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語文三年級下冊復習計劃范文第1篇

工作方案

為了迎戰(zhàn)2020年的中考，使我校中考穩(wěn)步提升，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，結合學校實際，特擬定此中考備考方案。

一、指導思想

我校2020年的中考備考工作，將按照縣教體局對初三年級教學、復習備考工作的會議精神，加強畢業(yè)班工作領導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，以新課程標準和《2020年云南省中考說明》為指導，以校本教研為龍頭，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為全面提高初三畢業(yè)生的整體綜合素質，抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實、抓好我校2020年中考工作，努力實現(xiàn)學校提出的2020年中考奮斗目標，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、基本情況

（一）學校情況：我校建校于2006年，建校時間短，屬于第四層次學校，近三年來，學校在上級部門的領導下，中考成績趨于平穩(wěn)狀態(tài)。

與此同時，學校也存在許多問題，如師資力量薄弱、生源差、鞏固率低等問題，這些問題都直接嚴重制約了學校教學質量的提升。

（二）學生情況：我校今年九年級現(xiàn)有285人，從前一學期期末考試的情況反映出的問題有：第一、各個班級在各個學科上的發(fā)展不平衡，從平均分及格率上看，個別學科相差較大；

第二、學生個人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學科發(fā)展不平衡的學生較多，在前25的學生中有一科甚至兩科沒有及格；第三、從學生內在原因分析：部分學生厭學情緒較重，局部影響班級備考和整體成績，備考的個人目標不明確，欠缺合理有效的學習方法；第四、班級優(yōu)秀率、及格率低，低分率較高。

（三）師資情況：目前我校在編老師共有51人，實際在崗有44人，有7人到其他學校支教，目前從教九年級的教師有25人。

師資力量不足，專業(yè)結構不合理是目前存在的一大問題。

三、目標任務

我校2020年升學考總體目標是：中考參考率、及格率、優(yōu)分率、平均分、單科最高分學生比例、重點高中上線、普通高中上線均達到縣平均水平以上。同時，學校將指標分解到班級，進一步明確教師教育教學的目標。

四、措施辦法

（一）成立迎考備考工作領導小組

1、為加強對中考備考工作的領導，認真落實各項備考工作，特成立蓮峰第二中學中考備考領導小組

，具體為：

組?長：申

毅（校長）

副組長：蔣再均（副校長）、嚴靜淑（教導主任）

組?員：初三年級各班班主任和科任教師

2、工作職責

（1）中考備考領導小組要履行好對我校中考復習備考工作的指導，研究中考相關問題及提出針對性、建設性對策。

（2）積極協(xié)調復習進度，收集、傳達中考信息。

（3）協(xié)調班主任、科任教師研究近三年的中考試題，保證吃透“中考說明”。

（4）研究中考最新動態(tài)，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，找出本學科的考試規(guī)律，探討中考命題方向，做到緊跟中考步伐。

（5）班主任要強化復習備考過程的班級管理，全面掌握班級學科動向，并做好學生的思想工作。

（6）科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的培優(yōu)補差。

（二）

各學科的復習資料來源

學校根據(jù)實際，在征求學生及家長的前提下，統(tǒng)一訂購《火線100》作為九年級下冊的主要復習資料。

（三）

各學科的復習進度安排

1、授課計劃

（1）授新課完成時間：2020年3月底、4月初結束全部課程。

（2）中考總復習時間：2020年4月初——2020年6月中考前。

2、復習計劃。

采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。

（1）第一輪復習（2020年4月初——5月初）：夯實基礎，教學時間約5周。

復習要求：本階段師生以《2020年中考各學科考試說明》為綱，以教材為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復習結束后，科任老師認真總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目進行強化訓練作好充分準備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬測試。

復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、《考試說明》要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。

復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

（2）第二輪復習（2020年5月初——5月下旬）：專題訓練，教學時間約4周。

復習要求：本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。小結第二輪復習情況，研討第三輪復習對策，本階段進行第四、五、六次模擬測試。

復習內容：鞏固基礎，構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。

復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試。

（3）第三輪復習（2020年5月下旬——6月中考前）：

綜合檢測，提高，教學時間約4周。

復習要求：本階段前期以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪復習，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。后期教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考，本階段進行第六、七、八次模擬測試。

復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。

復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

（四）

模擬考試的具體安排及質量分析安排

1、教研室安排的聯(lián)考：以教研室安排的時間為準；

2、學校安排模擬考試：初步計劃進行六次模擬考試，第一、二次模擬考在第一輪復習后進行，第三、四次模擬考在第二輪復習后進行，第五、六次模擬考在第三輪復習后進行；

3、質量分析安排：教研室安排的每次聯(lián)考和學校安排的每次模擬考試均由各教研組認真組織進行。

（五）學校培優(yōu)輔差的具體措施

1、抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。要以班級為單位，各班鎖定最具潛力的學生，分科進行培優(yōu)造優(yōu)，培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，引導他們不斷進取，在復習中可以給這些學生先行一步、面寬一點，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。

