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高級網(wǎng)頁設(shè)計范文第1篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；計算機專業(yè)；課程改革

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 06-0178-02

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對網(wǎng)頁設(shè)計人才的需求也越來越多，要求也越來越高?！毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》不但是高職院校計算機相關(guān)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，也是電子商務(wù)，工科相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程以及藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的選修課程。

面對市場需求的變化，不同的專業(yè)的學(xué)生，我們再不能不考慮學(xué)生的專業(yè)，而是用同一本教材教授所有的學(xué)生，而是應(yīng)該根據(jù)市場的需求，針對不同的崗位的不同要求，因材施教，進行相應(yīng)的教學(xué)改革。

二、課程性質(zhì)

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計及制作的基本知識，了解當(dāng)今網(wǎng)頁設(shè)計與制作技術(shù)發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁設(shè)計過程中的綜合能力學(xué)生畢業(yè)后可勝任網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)頁美工師等工作崗位，并可不斷提升崗位工作能力。

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》是一門操作實踐性很強的課程。

基于《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的特點和網(wǎng)頁設(shè)計人才的崗位需求，需要從以下幾個方面進行教學(xué)改革：

（一）課程設(shè)計的理念的更新

培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力是職業(yè)教育課程設(shè)計的基本目標(biāo)。本課程的教學(xué)是基于相關(guān)就業(yè)崗位的工作過程，把課程內(nèi)容模塊化，課程內(nèi)容序列化，課程設(shè)計將“企業(yè)的任務(wù)”以“教學(xué)的形式”來完成“人才的培養(yǎng)”。

課程設(shè)計的思路

由于對相應(yīng)的工作崗位群應(yīng)該具有的相關(guān)職業(yè)能力

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程設(shè)計采用“基于工作過程”新的教學(xué)模式，對網(wǎng)頁設(shè)計人員以實際工作崗位中的工作過程為依據(jù)，分解出四個工作任務(wù)，即網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、圖形圖像動畫素材的加工處理、網(wǎng)頁配色及熟悉網(wǎng)站開發(fā)以及的流程。再由這四個工作任務(wù)分解出多個崗位工作能力，再由職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的只是，工作技能和工作態(tài)度，然后確定教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的先后次序。再將整個過程形成一個完整的教學(xué)體系。

（二）針對不同的專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容有的放矢，加強不同專業(yè)的適用性

1.針對不同專業(yè)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》采取模塊化教學(xué)方式

為了針對不同的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容決定采用模塊化，不同專業(yè)學(xué)生可以選取不同的模塊進行學(xué)習(xí)。

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程教學(xué)根據(jù)不同的專業(yè)和學(xué)生興趣點的不同，選擇不同的教學(xué)模塊。計算機專業(yè)大體上可以分為兩個教學(xué)模塊：頁面設(shè)計（靜態(tài)和動態(tài)）和平面設(shè)計。

非計算機專業(yè)可以也可以有兩個教學(xué)模塊：靜態(tài)頁面設(shè)計和平面設(shè)計。

以此《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程可以按照不同的工作崗位需求分以下五個模塊：

（1）經(jīng)典網(wǎng)站賞析以及網(wǎng)頁制作的相關(guān)工具介紹模塊

（2）網(wǎng)頁制作模塊（主要學(xué)習(xí)html，dreamweaver，div+css網(wǎng)頁布局和網(wǎng)頁特效的插件的使用）

（3）圖形圖像動畫處理模塊（主要學(xué)習(xí)photoshop和flash，學(xué)習(xí)這些軟件可以達到對網(wǎng)頁中的圖像進行處理和制作網(wǎng)站的logo，banner條和網(wǎng)站片頭的作用）

（4）網(wǎng)頁配色模塊（主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本配色規(guī)則和配色工具的使用）

（5）網(wǎng)站策劃開發(fā)及維護模塊（主要學(xué)習(xí)網(wǎng)站的整體策劃開發(fā)流程和網(wǎng)站如何進行維護以及簡單的動態(tài)網(wǎng)站服務(wù)器腳本語言ASP）

第一第二模塊是《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》的基礎(chǔ)部分，通過這兩個模塊的學(xué)習(xí)學(xué)生可以制作簡單的網(wǎng)站。

第三第四第五模塊是《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》的提高部分，通過這兩個模塊的學(xué)習(xí)學(xué)生可以達到培養(yǎng)網(wǎng)站的藝術(shù)鑒賞力。

各個專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自己專業(yè)所學(xué)習(xí)的前序后續(xù)課程選取適合自己的模塊學(xué)習(xí)。

