dāng)代有作為的藝術(shù)家，應(yīng)該有一種歷史的責(zé)任感和使命感，應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)。我們的藝術(shù)家要用眼睛去觀察，用筆去書(shū)寫(xiě)、記錄，給歷史、給后人留下寶貴的精神和文化財(cái)富。我們的作品，無(wú)論水平高低，應(yīng)是對(duì)生動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的記錄，它的價(jià)值就在這里。百年以后，我們?cè)谘芯窟@些作品時(shí)，就能夠從中得到一些啟示，能夠?qū)Ξ?dāng)時(shí)所處歷史的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有所體悟。這是我們對(duì)歷史的貢獻(xiàn)。歷史上有影響的文學(xué)作品，同樣都是對(duì)當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的深刻記錄，這是文學(xué)作品的價(jià)值所在。我們的藝術(shù)工作者、文化工作者為什么要“三貼近”？為什么要進(jìn)行“走轉(zhuǎn)改”？就是要讓我們的文化藝術(shù)工作者深入的體驗(yàn)生活，反映鮮活的內(nèi)容，這些鮮活的內(nèi)容正是人民群眾平凡的生活的凝練和積累。我們可以從中吸收營(yíng)養(yǎng)，成為我們創(chuàng)作的源泉。所以，作為一個(gè)藝術(shù)工作者和文化工作者，就要善于觀察，善于總結(jié)，善于提煉，用我們的筆，用我們的眼進(jìn)行剖析、提升，來(lái)反映社會(huì)。我們這個(gè)論壇、包括杭州發(fā)展基地，就是要給各位藝術(shù)家搭建一個(gè)平臺(tái)，給大家營(yíng)造一個(gè)寬松的、和諧的、融洽的、開(kāi)放的氛圍，讓大家的思想和意識(shí)無(wú)限奔馳，給大家一個(gè)廣闊的空間，激發(fā)藝術(shù)家們的創(chuàng)作靈感，為社會(huì)、為人類(lèi)留下寶貴的財(cái)富。正常的文藝批評(píng)是允許的，正常的文藝批評(píng)是激發(fā)我們改進(jìn)和創(chuàng)作的基礎(chǔ)，激發(fā)著我們?nèi)绾紊钊肷?，反映最鮮活的生活當(dāng)中的精華，是幫助我們提高的一個(gè)重要手段。我們提供這樣一個(gè)環(huán)境，就是要吸引大家的參與，大家的參與就是對(duì)我們工作的最大支持。對(duì)我們藝術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)非常重要，我希望通過(guò)我們的基地，能夠有一大批傳世佳作，若干年以后，我們這里創(chuàng)作出的作品應(yīng)該是對(duì)國(guó)家、對(duì)杭州當(dāng)今政治、經(jīng)濟(jì)、文化的反映。希望我們的藝術(shù)家能夠利用好這個(gè)基地，成就藝術(shù)創(chuàng)作生涯中輝煌的一段。

黨的十六大特別是十七大以來(lái)，文化建設(shè)的地位和重要性不斷凸顯。從國(guó)家層面來(lái)看，文化建設(shè)逐漸成為與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步發(fā)展的基本國(guó)策，有利于文化蓬勃發(fā)展的宏觀環(huán)境不斷得到優(yōu)化和提升，文化建設(shè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重在逐年提高。從大眾層面來(lái)看，文化建設(shè)所取得的豐富而巨大的成就正在改變著我們的物質(zhì)生活和精神生活。眾所周知，被歷代文人譽(yù)為“人間天堂”的杭州，原本是長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)圈中心城市之一，也是一座全球聞名的旅游城市，近幾年來(lái)，因?yàn)閾碛辛恕疤焯霉韫取薄皠?dòng)漫之都”等文化名片而享譽(yù)全國(guó)。杭州在文化建設(shè)上出奇制勝，成為國(guó)內(nèi)眾多城市學(xué)習(xí)效仿的對(duì)象。一踏進(jìn)這座城市，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的老百姓對(duì)文化有著一種深厚的感情，衣食住行，無(wú)處不在。我想，這才是一座城市真正的魅力所在。如果用我們藝術(shù)家的眼光去觀察，可能會(huì)更加深刻。

