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一千零一夜故事全集范文第1篇

有的同學(xué)喜歡看電視，有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)、玩戲，有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)……，我雖也喜歡運(yùn)動(dòng)，但我更愛好閱讀！

我為什么喜歡閱讀呢？這還要?dú)w功于我的媽媽，她為了讓我愛上閱讀，在我很小的時(shí)候就每天晚上都給我讀故事，那些好聽的故事讓我十分著迷！每天都盼著晚上快快地到來。等我上小學(xué)以后，會(huì)識(shí)字了，媽媽就讓我自己看故事書，并給我準(zhǔn)備了一個(gè)書柜，買了許許多多的書塞進(jìn)去，讓我盡情地閱讀。

那時(shí)，我最喜歡看的是《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話故事。那些精彩的故事吸引著我，我常常拿著一本書一看就是一整天，連媽媽叫我吃飯都聽不見。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書已經(jīng)不能再滿足我的味口了，于是，我又迷上了歷史故事書和四大名著，那里面更加復(fù)雜的情節(jié)和有趣的人物深深地吸引著我，后來，我又迷上了外國(guó)名著，如《魯濱迅河流漂流記》、《湯姆？索菲亞歷險(xiǎn)記》《古希臘神話故事》等。對(duì)了，我還十分喜歡看《福爾摩斯探案全集》，為了滿足我的看書欲望，媽媽特意給我買了一套原版《福爾摩斯探案全集》。于是，在那個(gè)寒假，我抱著這套書，睡前看、吃飯時(shí)看，就連上廁所也在看。媽媽說我是個(gè)“小書迷”，但由于我睡覺前看書太入神，怎么也不肯睡，媽媽就威脅我：如果我再這樣，就再也不讓我看書啦！這怎么能怪我呢？實(shí)在是因?yàn)闀每戳搜剑?/p>

閱讀不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還是我的一種很享受的娛樂方式，實(shí)在比看電視玩游戲有趣得多，我想，如果哪一天不讓我看書了，那我真不知道這日子還怎么過下去。

六年級(jí):蘇靖堯

一千零一夜故事全集范文第2篇

1．選編小學(xué)生課外閱讀書目

《新課標(biāo)》明確提出學(xué)生小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。這么大的閱讀量應(yīng)怎樣得到保證？學(xué)生應(yīng)閱讀、適合閱讀哪些材料呢？國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)雖在“附錄”部分，提出了“關(guān)于課外讀物的建議”，但推薦的讀物太少，太一般化，缺少層次性，為此，我們實(shí)驗(yàn)班的老師經(jīng)過反復(fù)研究討論認(rèn)為理想的小學(xué)生課外閱讀課程應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）誦讀類。包括古詩(shī)詞、中華經(jīng)典語錄、現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)文的誦讀。像《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞80首》及里面的補(bǔ)充詩(shī)詞240首、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《名人名言錄》、《常見歇后語》等宜在晨讀課、語文課及各種活動(dòng)課中，讓學(xué)生吟誦、熟讀，以積累語言材料，形成語感，接受傳流文化的熏陶。長(zhǎng)期堅(jiān)持，一定會(huì)收到很好的效果。

（2）名著類。課程標(biāo)準(zhǔn)提出了應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的要求，這一點(diǎn)我們很多學(xué)校和老師還認(rèn)識(shí)不夠，實(shí)踐不足。名著是人類文化的精華，讓學(xué)生閱讀名著，和大師對(duì)話是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)語言、進(jìn)行精神提升的途徑。我們列出的必讀書目是《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯探案全集》、《中國(guó)兒童文學(xué)50年精品庫(kù)》——童話卷、詩(shī)歌卷、散文卷、科學(xué)文藝卷、小說卷、故事卷；少年偵探易拉明科學(xué)探案系列——《神秘的腳步聲》、《神秘的草房子》等10本；世界著名少兒歷險(xiǎn)故事叢書——《奇境歷險(xiǎn)》、《絕路逢生》、《魯濱遜漂流記》等6本；《中國(guó)兒童閱讀文庫(kù)》——小說篇、古詩(shī)詞篇、散文篇；世界著名童話系列——《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《童話365夜》；世界著名神話寓言故事——《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中國(guó)神話故事》、《希臘神話故事》；《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《中國(guó)童話故事集》、《紅巖》等。

