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童年發(fā)言稿范文第1篇

發(fā)言人：何 發(fā)

各位親愛的同學你們好！

今天能夠代表古有中學八四屆同學們在此發(fā)言，我感到十分的榮幸。母校古有中學，她是我們少年時成長的搖籃，是我們離開她的臂彎之后的掛念，是我們在遠航累了之后可以憩息的心靈港灣，是大家在一生之中都無法割舍的牽絆。記得在1981年，一群童稚未脫的孩子來到了這里，開始了他們的中學時代，也種下了他們一生發(fā)展的種子和信念。

那時，男老師帥氣，女老師漂亮，而又都是那樣的和藹可親。無論我們來自城里還是鄉(xiāng)下，他們對我們一樣看待。我至今還記得謝老師有天早上帶我去她家，洗凈了我沾滿泥巴的小手，讓我吃上了一頓可口、香甜的早飯。謝老師告訴我要更多地投入到學習之中，不要做永遠的第三。我也記得初三時，何老師帶我到離一中不遠的他的家里，鼓勵我要突破自己，爭取考到香中去，讓自己去爭取更高更大的舞臺。以他們?yōu)榇淼睦蠋焸兙拖袷谴雀竾滥福绊懼晟俚奈覀?，使我們向著善良、向著堅強、向著自己的目標去努力?/p>

那時的校園不像今天這么大，它顯得有點老、有點舊。但是平房卻能天天傳來我們八四屆同學瑯瑯的讀書之聲，而教室外的土場是我們游戲、追跑的樂園。那時雖無圍墻，卻翻不出去的是我們樹立了將來去突破自己內(nèi)心圍墻的志愿；那時何際文的兩個魚塘不大不深，但是走過它們旁邊之后的我們居然能樹立起跨越去五湖四海的信念；那時石狗山很高很大，也許充滿著危險，但是探險之后的我們，居然也就此打下走過千難萬險的基礎(chǔ)；那時校園外的獸醫(yī)站每天都燒燒豬，且防守不嚴，偷吃過的同學居然也練就了過硬的膽，在改革開放的時代，就是需要我們大膽前行，不過我們已經(jīng)知道了要在法制的軌道下進行……，校園里無花壇，只有教室兩邊雜草縱生的山，但是畢業(yè)后的我們卻已經(jīng)將鮮花開滿了世界，將祖國打扮得更加艷麗。

有人說，少年如錦，青春似畫。在那個時代，我們從無憂無慮到情竇初開，從懵懂少年到翩翩青年，古有中學給了我們太多的回憶與懷念。從合唱節(jié)《捉泥鰍》到《我的中國心》，身穿白襯衫的少年，唱出的不僅是童年的頑皮，還有對祖國的熱愛與眷戀。那時的口袋里面沒有兩毛錢，我們卻都樂于在學校門口公路邊上吃上一份小小的涼拌蘿卜菜與雪條，看上兩本小人書，年少的我們渴求著知識，也體味著生活的酸甜。那時沒有更多的社會實踐，但是擔河沙、撈瓦草，去黃銅降參觀已經(jīng)足以讓我們提高了生活的技能、知道了現(xiàn)代化的概念。

三十二年風風雨雨，讓我們變得更加成熟，變得更加理性和自然。善待自己、與人為善，珍愛生命、重視友情成為了我們的信念。無論天涯海角，古有中學所給予我們的，已經(jīng)在我們身上生根發(fā)芽，影響著你我他，改變著我們追求幸福的每一天！

最后，請允許我代表大家對母校、向老師們再說聲謝謝！我們也是你的驕傲！我也要大聲對同學們說：聚會難得，感情必須釋放；三十二年再一次相聚，你一定要爭取把這今天過好！盡情玩得開心，飲得痛快！

童年發(fā)言稿范文第2篇

大家上午好！

此時此刻，我的心情格外激動，我真的很想高歌一曲：今天是個好日子，用以表達我內(nèi)心的愉快。

今天是個好日子，今天是個大日子，因為今天，闊別三十年的我們在此相聚。首先，請允許我代表全體聚會同學向母校以及汪校長說聲“謝謝”，衷心地感謝你們對我們這次活動的大力支持。

