前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的同學阿儀范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我的同學阿儀范文第1篇

最近我們班在舉行“雛鷹爭章”活動，共有閱讀、表演、保健、禮儀四枚獎章。我想把禮儀獎章送給我的同學——伍純儀。

為什么要把禮儀獎章給伍純儀呢？這還得從上個學期開始說起。有一次，我的家人出國旅游，放學的時候，媽媽又沒下班，所以放學的那段時間家里沒人照顧我。伍純儀總是很負責地送我回家，并看著我坐電梯到家門口，一直到她確定我已經(jīng)走進家門的時候，她才肯回自己家。甚至有時候我打掃衛(wèi)生，要晚點回家，伍純儀也會一直陪著我，幫著我們組打掃。

在學校里，伍純儀也非常懂禮貌，見到老師會主動問聲“老師好”，見到垃圾會主動撿起，看見有同學吵架時也會上前制止，上下課幫老師拿書等。所以我們一致認為她是我們班上“最懂禮貌的女孩”。

除了在學校里，在我的家里作客時，伍純儀也是個“最懂禮貌的女孩”。她進我的家門時，會對我的家長說：“叔叔阿姨，打擾了！”并且不會隨便亂拿我家里的東西。當我的家長給她糖果的時候，她也會客氣的說：“不用了，我現(xiàn)在不餓?！痹谕娴臅r候，她也不會像其他同學一樣大喊大叫、指指點點。

我覺得伍純儀是獲得禮儀獎章的最好人選。你們覺得呢？

我的同學阿儀范文第2篇

初中部學生文明禮儀規(guī)范

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

（5）主動給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學校：

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?/p>

8、尊師禮儀

（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。

（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）指出老師的錯處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。(Hello,teachers.)

（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

9、同學禮儀

（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

（2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

（6）尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

（7）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

11、集會禮儀

（1）集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學生上臺發(fā)言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結束后道謝。

（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

（7）確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

12、購物禮儀

（1）進超市購物，要按規(guī)定存包。

（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。

（3）超市內的商品不能隨意品嘗、試用。

（4）付賬時要自覺排隊。

（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。

（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

13、賽場禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。

（3）文明裁判。要公平、公正。

14、網(wǎng)絡禮儀

（1）認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。

（2）與網(wǎng)友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

（3）增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。

（4）上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。

（5）不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

15、假日旅游禮儀

（1）文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

（2）文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

（4）文明住宿。住旅館要隨手關燈，節(jié)約用水，愛護室內物品，晚上按時就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。

初中部學生文明用語

一、學生對老師的文明用語

1、師生相遇老師好！老師再見！

2、請求老師幫助老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？謝謝老師。

3、到辦公室找老師（敲門）報告老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。老師再見。

4、到老師家看望老師（敲門）這是王老師的家嗎？我們是您的學生。老師好，祝老師新年快樂，全家幸福。老師，我們該走了，您休息吧。

5、受到批評、得到表揚，受到冤枉（受到批評）老師，您批評得對，我一定改正。（得到表揚）謝謝老師（受到冤枉）老師，我也有責任，以后我會注意的。

6、教師家訪或在校外遇見老師老師，您請進。謝謝老師，我的感冒快好了，明天就能上學了，老師，您請坐，請喝茶。張老師，您好！您也來買東西？媽媽，這是我們的張老師。張老師，這是我媽媽。

7、在教室、校園里遇到領導或客人、老師來聽課或參觀客人好！校長好！老師好！老師再見！客人再見！

8、班干部向老師匯報工作老師，近來班里發(fā)生了一些事情，您什么時候有空，向您匯報一下。

二、孩子對家長的文明用語

1、上學出門或放學回家爸爸（媽媽）我上學去了，再見。爸爸（媽媽），我放學回來了。

2、在家需要父母幫助時媽媽，請您幫助我找一下我的校服，好嗎？媽媽，請您快一點好嗎？不然，趕不上校車了。謝謝媽媽。

3、家中來了客人張叔叔，您來了，快請進。爸爸、媽媽，張叔叔來了。張叔叔，您請坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見！