文化建設(shè)也在影響著我們?cè)谧拿恳晃煌镜氖聵I(yè)。去年年初，在以仲呈祥先生為代表的一大批專家學(xué)者的長(zhǎng)期呼吁下，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審議通過(guò)了將藝術(shù)學(xué)科獨(dú)立為“藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)”的決議，使原屬“文學(xué)門(mén)類(lèi)”的藝術(shù)學(xué)科成為新的單獨(dú)的學(xué)科門(mén)類(lèi)。這為藝術(shù)教育的發(fā)展提供了更加廣闊和美好的前景。而美術(shù)學(xué)科也由以往的二級(jí)學(xué)科提升為一級(jí)學(xué)科，美術(shù)教育發(fā)展的條件不斷完善和優(yōu)化。我們今天的論壇，正是在這種背景下舉辦的，其主要目的在于深入學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)關(guān)于推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，支持文化產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)教育產(chǎn)學(xué)研融合以及公共文化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的重要精神，總結(jié)交流全國(guó)藝術(shù)院校產(chǎn)學(xué)研發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全國(guó)藝術(shù)院校在國(guó)家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更加積極的作用。

精美小文章范文第2篇

小錢(qián)是上海大學(xué)的學(xué)生，四年書(shū)讀下來(lái)，其他人有的“硬件”她也有了，但比較出跳的證書(shū)她卻拿不出來(lái)。于是，她動(dòng)足了腦筋：簡(jiǎn)歷要彩色打印，要配上顯示自己性格特點(diǎn)的圖案；把自己歷年來(lái)發(fā)表的大小文章復(fù)印成冊(cè)，并配上自己設(shè)計(jì)的封面。前前后后跑了兩個(gè)多星期的機(jī)房，到大功告成時(shí)，小錢(qián)的錢(qián)包也癟了。她笑著說(shuō)：“為了找到好工作，值得的?！?/p>

比起小錢(qián)，復(fù)旦大學(xué)的小瞿可幸運(yùn)多了，沒(méi)費(fèi)多少錢(qián)就有了一份“專業(yè)”水準(zhǔn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷。原來(lái)，小瞿有個(gè)讀廣告系的同學(xué)，不僅為他的個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)了一份精美封面，還把學(xué)校推薦表、個(gè)人證書(shū)等證件全都掃描到了一張紙上，比起別人的簡(jiǎn)歷來(lái)，更增添了一分簡(jiǎn)潔流暢。

不少學(xué)業(yè)平平的同學(xué)希望借制作精良的簡(jiǎn)歷，來(lái)獲取用人單位的青睞。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在這方面也不甘落后，用他們的話來(lái)說(shuō)：不能輸在“起跑”線，好的內(nèi)容也需要好的載體。

有這么多人爭(zhēng)著做簡(jiǎn)歷，難怪不少電腦房推出了“制作個(gè)人簡(jiǎn)歷”的服務(wù)。打印一張很簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷需8元，如果是彩打，或再加上些配圖、圖表，那么費(fèi)用也就不斷上揚(yáng)。這還只是一份“樣本”的錢(qián)，想多要幾份，還得再付一筆復(fù)印費(fèi)。

精美小文章范文第3篇

《決策》雜志自創(chuàng)刊一路走來(lái)，始終緊跟時(shí)代步伐，不斷調(diào)整、不斷創(chuàng)新，探索適應(yīng)讀者悅讀，適合雜志讀者定位的視覺(jué)形象和版面風(fēng)格,努力做到形象出眾、風(fēng)格突出。

版面設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

《決策》雜志的受眾是公共政策決策者以及為之服務(wù)的主流人群，這就要求我們的版面端莊大氣又不失活潑，同時(shí)又要避免花哨之感。在設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)大氣感、親和力、人文性，做到內(nèi)容為本，視覺(jué)協(xié)調(diào)，具有賣(mài)點(diǎn)，宜于閱讀。用最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)形式、最好的設(shè)計(jì)元素、最簡(jiǎn)潔的版面呈現(xiàn)給讀者，讓讀者愉快地獲取刊物的信息。

封面設(shè)計(jì)

一本雜志呈現(xiàn)給讀者最初印象的首先是封面，封面的重要性也就不言而喻了?！稕Q策》雜志封面是刊物整體設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，多年來(lái)，我們堅(jiān)持以雜志的重頭文章“特別策劃”欄目?jī)?nèi)容為設(shè)計(jì)主題，考慮設(shè)計(jì)方案，選擇表達(dá)方式，形成最終畫(huà)面，它不但要求整體畫(huà)面具有視覺(jué)美感，而且要能反映文章的主題意圖，體現(xiàn)雜志的定位，體現(xiàn)雜志的品味。