（3）瀏覽類。指時(shí)文、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)的閱讀。學(xué)生畢竟生活在現(xiàn)代生活社會(huì)中他們不僅應(yīng)該接受傳統(tǒng)的文化、人類優(yōu)秀文化的熏陶，也應(yīng)該感受身邊的生活。老師應(yīng)該把引導(dǎo)學(xué)生閱讀報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)作為自己的教學(xué)任務(wù)之一。如果能讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，那么語文教育就成功了一半。主要報(bào)刊有《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《少年兒童故事報(bào)》、《報(bào)刊文摘》、《衢州晚報(bào)》、《少年報(bào)》、《讀者》、《小學(xué)生時(shí)代》、《少年博覽》等。

2．讀書活動(dòng)薈萃例析

（1）建立“讀書積分卡”

建立“讀書積分卡”。為了促進(jìn)孩子在課余時(shí)間進(jìn)行大量閱讀，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)進(jìn)行量化，每個(gè)實(shí)驗(yàn)班都成立了讀書會(huì)，給每個(gè)會(huì)員建立了“讀書積分卡”。以學(xué)校推薦書目為主進(jìn)行閱讀，也可根據(jù)自己的興趣選擇書目閱讀，學(xué)生讀書積分成績(jī)由實(shí)驗(yàn)老師認(rèn)真核實(shí)。學(xué)生每閱讀一萬字的內(nèi)容，可積10分。設(shè)立“讀書星計(jì)劃”，四至六年級(jí)學(xué)生積滿50分，可獲得一顆讀書星，獲得30顆讀書星，將榮獲“班級(jí)讀書大王”稱號(hào)；獲得60顆讀書星，將榮獲“校級(jí)讀書大王”稱號(hào)，榮獲“校級(jí)讀書大王”稱號(hào)的學(xué)生，可獲得老師贈(zèng)送的精美圖書一套。

（2）舉辦讀書成果展覽會(huì)

A.剪報(bào)本——每生用厚16開白紙自己裝訂成幾個(gè)剪報(bào)本，可根據(jù)各人的興趣愛好，把自己從報(bào)刊中看到的最喜歡的內(nèi)容剪下來，分門別類貼在這些本子上，每張報(bào)都要盡量做得精美別致，比如加上標(biāo)題，在四周添上花邊，或在適當(dāng)處加插圖或加一段讀后感。

B.摘記本——每生準(zhǔn)備一個(gè)厚硬皮本，專門摘記從課外書報(bào)中讀到的重要信息，如好詞好句、名人名言、格言、諺語、歇后語、古詩(shī)詞知識(shí)、寫作知識(shí)、對(duì)聯(lián)、8字成語、文學(xué)常識(shí)等等。同樣，學(xué)生要精心制作每一頁(yè)版面，做到圖文并茂。

實(shí)驗(yàn)班的每位學(xué)生都做得非常棒，在每學(xué)期一次的讀書成果展覽會(huì)上，孩子們的剪報(bào)本、摘記本猶如一道道亮麗的風(fēng)景，故事報(bào)、新聞報(bào)、詩(shī)歌報(bào)、作文報(bào)、圖案報(bào)、生活常識(shí)報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)等精彩紛呈，摘記內(nèi)容豐富生動(dòng)，值得積累，很有價(jià)值。通過評(píng)比“優(yōu)秀剪報(bào)手”、“摘記小能手”活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生課外自主閱讀的熱情。

