如何提高孩子記憶力
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如何提高孩子記憶力范文第1篇
如何滿足當(dāng)今幼兒教學(xué)的需求，把幼兒國(guó)學(xué)文化曲藝藝術(shù)傳承下去。我們是有困難的，難點(diǎn)：幼兒接受能力有限注意力弱。方法：通過(guò)全場(chǎng)伴奏說(shuō)唱表演互動(dòng)，技巧抓住幼兒愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，記憶力強(qiáng)的特征進(jìn)行娛樂(lè)教學(xué)完成教學(xué)目的，采取腹語(yǔ)布偶教學(xué)技巧，進(jìn)景魔術(shù)游戲教學(xué)技巧，快板互動(dòng)演譯教學(xué)技巧?？彀逭f(shuō)唱教學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)注意力，導(dǎo)入互動(dòng)提高學(xué)習(xí)興趣，布偶腹語(yǔ)表演解譯，魔術(shù)引導(dǎo)教學(xué)，完成教學(xué)內(nèi)容。多采取演譯教學(xué)法，娛樂(lè)，游戲，互動(dòng)。課堂快板展示教學(xué)，表演解譯互動(dòng)教學(xué)，語(yǔ)言游戲融入教學(xué)內(nèi)容，肢體動(dòng)作與教學(xué)內(nèi)容同行，國(guó)學(xué)操互動(dòng)，導(dǎo)入備課操節(jié)，鼓勵(lì)幼兒。通過(guò)演譯教學(xué)方法擺脫枯燥呆板小學(xué)化教學(xué)讓幼兒在游戲快樂(lè)的環(huán)境學(xué)習(xí)不壓制幼兒打好兩個(gè)基礎(chǔ)完成幼兒三能兩健工作。
吸引幼兒注意力，讓幼兒在中快樂(lè)學(xué)習(xí)，游戲中學(xué)習(xí)通過(guò)生動(dòng)激情感情豐富的演說(shuō)讓幼兒理解教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒三能規(guī)范幼兒的行為。
深思教育兩個(gè)字，我們是熟悉又陌生。教育是簡(jiǎn)單的又是復(fù)雜的。復(fù)雜是因?yàn)?，我們單一的看待?wèn)題。懂得教育，教育就是非常簡(jiǎn)單的事啦！教育就變的輕松愉快要培養(yǎng)人才就能實(shí)現(xiàn)。我們堅(jiān)信孩子不聽(tīng)話！是缺少愛(ài)心。正確的引導(dǎo)孩子是我們家校共同面對(duì)的問(wèn)題，當(dāng)然我們要的是愛(ài)不是溺愛(ài)。我們應(yīng)該反思，我們?nèi)鄙偬辔⑿?，不是賄賂，壓迫，嬌慣的笑容。教育需要耐心，耐心不是放縱，耐心就是沒(méi)有粗暴，沒(méi)有枯燥沒(méi)有單一的引導(dǎo)藝術(shù)。
明白了教育的本質(zhì)就懂得教育，要知道！幼兒的記憶換句話說(shuō)！所有人的記憶，都有一個(gè)基本原理，這個(gè)基本原理就是記憶的本質(zhì)。掌握了這個(gè)本質(zhì)就能讓孩子愉快學(xué)習(xí)我們輕松教育。認(rèn)知記憶分別有感覺(jué)記憶，短期記憶，長(zhǎng)期記憶。
任何一件事情，都是通過(guò)感覺(jué)記憶傳輸?shù)蕉唐谟洃?。有短期記憶傳輸?shù)介L(zhǎng)期記憶。
視覺(jué)記憶占聽(tīng)覺(jué)記憶的80%，感覺(jué)記憶是短暫的，會(huì)被我們的記憶刪除功能，自動(dòng)刪除。有價(jià)值的信息就會(huì)傳輸?shù)蕉唐谟洃涍M(jìn)入備份20秒。
對(duì)幼兒而言，什么是有價(jià)值的信息，相信我們都知道啦！如何駕馭幼兒的記憶力，非常簡(jiǎn)單。
短期記憶記憶時(shí)間20秒，20秒后就會(huì)忘記。有意義的信息可以減輕記憶負(fù)擔(dān)！短期記憶有效的重復(fù)信息就會(huì)傳輸?shù)介L(zhǎng)期記憶。
長(zhǎng)期記憶就是我們常說(shuō)的，長(zhǎng)期記憶不會(huì)忘記，隨著時(shí)間的流逝，長(zhǎng)期記憶信息會(huì)變得模糊。所以有時(shí)候需要引子，因?yàn)橛胁糠中畔㈤L(zhǎng)時(shí)間沉淀，不會(huì)輕易的浮現(xiàn)。