《決策》封面設(shè)計(jì)在實(shí)際創(chuàng)作中主要從創(chuàng)意圖形和創(chuàng)意攝影這兩方面入手，而又不拘于手法，構(gòu)思畫(huà)面，再輔以簡(jiǎn)潔精彩、過(guò)目難忘的策劃標(biāo)題，讓畫(huà)面更完美，更能打動(dòng)讀者。像近幾年來(lái)的“長(zhǎng)三角元年”、“向上的力量”、“激蕩皖江”、“眾聲喧嘩”、“機(jī)關(guān)蟻?zhàn)澹盒∶貢?shū)大生活”、“尋找卡耐基”、“突破皖北”、“向上的力量之微動(dòng)力”、“大武漢躁動(dòng)”等專題封面，應(yīng)該說(shuō)是比較成功的封面設(shè)計(jì)。如“長(zhǎng)三角元年”選取了晨曦中上海東方明珠作為畫(huà)面，畫(huà)面精美，寓意深刻，表達(dá)了以上海為龍頭泛長(zhǎng)三角正在開(kāi)啟輝煌的元年；“尋找卡耐基”則用讓人仰止的高山擬人化地表現(xiàn)出著名的大眾演說(shuō)家和成功學(xué)大師卡耐基的形象，人們從他的身上去尋找、去發(fā)掘在公眾場(chǎng)合，如何充滿自信地自我表達(dá)，如何“有效說(shuō)話”，如何“有效溝通”。

在封面LOGO的上方設(shè)計(jì)了“決勝千里 策贏天下”八個(gè)字，讓讀者對(duì)雜志的定位和我們辦刊的追求目標(biāo)一目了然；我們還在封面左邊線位置設(shè)計(jì)了雜志的網(wǎng)址、期刊出品期號(hào)、定價(jià)等信息；在封面的醒目位置設(shè)計(jì)出當(dāng)期內(nèi)文具有一定賣(mài)點(diǎn)的文章標(biāo)題和頁(yè)碼導(dǎo)讀性元素，讀者瀏覽封面就能獲得豐富的信息量，產(chǎn)生一見(jiàn)鐘情的閱讀欲望。

版式設(shè)計(jì)

版式設(shè)計(jì)，是實(shí)用藝術(shù)，功利其物，形式為內(nèi)容服務(wù)?！叭嗣鎯H一尺，各各不相肖”，好的版面設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)人員具備豐富的綜合素養(yǎng)，有敏銳的審美觀點(diǎn)，有創(chuàng)造性的思維方式，有一定的技術(shù)知識(shí)，將那些平淡無(wú)奇的字體、字號(hào)、線條、空白，經(jīng)過(guò)有序的組合，形成不同尋常的空間關(guān)系，使之變得色彩紛呈，讓人耳目一新。近些年來(lái)，《決策》內(nèi)文版面設(shè)計(jì)在吸收其他成功期刊設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上發(fā)展而成，應(yīng)該說(shuō)已初步形成了自己的特色面貌。

雜志雖然只是那么薄薄的一本書(shū)，但它卻是一個(gè)立體的畫(huà)卷，前與后的聯(lián)系，文章與文章的搭配都得去仔細(xì)斟酌的。我們的稿子篇與篇的內(nèi)容大部分很平均，文章多以2P至3P為主，每篇文章只能用一兩張圖片，這樣做下來(lái)感覺(jué)整本雜志的版式很均勻，缺少起伏。我們便追求不同的板塊之間文章的變化，欄目的設(shè)置，欄目的排序，增強(qiáng)整體的節(jié)奏感。

每期的“特別策劃”欄目是刊物的重中之重，從文字到設(shè)計(jì)都是精心打造，設(shè)計(jì)時(shí)多用寬松的版面來(lái)編排，以精彩的跨頁(yè)圖片、精練的“策劃人語(yǔ)”相得益彰地呈現(xiàn)出來(lái)作為專題的引領(lǐng)，再以小的設(shè)計(jì)元素分別醒目地區(qū)分幾個(gè)篇章，每個(gè)篇章的文字再配以精美的表情達(dá)意的圖片、圖表、漫畫(huà)、鏈接等，使得版面圖文并茂，清心活躍。