（3）爭(zhēng)當(dāng)最佳圖書推銷員——孩子們開始熱愛讀書了，可書從何來？a.充分利用學(xué)校圖書室，里有藏書幾十萬冊(cè)，除必讀書外，每個(gè)學(xué)期再搞個(gè)調(diào)查，列出班內(nèi)學(xué)生最想看的書目，每個(gè)月讓圖書管理員到圖書室去借出多于班級(jí)學(xué)生數(shù)10本的書，做好有關(guān)登記后，一一借給學(xué)生看，然后在每天中午半小時(shí)閱讀課中，學(xué)生可以隨時(shí)先還后借，每次限借一本，最遲在7天內(nèi)歸還。b.學(xué)生個(gè)人購(gòu)書。每個(gè)家庭都會(huì)擁有一些適合孩子看的課外書。在班內(nèi)搞個(gè)圖書推銷活動(dòng)，先向同學(xué)介紹自己的好書，再借給同學(xué)看，看完后討論討論。凡推銷成功一人者可得10分，誰推銷的多誰得分就高，根據(jù)得分高低評(píng)出“最佳圖書推銷員”若干名，實(shí)驗(yàn)老師要對(duì)這些可愛的孩子進(jìn)行大張旗鼓地表?yè)P(yáng)。當(dāng)然《借書制度》得人人遵守，愛護(hù)書籍的教育必不可少，“有借有還，再借不難，損壞丟失照價(jià)賠償”得警鐘常鳴噢。

（4）舉辦“讀書節(jié)”系列活動(dòng)

一千零一夜故事全集范文第3篇

偉大的意大利歌劇作曲家普契尼于1858年12月23日(據(jù)《格羅夫音樂和音樂家詞典》，下同)生于意大利盧卡城的一個(gè)音樂世家。普契尼的高祖賈科莫(1712～1781)、曾祖父安東尼(1747～1832)和其父米歇爾二世(1813～1864)為管風(fēng)琴師，祖父多明尼科(1772～1815)是一名作曲家，故普契尼的全名應(yīng)為賈科莫?安東尼?多明尼科?米歇爾二世?瑪麗亞。普契尼，是賈科莫家族的第五代傳人。

普契尼起步較晚，10歲才開始學(xué)習(xí)彈奏管風(fēng)琴，然而進(jìn)展神速，14歲時(shí)便擔(dān)任多個(gè)教堂的管風(fēng)琴師，16歲時(shí)在地區(qū)管風(fēng)琴比賽中一舉奪魁，名聲大振。人們都說賈科莫家族后繼有人。豈料普契尼并不安分，在一次做禮拜時(shí)竟彈起了流行的歌劇曲調(diào)，因此被教堂解職。這倒成了改變普契尼人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：音樂史上少了一個(gè)或許是默默無聞的管風(fēng)琴師，卻多了一名偉大的歌劇作曲家。

普契尼崇拜前輩威爾第，對(duì)威爾第大師的《弄臣》、《游吟詩(shī)人》、《茶花女》和《阿依達(dá)》等歌劇癡迷不已，特別贊嘆威爾第的歌劇詠嘆調(diào)及管弦樂主導(dǎo)動(dòng)機(jī)的運(yùn)用，普契尼渴望成為一名歌劇作曲家。

然而普契尼被解職之后，彷徨多年，不得已只有靠教鋼琴糊口。其母望子成龍心切，她給皇后寫信力薦兒子的音樂才華，居然獲得了一筆皇室獎(jiǎng)學(xué)金。1880年，普契尼考取了意大利最高音樂學(xué)府米蘭音樂學(xué)院，師從該院院長(zhǎng)巴齊尼(Bazziini，1818～1897)學(xué)習(xí)和聲與對(duì)位，同時(shí)向著名作曲家蓬基耶利(Ponchieili，1834～1886)學(xué)習(xí)歌劇旋律寫作。

1883年，普契尼以《交響隨想曲》畢業(yè)。《交響隨想曲》的成功首演與出版，為普契尼從事專業(yè)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

同年，普契尼在一次獨(dú)幕歌劇創(chuàng)作比賽中失敗，而他的同學(xué)馬斯卡尼(P?Mascagni，1863～1945)的獨(dú)幕歌劇《鄉(xiāng)村騎士》卻奪得了第一名。但普契尼并未因此氣餒，他對(duì)自己創(chuàng)作的獨(dú)幕歌劇《群妖圍舞》抱有信心，事實(shí)上是因?yàn)檫@部作品的手稿太潦草，而遭到評(píng)獎(jiǎng)團(tuán)的排斥。普契尼將其選段在貴族沙龍中演出，深得好評(píng)，全劇也因此獲得公演的機(jī)會(huì)。