電子商務(wù)專業(yè)和藝術(shù)類的學(xué)生由于前序課程學(xué)習(xí)過《平面設(shè)計》（主要是photoshop和flash）可以選擇模塊1、2、4、5

藝術(shù)類的學(xué)生由于前序課程學(xué)習(xí)過《平面設(shè)計》和美術(shù)可以選擇1、2、5學(xué)習(xí)合理選擇教學(xué)內(nèi)容。

機電類和計算機類的學(xué)生可以選取所有模塊進行學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程采取序列化教學(xué)模塊

在一般情況下，《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的內(nèi)容較為獨立，模塊教學(xué)內(nèi)容之間彼此的聯(lián)系很弱。模塊具有較強的獨立性，彼此間往往缺乏聯(lián)系。為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，保證學(xué)生的知識體系完整，同時培養(yǎng)一定的網(wǎng)站鑒賞能力。因此根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對教學(xué)內(nèi)容進行序列化處理能提高教育教學(xué)質(zhì)量。并將整個教學(xué)分為四個教學(xué)階段。

基礎(chǔ)階段：本教學(xué)階段主要以賞析國內(nèi)外各種優(yōu)秀網(wǎng)站為主。通過欣賞可以培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)站的藝術(shù)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，了解網(wǎng)站的基本構(gòu)成。

基本技能培養(yǎng)階段：本階段將學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本制作知識，包括網(wǎng)頁文本，表格，超鏈接，圖片的插入，行為flash的插入以及插件的使用，站點的搭建等最基礎(chǔ)的技術(shù)。通過簡單的學(xué)習(xí)學(xué)生可以運用所學(xué)的知識很快做出一個簡單的網(wǎng)站。

網(wǎng)頁設(shè)計階段：本階段的教學(xué)將以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力為目標(biāo)，以photoshop和fureworks軟件為主講授圖片的切片處理，色彩的調(diào)配，頁面的設(shè)計等。讓學(xué)生在網(wǎng)站的制作過程中加入設(shè)計的元素。將簡單的網(wǎng)站制作上升到設(shè)計的層面。潛移默化，循序漸進，以模仿學(xué)習(xí)為主逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力。

綜合實訓(xùn)階段：本階段主要為了讓學(xué)生熟悉網(wǎng)站的完整開發(fā)流程。將所學(xué)習(xí)的知識全部那個在網(wǎng)站開發(fā)的過程。本階段要求學(xué)生從書寫一個小型網(wǎng)站的策劃書，到網(wǎng)站的設(shè)計，到全部由學(xué)生獨立完成，老師只是進行指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生會對網(wǎng)站的整個開發(fā)有詳細的了解。

3.針對不同專業(yè)將開展不同主題的網(wǎng)站專題講座進行補充教學(xué)

例如電子商務(wù)專業(yè)需要專門對電子商務(wù)類網(wǎng)站進行設(shè)計

三、教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新

實行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式是高職院校按照市場對高職人才的需求而行之有效的教學(xué)模式

為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，建立工學(xué)結(jié)合的長效機制，我們加大了實踐教學(xué)力度，廣泛開展校企合作，形成了開放、多邊、靈活的工學(xué)培養(yǎng)模式。其中主要有以下幾種：

（一）訂單式培養(yǎng)

學(xué)校按照企業(yè)對用人的要求，校企一起制定相關(guān)的培養(yǎng)方案和培訓(xùn)體系，開展相關(guān)的課程教學(xué)。

學(xué)生直接根據(jù)企業(yè)的要求，掌握專業(yè)的職業(yè)技能。

（二）“雙證書”制

依照國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，學(xué)院實行了“雙證書”制。學(xué)生在學(xué)期間不僅要取得畢業(yè)證書，還要獲取與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。

（三）課程調(diào)整

為了滿足企業(yè)發(fā)展的要求，為了使畢業(yè)生盡快成為專業(yè)技能型人才，加大相關(guān)課程的實訓(xùn)課時數(shù)。

（四）實訓(xùn)基地建設(shè)

我院校為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需要的職業(yè)技能，堅持校內(nèi)實訓(xùn)與企業(yè)實習(xí)相結(jié)合。

（五）“雙師型”隊伍建設(shè)

工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，決定了高等職業(yè)教育教師除具備各類教育教師都要具備的素質(zhì)外，還應(yīng)具備技能型人才的各種素質(zhì)。定期選派專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉；同時聘請了企業(yè)來的專家，兼職承擔(dān)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的教學(xué)。