在整本雜志的大塊文章之間，我們還設(shè)計(jì)了一些小文章或信息來(lái)改變整體節(jié)奏，設(shè)置了“雷雨網(wǎng)事”、“決策者說(shuō)”、“看點(diǎn)”、“名刊要覽”、“決策茶座”以及專欄等一些小的欄目穿插在文章中，做到前后顧盼、疏密有致，活躍刊物的氣氛，調(diào)節(jié)讀者的閱讀視覺(jué)。

文字是骨架，版式是皮毛，設(shè)計(jì)是為文字服務(wù)的，需要文字的配合，需要讓讀者易于閱讀，我們精心挑選字體，正字文字以活潑的方正宋三字體和娟秀的楷體為主，這樣稍微彌補(bǔ)版式上呆板的缺陷，標(biāo)題以穩(wěn)重大氣而又不失秀美的方正小標(biāo)宋和大黑體為主，這兩種字體銳利清秀、有棱有角、給人一種力量感，和雜志的定位相吻合。每篇文章的開(kāi)篇以首字下沉占兩行的大黑體字作為文章的開(kāi)端，文章的結(jié)束以刊名LOGO的策字圖形作打住，讀者對(duì)每篇文章的始終清晰明了。

雜志分為主要板塊欄目，板塊清晰，以便讀者更輕松便捷地瀏覽內(nèi)容，也使得雜志版式更加美觀，在設(shè)計(jì)時(shí)我們注意加大版面的留白空間，讓版面能夠自由呼吸。

每期“特別策劃”和文章的版面設(shè)計(jì)我們都盡可能較早謀劃，采編人員在動(dòng)手采寫(xiě)之時(shí)，就和美術(shù)編輯相互溝通，圖片、圖表、或漫畫(huà)等文章在寫(xiě)作的同時(shí)就開(kāi)始準(zhǔn)備，這樣可以提高版面設(shè)計(jì)的質(zhì)量，減少設(shè)計(jì)的困難，壓縮設(shè)計(jì)的后期時(shí)間。

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精美小文章范文第4篇

關(guān)鍵詞 大學(xué)英語(yǔ) 英語(yǔ)寫(xiě)作 英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

英語(yǔ)寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中層次較高、難度較大和涉及面較廣且較復(fù)雜的一項(xiàng)技能，不是短時(shí)間輕易可以學(xué)好的。教學(xué)大綱里一直強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)大學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，而且跟著大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試指揮棒，我們教師更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)寫(xiě)作能力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要地位。雖然教育之重要，但是我們?nèi)匀辉诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在很多問(wèn)題，本文根據(jù)自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指出一些典型問(wèn)題并提出一些新思路。

1大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

1.1高中和大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)銜接不緊密

由于中小學(xué)和大學(xué)隸屬不同的教育主管部門(mén)，因此在制定各自的教學(xué)大綱時(shí)并沒(méi)有考慮到其他層次，這樣會(huì)出現(xiàn)教材編寫(xiě)、教學(xué)大綱、教學(xué)重難點(diǎn)等多方面都有脫節(jié)，由于兩個(gè)教學(xué)階段的相對(duì)獨(dú)立性，每個(gè)階段的教學(xué)重難點(diǎn)和考察內(nèi)容側(cè)重不一樣，這樣就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)時(shí)產(chǎn)生很多偏差，比如高中只側(cè)重小文章的寫(xiě)作，背誦一些語(yǔ)句往里面套用。這就說(shuō)明中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，看重的是英語(yǔ)分?jǐn)?shù)而不是英語(yǔ)能力，導(dǎo)致英語(yǔ)的學(xué)習(xí)嚴(yán)重的理論化、試題化，而不再是活生生的語(yǔ)言運(yùn)用。而大學(xué)英語(yǔ)會(huì)注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全面技巧，可以靈活運(yùn)用語(yǔ)言與外國(guó)人交流，可以閱讀英語(yǔ)雜志與網(wǎng)站，可以進(jìn)行英語(yǔ)方面的寫(xiě)作，大學(xué)英語(yǔ)更加注重英語(yǔ)素質(zhì)的提升。