《群妖圍舞》的首演大獲成功，作曲家登臺(tái)謝幕18次，終曲應(yīng)聽眾要求反復(fù)演出了三次。普契尼終于成功地開始了他的歌劇創(chuàng)作之旅。

普契尼創(chuàng)作的第二部歌劇《埃德加》，劇情頗為荒誕，雖經(jīng)多次修訂(1884～1888)，仍未能獲得預(yù)期的成功。而《瑪儂?萊斯科》(1890～1892)的上演給普契尼帶來了前所未有的聲譽(yù)，他被世人看成是威爾第真正的繼承者。此后，普契尼連續(xù)創(chuàng)作了三部經(jīng)典作品：《藝術(shù)家的生涯》(1895)、《托斯卡》(1898～1899)和《蝴蝶夫人》(1901～1903，二幕歌劇，1904改作為三幕歌劇，1906再度刪減修訂)。從而迎來了意大利歌劇輝煌的普契尼時(shí)代。

繼歌劇《蝴蝶夫人》之后，普契尼又創(chuàng)作了以美國(guó)西部地區(qū)淘金者為題材的歌劇《兩部女郎》(1908)。《西部女郎》的音樂別具一格，1910年12月，在美國(guó)首演轟動(dòng)一時(shí)，后來卻被人們遺忘了。此外，三幕抒情德語喜劇《燕子》(1917)以及二聯(lián)?。骸锻馓住贰ⅰ缎夼步茺惪ā泛汀顿Z尼’斯基基》(1913～1918)的命運(yùn)與《西部女郎》的遭遇極為相似。其至連作曲家本人鐘愛的《修女安杰麗卡》，也被評(píng)論家看作三聯(lián)劇中，一悲一喜首尾兩劇之間的贅疣，譏諷它“只不過是一群修女而已，除此之外，它什么都不是?！贝撕?，三聯(lián)劇似乎僅僅留下了《賈尼?斯基基》中勞萊達(dá)的一首歌謠式的詠嘆調(diào)《我親愛的爸爸》。

值得關(guān)注的是：今年北京國(guó)際音樂節(jié)期間，由張國(guó)勇指揮上海歌劇院，在國(guó)內(nèi)首演了普契尼的全本三聯(lián)劇，包括《修女安杰麗卡》在內(nèi)，都受到了觀眾的熱烈歡迎?？梢婋S著時(shí)代的變遷，人們的審美情趣亦會(huì)因此而發(fā)生變化，普契尼的三聯(lián)劇經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，重新煥發(fā)出藝術(shù)的青春魅力。

普契尼一直在尋覓“使全世界都落淚”的歌劇臺(tái)本。盡管圍繞著《圖蘭朵》已經(jīng)出現(xiàn)過不少劇作，其中包括韋伯作曲的戲劇配樂和巴齊尼及布索尼(F?Busoni，1866～1924)所作的同名歌劇，而《圖蘭朵》動(dòng)人的故事，仍然深深地吸引著普契尼，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。

1921年5月，普契尼完成了歌劇《圖蘭朵》第一幕。不久，作曲家罹患喉癌，后因采用放射療法導(dǎo)致心臟病復(fù)發(fā)，不幸于1924年11月29日在布魯塞爾溘然逝世。未完成的部分――歌劇三幕的尾聲由阿爾法諾(F?Alfano，1876～1954)續(xù)成。

《圖蘭朵》與《茉莉花》

《圖蘭朵》三幕歌劇，阿達(dá)米與西莫尼作詞，根據(jù)戈濟(jì)的寓言劇寫成。劇情來源：斯芬克斯之謎及《一千零一夜》中卡瑪爾?宰曼王子和白都倫公主的故事。

第一幕(總譜一)