四、多種教學(xué)方法的運用

高等職業(yè)教育應(yīng)該培養(yǎng)具有大量專業(yè)技術(shù)知識和操作技能兼?zhèn)涞?a href="http://www.83352.cn/haowen/101624.html" target="_blank">高級應(yīng)用型人才。為此，我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引入先進的教學(xué)理念，強化技能訓(xùn)練，實現(xiàn)了與專業(yè)崗位的無縫連接。

（一）采用了“三位一體”學(xué)習(xí)法

“精講多練”是該課程教學(xué)的最大特點，本課程的教學(xué)目標(biāo)強調(diào)在了解網(wǎng)頁設(shè)計理論知識的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和技巧。為了達到良好的教學(xué)效果，采用了“三位一體”教學(xué)法。所謂“三位一體”教學(xué)法就是在實訓(xùn)課中教師在計算機上教，學(xué)生在計算機上學(xué)，然后在計算機上做。這種邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做的交互式教學(xué)形式，提高了教學(xué)的直觀性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的動手能力，達到了教、學(xué)、做合一，手、腦、機并用的效果。

（二）運用基于案例的教學(xué)方法

根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)和特點，我們主要采用“基于典型案例”的教學(xué)方法，從實際的網(wǎng)站中捕捉網(wǎng)頁技術(shù)的典型優(yōu)秀案例，引入課堂。對啟發(fā)思維、激勵情趣、提高學(xué)習(xí)效率起到重要作用。

（三）建立了基于創(chuàng)建個人網(wǎng)站的實訓(xùn)方法

整個授課過程中就要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力自主選擇一個相應(yīng)主題，創(chuàng)建一個自己的網(wǎng)站，嘗試和感悟職業(yè)崗位對職業(yè)技能的要求。

參考文獻：

[1]盧莉，陳苡.綜合職業(yè)能力視角下高職網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程改革[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012，3.

[2]錢會敏.電子商務(wù)專業(yè)中《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程改革的思考[J].中國科技縱橫，2009，11.

[3]馬曉虎.基于工作過程的高職“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程改革與實踐[J].電腦知識與技術(shù)，2011，29.

高級網(wǎng)頁設(shè)計范文第2篇

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)；人才；環(huán)境

一、河南物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

在未來的世界，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)將會成為世界經(jīng)濟新的增長點和主要推動力，物聯(lián)網(wǎng)成為各國提高綜合國力和國際競爭力的重要手段，發(fā)達國家以其傳感網(wǎng)的先發(fā)優(yōu)勢，不斷向政治、經(jīng)濟、軍事和文化領(lǐng)域拓展。物聯(lián)網(wǎng)作為主導(dǎo)未來的新興產(chǎn)業(yè)，目前全球各國政府已經(jīng)高度重視物聯(lián)網(wǎng)。美國表示將經(jīng)濟刺激資金將會投入到寬帶網(wǎng)絡(luò)等新興技術(shù)中去，并認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)將成為美國在21世紀(jì)保持和奪回競爭優(yōu)勢的方式；歐盟等國擬定了14點行動計劃，以確保歐洲在建構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)的過程中起主導(dǎo)作用；日本提出了u-Japan戰(zhàn)略以推動物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，同時形成民、產(chǎn)、學(xué)、官共同參與政策實施的開放性組織管理模式，為加強在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化等各方面的聯(lián)合協(xié)作；韓國已經(jīng)初步確立物聯(lián)網(wǎng)3年發(fā)展規(guī)劃，并樹立到2012年實現(xiàn)"通過構(gòu)建世界最先進的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實施，打造未來廣播通信融合領(lǐng)域超一流ICT強國的目標(biāo)。

自2009年8月總理提出“感知中國”以來，物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。賽迪顧問研究顯示：2010年我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模將達到2000億元；2015年我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)整體市場規(guī)模將達到7500億元，年復(fù)合增長率超過30%，物聯(lián)網(wǎng)被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮。河南積極響應(yīng)號召，以“感知河南·物聯(lián)天下”為出發(fā)點，大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。河南省工業(yè)和信息化廳在2010年工作要點中明確指出，要加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，引導(dǎo)催生物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展口目前，河南在物聯(lián)網(wǎng)研究和應(yīng)用領(lǐng)域已取得一定成績，特別在無線傳感網(wǎng)絡(luò)、智能卡與射頻識別、數(shù)據(jù)和信息交換、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)規(guī)模應(yīng)用等方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢。作為本次大會的承辦和聯(lián)盟的主席單位，中國電子科技集團公司第二十七研究所是國家物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研發(fā)中心(無錫)的主要成員單位，其物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)品已經(jīng)涵蓋感知環(huán)境和農(nóng)業(yè)、略知交通、感知安全等方面，具有較強的技術(shù)實力和人才保障。同時節(jié)信息工程大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南移動、河南電信、河南聯(lián)通等單位都在致力于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面的研究。