記憶就是有感覺(jué)記憶傳輸短期記憶，有短期記憶傳輸長(zhǎng)期記憶。
讓孩子不理解意思，沒(méi)有意義的的古板枯燥讀書(shū)，我們是堅(jiān)決反對(duì)的，同樣的一件事情一段內(nèi)容！我們可以通過(guò)重復(fù)記憶法進(jìn)行一次記憶，通過(guò)一次分組記憶法進(jìn)行一次記憶，通過(guò)一次！數(shù)字記憶法進(jìn)行一次記憶。如何合理駕馭，我們幼兒的記憶力。是家長(zhǎng)和老師應(yīng)該思考的問(wèn)題！我們現(xiàn)在有能力和家長(zhǎng)一起駕馭。幼兒的記憶力。這就是認(rèn)知心理學(xué)，記憶心理學(xué)的使用方法。
如何提高孩子記憶力范文第2篇
提高學(xué)生記憶的小方法
一、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)并不意味著盲目進(jìn)補(bǔ)，平時(shí)可以多吃一些健腦以及改善記憶力的食物，如菠蘿、橘子、雞蛋、魚(yú)類等。另外每天要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣，這樣可以保持大腦活力。
二、經(jīng)常聊天
據(jù)研究表明，堅(jiān)持每天與他人聊天10分鐘以上，能起到鍛煉大腦的功效，對(duì)提高人的智商，增強(qiáng)記憶力非常有利。經(jīng)常聊天還可以鍛煉我們的口才，讓心情變得開(kāi)朗愉悅，何樂(lè)而不為?
三、重復(fù)記憶
很多成功人士說(shuō)過(guò)，重復(fù)是記憶之母。重復(fù)次數(shù)與記憶長(zhǎng)久是成正比的... 重復(fù)的次數(shù)越多，記憶的時(shí)間越長(zhǎng)。當(dāng)大腦記憶時(shí)長(zhǎng)超過(guò)生命值，即實(shí)現(xiàn)終生不忘的效果了。
四、理解記憶
如果說(shuō)你想要快速去記住一些東西，在你理解的情況下你會(huì)更容易記得住，記得久。所以在記憶的時(shí)候，我們先將所需要記的東西進(jìn)行轉(zhuǎn)換再接收，可以在腦海中想象成一個(gè)畫(huà)面。
五、興趣記憶
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們對(duì)于感興趣的東西往往會(huì)掌握的快記憶的牢。顯而易見(jiàn)，大腦在記憶時(shí)偏愛(ài)感興趣的東西。在每天的空閑時(shí)間，我們可以閉上眼睛仔細(xì)思考我們到底喜歡什么東西，并將答案寫在紙上，盡可能的多，這樣可以引導(dǎo)大腦思考，挖掘信息，對(duì)我們提升記憶有幫助。
六、記錄回想
如果說(shuō)你的記憶力不太好，你可以動(dòng)手做一個(gè)表格，將一天的時(shí)間劃分成小段。比如一天12個(gè)小時(shí)，將其分為12段。每個(gè)段一小時(shí)，然后在每一個(gè)小時(shí)里面，我們做了什么事都可以記錄下來(lái)，然后再回想一下我們一天是怎么過(guò)的。這不僅可以讓我們鍛煉大腦記憶，更能幫助我們合理分配時(shí)間，記錄生活。
七、充足睡眠
只有睡的好，人才會(huì)有精神，在大腦工作狀態(tài)良好的情況下，我們的記憶力才會(huì)更好。然而長(zhǎng)期睡眠不好的人，會(huì)造成記憶力衰退。因而保證質(zhì)量，充足的睡眠是對(duì)于我們?cè)鰪?qiáng)記憶很重要。
八、視聽(tīng)結(jié)合
可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
九、多與人交往
研究發(fā)現(xiàn)，社交能夠讓思維更敏捷，閑聊10分鐘后，人腦的反應(yīng)速度迅速提升。
十、跑步
研究發(fā)現(xiàn)，跑步能促進(jìn)腦細(xì)胞的再生，延緩記憶力的下降速度。運(yùn)動(dòng)專家建議跑步采取“間隔訓(xùn)練”方式，即先快跑30秒，再慢跑90秒，并重復(fù)6個(gè)周期。每周堅(jiān)持做2次。
改善記憶力的食物
1、花生