官員宣布通告：招駙馬，需王室血統(tǒng)，猜三道謎，如猜不中就砍頭示眾。波斯王子遭遇失敗，月亮升起后將被行刑；柳兒在人群中見老主人(鐵木爾)摔倒，向眾人求援?？ɡ虼掖遗軄砼c其父相認(rèn)。父：“你還活著?”子：“王位篡奪者正在追蹤我們。”父親告訴兒子：柳兒一路關(guān)照他，替他擦眼淚，為他乞討；卡：“你是誰?”柳兒：“我是個(gè)女奴?！笨ǎ骸澳銥槭裁捶謸?dān)我們的不幸?”柳兒：“因?yàn)橛幸惶煸诨蕦m內(nèi)，你向我微笑?！?/p>

月亮升起，波斯王子被押赴刑場(chǎng)?！盾岳蚧ā分黝}(首次，也是最完整的一次出現(xiàn)，起)

圖蘭朵美若寶珠，晶瑩閃光，冷酷無情，勝似冰霜。

卡拉失：“奇跡，我的心已被她的芳香陶醉!”

鐵木爾、柳兒勸阻卡拉夫?？ɡ蜃呦蚰敲驺~鑼，被平、龐、彭攔住。

鐵木爾、柳兒再一次勸阻卡拉夫。

柳兒詠嘆調(diào)：《啊，主人聽我講!》(《茉莉花》主題變體，起)

卡拉夫咪嘆調(diào)：“柳兒你不要哭!”

鐵木爾、柳兒、卡拉夫、三大臣六重唱及合唱。

卡拉夫拿起木槌，敲了三下銅鑼，鐵木爾與柳兒絕望地相依在一起。圖蘭朵亮相，《茉莉花》主題(起)。

第二幕(總譜一)

第一場(chǎng)

大帳篷

三扇門

平、龐、彭三大臣：我們成了“殺人內(nèi)閣”：“鼠年砍了6個(gè)”，“狗年砍了8個(gè)”，“虎年第13個(gè)……”

第二場(chǎng)

宮墻內(nèi)的方形廣場(chǎng)

皇帝上場(chǎng)。

卡拉夫：我請(qǐng)求接受命運(yùn)的考驗(yàn)。

官員再一次宣布通告?？ɡ蜻B續(xù)猜中三個(gè)謎語?！盾岳蚧ā分黝}(第7小節(jié)起)

圖蘭朵反悔；皇帝：“誓言是神圣的!”

圖蘭朵、卡拉夫二重唱，《茉莉花》主題(前4小節(jié)起)

卡拉夫：“黎明前你若說出我的名字，我情愿受刑!”

皇帝：“我祈禱上蒼，你在黎明前會(huì)成為我的兒子!”

第三幕(總譜一)

第一場(chǎng)

通令全城人今夜不許入睡，查尋陌生人的名字，違令者斬!

卡拉夫詠嘆調(diào)：《今夜無人入睡》。

三大臣以美女和珠寶引誘卡拉夫說出名字。

圖蘭朵逼問鐵木爾。柳兒：“那名字只有我知道!”眾人：“我們得救了!”

柳兒：“主人，我不會(huì)說!”《茉莉花》主題(前2小節(jié)起，及起)

圖蘭朵：“誰將你的心變得這樣堅(jiān)強(qiáng)?”

柳兒：“是愛情，是我心中隱秘的愛情，它不曾表明；只要我沉默，你將獲得他的愛情?！?/p>

柳兒咪嘆調(diào)：《即便你冷若冰霜，也將被他的熱情融化》。

柳兒奪士兵短刀自刎，葬禮進(jìn)行曲。(此后的音樂為阿爾法諾之續(xù)作)

黎明。

卡拉夫：“你的吻是我的生命，你的擁抱是我的榮譽(yù)?！?/p>

圖蘭朵：“啊，卡拉夫，來和我站在一起!”

第二場(chǎng)

眾：“吾皇萬歲!”

圖蘭朵：“他的名字是‘愛情’!”