其次，我想對百忙中能抽出時間前來參加我們這次聚會的老師們說一聲“謝謝”。怎能忘，當年的少年懵懂無知，語文老師您教我們《兩小兒辯日》；怎能忘，數(shù)學老師您上課時帶的量角器、三角尺；怎能忘，英語老師您教我們的ABCD？化學老師您寫在黑板上的分子式還歷歷在目，政治老師您的諄諄教誨也還在耳畔回響；也許，年幼無知的我們也曾惹物理老師您生氣，可是今天，我們真的還想再看看您在黑板上為我們畫一回物理小人……十年樹木，百年樹人。三十年過去，我們歸來，不管你們?nèi)缃袷欠窆ぷ髟诮逃龖?zhàn)線上，你們永遠是我們的老師，我們依然是您的少年！師恩難忘，做學生的，永記心間！

我還想對這次聚會的組織者和發(fā)起者劉宜明同學以及組委會全體成員說聲“謝謝”，為了這次聚會，你們花費了大量的精力和時間，多次碰頭、商議，不斷地完善聚會方案，還做了許多的實事，你們辛苦了！

當然，我不會忘記感謝我親愛的同學們，如果沒有你們的積極參與，組委會再忙也是“竹籃打水一場空”！

時光荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我們初中畢業(yè)已經(jīng)三十年?；厥桩斈?，我們唱著“再過二十年，我們來相會”，沒曾想，驀然間，已是人到中年。遙想往日，我們唱著“友誼地久天長”分別，卻哪知，一別就是三十個春秋；都說“天下沒有不散的宴席”，可是這場宴席已經(jīng)散得太久太久。在這悄然逝去的三十年里，有多少同學未曾謀面？有多少同學面孔已然陌生？

有人說，我們有著混亂的初中，因為當時，我們可以主動留級，我們也可以復讀，我們的初中三年還處在不停地分班與被分班之中，于是，在那沒有畢業(yè)照的年代，我們誰也不能清晰地說出，我們的初中究竟跟哪些同學同過班?？墒牵覀円惨虼硕疫\。誰能像我們這幾屆同學一樣，可以跟學長坐前后位，又能與學妹同教室？我們也因此而幸福，因為，我們因此而擁有了更多的同學。今天，在座的各位，不論你是哪一屆，我們都有一個共同的名字——場中校友！

三十年沒見了，多少次，我在心里問自己：你們在哪里？多少回，我在夢里遇見過你？今天，我們終于在這里相聚，多少激動，多少感嘆？又會留下多少歡歌，多少笑語？你看，當年理著運動頭的俏皮丫頭如今已是長發(fā)飄飄，成為溫婉賢淑的母親；當年調(diào)皮搗蛋的男同學如今已是成熟穩(wěn)重，成為家庭的頂梁柱；當年跟著老師后面問題目的你、我、他，如今也成了老師！曾記否，校園里，那瑯瑯的讀書聲，悅耳心暢；操場上，課間的游戲歡快難忘。上學途中，你追我趕的嬉戲打鬧，放學后，同馬大堤上結(jié)伴同行。你是否還記得女同學登臺演唱的“浪奔浪流”，還有我們的男同學說的相聲？（我的同桌，你畫的美女圖我一輩子都不會忘記。）

畢業(yè)后，我們經(jīng)歷了求學，工作或者創(chuàng)業(yè)，我們從爸爸媽媽的孩子變成了孩子們的爸爸媽媽。我們曾面對過坎坷，也曾經(jīng)歷過困難，曾收獲過成功，也曾品嘗過甜蜜。現(xiàn)如今，成了家庭、單位以及社會中堅分子的我們，依然是一路奔忙，一路艱辛。

人生沉浮幾十載，同學情誼始最真?；仡櫮乔啻喝紵臍q月，是那么的美好，那么的親切，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍藏。走上社會，方知校園生活的美好；分手之后，才曉同學的情誼最真。江河萬里總有緣，樹高千尺也有根。今天，分散在全國各地的同學，克服各種困難，從天南地北回到生我們、養(yǎng)我們的農(nóng)場，回到我們的母校，和我們的老師一起，歡聚一堂，訴說離別后的思念，笑談見面時的歡暢，所有的掛念都包含在相逢一笑的握手里，也將會化解在舉杯一碰的愉悅中。