花生富含泛酸可提高記憶力。泛酸(維生素B5)，搭配蛋黃、大豆所含的卵磷脂一同攝取，能提高記憶力。
2、海帶
海帶含有豐富的亞油酸、卵磷脂等營(yíng)養(yǎng)成分，有健腦的功效，海帶等海藻類食物中的磺類物質(zhì)，更是大腦中不可缺少的。
3、雞蛋
雞蛋的蛋白質(zhì)是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，雞蛋黃含有豐富的卵磷脂、甘油三酯、膽固醇和卵黃素，對(duì)神經(jīng)的發(fā)育有重要作用，有增強(qiáng)記憶力、健腦益智的功效。
4、葵花籽
豐富的鐵、鋅、鉀、鎂等微量元素以及維生素E，使葵花籽有一定的補(bǔ)腦健腦作用。實(shí)踐證明，喜食葵花籽的人，不僅皮膚紅潤(rùn)、細(xì)嫩，而且大腦思維敏捷、記憶力強(qiáng)、言談?dòng)袟l不紊。
5、香蕉
香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富、熱量低，含有稱為“智慧之鹽”的磷，香蕉又是色氨酸和維生素B6的超級(jí)來(lái)源，含有豐富的礦物質(zhì)，特別是鉀離子的含量較高，一根中等大小的香蕉就含有451毫克的鉀，常吃有健腦的作用。
6、核桃
核桃因其富含不飽和脂肪酸，被公認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)的健腦益智食品，希望孩子們一定食用。每日2~3個(gè)核桃為宜，持之以恒，方可起到營(yíng)養(yǎng)大腦、增強(qiáng)記憶、消除腦疲勞等作用。但不能過(guò)食，過(guò)食會(huì)出現(xiàn)大便干燥、鼻出血等情況。
7、糙米
糙米富含維生素B1，而維生素B1能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成能量，人體缺乏維生素B1會(huì)導(dǎo)致身體疲勞，甚至精神緊張焦慮，注意力無(wú)法集中。
8、芝麻
將芝麻搗爛，加入少量白糖沖開(kāi)水喝，或買芝麻糊、芝麻餅干等制品，早晚各吃一次，7日為一療程，5~6個(gè)療程后，可收到較好的補(bǔ)腦健腦效果。
9、龍眼肉
中醫(yī)認(rèn)為，桂圓是補(bǔ)血益心之佳果，為益脾長(zhǎng)智的要藥。長(zhǎng)期服用可改善健忘現(xiàn)象，有強(qiáng)心益智的功效。但是一定要注意量，龍眼肉吃多了也是會(huì)上火的。
10、魚(yú)
是促進(jìn)智力發(fā)育的首選食物之一。在魚(yú)頭中含有十分豐富的卵磷脂，是人腦中神經(jīng)遞質(zhì)的重要來(lái)源，可增強(qiáng)人的記憶、思維和分析能力，并能控制腦細(xì)胞的退化，延緩衰老。魚(yú)肉還是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的極佳來(lái)源，特別是含有大量的不飽和脂肪酸——3脂肪酸，對(duì)大腦和眼睛的正常發(fā)育尤為重要。
11、南瓜
南瓜是β-胡蘿卜素的極佳來(lái)源，南瓜中的維生素A含量勝過(guò)綠色蔬菜，而且富含維生素C、鋅、鉀和纖維素。中醫(yī)認(rèn)為：南瓜性味甘平，有清心醒腦的功能，可治療頭暈、心煩、口渴等陰虛火旺病癥。因此，神經(jīng)衰弱、記憶力減退的人，將南瓜做菜食用，每日1次，療程不限，有較好的治療效果。
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改善記憶力的方法
一、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)并不意味著盲目進(jìn)補(bǔ)，平時(shí)可以多吃一些健腦以及改善記憶力的食物，如菠蘿、橘子、雞蛋、魚(yú)類等。另外每天要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣，這樣可以保持大腦活力。
二、經(jīng)常聊天
據(jù)研究表明，堅(jiān)持每天與他人聊天10分鐘以上，能起到鍛煉大腦的功效，對(duì)提高人的智商，增強(qiáng)記憶力非常有利。經(jīng)常聊天還可以鍛煉我們的口才，讓心情變得開(kāi)朗愉悅，何樂(lè)而不為?