4、請自己的同學來自己的家時媽媽，這個周末我想請×××到咱們家和我一塊寫作業(yè)，再玩一會兒，您看行嗎？

5、隨家長外出做客時王伯伯好！劉阿姨好！王伯伯，劉阿姨再見，請您留步

6、去爺爺奶奶家時爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來看望爺爺、奶奶。

7、老師請家長媽媽，我們老師請您明天抽時間到學校去一趟，您別著急，沒有什么大事，是我的錯，我一定改。

三、同學們之間的文明用語

1、上學路上，同學相遇張×，你好！

2、課間，碰掉了同學的鉛筆盒哎呀！對不起沒關系。

3、在教室，踩著同學的腳了對不起，看著傷著沒有？（對方）沒關系。

4、到同學家（敲門，根據(jù)回答的聲音判斷如果是同學）你好，李×，我是張×。（敲門，根據(jù)回答的聲音判斷如果是同學家長）阿姨（叔叔）好！我是李×的同學。（開門后）我叫張×，我來通知李×（如果李不在）請您轉告李×，……，叔叔（阿姨）再見。

我的同學阿儀范文第3篇

下午,學校舉行演講比賽，內容是圍繞雷鋒講故事。

精彩絕倫的演講終于開始了，一個個扣人心懸的雷鋒故事把同學們的淚水都感動得流下來了。老天也好像有感應似的，演講到一半時突然就下起了雨。校長叮囑我們別排路隊了，趕緊放學回家。我抄起凳子急忙朝校門口奔去。雨越下越大，我只好用凳子遮著頭跑著回家。

“小朋友，過我這來，別淋濕了！”一個清脆的聲音在我耳邊響起。我回頭一看，是一位年輕的阿姨一手拉著一個小女孩的手，一手撐著一把傘急匆匆地向我走來。我急忙跑過去，阿姨把我拉進了傘包。雨“滴滴嗒嗒”地打在傘面上，我的心里倍感溫暖。我看了看旁邊的小女孩，發(fā)現(xiàn)她的鞋子裝滿了水，還不時地發(fā)出“唧唧”的聲音，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受。

一路上，阿姨叮囑我靠近點別淋濕了衣服，還不斷叫我注意安全。為了不讓我被雨淋濕，阿姨特意把我送到家里的樓下。分別時，我發(fā)現(xiàn)阿姨很自然地笑了一下，我恍然一悟，這不是“活”雷鋒嗎？

我的同學阿儀范文第4篇

與國際空間站分離，火箭點火！永別了，空間站！永別了，太空！

北京時間2011年6月1日下午2點35分，遨游太空間17天的“奮進“號航天飛機，在美國佛羅里達州肯尼航天中心安全著陸，圓滿結束了它的終極之旅。

“奮進”說家史

2011年，對于航天飛機家族來說是一個非同尋常的年份，我們徹底告別了太空。

我是家中的老小，我有個哥哥，大哥是“開拓號”只是用于測試，一直未進入太空；二哥“哥倫比亞”號和三哥“挑戰(zhàn)者”號，都在執(zhí)行太空任務中不幸生亡（在空中爆炸）；二哥和三哥喪生后，四哥“發(fā)現(xiàn)”號擔任起了航天飛翔的重任，在不到27年的飛行生涯中，創(chuàng)造了執(zhí)行39次太空任務的記錄，是我們哥幾個”出勤率”最高的，他與2011年3月退休的；五哥“阿特蘭蒂斯”號是最后退休的，他于今年的7月進行了最后一次飛行，為美國的航天飛機畫上了一個圓滿的句號。

由于我們既能代替運載的火箭把人造衛(wèi)星等航天器送入太空，也能像在人火箭那樣在軌道上運行，還能像飛機那樣滑翔落地，所以成為了人類的自由進出太空的得力交通工具。自打出現(xiàn)在這世界上以來，我們就愛上了茫茫宇宙。不謙虛地說，“我們哥兒幾個在太空科學研究、國際空間站的建設等方面做出了不小的貢獻呢。

環(huán)繞地球4671圈

1992年5月7日，帶著好奇與興奮，我第一次進入神奇的太空。在19年的航天生涯中，我總共飛行了25次，共在太空停留了299天，環(huán)繞地球4671圈，飛行總里程近2億千米。