童年發(fā)言稿范文第3篇

關(guān)鍵詞 鋯石U-Pb；同位素定年法；分析研究

中圖分類號P597 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）42-0101-01

0 引言

近年來，隨著同位素地質(zhì)年代學的飛速發(fā)展，鋯石U-Pb法一直是地質(zhì)學者討論地質(zhì)事件時代的重要方法之一，以下分別對各種其U-Pb同位素測年法進行分析。

1 單顆粒微量熱電離質(zhì)譜法

目前應用最廣泛的鋯石定年方法是微量和單顆粒熱電離質(zhì)譜法，在近幾年人們試著利用樣品量達亞微克級的逐步溶解技術(shù)和單顆粒鋯石碎片技術(shù)對其加以改進。單顆粒鋯石熱電離質(zhì)譜法是鋯石定年技術(shù)的進展之一，該方法具有高精度、要求樣品量少，所以作為基準的鋯石U-Pb定年方法。這中方法上存在著局限性：單顆粒微量熱電離質(zhì)譜法前期處理過程比較復雜，耗費時間，在實驗流程本底要求特別低，一般整個流程鉛、鈾空白分別為0.03ng~0.05ng、0.002ng~0.004ng；該方法存在著最大缺陷是不能對復雜鋯石內(nèi)部微區(qū)U/Pb和207Pb/206Pb的年齡信息進行準確測定。

2 單顆粒鋯石蒸發(fā)法

在80年代單顆粒鋯石蒸發(fā)法才發(fā)展起來的，這種方法不采用化學處理。單顆粒鋯石蒸發(fā)法主要是應用鋯石逐層蒸發(fā)法，采用熱離于發(fā)射質(zhì)譜計直接對單顆粒鋯石207Pb/206Pb年齡進行測定，獲得207Pb/206Pb年齡信息。它能夠揭示鋯石內(nèi)部的信息，此種方法已在我國廣泛推廣和應用，并且取得不少成果。該方法有一定的局限性：該方法只能提供207Pb/206Pb年齡，對U/Pb年齡不能測定，不能有效判斷U-Pb同位素體系是否封閉；由于精度差不能精確的對地質(zhì)事件定年，只能在初選樣品的時候用該方法。

3 單顆粒鋯石U-Pb同位素稀釋測定法

該方法是將一個巖石中的鋯石按照晶形和顏色分開，加入稀釋劑對U，Pb同位素進行測定，在根據(jù)不一致線對巖石年齡進行確定。這種方法由于操作方法簡單，受到地質(zhì)工作者的青睞，在我國得到了廣泛推廣和應用，也取得了顯著成果。在90年代都是采用這兩種方法對U-Pb同位素體系的大部分年齡進行測定。

4 高靈敏離子探針質(zhì)譜法

該方法是目前國外討論鋯石U-Pb法年齡的最高水平，也是國際上最先進的方法之一，最早研制應用該技術(shù)的是澳大利亞國立大學。主要優(yōu)點是高靈敏度高分辯率，快速、簡便，在較短的時間內(nèi)提供精度達1~2%的U/Pb與207Pb/206Pb值。自從Froude第一次采用該方法測得地球上最古老碎屑鋯石年齡后，國內(nèi)外已經(jīng)進入利用離子探針質(zhì)譜法測定各地質(zhì)事件的時代。存在著不足之處：1）測試精度沒有單顆粒微量鋯石熱電離質(zhì)譜法精度高；2）該方法不能廣泛應用由于分析成本過高。