三、重復(fù)記憶
很多成功人士說(shuō)過(guò)，重復(fù)是記憶之母。重復(fù)次數(shù)與記憶長(zhǎng)久是成正比的... 重復(fù)的次數(shù)越多，記憶的時(shí)間越長(zhǎng)。當(dāng)大腦記憶時(shí)長(zhǎng)超過(guò)生命值，即實(shí)現(xiàn)終生不忘的效果了。
四、理解記憶
如果說(shuō)你想要快速去記住一些東西，在你理解的情況下你會(huì)更容易記得住，記得久。所以在記憶的時(shí)候，我們先將所需要記的東西進(jìn)行轉(zhuǎn)換再接收，可以在腦海中想象成一個(gè)畫(huà)面。
五、興趣記憶
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們對(duì)于感興趣的東西往往會(huì)掌握的快記憶的牢。顯而易見(jiàn)，大腦在記憶時(shí)偏愛(ài)感興趣的東西。在每天的空閑時(shí)間，我們可以閉上眼睛仔細(xì)思考我們到底喜歡什么東西，并將答案寫在紙上，盡可能的多，這樣可以引導(dǎo)大腦思考，挖掘信息，對(duì)我們提升記憶有幫助。
六、記錄回想
如果說(shuō)你的記憶力不太好，你可以動(dòng)手做一個(gè)表格，將一天的時(shí)間劃分成小段。比如一天12個(gè)小時(shí)，將其分為12段。每個(gè)段一小時(shí)，然后在每一個(gè)小時(shí)里面，我們做了什么事都可以記錄下來(lái)，然后再回想一下我們一天是怎么過(guò)的。這不僅可以讓我們鍛煉大腦記憶，更能幫助我們合理分配時(shí)間，記錄生活。
七、充足睡眠
只有睡的好，人才會(huì)有精神，在大腦工作狀態(tài)良好的情況下，我們的記憶力才會(huì)更好。然而長(zhǎng)期睡眠不好的人，會(huì)造成記憶力衰退。因而保證質(zhì)量，充足的睡眠是對(duì)于我們?cè)鰪?qiáng)記憶很重要。
八、視聽(tīng)結(jié)合
可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
九、多與人交往
研究發(fā)現(xiàn)，社交能夠讓思維更敏捷，閑聊10分鐘后，人腦的反應(yīng)速度迅速提升。
十、跑步
研究發(fā)現(xiàn)，跑步能促進(jìn)腦細(xì)胞的再生，延緩記憶力的下降速度。運(yùn)動(dòng)專家建議跑步采取“間隔訓(xùn)練”方式，即先快跑30秒，再慢跑90秒，并重復(fù)6個(gè)周期。每周堅(jiān)持做2次。
提高記憶力的食物
1、菠菜
菠菜雖廉價(jià)而不起眼，但它屬健腦蔬菜。由于菠菜中含有豐富的維生素A、C、B1和B2，是腦細(xì)胞代謝的“最佳供給者”之一。此外，它還含有大量葉綠素，也具有健腦益智作用。
2、谷物
大腦需要不斷補(bǔ)充葡萄糖，而谷物中如黑桃的纖維有助于調(diào)節(jié)葡萄糖進(jìn)入孩子體內(nèi)，全麥谷物也富含B族維生素，能補(bǔ)充神經(jīng)系統(tǒng)的健康營(yíng)養(yǎng)。
3、小米
小米含有較多的蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、鐵、維生素B等營(yíng)養(yǎng)，被人們稱為健腦主食。小米可單獨(dú)熬粥，也可與大米一起熬粥。做粥時(shí)，清水沸開(kāi)再入鍋，以強(qiáng)火沸煮;漂起米油時(shí)，改為文火慢熬，待到米油增多加厚成脂、米粒開(kāi)花，粥就熬好了(要想省事，還是可以打磨過(guò)后再熬)。
4、鮭魚(yú)
鮭魚(yú)是一種富含脂肪酸的魚(yú)類，常吃鮭魚(yú)可以補(bǔ)充大腦發(fā)育成長(zhǎng)和改善大腦功能所需的ω-3脂肪酸DHA和EPA。事實(shí)上，近期也有研究表明，日常飲食中補(bǔ)充豐富的脂肪酸有利于頭腦清晰。
5、香蕉
腦細(xì)胞的熱量來(lái)源與其他細(xì)胞不同，只能依賴葡萄糖，無(wú)法從其他營(yíng)養(yǎng)形式獲得，而碳水化合物則是糖類最主要的來(lái)源。香蕉中不只含有豐富的碳水化合物，還有大量果膠、維生素B。果膠能讓葡萄糖釋放的速度減慢，避免血糖起伏過(guò)大;維生素B能促進(jìn)糖類被充分轉(zhuǎn)化成能量，協(xié)助蛋白質(zhì)代謝，維持腦細(xì)胞正常功能運(yùn)作。想維持大腦的顛峰狀態(tài)，就隨時(shí)補(bǔ)充一根香蕉吧。
6、辣椒
維C含量居蔬菜之首，胡蘿卜素和維生素含量也很豐富。辣椒所含的辣椒堿能刺激味覺(jué)、增加食欲、促進(jìn)大腦血液循環(huán)。“辣”味還是刺激人體內(nèi)追求事業(yè)成功的激素，使人精力充沛，思維活躍。生吃效果更好。
7、蝦皮
蝦皮中含鈣量極為豐富，每100克含鈣約2000毫克。攝取充足的鈣可保證大腦處于最佳工作狀態(tài)，還可防止其他缺鈣引起的疾病。兒童適量吃些蝦皮，對(duì)加強(qiáng)記憶力和防止軟骨病都有好處。
8、菠蘿