今年5月16日，我?guī)е?名航天員和一個神秘“人物“，從美國佛羅里達州肯尼迪航天中心發(fā)射升空，前往國際空間站，開始了我的終極之旅。這最后一次飛行，我特別珍惜，留心記下了許多有趣的事情，現(xiàn)在就講給你們聽聽吧。

太空“神探“揭秘

想知道那個神秘“人物“是誰嗎？它就是太空”神探“——阿爾法磁譜儀（AMS）-2。咦，磁譜儀怎么變成太空”神探“了呢？別急，聽我慢慢道來。

這阿爾法磁譜儀-2，是一種高靖度粒子探測器，特別先進。它體內裝有一顆強大的“中國心“——一塊由中國制造的巨大環(huán)形永磁鐵。這顆“中國心“非常了得，采用新型高磁能材料制成，磁路設計成”魔環(huán)“結構，共安裝有64個永磁條，可謂世界上最先進的粒子探測器“心臟“。超先進的阿爾法磁譜儀-2就像一個高級神探，能精準探測到太空中的粒子。

阿爾法磁譜儀-2是華裔科學家丁肇中和他的“多國部隊“研制成的，共有16個國家和地區(qū)的60個科研機構參與研制，中國的山東大學等高校和科研機構參與了這項工作。

科學家認為，宇宙大爆炸產(chǎn)生了正物質，也產(chǎn)生了反物，同時宇宙中還存在著暗物質，但人類一直沒有找到反物質和暗物質。它們究竟在哪里呢？為找到它們的蛛絲馬跡，科學家特意研制出阿爾法磁譜儀-2這個高級“神探“，讓我把它帶進太空。它將常駐國際空間站，擔當起偵察宇宙中反物質和暗物質的任務。

我的同學阿儀范文第5篇

家長課程：教了父母育了孩兒

聯(lián)班制度 全員育人

作為德育資源的兒童文學課程

建言國防生管理

改變—從一個飲料瓶開始

“一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止……我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受—這就是禮儀的魅力。”禮儀是道德的示范，是行為的準則，是交往的樞紐，是文明的標志。在學校，師生禮儀不但是一種外在的表現(xiàn)形式，更承載著豐富的文化內涵。蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學（下文簡稱園區(qū)二實小）辦學近10年來，一直堅持開展禮儀教育。將禮儀教育滲透在課堂內外，貫穿于活動之中，成為學校立德樹人的新的生長點。

一、“孩子，請你跟我這樣做”

—教師示范禮儀

“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。我們深信這種共學、共事、共修養(yǎng)的方法，是真正的教育?！碧招兄壬倪@段話，告誡每一位教師在傳播知識的同時，要時刻關注自己的言行舉止，注意到禮儀、禮貌對學生潛移默化的影響?！岸Y者，敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。禮儀育人，教師應是學校里一個個最重要的示范。有了這些禮儀的示范點，才會在整個校園中，串起一道道美麗的禮儀風景線。因此，學校要求教師“給學生一幅儀表風范，一張笑臉相迎，一句好話回應，一雙眼神鼓勵，一顆愛心相待”。每天清晨和放學時，老師們主動微笑向學生問好、問早，說再見。與學生交流時，不在教室學生積聚的地方，而是選擇快樂屋、生生園等安靜、溫馨的場所，平等地與學生談心、溝通。老師在著裝上，也力求典雅端正。教師的著裝打扮、言談舉止、為人處事都成為學生學習禮儀的楷模。

一位從外地應聘到我校的老師感觸頗深，在一次交流中，他說：“在我原來工作過的學校，老師都是板著臉跟學生說話，要是學生課堂上出現(xiàn)了違紀現(xiàn)象，老師常常會敲講臺，大聲呵斥，有時在校園里都能聽到老師發(fā)怒的聲音。那時候，我們從來沒有想到聽者的感受。來到了園區(qū)二實小，感覺是那么溫馨。老師們個個知書達理，優(yōu)雅大方，互相見面都會微笑招呼；孩子們與老師之間的關系是那么融洽。就像一個和睦的大家庭，我也自然而然地融入其中。我的講話聲也變得柔和起來，我要給學生留下好的印象，使自己成為學生仿效的榜樣?！?/p>