二、中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)人才需求分析

企業(yè)發(fā)展科技進步離不開人才，特別是在21世紀(jì)科技高速發(fā)展的今天。毋庸置疑，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對人才的需求更是迫在眉睫，人才的短缺將是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸?？梢赃@樣說，在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，有了人才就掌握了競爭的主動權(quán)，有了人才就占領(lǐng)了競爭的制高點。

計算機/通信類學(xué)科是物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的關(guān)鍵學(xué)科，也是發(fā)展最為迅速、技術(shù)含量最高和社會最熱門的專業(yè)之一。技術(shù)應(yīng)用涉及物聯(lián)網(wǎng)的各個領(lǐng)域，主要從事物聯(lián)網(wǎng)通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的理論、技術(shù)及應(yīng)用的研究。網(wǎng)頁設(shè)計師、PHP網(wǎng)絡(luò)工程師、協(xié)議研發(fā)工程師主要職責(zé)為負(fù)責(zé)分站架構(gòu)、網(wǎng)頁設(shè)計及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計；大型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)，交換機、防火墻的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的設(shè)置與管理；計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的研發(fā)，GSM/CDMA無線協(xié)議的開發(fā)等。通信類則以應(yīng)用類人才的需求為主，包括通信工程師、傳感器系統(tǒng)工程師、高級產(chǎn)品經(jīng)理，要求為有Zigbee或者802.15.4或者CDMA/GPRS/TD-SCDMA等開發(fā)經(jīng)驗；產(chǎn)品規(guī)劃和運作的決策、組織和預(yù)見能力；有豐富傳感器系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗等。應(yīng)用物理的測控技術(shù)、光學(xué)精密測量、遙感遙測、納米技術(shù)及光學(xué)工程，應(yīng)用數(shù)學(xué)的計算數(shù)學(xué)、組合數(shù)學(xué)等專業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)中的計算機科學(xué)、圖像處理、圖像與模式識別、可視化、系統(tǒng)優(yōu)化與布局優(yōu)化、模糊優(yōu)化等領(lǐng)域中都有著重要的應(yīng)用。對新傳感網(wǎng)企業(yè)而言，這類人才當(dāng)屬“最為緊缺”。

三、中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)高校人才培養(yǎng)分析

我省物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才較為缺乏，已對我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成了顯著影響。產(chǎn)業(yè)發(fā)展客觀需要搭建人才服務(wù)支撐平臺，為企業(yè)輸送人才，助力產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。目前，在高等院校都紛紛加快物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的學(xué)科建設(shè)，社會培訓(xùn)機構(gòu)也是人才培養(yǎng)的不可或缺的力量，特別是利用嵌入式系統(tǒng)的培訓(xùn)機構(gòu)，在嵌入式系統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加通信、無線模塊、RFID、網(wǎng)絡(luò)等課程，就可以很快的適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的需求，這也是最快的人才培養(yǎng)捷徑之一。大力推動嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)的人才引進和培訓(xùn)，是為構(gòu)筑物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造人力資源的基礎(chǔ)條件。

高級網(wǎng)頁設(shè)計范文第3篇

昆明理工大學(xué)作為我國西南邊疆特色鮮明的著名大學(xué)，秉承“根植紅土，情系有色，堅忍不拔，赤誠報國”的校訓(xùn)，其在網(wǎng)頁色彩應(yīng)用方面注重色相的對比，采用了云南紅土高原特有的地域顏色。學(xué)校主頁，“校園新聞”、“通知公告”采用了簡單白底黑字搭配，形成了鮮明的對比，讓瀏覽者過目難忘。

云南綜合性大學(xué)的代表———云南大學(xué)網(wǎng)站的網(wǎng)頁橫幅部分是云南大學(xué)的標(biāo)志性建筑會澤樓，這座有近百年歷史的法式建筑，很明顯的把云南大學(xué)歷史底蘊表現(xiàn)出來，處處彰顯著云南大學(xué)“至公天下，會澤百家”的校訓(xùn)。而云大其他幾個著名景點“金色銀杏”、“東陸云大”、“海棠映月”等在不同網(wǎng)頁中的應(yīng)用也給瀏覽者留下很深刻的印象。如圖3所示，主頁橫幅顏色與云大景點、建筑物的顏色相互映襯，其中“金色銀杏”頁面采用了秋天銀杏道上飄落的黃色銀杏葉，超鏈接的顏色也設(shè)置為金黃色的鄰近色，使整個頁面混為一體，具有很強的渲染力?！皻q月永恒”頁面根據(jù)云南大學(xué)的歷史上“”、“一二•一運動”等的光榮的紅色歲月，采用了象征革命，嚴(yán)肅認(rèn)真的紅色。