菠蘿含有很多維生素C和微量元素錳，而且熱量少，常吃有生津、提神的作用，有人稱它是能夠提高人記憶力的水果。菠蘿常是一些音樂(lè)家、歌星和演員最喜歡的水果，因?yàn)樗麄円痴b大量的樂(lè)譜、歌詞和臺(tái)詞。
9、牛奶和酸奶
乳制品富含蛋白質(zhì)和維生素B是腦組織必不可少的。牛奶和酸奶也為大腦提供了優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)和碳水化合物。近期研究表明，兒童和青少年需要相比成年人多10倍以上的維生素D才有利于神經(jīng)肌肉系統(tǒng)和人體細(xì)胞的整個(gè)生命周期的維生素。
10、蔥蒜
蔥蒜中含有“蒜胺”，這種物質(zhì)對(duì)大腦的益處比維生素B，還強(qiáng)許多倍。平時(shí)讓兒童多吃些蔥蒜，可使腦細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育更加活躍。
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如何提高孩子記憶力范文第4篇
【關(guān)鍵詞】幼兒；學(xué)習(xí)古文；培養(yǎng)興趣：語(yǔ)言發(fā)展中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，傳統(tǒng)文化璀璨奪目，傳統(tǒng)詩(shī)文更是內(nèi)涵豐富，意境高遠(yuǎn)?，F(xiàn)如今在我們城市大大小小的很多幼兒園里都能聽(tīng)到孩子們用稚嫩的聲音抑揚(yáng)頓挫的背誦我國(guó)最傳統(tǒng)的一些簡(jiǎn)單古文。如：小班開(kāi)設(shè)《百家姓》，中班開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》，大班開(kāi)設(shè)《三字經(jīng)》等。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”。讓幼兒從小就接受傳統(tǒng)文化的熏陶，有益于傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，有利于孩子陶冶情操、豐富語(yǔ)言能力，為培養(yǎng)孩子的思想道德和品格修養(yǎng)都有好處。
1幼兒對(duì)古文的學(xué)習(xí)，從培養(yǎng)興趣為主
心理學(xué)家研究表明：人的記憶力和理解力在人成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展是不同步的。一個(gè)人的記憶力發(fā)展是自零歲開(kāi)始，一至三歲既有顯著的發(fā)展，幼兒期是人的記憶發(fā)展的黃金時(shí)期。背誦是他們的天性，是他們所喜歡和擅長(zhǎng)的，如果在這個(gè)階段讓孩子多背點(diǎn)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作和篇目，可以作為一種終身去消化、理解，收益的文化儲(chǔ)備。再次，幼兒接受經(jīng)典教育，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在潛移默化之中，吸收五千年古老文明的精髓，使他養(yǎng)成良好的性格與氣質(zhì)。
如何把握幼兒的記憶特長(zhǎng)而誦讀經(jīng)典古文，我認(rèn)為主要以培養(yǎng)興趣為主。注重幼兒興趣的培養(yǎng)，增加幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中”。我們知道，所有的智力活動(dòng)都要依賴于興趣，興趣是最好的老師，有興趣才學(xué)的好，要讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不僅要用生動(dòng)形象的內(nèi)容來(lái)吸引幼兒，更重要的是激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，促進(jìn)他們有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望。由經(jīng)典故事引出的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，品德的教育，更符合幼兒的年齡特點(diǎn)，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)經(jīng)典的難度。