2、抓邊緣生，“推拉并舉”。教師要付出更多的愛心，對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望，縮小與尖子生的成績差距。對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

3、抓后進生，“百煉成鋼”。我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數(shù)最大的“潛力股”。對“差生”的管理，重在心理調整，讓他們養(yǎng)成習慣，提高興趣，增強自信；要采用抓大放小的策略，要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。重在激發(fā)內在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂，找到適合他們的目標。

（六）集體備課的具體安排

1、提前兩周：備課組長定出備課計劃并發(fā)到主備人手中。（備一周的內容，為了保證備課的完整性，一人可以一次備幾節(jié)，但要適量，不宜過多）

2、提前一周：主備人備好教案并傳給本備課組教師。

3、提前一周內：

（1）教師查看所傳教案并加注意見。

（2）進行集體備課；（主備人說自己的備課思路，大家發(fā)表意見，主持人總結定案）

（3）備課組長布置下一次備課任務。

（4）主備人進行二次備課，第二天將修訂稿交備課組長。

（5）備課組長收齊修訂稿后，交打印室統(tǒng)一打印。

（6）備課組長將打印好的教案分發(fā)給本組教師。

（七）

加強畢業(yè)班班級管理

1、強化管理

在學校的領導下，組成以校長為組長，分管領導為副組長，年級組長、備課組長為組員的初三工作領導小組。深入教學，抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學、備課、上課、輔導、作業(yè)，進行督促。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。

2、做好學生分流工作

對于那些無心向學，學習基礎差的同學，各班做好學生的鞏固的同時，做好分流工作，動員其就讀職高。既讓他們有所發(fā)展，又完成義務教育，還讓年級減輕了管理和教學壓力。班主任做動員工作，搭班教師、任課教師要全力支持配合，取得良好效果。

3、狠抓教學

初三全體教師認清形式，統(tǒng)一思想，更新教學觀念，充分發(fā)揮科目組、備課組的作用，加強教研，深入課堂，相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見，及時彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時，提高課堂40分鐘的效率,我們一向反對課堂浪費，尤其初三年級，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實做到“精講、精練、精批、精評”的教學要求。

4、加強中考體育訓練

初三學生將進行中考體育加試，而學生成績還存在很大問題，在這種情況下，每天進行素質訓練，每天進行跳繩訓練，下午放學后進行800米、1000米訓練，體育課重點是籃球、實心球、立定跳遠的訓練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類指導落實到人。

5、充分調動學生的積極性

初三是學生人生中的第一個轉折點，心理壓力、學習壓力較大，如果沒有正確的引導，學生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用師生會，班主任利用班會，任課教師積極參與，時時關注學生的學習與生活，對學生的學習給予鼓勵和引導，使學生能主動配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能。

6、落實安全工作

安全是學校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現(xiàn)班級安全負責制，年級定期不定期的召開年級“重點”學生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結合的辦法，沒有重大不安全事故的發(fā)生。

7、配合學校工作

年級組在完成年級的教學管理工作的同時，積極參與學校，配合學校做好一切工作，聽從學校指導與安排。從大局出發(fā)，使學校和年級工作協(xié)調發(fā)展。

8、開好家長會，取得家長的支持

在初三的關鍵時期，家長的配合與支持，使學生安心學習，穩(wěn)定思想。本學期開家長會多次，家長及時了解孩子在校的思想、學習表現(xiàn)，及時配合學校、年級組的工作，也為年級順利完成教學工作打下良好基礎。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導家長關注自己孩子，督促定時復習，努力學習，遵守紀律。

（八））加強畢業(yè)班教師的教學常規(guī)管理

1、備課要求。畢業(yè)班教師要把好備課關，要根據(jù)循序漸進的原則，正確處理好新授課與復習課的關系，把握重點、突破難點、解決疑點，一步一步地夯實基礎知識，真正做到舉一反三，融會貫通，切不為了趕時間、搶進度而盲目求快。

2、上課要求。狠抓課堂教學環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效益。教師要在鉆研教材、認真?zhèn)湔n的前提下，把課堂教學的科學性與藝術性完美融合，使學生學得扎實、學得輕松、學得愉悅，做到既減輕學生過重的課業(yè)負擔，又確保課堂教學質量的穩(wěn)步提高。

3、作業(yè)要求。教師要按教學要求，結合學生實際，精心設計與布置作業(yè)。習題要精選、數(shù)量要適度、批改要及時、講評要認真，并督促學生及時訂正錯誤。班主任要協(xié)調好各位任課教師所布置的作業(yè)量。

4、監(jiān)控要求。加強畢業(yè)班教學質量監(jiān)控，切忌盲目行事。要定期舉行質量監(jiān)控測試，并做到測試工作組織嚴密、要求嚴格、安排細致，要把好出題、測試、閱卷、統(tǒng)分、分析等各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，章節(jié)過關。

