前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇?jiǎng)?chuàng)造奇跡范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

創(chuàng)造奇跡范文第1篇

我轉(zhuǎn)身走了，心想：“到此為止，仁至義盡，這個(gè)孩子我只好放棄了?！?/p>

回家時(shí)在社區(qū)碰到鄰居老太太，把這件事給她發(fā)泄了一下。沒想到她很著急地說：“你可千萬不能放棄呀！高三的學(xué)生，要參加高考了呀！這是全家的大事，關(guān)系到整個(gè)家庭的！他父母要知道他這樣肯定會(huì)急死的！你一定要讓他父母知道，好好教育教育他！”

想了一夜，第二天我讓科代表叫他來一下，沒把握他會(huì)來，他竟然來了。我就把社區(qū)老太太的話講給他聽，同時(shí)告訴他：“你昨天已經(jīng)叫我不要管你了；我是想到你父母的心情今天才叫你來的；也是在試驗(yàn)?zāi)悖闳暨€不來，說明沒辦法了，我就放棄；你來了，說明你還是想要好的，還是有希望的。我希望你想一想你的父母，他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌?，你怎么回?bào)他們？人不能光顧自己愉快，放松，要為家庭承擔(dān)責(zé)任的；你已經(jīng)18歲了，想過你的家庭責(zé)任嗎？我以后不會(huì)找你談話了，該說的就這么多，你自己去想吧?！?/p>

經(jīng)過這次談話，他轉(zhuǎn)變好了一段時(shí)間，后來又有反復(fù)，我就打了電話給他爸爸，之后他一直還算聽話，沒有那么叛逆了，有時(shí)也會(huì)有些懶散，但經(jīng)過提醒就改正了。

第一次階段考試后開家長會(huì)，他爸爸帶他來與老師見面，我如實(shí)講了他的情況，他爸爸說：“就一個(gè)孩子，給他壓力吧，怕他承受不了，離家出走呀，自殺呀什么的……做家長的真難呀！”

“哦，”我心里想，“怪不得這孩子這么放松！”可我必須當(dāng)面維護(hù)他家長的威信，我對(duì)小丁說：“你看你爸爸多愛你！他也想要你好的，又怕你承受不了壓力；你要拿什么回報(bào)他的一片苦心呢？”小丁不好意思地笑了。

從此之后他的學(xué)習(xí)成績一路上升，最近幾次單元測試都冒到第一名，別人不會(huì)的題他也會(huì)想出來；受到成績上升的激勵(lì)，他做作業(yè)也主動(dòng)起來，有時(shí)還會(huì)提前多做一些。我及時(shí)表揚(yáng)了他，同時(shí)偷偷告訴他，他很有潛力，我將把他做為重點(diǎn)對(duì)象培養(yǎng)。之后，在課堂上他的表現(xiàn)更積極主動(dòng)了，雖然作業(yè)多了還是會(huì)偷懶。他在高考中取得了B的等級(jí)，這是他自己和家長都很驚喜的事情，我也暗暗吃驚。

從這個(gè)案例中，我得到如下啟示：

第一、 何一個(gè)孩子，他心里都是想要好的，要給他時(shí)間醒悟，要有耐心，不能輕言放棄。

第二、家庭責(zé)任心是老師可以利用的一個(gè)激勵(lì)點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子，家長很少提醒他還有“家庭責(zé)任”這個(gè)概念，家教的缺位，需要老師來補(bǔ)償。要利用好家長這一教育資源。老師及時(shí)與家長溝通，在孩子面前強(qiáng)調(diào)父母給孩子的愛，讓學(xué)生理解家長的苦心，從而為家長的期望和家庭的成功而努力。

第三、期待可以創(chuàng)造奇跡，要對(duì)每個(gè)孩子提出符合他的目標(biāo)，表明你的期望。

另一個(gè)案例就更典型了，是關(guān)于小陳同學(xué)的故事。

小陳同學(xué)因忙于“私事”而經(jīng)常缺課，缺夜自修。幾次考試下來，缺課達(dá)一半以上的他成績自然就極差了。

老師們都找他談話，他的回答總是：“家里有事”。

我們憑常識(shí)判斷認(rèn)為這不可能；后來一聯(lián)系家長，家長果然大吃一驚，說：“從來沒有這回事?！?/p>

我在電話中說了他缺課嚴(yán)重及成績很差的事，希望家長抽空來談一談。

他的外公是一家日資公司的董事長，工作很忙，但感到事態(tài)嚴(yán)重，答應(yīng)來一趟。

第二天，家長就來了，還拿著一封類似“最后通牒”的信給他，讓我和班主任做見證人。他的外公講了如何從小培養(yǎng)他的事情，講他花費(fèi)了多大的心血在他身上，現(xiàn)在很失望。

我和班主任一邊安慰老人，說：“他頭腦很聰明，只要努力，現(xiàn)在回頭，時(shí)間還來得及，還是有希望的；要不然也不會(huì)找家長來了?！币贿呉￡愅瑢W(xué)向家長表態(tài)。他很受震動(dòng)，表態(tài)要好好學(xué)習(xí)了。