二、“向著優(yōu)秀邁進”—學生學習禮儀

禮儀存在于生活的點點滴滴，是一種內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是塑造形象的重要手段。在生活中，交談講究禮儀，可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……總之，一個人講究禮儀，就可以變得更加優(yōu)秀。優(yōu)秀并不是與生俱來的，而是要通過很多努力才能換得來的?？梢哉f，學生的優(yōu)秀是老師教出來的。

“課室禮儀”“路隊禮儀”“餐桌禮儀”甚至是“入廁禮儀”都成為我校禮儀教育的內容。很多人都覺得這個“入廁禮儀”簡直有些不可理解。但是在我們的課堂上，老師們就會教男女生應該保持多少距離、何種姿式入廁才是最衛(wèi)生最文明的方法。也會告訴孩子們最基本的禮儀，如大小便入池、便后沖水、廢紙入紙簍以及大小便后自覺清潔廁所、洗手池等。這聽起來有些“別扭”，但能真實地體現(xiàn)一個人的“素養(yǎng)”。為了便于孩子們學習，師生把自編、自導、自演了六集禮儀短劇《優(yōu)秀是教出來的》放在校園網(wǎng)上，為每一個孩子下發(fā)了《園區(qū)第二實驗小學禮儀口袋書》，在每個教室的墻面上布置了《小海豚禮儀三字歌》。

我校有57個班級，2800名學生，這么多的學生，要是大家走路時隨意無章，那么教室走廊、校園小路肯定會混亂不堪。因此，我們非常關注學生的路隊禮儀。老師們從校內路隊禮儀和校外路隊禮儀兩個方面對學生進行具體引導。校內路隊我們關注以下幾個細節(jié)：（1）進入校園，應緩步慢行、輕聲細語，不追逐打鬧。上下樓梯靠右行，懂得禮讓他人，不搶道。（2）放學時，要迅速站好路隊，整齊、安靜地走向校門，在路的拐彎處，直角轉彎。（3）走到校門口，要熱情地與送隊老師說“再見”，主動與接領家長問好。出了校門之后，我們提倡的校外路隊禮儀有：（1）行走在路上，繼續(xù)自覺靠右行走，不邊走邊吃東西。（2）不隨意橫穿馬路，不管有沒有車子，都不能闖紅燈，非紅燈或無燈時，才能在人行橫道上通過。校外的路隊，雖然老師已經(jīng)不在場，但是，我們也要求學生，努力自覺約束自己，展現(xiàn)我們學校學生的禮儀素養(yǎng)。

我們的“用餐禮儀”，要求學生進入餐廳后做到：坐下后，不隨意走動，安靜地用餐；就餐時細嚼慢咽，嘴里不發(fā)出聲響，餐具輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜不夠，可以舉手示意，用動作告訴食堂阿姨。阿姨給自己添飯菜，點頭微笑以示感謝；不專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食；不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費。學校每天中午食堂的一個樓層就有1000多名學生一起用餐，安靜的用餐氛圍讓前來參觀的外校老師嘖嘖贊嘆。連我們食堂里來自農村不識一個字的阿姨們，走路時也盡量放輕步子，用手勢、用神態(tài)來表達意思，以不破壞安靜的午餐環(huán)境。

儀式活動，是學生體驗禮儀、踐行禮儀的最佳陣地。我們精心組織的“認識我的有緣人”活動由一（1）學禮班、二（1）思禮班、三（1）行禮班、四（1）日禮班、五（1）正禮班、六（1）進禮班六個“禮家族”的成員班歡聚在報告廳，進行“禮家族”活動。首先進行的是升“禮家族”旗儀式。300多名“禮家族”的孩子，右手放在左胸，面對著“禮家族”的旗幟，在族長的帶領下，孩子們進行“禮家族”宣誓，響亮的誓言回蕩在學校報告廳中。