1.2寫(xiě)作內(nèi)容匱乏

中國(guó)學(xué)生在寫(xiě)作方面比較注重文章的結(jié)構(gòu)和形式，忽略文章的實(shí)際內(nèi)容。這樣學(xué)生總是通過(guò)不同的形式來(lái)重復(fù)主題，容易出現(xiàn)不斷的訴說(shuō)道理，而沒(méi)有實(shí)際的解釋和證明，這樣容易導(dǎo)致寫(xiě)作內(nèi)容空洞，言之無(wú)物。而美國(guó)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生要做到“挖掘題材組織材料草擬修改成稿”這五個(gè)步驟，都經(jīng)歷一個(gè)從挖掘題材到最后成稿的過(guò)程。而中國(guó)的學(xué)生由于知識(shí)面窄、句型使用率低、詞匯掌握不夠豐富等多方面受限，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)不了真正的思想，結(jié)果是內(nèi)容服從于語(yǔ)法，受約于句型，只有語(yǔ)言框架，而無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容，導(dǎo)致我們的學(xué)生不會(huì)挖掘深刻的或具體的題材內(nèi)容，忽略了培養(yǎng)學(xué)生自己挖掘題材內(nèi)容的主觀能動(dòng)性。

1.3寫(xiě)作形式“中國(guó)化”

中國(guó)學(xué)生在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)一般是用漢語(yǔ)思考，用英語(yǔ)寫(xiě)作，結(jié)果造成在思想表達(dá)及語(yǔ)法和句法上的英漢混淆，寫(xiě)出中國(guó)式的英語(yǔ)作文，這主要是長(zhǎng)期以來(lái)東西方由于地域及文化的不同導(dǎo)致思維的差異，進(jìn)而對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生不同的影響，形成各自不同的模式。中國(guó)學(xué)生受儒教的思想很?chē)?yán)重，做事說(shuō)話都是非常含蓄，還有中國(guó)人喜歡進(jìn)行現(xiàn)象的羅列，喜歡提出問(wèn)題留給讀者思考，有時(shí)甚至讓讀者去尋找解決問(wèn)題的方法。這樣和西方寫(xiě)作存在差異，他們更傾向于主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)答案或解決問(wèn)題的過(guò)程，因而他們注重分析原因，偏愛(ài)演繹式推理和得出結(jié)論，給出解決問(wèn)題的辦法。

2提高英語(yǔ)寫(xiě)作的幾點(diǎn)思路

（1）首先課標(biāo)要進(jìn)行改革，需要把存在的問(wèn)題納入制定新課標(biāo)的考慮范疇，比如從教學(xué)要求、課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)估與管理等諸多方面對(duì)大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)本科生的英語(yǔ)教學(xué)提出新的規(guī)定。它根據(jù)中小學(xué)階段對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)具體的實(shí)施情況，將大學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)分為一般要求、較高要求和更高要求三個(gè)階段。其次大學(xué)教師需要做到因材施教，根據(jù)所教學(xué)生英語(yǔ)水平來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和安排，有所側(cè)重，讓學(xué)生真正地提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，改變陳舊的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法，因?yàn)槟欠N方式已經(jīng)不能滿足新課程理念下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生的要求。

（2）針對(duì)中國(guó)的學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作內(nèi)容匱乏，英語(yǔ)教師就該從如何豐富學(xué)生的自我知識(shí)著手，首先要讓學(xué)生接觸更多的知識(shí)和內(nèi)容，比如多閱讀，多思考，慢慢把所看變成所想，不斷內(nèi)化成自己的知識(shí)，這樣自身豐富了，寫(xiě)作內(nèi)容就不會(huì)空洞乏味，其次教學(xué)上面我們要改變已有的教學(xué)手段和模式，可以采取自由討論式和自由寫(xiě)作的方式來(lái)激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性。其中自由討論式是以小組為單位進(jìn)行，小組成員們?cè)谝黄鸢阉芟氲降呐c主題有關(guān)的內(nèi)容以單詞或短語(yǔ)的形式羅列出來(lái)，這樣所能寫(xiě)的內(nèi)容就可一目了然。自由寫(xiě)作的方式用來(lái)幫助學(xué)生確定主題思想。教師可以不給學(xué)生題目，而要求學(xué)生自由寫(xiě)作。通過(guò)寫(xiě)作本身和修改技巧與挖掘題材內(nèi)容在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中有機(jī)地結(jié)合在一起，把挖掘題材內(nèi)容當(dāng)作英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們才能改變目前我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作內(nèi)容貧乏的現(xiàn)狀。

（3）對(duì)于“中國(guó)化”寫(xiě)作風(fēng)格，這是最頭痛的問(wèn)題。教師在教學(xué)中可以給學(xué)生提供語(yǔ)言環(huán)境、專題、素材，使學(xué)生的寫(xiě)作根扎于大語(yǔ)言環(huán)境的堅(jiān)實(shí)土壤中。寫(xiě)梗概，它溶學(xué)與寫(xiě)、學(xué)與用為一爐，不失為一種培養(yǎng)我國(guó)學(xué)生用英語(yǔ)思維，訓(xùn)練寫(xiě)作的行之有效的方法。在選材時(shí)，可充分考慮原文的知識(shí)性、趣味性、思想性、可讀性、相關(guān)性。本著知識(shí)習(xí)得與語(yǔ)言習(xí)得同步的原則，兼顧學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將內(nèi)容詳實(shí)、語(yǔ)言精美、思想健康、引人入勝、長(zhǎng)短適宜的好文章介紹給學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

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[2] 王承露.大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2002（8）.