之后他好了一個(gè)多月，又反復(fù)了一次，“失蹤”過兩天。班主任立刻與家長聯(lián)系，不知道家長是怎么處理的，回來后他很認(rèn)真地上課，還積極發(fā)言，按時(shí)交作業(yè)，跟原來判若兩人，至今還好，他高考中發(fā)揮很好，在高二缺課1/2的，高三缺課1/3的情況下，拿到了C的成績，簡直是一個(gè)奇跡。

從心理學(xué)角度來說，家庭是一個(gè)人心理的根基，來自家庭的期望和約束，往往是最強(qiáng)有力的。特別是現(xiàn)在的學(xué)生，從小受到家人的百般寵愛，長大懂事了，也知道要回報(bào)家人；加上高三面臨高考的壓力，小孩子還是會(huì)做出正確的思考和選擇的。

創(chuàng)造奇跡范文第2篇

你，倒在了一片廢墟。

夢(mèng)，也許不再美麗，

但夢(mèng)，重來沒有失去。

在黑暗中的日子里，

你經(jīng)歷著艱難的磨礪。

生與死的選擇，

已然失去了意義。

然而，那些溫柔的話語，

觸動(dòng)了你內(nèi)心純潔的圣地。

你不過想再看一眼你的父母，

撫摩一下你的兒女。

你的夢(mèng)想，是多么不足為奇，

然而我們的夢(mèng)，與你連在了一起。

只要有一絲希望，就要盡百倍努力，

為了你，為了中華兒女。

夢(mèng)，

有時(shí)不過欺騙的善意。

創(chuàng)造奇跡范文第3篇

賞完桃花賞荷花，賞完荷花賞，賞完賞梅花。時(shí)間在花叢中飛越而過。賞完嫩芽賞新葉，賞完新葉賞茂葉，賞完茂葉賞落葉。時(shí)間在樹葉中即逝。時(shí)間的空虛給我?guī)砹藷o限的傷感，我時(shí)常問自己，如何挽救這瞬間消逝的無影無終的分分秒秒？

經(jīng)過幾次不可避免的考試，不出眾的成績讓我漸漸失去了信心，我時(shí)常對(duì)自己說，讓一切重新開始吧！說了無數(shù)次，可過去的日子還在干擾著我的腦電波，一切一切只能讓它沉浸深海，讓它偎依在一個(gè)角落，無人知曉。是不堅(jiān)定的意志還是不肯付出努力還是冥冥之中的命中注定？我不禁頭涔涔頭涔涔而淚潸潸，深深地自責(zé)使我深深地低下了頭。

為什么，為什么不去努力，為什么寧愿去等待命運(yùn)的施舍，卻不愿自己去打拼一片天下呢？怕苦，怕累，不是理由，只要去做就一定能承受得住。每天靜靜地發(fā)呆，讓時(shí)間漸漸流逝，似乎已成為一種習(xí)慣。時(shí)間的流逝如流星拖著長長的尾巴在那寂靜的夜中一閃而過，想抓都抓抓不住，還沒等許下愿望就早已無影無蹤！嘿，時(shí)間，你真頑皮，我怎么把你留下呢？

試問有誰愿意十年面壁苦讀，不受塵世干擾？試問有誰愿意找一絕境，歷經(jīng)磨練，成就青云路？我想只要面對(duì)誘惑，大聲說不。面對(duì)夢(mèng)想，盡力去逐。面對(duì)攔路虎，大呼我能行。也許這樣的不怕艱難，不怕困苦，用自己的刻苦與努力去充實(shí)每一天吧！

屈指而算近五千日子在自己嬉耍時(shí)度過，唉！少年不知愁之味，可我深切已感受到了對(duì)于空虛的惆悵！

齊白石有過“不教一日閑”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”、“花有重開日，人無再少年”……這些伴隨著我成長的時(shí)間名言一直激勵(lì)著我，我又怎么拋離時(shí)間，尋找暫時(shí)的感官快樂呢？許多偉大的人都是愛時(shí)間為命的人，一秒雖不能創(chuàng)造奇跡，但千千萬萬個(gè)一秒你還能說不能創(chuàng)造奇跡么？名人之所以成為名人，是在別人嬉戲玩耍時(shí)，他在努力攀登；凡人之所以成為凡人，是在別人努力學(xué)習(xí)時(shí)，他卻酣然入睡。業(yè)精于勤荒于嬉，難道不知真理嗎？

創(chuàng)造奇跡范文第4篇

——讀《魯濱孫漂流記》有感

我早在五年級(jí)時(shí)就拜讀過丹尼爾·笛福的大作《魯賓孫漂流記》，今天我又學(xué)習(xí)了課本中《魯賓孫漂流記》的梗概。讓我再次深刻體會(huì)到了魯濱孫那高大機(jī)智的形象。