在交換名片、尋找有緣人環(huán)節(jié)中，同學們要主動交流。用怎樣的語言與別人交流呢？當然，有禮貌的同學更受別人的歡迎。“學姐您好，請問您是二月出生的嗎？”找到有緣人之后，要將自己的名片遞給對方。如何遞？如何接？孩子們在禮儀課堂上學到的交換名片的禮儀派上了用途。一個孩子雙手將名片呈上：“這是我的名片，請多關照！”對面的同學微笑著伸出雙手，接過名片，仔細地看過名片上的介紹，然后說：“認識您很高興！”“學妹，愿我們能成為好朋友！”隨后，大同學和小同學互相邀請“有緣人”一起參加節(jié)目表演。每個節(jié)目表演結束后，臺下的同學都會向表演結束的演員、表現(xiàn)出色的同學表示祝賀而鼓掌。我們要求學生掌聲至少要持續(xù)3秒鐘的時間，還要確保2個手掌充分接觸，以便掌聲足夠響亮……孩子們就是在這一舉一動、一點一滴、一言一行中學習規(guī)則，攢積禮儀的細節(jié)，向著優(yōu)秀邁進。

三、“小手牽大手”—家長分享禮儀

我們在開展禮儀教育的前兩年發(fā)現(xiàn)，學校的禮儀教育有時會因為家庭、社會的負面影響而減效甚至失效。我們曾經(jīng)開展過一次活動，要求孩子回家以后第一件事是對父母說一聲“爸爸，媽媽，我回來了。”而對于這樣的活動，一些家長覺得有些“做作”，或者說是“別扭”。怎樣使學校教育與家庭教育凝成一股合力呢？我們充分利用家長學校、家校路路通、每月給家長一封信等形式，宣傳學校的育人理念。尤其是當家長到學校參加家長會、半日開放活動時，我們會先播放學校的禮儀短劇《優(yōu)秀是教出來的》，然后把學生在學校講禮儀的照片做成動態(tài)PPT給家長看，并希望家長在家也能做孩子禮儀的表率。

有一天早晨我在校門口護導時，一位爺爺和我說起這樣一件事：前幾天經(jīng)過學校附近的方洲路與南施街的十字路口時，正好是紅燈，但是南北向的南施街兩頭沒有一輛車子。于是，爺爺就想拉著孫子闖紅燈。沒想到，小孫子一把拉住爺爺?shù)母觳?，說：“老師說過，不管有沒有車子，都不能闖紅燈，必須要等到綠燈亮時，才可以過馬路。我們每一個人都要遵守交通規(guī)則。”爺爺被小孫子這么一說，就心甘情愿地等著紅燈停，綠燈亮起。雖然這只是一件小事，但是后來老爺爺在禮儀的細節(jié)上，就開始非常注意?！拔业男O子都能做到，何況我這個六十多歲的老人呢！”老爺爺臨走時，一個勁兒地表揚學校的禮儀教育做到了孩子的心坎里。

去年8月，我響應蘇州工業(yè)園區(qū)教育局教育均衡發(fā)展的號召，從園區(qū)第二實小，流動到鄉(xiāng)鎮(zhèn)達標升級學校—斜塘學校。初到這所學校，因為孩子們還不知道我姓什么，所以這些淳樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子，在校門口，在走廊里，他們也都會向我問好：“老師好！”其中有一個特別清秀的女孩，后來我知道叫然然，每次遇到我，總是先立正、微笑，向我鞠一個躬，然后甜甜地說一聲：“薄老師好！”當我回以一個同樣的方式之后，我愕然：這個問候禮儀，應該是我原來所在學校師生見面互動的一種特有的方式呀！在這所學校里，孩子們總會這么淑女、紳士般地與老師、與同伴問候。這個叫然然的五年級的女孩，是斜塘學校的學生呀，她的問候方式怎么和園區(qū)第二實驗小學的一模一樣呢？

一天吃中飯時，我與奚老師閑聊起這個女孩。“這個孩子，我總感覺應該在園區(qū)第二實小學習、生活過，她的一顰一笑，一舉一動，是多么熟悉！”“然然原本就在你原來學校讀的書呀！上學期剛轉學到斜塘學校來的?！敝链?，我的疑惑終于解開。