5 激光等離子質(zhì)譜法

隨著激光技術(shù)的飛速發(fā)展采用等離子質(zhì)譜法在近幾年建立起來，在所有顆粒鋯石定年方法中發(fā)展最快。這種方法由于價格低推廣容易，并且在揭示復雜鋯石內(nèi)部微區(qū)年齡的信息準確。目前多少存在一些問題需要解決：首先由于對對激光與物質(zhì)相互作用過程不清，對元素分餾效應產(chǎn)生機理的理解造成制約，在元素的分餾效應過程中需要進一步研究，其次在校正激光探針等離子質(zhì)譜的質(zhì)量岐視效應時如何能更準確些，最后對年輕的鋯石Pb/U值如何能準確獲得。所以激光等離子質(zhì)譜法還需要通過大量工作對方法進行完善。

6 電子探針化學法

在90年代開始主要采用電子探針化學Th-U-全熔Pb年齡等時線法，現(xiàn)在研究的非常少。近來Geisler等建立起利用電子探針準確測定鋯石中Pbo、Tho2和Uo2含量的方法，還對前寒武紀花崗巖中鋯石進行了電子探針化學Th-U-全熔Pb年齡等時線法的研究，由于U-Pb同位素體系受到破壞，因此得不到合理年齡。目前這種方法有很多弊端:首先電子探針測定鋯石中Tho2、Pbo和Uo2檢測限較高而精度卻不高，其次不能判斷U-Pb同位素體系是否封閉，最后由于檢測精度差無法精確的對地質(zhì)事件定年。

7 用208Pb-235U混合稀釋劑對單顆粒鋯石進行U-Pb同位素稀釋法測年

目前對微量鋯石U-Pb同位素稀釋法國內(nèi)一些研究者進行了改進。采用208Pb-235U混合稀釋劑對單顆粒鋯石進行U-Pb同位素稀釋法測年。利用混合稀釋劑測年方法可以使昂貴的稀釋劑費用降低，還可以避免當所測定的鋯石具有多種年齡與復雜成因的晶體時，采用常規(guī)的微量鋯石U-Pb同位素測年法僅僅得到混合年齡的缺點。這樣的方法運用的不廣泛應該加大推廣力度。

8 微量礦物的U-Pb同位素測年法

U-Pb同位素測年法是將一個巖石樣品中許多鋯石顆粒在一起進行測定，得出最后的混合年齡。這種方法僅僅適用于同一年齡和含有單一成因的鋯石樣品中，鋯石的如果有多種，測定的年齡是不準確的因此沒有地質(zhì)意義。具有一定的局限性，應用前景不甚廣泛。

9 用210Pb-206Pb測定法

210Pb-206Pb測定法至今還處在一個探索階段。它的優(yōu)點是:測定的元素比較少，不用加任何稀釋劑，測定程序相對比較簡單。因為210Pb的半衰期很短（22.3年），其豐度很低，導致210Pb-206Pb值的測定不精確。通過科技不斷進步對該方法的完善，其應用前景廣泛。

10 結(jié)論

U-Pb同位素測年體系至今為止一共有以上9種方法，它們優(yōu)缺點各不相同，在現(xiàn)實工作的時候要根據(jù)它們自身不同條件選擇適合的方法，從而獲取正確的年齡數(shù)據(jù)。同時，測定成礦年齡應注意樣品的采集、定年方法的選取以及多元同位素體系綜合定年等問題。

參考文獻

童年發(fā)言稿范文第4篇

我是楊善洲的二女兒。記得上小學時，有一天，老師教給我一首好聽的兒歌：“爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹。我們是快樂的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去?！被氐郊遥冶辰o姐姐聽，背著，背著，姐妹倆就哭了。

為什么哭呢？因為我們很少見到當時擔任保山地委副書記的爸爸。我是3歲多的時候才第一次見到爸爸，媽媽讓我叫“爸爸”，我卻害怕得直往媽媽身后躲。

不光是為我們姐妹哭，也為媽媽哭。爸爸長年在外，媽媽成了家里的頂梁柱。糧食不夠吃，她就上山找來野菜充饑；我和妹妹沒有錢上學，她清晨上山摘野果，夜晚熬夜編糞箕、扎掃把，挑到街上去賣，一分一分地湊學費……

慢慢長大了，有人對我說：“你爸是地委書記，靠著這棵大樹，你們一家有享不完的福。”其實我知道，爸爸這棵樹，根本靠不上。不但靠不上，他還經(jīng)常“阻止”好心人對媽媽和我們姐妹的幫助。那時候，我感到的不僅僅是委屈，甚至有些怨恨他。