精美小文章范文第5篇

關(guān)鍵詞：高校;校報(bào);理念

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）45-0158-02

高校校報(bào)是高校的窗口，是高校重要的新聞宣傳陣地。統(tǒng)觀國(guó)內(nèi)高校校報(bào)，從報(bào)道內(nèi)容方面看，存在“四多四少”的情況――領(lǐng)導(dǎo)報(bào)道多、會(huì)議報(bào)道多、工作動(dòng)態(tài)多、正面表?yè)P(yáng)多，師生報(bào)道少、深入報(bào)道少、輿論批評(píng)少、問(wèn)題報(bào)道少;從育人的情況看，存在“一重一輕”的情況，即重視稿件的采編，輕視隊(duì)伍的建設(shè);從宣傳效果看，校報(bào)的輿論引導(dǎo)作用在一步步弱化，在信息化、自媒體盛行的時(shí)代應(yīng)對(duì)明顯不足，高校新聞宣傳主陣地的地位正在逐漸失去，迫切需要引起高校黨委和廣大新聞工作者的重視。

在信息化發(fā)展方興未艾、自媒體傳播勢(shì)頭正猛的情況下，如何確立校報(bào)的正確理念，全面發(fā)揮校報(bào)的特殊功用，辦出校報(bào)的特色和影響，必須樹(shù)立將新聞進(jìn)行到底、將育人進(jìn)行到底和將科學(xué)進(jìn)行到底的辦報(bào)理念，努力保持校報(bào)的“新聞本色、育人底色、科學(xué)特色”。

一、將新聞進(jìn)行到底

新聞無(wú)疑是媒體的本色。將新聞進(jìn)行到底，理應(yīng)成為校報(bào)的使命。校報(bào)周期長(zhǎng)、印量少、新聞小、讀者近，這為校報(bào)增強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)、擴(kuò)大影響力帶來(lái)了局限性。高校校報(bào)很難辦成“大報(bào)”和“名報(bào)”，但決不能辦成“簡(jiǎn)報(bào)”和“板報(bào)”。要想把校報(bào)辦好，使校報(bào)在校園里擁有忠實(shí)讀者群和較大影響力，首要的是要遵循新聞規(guī)律，堅(jiān)持將新聞進(jìn)行到底。

校報(bào)讀者群體的特殊性決定了校辦新聞采寫(xiě)的特殊性。對(duì)校報(bào)而言，受眾是高學(xué)歷、高素質(zhì)、高層次的“三高”群體。他們普遍關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注師生身邊的熱點(diǎn)事件，對(duì)獲取信息的需求旺盛。但是，從校辦實(shí)際辦報(bào)情況來(lái)看，校報(bào)貼近師生實(shí)際、反映師生訴求的報(bào)告遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于師生的閱讀訴求，會(huì)議報(bào)道、工作動(dòng)態(tài)多，枯燥有余、活力不足。

將新聞進(jìn)行到底，一要擴(kuò)大報(bào)紙的信息量，增強(qiáng)報(bào)紙的可讀性。新聞的價(jià)值和讀者的評(píng)價(jià)都是衡量媒體優(yōu)劣的尺度。校報(bào)在消息渠道單一、消息內(nèi)容重復(fù)的情況下，要努力擴(kuò)大新聞報(bào)道面，不斷拓寬新聞渠道，增加消息來(lái)源，努力全方面多渠道廣角度地反映師生的工作學(xué)習(xí)。只有報(bào)道面廣，才能做到消息量大。廣大師生員工，在校報(bào)上能經(jīng)?？吹阶约菏煜さ钠胀ㄈ说纳碛?，能經(jīng)常了解到自己關(guān)注的日常中的事件，能經(jīng)常聽(tīng)到自己入心入腦的聲音，才會(huì)對(duì)校報(bào)有興趣、有感情，想看、愛(ài)看。要增加信息量，就要倡導(dǎo)短小文章，精僻語(yǔ)句，獨(dú)特視覺(jué)，避免空話、套話，提高新聞的報(bào)道質(zhì)量。要注意表現(xiàn)手法的靈活多樣，注意多采用特寫(xiě)、圖片新聞、調(diào)查報(bào)告、讀者來(lái)信等多種形式和體裁的新聞作品，借鑒社會(huì)報(bào)紙所追求的新聞標(biāo)題的精美制作，新聞圖片的視覺(jué)沖擊，版面樣式的出新出奇，給人以閱讀的愉快、欣賞的美感和深刻的印象，進(jìn)而吸引讀者。