云南藝術(shù)學(xué)院作為云南省藝術(shù)人才的搖籃，在其網(wǎng)站主頁設(shè)計中大膽采用了五種顏色以上搭配，這些顏色大多是云南各少數(shù)民族的識別顏色，色彩雖多卻顯得有序，多而不亂，雜而不揉。結(jié)合了云南少數(shù)民族地區(qū)多民族、多特色、多樣式的特點，既延續(xù)了本土特色，又透露著現(xiàn)代的藝術(shù)氣息，從以上幾個高校網(wǎng)站中網(wǎng)頁色彩的應(yīng)用來看，各校由于專業(yè)特點、地理位置、學(xué)校性質(zhì)的不同，其校園網(wǎng)站色彩的應(yīng)用各不相同，但均通過色彩的合理應(yīng)用充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色、地域特色或者學(xué)科特色。

二、校園網(wǎng)站中網(wǎng)頁色彩應(yīng)用原則

色彩是網(wǎng)頁設(shè)計的關(guān)鍵因素，如何把握色彩的合理應(yīng)用，提高網(wǎng)頁設(shè)計效果，是校園網(wǎng)站成功設(shè)計與開發(fā)的重要環(huán)節(jié)。

（一）應(yīng)善于把握網(wǎng)頁色彩的心理暗示

網(wǎng)頁色彩能夠給瀏覽者帶來極大的心理暗示，眾所周知，色彩具有象征性、職業(yè)標(biāo)志性、民族性等，色彩的民族性在多民族聚集的云南省更是得到了充分的體現(xiàn)，各個民族由于環(huán)境、文化、傳統(tǒng)等因素的影響，對于色彩的喜好也存在著較大的差異，例如佤族的紅黑色、白族的紅白色等。另外，色彩還具有鮮明的地域性，所處環(huán)境的土地、天空、樹木也會影響著人們的顏色喜好，例如云南紅土高原的紅色，雪山的白色等。在網(wǎng)頁設(shè)計中充分運用色彩的這些特性，可以增強網(wǎng)頁的吸引力，使我們的校園網(wǎng)站具有更加深刻的藝術(shù)內(nèi)涵，進而提升校園網(wǎng)的文化品位、提升用戶瀏覽體驗效果。

（二）網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)充分體現(xiàn)大學(xué)文化據(jù)統(tǒng)計

在我國教育部備案的各類高校有三千多所，其中“985”、“211”全國重點高校也就一百多所，如何讓人在眾多的高校中通過對學(xué)校網(wǎng)站各網(wǎng)頁的瀏覽能夠輕易的記住學(xué)校信息或者是吸引人們對學(xué)校的興趣，大學(xué)文化在網(wǎng)頁設(shè)計中的體現(xiàn)是很重要的一個因素。設(shè)計者要善于利用、挖掘、發(fā)現(xiàn)本校的歷史文化資源，包括歷史事件、歷史名人、歷史建筑等，讓網(wǎng)頁瀏覽者無形中能感受大學(xué)文化的熏陶，加強對學(xué)校的關(guān)注度。

（三）應(yīng)有色彩鮮明的網(wǎng)站導(dǎo)航

設(shè)計網(wǎng)站導(dǎo)航在網(wǎng)站設(shè)計中占據(jù)著非常重要角色，特別是信息比較多的大型網(wǎng)站，顯得更為重要。色彩鮮明的網(wǎng)站導(dǎo)航不但能夠給瀏覽者帶來愉悅的心情，而且能讓瀏覽者方便快速找到感興趣的欄目，節(jié)省查閱時間，清晰地說明網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。網(wǎng)站導(dǎo)航色彩主要與超鏈接文字顏色、超鏈接文字背景顏色有關(guān)，這兩個元素都應(yīng)該清晰無誤地向讀者標(biāo)識出來。所有導(dǎo)航性質(zhì)的設(shè)置，像圖像按鈕，都要有清晰的標(biāo)識鏈接文本的顏色，最好使用與網(wǎng)站主題顏色形成鮮明對比或為補色的顏色。比如鼠標(biāo)點擊文字和文字背景的四個狀態(tài)：點擊前（link）、移上去（hove）r、點擊時（active）、點擊后（visit-ed）都要規(guī)范使用顏色，要讓瀏覽者看得清楚，用著順暢。