1970年，我媽媽生我妹妹，家里缺糧，一家人靠野菜摻雜糧度日。有一天，鄉(xiāng)民政干部經(jīng)過我家，看到這種情況，就送來了30斤救濟大米和30斤糧票。后來爸爸知道了，責怪我媽說：“我是黨的干部，我們不要占公家的一點便宜，領(lǐng)導的家屬決不能搞特殊！這大米和糧票要攢了還給公家！”差不多過了半年，我媽媽硬是東拼西湊，才還清了這筆糧款。媽媽說：“他就是這樣一個人，公家歸公家，個人歸個人，我曉得他的性格，我可以少吃點，只是娃娃們餓著可憐啊……”

更讓我們姐妹不能理解的是，爸爸擔任保山地委書記的時候，按當時的政策，媽媽和我們姐妹都可以“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。爸爸身邊的工作人員填好申請表后，向他報告，他卻把申請表要了過去，鎖進了抽屜里。一個地委書記，老伴和3個孩子竟然在老家當農(nóng)民，說起來恐怕誰都不會相信，可爸爸就是這樣做的。

爸爸去世后，在整理他的文稿時，我們讀到了多年來埋藏在他心里的對家庭的歉疚：“我出來工作，家庭是很困難的，家有老母親、老伴兒，后來又有3個娃娃，就靠老伴兒在家養(yǎng)老供小，我根本沒有時間照顧家庭……我對家庭欠債很多……我從地委書記的位置上退下來，回到大亮山種樹，除了想為家鄉(xiāng)的群眾做點實事，就是想離家近一點，每個月都爭取回家看看?！?/p>

爸爸其實是個很有感情的人，無論是對群眾，還是對自己的家人。

我讀初二的時候，爸爸把我接到保山讀書。在保山，每個月爸爸給我買好飯菜票，還給我6塊錢的零花錢。有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的枕頭下多了一把梳子，后來才得知是爸爸給我放的，細心的父親知道女兒已經(jīng)到了愛美的年齡。還有一次，學校放假，爸爸特意回施甸老家來接我，因為擔心趕不上客車，爸爸帶著我早上四五點鐘就起來走小路。結(jié)婚時，爸爸沒有給我買過什么，后來我有了孩子，爸爸來看我，發(fā)現(xiàn)一家人的衣服亂七八糟地塞在一個大紙箱子里，就給了我100塊錢，讓我去做個衣柜。

在爸爸的內(nèi)心深處，他覺得這一輩子，歉疚最多的，就是媽媽。1996年我媽媽因膽結(jié)石住院16天，因肺氣腫住院13天，兩次住院，爸爸都從大亮山趕下來，一直守在媽媽身邊。他每天都會早早地買好早點帶給媽媽，守到夜里很晚才回去，每次吃飯，他都要親自端到媽媽的床前。然而他生病了，卻不要媽媽去看他，陪他。就在爸爸最后一次生病住院時，媽媽到醫(yī)院去看望他。爸爸一看見媽媽就說：“你怎么來了？你暈車，以后別來了，我不會有事的?！眿寢屨f：“我來看你一眼，你好了就回去?！眿寢屧卺t(yī)院守了爸爸三天，這三天，不管如何疼痛，爸爸都強忍著不出聲，那是因為他不想讓媽媽擔心。

童年發(fā)言稿范文第5篇

您們好！

首先，我借此機會，代表全體同學，向當年給我們諄諄教導，給我們無限關(guān)懷的老師們，表示深深的感謝！對今天參加這次同學聚會的同學表示熱烈的歡迎，并對其他原因未能參加的同學送去親切的問候和美好的祝愿。

此時此刻，我們的心情無比激動！面對老師，面對著同窗

好友，我真的很激動。說真的，好久沒這么激動過了！我想大家的心情一定和我一樣。時隔20年，我們終于又聚在一起了。20+20=40。我們大家在十六七歲相識，20歲分手，20年后的今天又重逢在一起。這樣的加法做不了幾次呀，同學們！讓我們在回憶過去的時候，更加珍惜今天，更加注重未來吧，我相信，這次聚會定會使這份沉甸甸友情延伸向你我的有生之年，甚至將它通過我們后代延向更遠的未來。