將新聞進(jìn)行到底，二要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生。貼近實(shí)際，要求校報(bào)的采編隊(duì)伍主動(dòng)走出辦公室，走基層轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，深入到校園生活的各個(gè)角落，圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作和中心環(huán)節(jié)，使校報(bào)成為反映學(xué)校和師生的窗口，成為凝聚共識(shí)、推動(dòng)發(fā)展的重要助力。貼近生活，就是要堅(jiān)決避免“假、大、空”的宣傳式文稿，以發(fā)生在師生身邊的小事、實(shí)事為切入點(diǎn)，以小見(jiàn)大，撰寫(xiě)更多更好的師生想讀想看的新聞報(bào)道。貼近師生，采編人員要牢記“為師生說(shuō)話，讓師生說(shuō)話、替師生解難”的辦報(bào)理念，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)、切入點(diǎn)，使校報(bào)成為學(xué)校工作的喉舌和輿論宣傳的工具，成為教師、學(xué)生的言論陣地。校報(bào)務(wù)必要實(shí)事求是，堅(jiān)持不編材料，不寫(xiě)套話，注重用事實(shí)說(shuō)話。否則，與社會(huì)報(bào)紙相比，會(huì)更易走向絕路。只有堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，校報(bào)才能充滿張力和活力、才能讓師生信任、才能讓學(xué)校滿意。

將新聞進(jìn)行到底，三要做好報(bào)紙的精心策劃、精深采寫(xiě)和精美編排。校報(bào)難以用“短平快”的新聞取勝，要注重深入挖掘大學(xué)文化、校園精神，挖掘深度、拓寬廣度、變幻形式，以深見(jiàn)長(zhǎng)，以寬見(jiàn)新，以活見(jiàn)優(yōu);要配合學(xué)校工作的重點(diǎn)、師生困惑的疑點(diǎn)和輿論出現(xiàn)的熱點(diǎn)，用教育家的思維、政治家的胸懷審視教育發(fā)展趨勢(shì)，宏觀把握輿論方向，微觀切入師生實(shí)際;要善于挖掘出師生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，讓師生在知情渴望的產(chǎn)生之初，就能通過(guò)校報(bào)了解到他們關(guān)心的人和事。精品文章是報(bào)紙的“眼”，唯有把“眼”做好，才能抓住讀者的眼球，產(chǎn)生心理共鳴，進(jìn)而成為報(bào)紙吸引讀者的軟廣告;要把精品做精，把精品做深，把精品做活。校報(bào)必須精美編排，版面既要活潑，又要深沉;專欄既要有較強(qiáng)的理論穿透力，又要有濃厚的文學(xué)藝術(shù)色彩。

二、將育人進(jìn)行到底

立德樹(shù)人是黨的十提出的教育根本任務(wù)。教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人是大學(xué)的使命，新聞宣傳工作以“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”方針，從這個(gè)意義上，校報(bào)是育人的工具，辦報(bào)是育人的過(guò)程。

將育人進(jìn)行到底，一要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。高校校報(bào)作為高校黨委機(jī)關(guān)報(bào)，要自覺(jué)宣傳黨委的主張，積極推動(dòng)黨委意圖的貫徹落實(shí);要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主的方針;要站在黨委的立場(chǎng)上，在準(zhǔn)確報(bào)道事實(shí)的同時(shí)，更要揚(yáng)正擊邪、傳真遞善、求真去偽。校報(bào)在學(xué)校整體育人工作中，要率先摒棄生硬的、僵化的和灌輸式的說(shuō)教模式，成為鮮活的、生動(dòng)的和人性化的教育的典范。