眾：“愛情――是太陽(yáng)、生命、永恒!”(全劇終)

如開始以凄涼的悲歌出現(xiàn)，而柳兒一幕中的詠嘆調(diào)“主人你聽我講”，真摯深情，扣人心扉，塑造了一個(gè)善良、清純的少女形象，純中國(guó)風(fēng)格的旋律脫胎于《茉莉花》，普契尼高超的藝術(shù)技巧令人驚嘆。一幕終場(chǎng)《茉莉花》主題的樂隊(duì)全奏為莊嚴(yán)的頌歌，而合唱部分卻高唱：“我們正在為你挖掘墳?zāi)??！毙纬蓮?qiáng)烈的矛盾沖突和鮮明的對(duì)比。

第二幕二場(chǎng)，在卡拉夫連續(xù)猜中三個(gè)謎語之后，樂隊(duì)全奏《茉莉花》主題――明朗而莊嚴(yán)的頌歌，合唱為卡拉夫的勝利歡呼，“愿生命對(duì)你微笑，愿愛情對(duì)你微笑”音樂具有撥開烏云見藍(lán)天，雷雨過后現(xiàn)彩虹那樣豁然開朗、振奮人心的藝術(shù)感染力。

圖蘭朵公主反悔之后，圖蘭朵與卡拉夫圍繞c(High C)引吭高歌《茉莉花》主題的二重唱，其戲劇性達(dá)到了撕心裂肺的緊張度。音樂一方面強(qiáng)化了圖蘭朵冷酷、固執(zhí)的性格，同時(shí)又突出了卡拉夫熱情如火的心態(tài)。而在三幕中柳兒唱道：“主人，我不會(huì)說!”前后出現(xiàn)的《茉莉花》主題，有著截然不同的情緒和表現(xiàn)力，先作為圖蘭朵的“特寫”，采用銅管合奏，音響豐滿渾厚，莊重而威嚴(yán)；作為柳兒唱段的尾奏，《茉莉花》的音調(diào)哀怨而不安，預(yù)示了柳兒的悲劇命運(yùn)。至此，《茉莉花》主題不了了之。而在臺(tái)灣學(xué)者羅基敏、梅樂亙的《浦契尼的圖蘭朵》專著中所列的《浦契尼的草稿》(凡23頁(yè))和《浦契尼的草稿內(nèi)容表》中表明不僅有作曲家提示的“卡拉夫詠嘆調(diào)主題”(見該書第226頁(yè))，更有“在《茉莉花》旋律之上的合唱聲部和兩位主角對(duì)話(天亮了!圖蘭朵完了!/天亮了!愛情隨著旭日東升!)之重疊”的記錄。(見該書第169頁(yè))遺憾的是阿爾法諾續(xù)作的全劇終場(chǎng)是以“卡拉夫詠嘆調(diào)主題”(“今夜無人入睡”)結(jié)束的。

1926年4月25日，由托斯卡尼尼指揮，《圖蘭朵》在米蘭斯卡拉歌劇院首演，當(dāng)演到三幕柳兒自刎，葬禮進(jìn)行曲結(jié)束后，以捍衛(wèi)原作純潔性著稱的指揮家托斯卡尼尼緩緩轉(zhuǎn)身面對(duì)觀眾宣告：“歌劇到此結(jié)束……死亡比藝術(shù)更加有力量。”然后指揮家退場(chǎng)。很顯然，托斯卡尼尼此舉除了藉此表達(dá)對(duì)其摯友普契尼的深切哀悼之外，還表明他不承認(rèn)阿爾法諾的續(xù)作。正因此，阿爾法諾所作的尾聲曾被托斯卡尼尼大肆刪除，直至1982年才得以恢復(fù)。樂評(píng)家稱贊阿爾法諾“出色地完成了”歌劇《圖蘭朵》，阿爾法諾功不可沒。

除了《茉莉花》主題貫穿《圖蘭朵》之外，在二幕開場(chǎng)平、龐、彭的表演唱時(shí)，樂隊(duì)奏出了另一首中國(guó)民歌《媽媽娘你好糊涂》，為歌劇更增添了一份濃郁的中國(guó)民間音樂風(fēng)格和幽默詼諧的情趣。盡管普契尼在劇中還采用了一些其它中國(guó)民間音調(diào)，然而《圖蘭朵》全劇的音樂并未因此而中國(guó)化。就整體而言，它顯然是一部受了印象派音樂風(fēng)格、多調(diào)式、無調(diào)性和十二音技法影響的、上世紀(jì)20年代的現(xiàn)代意大利歌劇。普契尼仍然以其華麗動(dòng)人的詠嘆調(diào)取勝，正如美國(guó)指揮家斯托科夫斯基所言：“普契尼的歌劇《圖蘭朵》音樂太優(yōu)美了!”