（四）應(yīng)巧妙運用色彩和圖片的關(guān)系

假設(shè)網(wǎng)站主題顏色為藍色，但在網(wǎng)站建設(shè)過程中反而加入了一些紅色、綠色、黃色的照片的話，整個網(wǎng)站會顯得雜亂無章，沒有頭緒，給瀏覽者帶來不好的體驗，無形中影響了本來內(nèi)容很豐富的網(wǎng)站。所以，統(tǒng)一網(wǎng)頁與圖片的顏色，使其色系一致或是視覺效果一致，將會使網(wǎng)頁看起來更為美觀且有自己的風(fēng)格。

（五）保持實用性和藝術(shù)性的統(tǒng)一

網(wǎng)頁設(shè)計既是一門技術(shù)活動，也是一門藝術(shù)活動，只有按照內(nèi)容決定形式的原則，大膽進行藝術(shù)創(chuàng)新，才能設(shè)計出既符合網(wǎng)站主題，又有一定藝術(shù)特色、風(fēng)格獨特、個性鮮明的網(wǎng)頁。

三、總結(jié)

高級網(wǎng)頁設(shè)計范文第4篇

從學(xué)校畢業(yè)后，我第一次步入了社會，從此開始了面對社會、工作的生活。剛剛走入社會的我是一個性格有些內(nèi)向的人，面對陌生的人，我不善言辭，不會給自己的外表進行很好的包裝，不適合做那些銷售、接待的工作，只有技術(shù)類的工作，少說多干的活適合我，這個我很清楚?，F(xiàn)在，中國每年都有很多畢業(yè)的大學(xué)生找不到工作，我也不例外，所以，這第一次實習(xí)工作肯定不會太好找，但是相反，我的運氣還不錯。找到了一份網(wǎng)頁設(shè)計的工作。現(xiàn)將我在工作中的情況報告如下。

一、工作介紹

我工作的這家公司，從事網(wǎng)站開發(fā)工作的，公司在技術(shù)團隊這部分是比較正規(guī)的，一般是五到六人為一個小組，小組中有明確分工，有負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶接恰生意的，有專門做技術(shù)的，而在技術(shù)這塊分為網(wǎng)站前臺、后臺開發(fā)，我在學(xué)校主要做的是后臺開發(fā)，當(dāng)然前臺設(shè)計工作也還算熟練，但不是很精通。我們這個小組一般接下的活都是一些小型網(wǎng)站的開發(fā)工作，這樣的網(wǎng)站技術(shù)難度不大，而且工作周期短，有相當(dāng)一部分的，只需要通過cms軟件就可以進行開發(fā)。但是有個別的網(wǎng)站開發(fā)時，我們還是需要進行一些手寫代碼工作的。

二、開發(fā)技術(shù)

做為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，我的知識儲備肯定有不足的地方，畢竟學(xué)校教的東西肯定會有一部分和社會是脫節(jié)的，但好在我的領(lǐng)導(dǎo)對于我沒有太多的要求，他只是要求我盡快的適應(yīng)公司的工作和生活，在短時間內(nèi)熟練的掌握相關(guān)技術(shù)，干好本職工作。

在大學(xué)里對一個學(xué)生來說什么是最重要的，那就是學(xué)習(xí)能力。要知道，這個世界上，知識在發(fā)展，人類在進步，每天都在進行日新月異的變化，我們的知識儲備總會有不夠的地方，但是一定要有學(xué)習(xí)能力，將不會知識快速掌握，只有這樣才能占據(jù)主動，減少被動情況的尷尬發(fā)生，通過二個星期的時間，我成功的適應(yīng)了公司的工作和生活節(jié)奏，每天早九點上班，晚17:30下班，中午休息一個半小時，每周還有兩天假期。我利用業(yè)余時間，抓緊學(xué)習(xí)，將工作中所需要的技術(shù)進行了強化學(xué)習(xí)，其實這些東西在學(xué)校的時候就接觸過，只是不精通。那個時候?qū)W的東西多，難免有個主次之分，這次工作了，才知道哪個應(yīng)該多學(xué)點，但好在我都有學(xué)過，所以有個好的基礎(chǔ)在這里，也就不怕了，比如說：flash，公司要求技術(shù)人員會做flash，flash這東西以前我在宿舍的時候經(jīng)常玩的，可是后來在分析就業(yè)情況時，分析錯了方向，以為這東西沒有什么用處，結(jié)果就給荒廢了。但好在還有印象，并且當(dāng)初記了很多的筆記，所以說記筆記是很重要的事情。而其它像javascript、xml、數(shù)據(jù)庫這些東西我都學(xué)過，只是實踐能力稍差一點，但好在從前在學(xué)習(xí)方面用的功不是白費的。通過這種實戰(zhàn)環(huán)境，和半個月的刻苦學(xué)習(xí)，我終于可以感上小組的工作進度了，已經(jīng)可以很好的完成領(lǐng)導(dǎo)教給我的任務(wù)了。