孩子天性活潑，生動(dòng)的故事、美妙的音樂(lè)、優(yōu)美的圖畫(huà)、快樂(lè)的游戲是孩子所喜愛(ài)的，我們可以將傳統(tǒng)經(jīng)典著作學(xué)習(xí)融入孩子的一日生活中去，多渠道地讓孩子接觸、學(xué)習(xí)經(jīng)典。比如《三字經(jīng)》三字一句，合轍押韻，音律優(yōu)美，朗朗上口，易于記憶，在教學(xué)過(guò)程中不苛求量的多少，也不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，只著重于培養(yǎng)幼兒的誦讀興趣，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)古文的美感和學(xué)習(xí)趣味，開(kāi)發(fā)幼兒心智，在這些經(jīng)典的古文中包含許多勤勞、立志、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、助人為樂(lè)的內(nèi)容，每天在早餐后誦讀幾段，雖然孩子們目前不能完全理解其中蘊(yùn)藏著的傳統(tǒng)美德和智慧，但是隨著他們知識(shí)量不斷增長(zhǎng)，在以后的人生道理上一定會(huì)消化理解，并將一些優(yōu)秀品格體現(xiàn)在自己將后的為人處世中。在誦讀古文的過(guò)程中，可以通過(guò)多種方法激發(fā)幼兒誦讀古文的興趣。比如，教師在教幼兒讀《三字經(jīng)》的內(nèi)容時(shí)，為了吸引幼兒的注意力，可特別注重讀音的輕、重、快、慢，當(dāng)幼兒能熟讀后，教師還可與幼兒進(jìn)行“對(duì)讀法”，即老師讀前面一句，幼兒讀下一句，依次對(duì)著讀，有利于提高幼兒的注意力，鍛煉幼兒的思維能力。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)古文的興趣，老師在讀完每段后講解其內(nèi)容，讓幼兒能理解其中的道理，同時(shí)還可以將每段的故事生動(dòng)的講給幼兒，使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣的同時(shí)對(duì)古文也有好感。老師在幼兒休息時(shí)，可放一些經(jīng)典古文故事的碟片，讓幼兒從動(dòng)畫(huà)里感受到古文里的寓意以及培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。同時(shí)可根據(jù)故事的教育意義，結(jié)合孩子的年齡班、季節(jié)特征，有目的地選擇一系列的經(jīng)典故事，有計(jì)劃地穿插在幼兒主題活動(dòng)之中，這些經(jīng)典故事不僅能夠幫助孩子輕松學(xué)古文，同時(shí)也能內(nèi)化成孩子獨(dú)有的故事財(cái)富。讓孩子們?cè)谒麄兏信d趣的活動(dòng)中不知不覺(jué)的豐富知識(shí)，提高他們自身的文化涵養(yǎng)。
2誦讀古文，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力
幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期，也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期，古文的一些啟蒙書(shū)也有生動(dòng)的一面，有的富有文功、語(yǔ)句精練，如果在這一階段培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)古文，使一些生動(dòng)、順口、獨(dú)具表現(xiàn)力的語(yǔ)句能運(yùn)用到日常生活和游戲當(dāng)中。不僅可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增加識(shí)字量，擴(kuò)大了知識(shí)面，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀，還有利于孩子良好性格的形成。
兒童的語(yǔ)言運(yùn)用能力是兒童整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。比如幼兒在生活中遇到要讓出自己愛(ài)吃的東西時(shí)，他會(huì)主動(dòng)將食物讓給其他伙伴或家人，問(wèn)幼兒為什么要這樣做，幼兒會(huì)主動(dòng)的背出“融四歲，能讓梨，我想學(xué)習(xí)孔融也把好吃的讓給大家”，這就是在古文的學(xué)習(xí)中幫助幼兒提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性，他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的古文語(yǔ)句敘述，不僅豐富了他們的知識(shí)，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們語(yǔ)言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高。幼兒每天將新學(xué)到的古文背給大家，再將每段的寓意及經(jīng)典故事講給大家，不僅在語(yǔ)言上得到好的發(fā)展同時(shí)使幼兒感受到一起分享的快樂(lè)?！毒V要》指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，”因而要求“在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件”。幼兒在通過(guò)學(xué)習(xí)古文認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)道德典范時(shí)，會(huì)自然地將經(jīng)典用在每日的游戲活動(dòng)與日常生活中。