《圖蘭朵》的中國(guó)緣

在普契尼的歌劇《圖蘭朵》尚未問世之前，中國(guó)觀眾已從舞臺(tái)上領(lǐng)略了《圖蘭朵》的故事。早在1923年5月27日至9月20日期間，俄羅斯導(dǎo)演瓦爾沙夫斯基組建的室內(nèi)劇院，在哈爾濱上演了話劇《圖蘭朵》――“該劇上演50多場(chǎng)，而觀眾的興趣卻絲毫不減。”(參見李延齡主編的中國(guó)俄羅斯僑民文學(xué)叢書《中國(guó)，我愛你》，北方文藝出版社2002年10月第1版)可是，普契尼的“天鵝之歌”卻姍姍來遲。

1983年11月13日起，美國(guó)波士頓歌劇院連演四場(chǎng)普契尼的歌劇《圖蘭朵》，引起了轟動(dòng)，被評(píng)為“真正有中國(guó)韻味”的演出。而此次演出的全部服裝和一部分道具，是應(yīng)該院藝術(shù)指導(dǎo)、首席指揮考德維爾女士之委約，由中國(guó)中央歌劇院設(shè)計(jì)并制作的。《紐約時(shí)報(bào)》盛贊道：“這出劇的服裝表達(dá)了今天的中國(guó)人對(duì)傳奇式的過去的看法，既華麗又精細(xì)……簡(jiǎn)直太美了，沒有一點(diǎn)矯揉造作。”原設(shè)計(jì)圖(共84張)全部被波士頓美術(shù)館展出并收藏。

1989年夏，中央歌劇院演出普契尼歌劇《圖蘭朵》的音樂會(huì)壓縮版，指揮鄭小瑛。

1990年5月，上海藝術(shù)節(jié)期間，由林友聲指揮上海歌劇院在大陸首演普契尼的歌劇《圖蘭朵》(中文版)。

1993年澳門國(guó)際音樂節(jié)上演歌劇《圖蘭朵》，由中央歌劇院交響樂團(tuán)擔(dān)任演奏。

1995年，中央歌劇院的原文版《圖蘭朵》在北京首演，指揮高偉春，并于翌年赴哈爾濱參加第23屆哈爾濱之夏音樂會(huì)作示范演出。

1997、1998年，中央歌劇院在北京陸續(xù)上演《圖蘭朵》，并于1998年攜此劇赴臺(tái)灣演出。

2007年12月28日、30日和2008年元旦，黑龍江省歌舞劇院在“第三屆黑龍江國(guó)際文化藝術(shù)之冬”上演普契尼的歌劇《圖蘭朵》，亦作為全球“紀(jì)念歌劇400周年”活動(dòng)的一部分。藝術(shù)總監(jiān)王文，指揮、導(dǎo)演程浩，由劉淑珍飾圖蘭朵，王文飾卡拉夫，馬濱飾柳兒，馬里飾鐵木爾，開地方歌舞劇院上演《圖蘭朵》之先河。

歌劇《圖蘭朵》曾激發(fā)了不少藝術(shù)家的夢(mèng)想：卡拉揚(yáng)、小澤征爾和帕瓦羅蒂都?jí)粝朐诒本┕蕦m演出《圖蘭朵》，但他們均未能如愿。

1998年夏，在祖賓?梅塔的指揮下，意大利佛羅倫薩歌劇院在故宮太廟連續(xù)演出了8場(chǎng)大型景觀歌劇((圖蘭朵》，并且還出現(xiàn)了東西同唱《圖蘭朵》的盛況：在此期間，四川自貢市川劇團(tuán)在北京政協(xié)禮堂，上演了魏明倫編劇的川劇《中國(guó)公主杜蘭朵》。筆者有幸先后在現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩劇精彩的演出。