這本書主要講述的是一個(gè)叫魯濱孫的英國人，在一次航海中不幸落入荒島。在生活條件十分惡劣的情況下，自強(qiáng)不息，獨(dú)自在荒島上生活了二十八年。最后獲救回國的故事。

讀了這本書，給我印象最深的莫過于魯濱孫馴化山羊的那一段故事了。魯濱孫因?yàn)槊刻於家颢C，以至于從船上帶下來的火藥大大減少。不得已只好去馴化山羊。魯濱遜在一次又一次的失敗下，最后終于取得了成功。幾年后，他不僅有了一大批乖順的羊群，還能喝上羊奶，吃上奶酪。丹尼爾·笛福以一段細(xì)致的描寫為我們拓展了視野，我也從中感受到了魯濱孫那一股頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的勁頭。假如被困在島上的是我，我一定經(jīng)不起這么多次的挫折，失敗了幾次就會(huì)放棄。遇到困難就要去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。這也許就是作者最想告訴我們的吧！

遇到困難就要去面對(duì)，這使我想到了從三歲就失明失聰?shù)暮悺P勒。她在巨大的困難面前，并沒有低頭，而是去征服它。我們可以想象到，從小便聽不到聲音，看不見東西的海倫學(xué)習(xí)起來會(huì)有多么困難，但他還是寫出了著作《假如給我三天光明》。

在生活中，因?yàn)橛欣щy的雙手牽絆著我們，有失敗的陰影籠罩在我們身旁，使我們無法順利前行。但是，如果我們永不放棄，那么什么困難都會(huì)迎刃而解的。有困難，我們就要去攻破它；有失敗，不要?dú)怵H，從頭再來過。抱著這樣的態(tài)度去對(duì)待生活，誰有能阻攔我們前進(jìn)的腳步？

我們并不是魯濱孫，慘遭淪落孤島的境遇；我們也不是海倫，要面對(duì)失明失聰?shù)耐纯?。我們只是一個(gè)普普通通的人，但我們卻可以像他們一樣，練就不平凡的意志。困難會(huì)被我們踩在腳下，奇跡也可由我們來創(chuàng)造！

創(chuàng)造奇跡范文第5篇

其實(shí)，人們這樣問胡安也無妨。翻看中國女子水球的國際比賽之旅，2007年的第十四名、2009年的第十一名，2008年北京奧運(yùn)會(huì)第五名，2010年水球世界杯第三名，2011年6月19日世界女子水球聯(lián)賽第四名，2011年7月27日上海游泳世錦賽第二名?！爸ヂ殚_花節(jié)節(jié)高”。

有著西班牙“水球教父”之稱的胡安在北京奧運(yùn)會(huì)之前開始執(zhí)教中國女子水球隊(duì)，奧運(yùn)會(huì)之后他曾經(jīng)短暫回國，斟酌再三，又回到了中國隊(duì)重執(zhí)教鞭。按照他的話說，他放不下水球隊(duì)的這幫姑娘。

出生于1953年的胡安，堪稱國際水球界的跨世紀(jì)“元老”，早在1968年墨西哥城奧運(yùn)會(huì)，他就是西班牙國家水球隊(duì)的一員，那年他只有15歲。

水球在歐美國家已經(jīng)發(fā)展了100多年，而中國只有區(qū)區(qū)十多年的時(shí)間，要想趕超對(duì)手，中國隊(duì)的隊(duì)員除要比對(duì)手付出更多的艱辛外，還得要走捷徑。

中國女子水球的成長首先得益于奧運(yùn)戰(zhàn)略的實(shí)施。2000年女子水球正式成為奧運(yùn)項(xiàng)目，2001年北京申奧成功，作為2008年奧運(yùn)會(huì)的東道主，為了填補(bǔ)參賽項(xiàng)目的空白，中國女子水球隊(duì)在2004年8月應(yīng)運(yùn)而生。為提高實(shí)戰(zhàn)能力，游泳運(yùn)動(dòng)管理中心盡可能地為隊(duì)伍創(chuàng)造出國學(xué)習(xí)比賽的機(jī)會(huì)；為實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，北京奧運(yùn)會(huì)前的2007年10月，中國隊(duì)重金聘請(qǐng)了這位西班牙“水球教父”。

胡安也被稱為“魔鬼教練”。對(duì)此胡安直言：“哈哈，太多的人問過我這個(gè)問題，我喜歡這兩個(gè)字：魔鬼，我覺得這是別人對(duì)我的尊稱。我不會(huì)改變我的這種風(fēng)格，我會(huì)—直瘋狂下去。不過，你可別誤會(huì)，我在生活中可是一個(gè)非常有親和力的老頭?！?/p>

按照倫敦奧運(yùn)會(huì)賽程安排，中國女子水球隊(duì)被分在A組，和中國隊(duì)同組的還有美國隊(duì)、西班牙隊(duì)和歐洲勁旅匈牙利隊(duì)。B組分別是意大利、英國、澳大利亞和俄羅斯。