人們對(duì)“經(jīng)典古文誦讀”的關(guān)注并不僅僅它是一種育兒的新觀念、新方法，更重要的是關(guān)系著我們這個(gè)社會(huì)如何看待中國(guó)當(dāng)代教育，如何看待文化傳承的問(wèn)題。兒童學(xué)習(xí)“經(jīng)典誦讀”并非鸚鵡學(xué)舌般的模仿。他們?cè)谶@種情況中可以練習(xí)已經(jīng)知道的東西，并且繼續(xù)嘗試一些別的東西。他們的語(yǔ)言進(jìn)步得越多，他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的范圍就越大。少兒學(xué)習(xí)古文（讀經(jīng)）的發(fā)起者是臺(tái)中師范學(xué)院教授王財(cái)貴，他最早的讀經(jīng)實(shí)驗(yàn)是在家培養(yǎng)自己的四個(gè)孩子。這些孩子僅憑音律之美背誦古文，一段時(shí)間后，對(duì)文字的敏銳度和鑒賞力明顯提高，文章寫得好，更顯出品質(zhì)上的禮讓恭敬。王財(cái)貴得出的結(jié)論是，0-13歲是兒童記憶力最好的時(shí)期，如果能在這段時(shí)間聆聽(tīng)或誦讀經(jīng)典，把人類文化的精華灌輸?shù)侥X中，并在其成長(zhǎng)過(guò)程中自行體悟、踐行，將有助于成為德行兼?zhèn)涞挠杏弥拧：⒆幼x誦經(jīng)典后，承載著先賢的古訓(xùn)，再經(jīng)過(guò)團(tuán)體氛圍的熏陶，普遍變得謙和有禮，要改正生活上的不良習(xí)氣也變得容易許多。
通過(guò)學(xué)習(xí)古文，不僅讓孩子第一次接觸到中國(guó)的傳統(tǒng)思想文化，也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，最重要的是，一些自私的孩子可從古文故事的學(xué)習(xí)中開(kāi)始變得謙恭禮讓，這對(duì)于塑造當(dāng)今社會(huì)的人文精神起到了積極的作用。
如何提高孩子記憶力范文第5篇
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北京交道口校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58261
部分課程簡(jiǎn)介：
高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：高一
課程特色：本課程立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。
課程定位： 1. 深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識(shí)點(diǎn) 2. 以基礎(chǔ)知識(shí)為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解
--教學(xué)心得
1、對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
側(cè)重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
2、對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生：
找出學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)中提高。
3、對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀，需要拔高的學(xué)生：
針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，注重分析思路及方法的訓(xùn)練，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。
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好的記憶力和想象力對(duì)于孩子的智力發(fā)育有不可多得的幫助，如何才能提高寶寶的記憶力呢?父母可以幫助提高寶寶的記憶力，如何才能有效提升寶寶的記憶力呢?
妙招一：適當(dāng)重復(fù)法