1998年9月3日晚，筆者被美輪美奐的《中國(guó)公主杜蘭朵》所征服，曾特意向該劇編曲、指揮廖忠榮先生表示祝賀，但事后仍感意猶未盡，于是又提筆致函廖先生傾訴本人對(duì)川劇《中國(guó)公主杜蘭朵》之喜愛。

魏明倫的劇本(此前魏還作有同名京劇劇本)比歌劇臺(tái)本要高明得多。魏明倫把“外國(guó)人臆想的中國(guó)故事”變?yōu)椤爸袊?guó)人再創(chuàng)的外國(guó)傳說”。魏明倫改卡拉夫。一角為沒落王孫、無名隱士，刪去了鐵木爾一角，改三道謎語為“舉鼎、斗智、比武”，劇本充滿諍隋畫意，情

節(jié)緊湊而富于懸念，而全劇結(jié)局更妙：杜蘭朵拋棄皇宮，追隨無名氏而去，雙雙回歸自然，歌頌了純真的愛情。詩(shī)曰：

沉魚落雁容貌美，

歲月一摧滿面灰。

龍樓鳳閣權(quán)勢(shì)美，

朝代一換黍離悲。

清風(fēng)明月自然美，

天高海闊任鳥飛。

真情摯愛心靈美，

千秋萬載映光輝。

相比之下，當(dāng)卡拉夫黃袍加身，權(quán)柄在握之時(shí)，歌劇《圖蘭朵》歌頌的愛情豈不就因此而淡化了嗎?!

魏明倫很自豪地說：“洋人將這個(gè)來自東方的題材西歐化、音樂化、歌劇化；我們川人將這個(gè)流傳西方的題材中國(guó)化、戲曲化、川劇化。”魏明倫成功了。可惜，由于地方戲曲的局限性，川劇登上世界藝術(shù)舞臺(tái)的可能也因此而受到限制。

2008年3月21日至3月26日，國(guó)家大劇院版《圖蘭朵》首輪展演(7場(chǎng))獲得成功，繼阿爾法諾、貝里奧(L?Berio，1925～2003)之后，郝維亞成為《圖蘭朵》第三個(gè)續(xù)作版本的作曲家，他說：“看不見自己才算成功。”誠(chéng)然，從尊重原作、力求保持原作的水平和風(fēng)格的角度來說別無選擇。而今，業(yè)內(nèi)對(duì)郝氏之續(xù)作評(píng)論不一，究竟是“錦上添花”還是“狗尾續(xù)貂”，一時(shí)尚無定論。但有一點(diǎn)可以肯定，即郝維亞采用《茉莉花》主題作為尾聲是十分明智的。我們不必為郝維亞式的成功沾沾自喜，說到底，這是在為他人作嫁。

或許，《圖蘭朵》的續(xù)作還會(huì)出現(xiàn)新的版本，而普契尼的歌劇《圖蘭朵》注定將流芳百世。

今年8月和10月，在藝術(shù)總監(jiān)俞峰的指揮下，中央歌劇院先后在天津和鄭州演出了普契尼的歌劇《圖蘭朵》。10月26日至29日，中央歌劇院應(yīng)邀在埃及國(guó)家歌劇院連續(xù)演出了四場(chǎng)《圖蘭朵》，獲得了巨大成功。毋庸置疑，而今中國(guó)的歌劇音樂創(chuàng)作落后于歌劇表演藝術(shù)。

中國(guó)音樂家要“看得見自己”。80多年前，普契尼采用中國(guó)民歌譜寫了歌劇《圖蘭朵》，至今讓我們感到欽羨和汗顏。中國(guó)作曲家要努力創(chuàng)作出中國(guó)自己的歌劇，并使其立于世界歌劇之林，這才是至為重要的。

2008年11月18日于北京

推薦DVD版本：

美國(guó)大都會(huì)歌劇院現(xiàn)場(chǎng)演出版(1988)。

匈牙利女高音埃娃?馬頓飾圖蘭朵

西班牙男高音多明戈飾卡拉夫

美籍非洲裔女高音里奧納?米切爾飾柳兒

詹姆斯?列文指揮

參考文獻(xiàn)：

《西洋歌劇故事全集》科貝著，張洪島編譯，人民音樂出版社1984年出版。