像我這個組常用的是css+p排版，后臺使用php技術(shù)進行開發(fā)，服務(wù)器平臺采用，linux+apache+mysql+php，這種lamp組合，我很高興在學(xué)校學(xué)的東西能學(xué)有所用。以前我們是用表格(table)進行排版，這種方式簡單但是已經(jīng)有些過時了，現(xiàn)在大部分網(wǎng)站都開始了重新構(gòu)架，所以都采用css+p進行網(wǎng)頁排版，我目前正在學(xué)習(xí)，掌握的還算比較快。而在后臺開發(fā)部分，我們使用php來進行開發(fā)，我的工作是手寫一些小模塊?；蛘哂胘avascript寫一些特效小代碼。

三、工作流程

小組分工時，我負(fù)責(zé)后臺里小模塊的開發(fā)工作，如：留言板或，還有一部分javascript代碼編寫工作。前臺部分的工作是和組里的丁珊珊做一些排版的工作，使用css+p技術(shù)。編寫代碼這種工作看起來有些枯燥，其實時間長了以后，還真有點厭煩，但是后來我明白，只有將自己的本職工作做好，提高自己的技術(shù)，做出優(yōu)良的東西，這樣自己才會有價值感，才會對自己的工作保持新鮮感。所以我每天都在工作后，記錄下每天在技術(shù)上的不足之處，回家后，將強學(xué)習(xí)，這所謂：找出不會的地方，學(xué)會它，你就變的強大了。

php是現(xiàn)在比較流行的一種網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，由于它是開源的免費代碼，并因良好的跨平臺性能受到了大重的喜歡，我個人認(rèn)為php很簡單，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)使用，但是在某些地方想要做好，就需要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。目前，我負(fù)責(zé)的只是技術(shù)性較低和規(guī)模較小的模塊，不過，我覺得從簡單處做起也挺好的，但是我在寫代碼時，還是經(jīng)常犯些小錯誤，導(dǎo)致代碼頁面經(jīng)常出錯，而自己往往還找不到是哪錯了，有幾次急的都不行，不管怎么弄，結(jié)果就是錯誤，后來我才發(fā)現(xiàn)，原來只是一個小錯誤，小的不仔細察看，我都找不到。于是我明白，做開發(fā)工作，一定要細心，否則就會給自己和別人帶來麻煩。

四、安全檢查

安全檢查是很重要的一個環(huán)節(jié)，就像你給人家蓋房子，房子蓋好了，可是門和窗不結(jié)實，那這種就必然不會安全的了。頁站的制做也是同樣的道理，在安全方面，有一個地方是和開發(fā)人員有很大的關(guān)系的。因為開發(fā)人員技術(shù)的高低決定了網(wǎng)站的安全性，有些人員在一些環(huán)節(jié)上的疏漏，很有可能導(dǎo)致網(wǎng)站在實際使用時，遭到黑客攻擊，如果造成了經(jīng)濟損失就無法挽救了。

高級網(wǎng)頁設(shè)計范文第5篇

關(guān)鍵詞: 高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究探索

隨著信息時代的來臨,網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)通訊、電子商務(wù)、多媒體等讓人們的生活、工作發(fā)生著巨大的變化。同時,社會對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求也呈現(xiàn)多樣化、個性化的趨勢,尤其需要一大批既掌握計算機網(wǎng)絡(luò)方面的基本技術(shù),又具有較強的實踐能力和動手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才,這也成為我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的實際情況,筆者試圖從師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程改革、校企合作等方面闡述專業(yè)建設(shè)的新思路。

一、強化師資隊伍建設(shè),提高專業(yè)教學(xué)水平

學(xué)校注重強化師資隊伍能力建設(shè),以“中青年骨干教師培養(yǎng)工作”為重點,采取“走出去,請進來,聘請行業(yè)專家,下企業(yè)鍛煉”的交流發(fā)展模式,以此提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。如此,從制度和政策上促使教師重視課題研究、重視鉆研學(xué)術(shù),將教師是否參與科研、參與教材編寫、是否等列入對教師的常規(guī)考核管理。具體措施有:①以學(xué)校建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo),每位教師制定個人五年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃;②加大師資培訓(xùn)力度,讓專業(yè)教師參加國內(nèi)外權(quán)威教育機構(gòu)培訓(xùn)、省市骨干教師培訓(xùn)、市各職能部門組織的教師培訓(xùn);③進一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師在教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用,對青年教師開展傳幫帶,將“青藍工程”成為一項常規(guī)工作;④加強雙師型隊伍的建設(shè),真正體現(xiàn)出職業(yè)教育師資的特色;⑤鼓勵教師參加或指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,“以賽帶練”,激發(fā)教師潛能;⑥支持鼓勵專業(yè)教師參加碩士學(xué)位進修,提高專任教師的學(xué)歷水平。