將育人進(jìn)行到底，二要以“求真、傳善、示美”為己任，使校報(bào)成為大學(xué)精神的家園、社會(huì)良知的窗口和人類(lèi)德性的載體。以青年學(xué)生為主要閱讀對(duì)象的校報(bào)，要關(guān)注和幫助青年學(xué)生對(duì)人生和社會(huì)本質(zhì)的探求，為其解析成長(zhǎng)過(guò)程中的疑惑和出路，給其真理的啟示、理想的力量、進(jìn)取的動(dòng)力和正確的方法，為其指點(diǎn)創(chuàng)造輝煌人生的途徑。要以校報(bào)為平臺(tái)，倡導(dǎo)善心，展示善行、證實(shí)善意，引導(dǎo)學(xué)生成為善良的使者、道德的楷模，讓大學(xué)和青年知識(shí)分子成為社會(huì)的良心。要讓生動(dòng)贊美的語(yǔ)言和真實(shí)真摯的情感流淌于筆端，讓師生中的先進(jìn)人物閃光于筆下，以身邊的典型引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，以道德的光芒照亮學(xué)生的心靈，以刻苦的精神激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取，以高尚的境界闡釋人生的本義，陶冶學(xué)生心靈。

將育人進(jìn)行到底，三要積極關(guān)注學(xué)生記者隊(duì)伍的選拔、建設(shè)、使用，牢固樹(shù)立辦報(bào)育人的理念，切實(shí)做好每名學(xué)生記者的培養(yǎng)工作。目前，國(guó)內(nèi)高校校報(bào)編輯部普遍存在著人手不足、年齡老化、結(jié)構(gòu)斷層的問(wèn)題，存在“好漢不愿意干、賴漢干不了”的現(xiàn)象;編輯記者同時(shí)身兼各類(lèi)會(huì)議采訪、對(duì)外宣傳等事務(wù)，辦報(bào)能力和辦報(bào)精力存在嚴(yán)重不足。學(xué)生記者是高校辦報(bào)的最大優(yōu)勢(shì)，是校報(bào)的生力軍，活力十足，激情無(wú)限，是校報(bào)編輯記者最直接、最具體、最易于施加影響的教育對(duì)象。要教育學(xué)生記者“保持一份熱情，把新聞工作當(dāng)成一項(xiàng)神圣的事業(yè)來(lái)做;心存一個(gè)夢(mèng)想，把文字創(chuàng)作當(dāng)成一條成才的道路來(lái)走”，要擔(dān)負(fù)起教育、引導(dǎo)、關(guān)懷、雕刻、育人的責(zé)任，為學(xué)生記者提供鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)出令學(xué)校和校報(bào)驕傲的杰出人才。

三、將科學(xué)進(jìn)行到底

高校是科學(xué)的殿堂。培育人才和科學(xué)研究是其兩大主題。無(wú)論是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，對(duì)其研究的理論成果、探索過(guò)程、前沿動(dòng)態(tài)和工作事跡的宣傳報(bào)道，都應(yīng)該是校報(bào)的重要任務(wù)。新聞是校報(bào)本色，育人是校報(bào)底色，科學(xué)是校報(bào)特色。

將科學(xué)進(jìn)行到底，一要使校報(bào)肩負(fù)起弘揚(yáng)科學(xué)精神的使命，成為宣傳科學(xué)的陣地?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、是非觀等的形成有著巨大作用。樹(shù)立科學(xué)精神，捍衛(wèi)科學(xué)真理，提升道德水平。高校校報(bào)要大力宣傳獻(xiàn)身科學(xué)的精神和事跡，廣泛傳播科學(xué)探索的方法和途徑，深入介紹科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)和科學(xué)最新發(fā)現(xiàn)，努力在大學(xué)校園里普及科學(xué)知識(shí)。

將科學(xué)進(jìn)行到底，二要大力宣傳報(bào)道本校的科研規(guī)劃、科研活動(dòng)和科研成果，尤其是本?？蒲泄ぷ髡叩母腥耸论E。大學(xué)始終是人類(lèi)科學(xué)創(chuàng)新的源頭，是科學(xué)創(chuàng)新的前沿陣地。科技工作者默默無(wú)聞的研究活動(dòng)和獻(xiàn)身科學(xué)的探索精神，是大學(xué)精神的生動(dòng)體現(xiàn)和核心內(nèi)容。校報(bào)應(yīng)該把學(xué)校的科研活動(dòng)當(dāng)作新聞報(bào)道的中心內(nèi)容，讓科技工作者成為校報(bào)人物宣傳的主體。