5、復習要求。優(yōu)化總復習過程，提高復習課教學質量。根據(jù)學生實際情況，把握總復習方向，明確總復習目標，精心設計總復習的過程，使復習課有計劃、有目標、有層次、有措施、有總結、有提高。使復習目標分層次、分科目、分階段得到落實，提高總復習的效益。

6、輔導要求。輔導學生要因人而異，特別要注重學習困難學生的輔導工作。要加強學習困難學生助學工作的研究，認真細致地對學生從學習、思想、生活等多方面予以關心，對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好輔導工作，激發(fā)他們的學習積極性與學習興趣，為他們順利完成學業(yè)鋪平道路。

（九）實現(xiàn)目標的激勵機制

中考每班必須完成永善縣內高中錄取分數(shù)線的招生指標人數(shù)和職校招生硬性指標數(shù)的總和（硬性指標數(shù)以普高線下人數(shù)的百分比計數(shù)，按進一法計算），各班中考指標為：以當年全縣高中擬錄取人數(shù)除以全縣參試學生數(shù)得出百分比，再用這個百分比乘以九年級各班學籍人數(shù)作為該班當年應完成的指標數(shù)，超出一名獎該班教師獎勵性績效工資200元；差一名扣該班教師獎勵性績效工資200元；若中考總成績達到昭一中或云天化中學取分線的1個學生獎勵4000元給相應班級（不論獎、扣都以參試科目計算，語文、數(shù)學、英語任課教師以2股計，物理、化學任課教師以1.5股計，其他科目以1股計，班主任另計一股）。

總之，我校正處在發(fā)展上升的關鍵時期，教育教學質量關系到學校的生存與發(fā)展，關系到學校在老百姓心中的形象和地位。因此，我們要舉全校之力，內抓管理，外樹形象，始終抓住質量生命線，爭取超額完成教學目標，辦好人民群眾滿意的教育。

附件：

蓮峰第二中學2020年初中畢業(yè)班工作行事歷

周次

日期

具體任務

工作措施

預期效果

責任人

第一周

2.23——3.01

制定復習計劃、召開畢業(yè)班師生會

、體育訓練動員會

教導處、教研組共同組織開展

制作出詳細計劃、師生“收心”

教導處、教研組

第二周

3.02——3.08

開始輔導、

早晨體育訓練、第一次體育摸底測試

教導處、體育教師共同組織開展

進入備考狀態(tài)、摸清學生水平

教導處、體育教師

第三周

3.09——3.15

召開各教研組長會

教導處、教研組共同組織開展

統(tǒng)一思想

教導處、教研組

第四周

3.16——3.22

結束新課、進入系統(tǒng)復習、研讀《中考說明》

教導處、教研組共同組織開展

全面結束新課教學、進入復習階段、明確中考方向

教導處、教研組

第五周

3.23——29

參加上級中考研討會、中考報名

教導處、教研組共同組織開展

按時參會，明確中考方向、完成學生中考報名工作

教導處、教研組

第六周

3.30——4.05

一?？荚?、二次體育模擬測試

教導處、體育教師共同組織開展

摸清學生情況，指導后期復習工作

教導處、體育教師

第七周

4.06——4.12

評卷、成績分析、體育弱項強化

教導處、教研組、體育教師共同組織開展

找原因、提對策

教導處、教研組、體育教師

第八周

4.13——4.19

家長會、學生座談會、體育考試

教導處、體育教師共同組織開展

思想動員

教導處、體育教師

第九周

4,20——4.26

二?？荚?/p>

教導處組織開展

鞏固成果、查找不足

教導處

第十周

4.27——5.03

二模質量分析、部分學生家長會

教導處、教研組共同組織開展

找原因、針對性提對策

教導處、教研組

第十一周

5.04——5.10

三?？荚?/p>

教導處組織開展

鞏固成果、查找不足

教導處

第十二周

5.11——5.17

評卷、召開三模考試質量分析會

教導處、教研組共同組織開展

找原因、針對性提對策

教導處、教研組

第十三周

5.18——5.24

結束系統(tǒng)復習、畢業(yè)生綜合素質考評

教導處、教研組共同組織開展

結束所有知識點復習，進入綜合復習

教導處、教研組

第十四周

5.25——5.31

進入綜合復習

教導處、教研組共同組織開展

再次明確重難點、易錯點、熱點

教導處、教研組

第十五周

6.01——6.07

四?？荚?/p>

教導處組織開展

鞏固成果、查找不足

教導處

第十六周

6.08——6.14

評卷、召開四模考試質量分析會

教導處、教研組共同組織開展

找原因、針對性提對策

教導處、教研組

第十七周

6.15——6.21

查漏補缺、提升拔高

教導處、教研組共同組織開展

最后沖刺

教導處、教研組

第十八周

6.22——28

考前心理輔導、中考

教導處、教研組共同組織開展