二、加強實訓(xùn)基地建設(shè),提高師生實戰(zhàn)能力

(1)一流的校內(nèi)實訓(xùn)基地

學(xué)校投入大量資金建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)的實驗實訓(xùn)基地,如華為網(wǎng)絡(luò)實驗室、神州數(shù)碼實驗室、服務(wù)器實驗室、綜合布線訓(xùn)練室等,為本專業(yè)學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、實踐環(huán)境,具有真實(仿真)的職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化的功能,能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練的需要。

(2)豐富的校外實訓(xùn)資源

我校與校外多家企業(yè)合作,建立了多個具有穩(wěn)定的能滿足學(xué)生頂崗實訓(xùn)和企業(yè)項目要求的校外實習(xí)基地,如學(xué)生在此得到了很大的鍛煉,也深受用人單位的好評;如學(xué)生在俱進網(wǎng)絡(luò)有限公司工作時,技術(shù)水平和認(rèn)真的工作態(tài)度廣受客戶好評;在與中視典有限公司合作時,公司主動讓我校學(xué)生承擔(dān)部分圖形圖像的建模工作。

(3)工作室實訓(xùn)建設(shè)

工作室的建設(shè)是我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的亮點。工作室采用真實工作環(huán)境、真實工作任務(wù)為載體的教學(xué)模式,設(shè)置學(xué)習(xí)情境系統(tǒng)化及完整的工作過程,從簡單到復(fù)雜,從單一到可拓展。我校已成立虛擬現(xiàn)實工作室,為

學(xué)生提供真實的實踐工作平臺。

三、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),積極推進課程改革

(1)注重市場調(diào)研,建立合理課程體系。

在廣泛的市場調(diào)研、職業(yè)崗位分析的基礎(chǔ)上,我校制定了全新的符合省課改精神的人才培養(yǎng)方案,根據(jù)社會調(diào)查和專業(yè)分析,參考咨詢委員意見,對所有專業(yè)課程制訂了課程標(biāo)準(zhǔn);并且,在專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容上實行了“雙標(biāo)準(zhǔn)”體系,即“理論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”和“實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。

(2)改革教學(xué)方法,強化專業(yè)職業(yè)能力

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在教學(xué)模式上堅持推行理實一體化、項目式教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動,大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、研究式、多媒體演示等多種生動活潑的方式,充分突出了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的動手能力得到了增強,實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)時與企業(yè)的無縫鏈接。

(3)實施因材施教,打造高技術(shù)能手

學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加興趣班和各項省市級技能大賽等活動,每學(xué)期均開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的興趣班,在學(xué)期末,由每個興趣小組進行成果展示匯報。所開設(shè)的興趣小組有網(wǎng)站設(shè)計、程序設(shè)計、影視后期制作、多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

四、推進校企全面合作,實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的無縫對接

在校企合作上,除為學(xué)生提供企業(yè)實習(xí)機會外,我校還和企業(yè)探討了多項合作意向,始終不忘記與市場的實際接軌。本專業(yè)每年會安排專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉,加強自身能力的培養(yǎng);同時邀請企業(yè)相關(guān)的專家來校進行講座,最大限度地提高了專業(yè)教師的水平。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作模式有:(1)企業(yè)為學(xué)校提供技術(shù)、資金及就業(yè)崗位;(2)學(xué)校與企業(yè)合作開發(fā)項目;(3)學(xué)校自辦企業(yè)項目。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)師生利用自身專業(yè)優(yōu)勢,開發(fā)研制網(wǎng)絡(luò)平臺“江南生活百事通”,并利用Internet平臺為學(xué)校其他專業(yè)的師生提供旅游、商貿(mào)、烹飪、房產(chǎn)等服務(wù)平臺,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資源。

幾年來,我校經(jīng)過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的研究和探索,專業(yè)的建設(shè)日趨成熟。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,我們將不斷地進行研究和探索,使其更加切實有效,從而培養(yǎng)出具有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能,能夠適應(yīng)企事業(yè)單位生產(chǎn)一線、信息管理職業(yè)崗位要求的技術(shù)應(yīng)用型人才。