二十年前，我們從社會的各個角落帶著稚嫩的希望齊聚母校，那時母校正在發(fā)展之中；二十年后，再次相聚，母校已經(jīng)融合在古韻與現(xiàn)代之中。輕輕回首，原來我們竟已離開了母校這么久！二十年沒見了！同學們。“這么久？”好象有些夸大其辭。許多同學都說，歲月轉(zhuǎn)眼即逝，恍然一夢。兒時盼著長大，埋怨時間過得太慢；長大了卻責怪時間太無情，比我們想象的不知快了多少倍！

多少次，我們在腦海里猜想過你的模樣，多少次，我們在夢鄉(xiāng)里幻聽過你的聲音。但，直到今天，直到見到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰，笑貌才撥開虛幻的面紗，真實地展現(xiàn)在我的眼前。

鄉(xiāng)音未改風度添，紅顏褪去鶴發(fā)染，瞇眼相識不相認，定睛看去仍青年。

憑心而論，人一生中真正難以忘懷的日子不多。

但是，我相信，今天對于在座的每一位同學來說，都將是終身難忘的！

如果說母親給了我們的身軀，那么母校則是給予我們智慧的母親。她鑄就了我們奮斗不息的靈魂。是她，使我們的眼光不再局限；是她，使年輕求知的步伐變得更堅定。

我們沒將母校的培育之恩掛在嘴上，但我們在潛意識里時時記著她無私的關(guān)心。這正如健步如飛的運動健將，又有多少人會意識到當年扶著孩子蹣跚學步的母親那慈藹的眼神、親切的叮嚀，和帶給他們前進的勇

氣所耗費的心血？

同學之情，是深藏的老酒，經(jīng)久彌新。你來自天南，我來自地北；你風塵仆仆，我忙忙碌碌；你面對市井喧囂，我獨處原山小村；你在這個崗位，我從事那個職業(yè)。二十年太短，可我們大家的變化卻十分大。我們象一朵蒲公英，乘著輕風，撒播各地。盡管這樣，我心里都擁有一份共同的手足之情。誰會忘記那個無論在風和日麗還是在暴風驟雨中都默默關(guān)注著我們的智慧母親？又有誰會漠視這一份難得的緣份？

有時候，“緣份”這個詞語在滾滾紅塵中似乎早已沖淡，而今天，看著大家真誠的笑容，我知道這世上還有一種緣份無法割舍，永不褪色。那就是，我們的同學之情；那就是，母校老師給我們的關(guān)愛之情。俗話說：失去的東西你才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢？我呼吁：把握住今天吧，把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂與憂愁，一起促成一些我們想做、但又單靠自己做不了的事情……

老師們，同學們！再次相聚母校，我同您們一樣感到十分高興。我只覺得無法找到合適的話語表達大家這濃濃的真情。真情就迸發(fā)在我們熱烈的爭論中，真情就寓含在那輕輕的點頭里，真情就包含在我們辛勤的汗水中，真情就存在于我們歡聲笑語穿越的時空里。

今天，還有部分同學由于無法聯(lián)系上而沒能來到這里。但我想，他們一定也和我們一樣時時感念母校培育之情，時時懷念這份濃濃的同學之情！

坡說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”今天才相聚，明天又要分手。重逢時的歡樂必須以分離為代價。今天，在這個難忘的日子里，我們以20年的別離為代價，終于從四面八方匯聚在一起----參加我們平陵中學88屆高中部20年的同學聚會，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔。無論什么時候，無論走到哪里，我們也不會忘記我們的母校和母校的老師，還有一群親密的同學們。此時此刻，仿佛有一句熟悉的歌詞在我的耳畔縈繞，那就是“不求天長地久，只要曾經(jīng)擁有”。不過，在我看來，此話只說對了一半。因為任何歡歌都有曲終的時候，任何筵席都會散席。但是，師生之情、同窗之情，既然曾經(jīng)擁有，必將天長地久！