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本學(xué)年我指導(dǎo)了高一（9）班《南橋居民小區(qū)私車停放問(wèn)題的研究》（課題組長(zhǎng)：張少婷）和高一（6）班《“地球起源”文獻(xiàn)資料研究》（課題組長(zhǎng)：陳葉）。期間我每次參加學(xué)校教務(wù)處組織的研究性課程的培訓(xùn)活動(dòng)，并先后兩次對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)講座，(第一講：什么是研究性學(xué)習(xí)？和第四講：如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查？)，研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生蘊(yùn)藏已久的積極性和創(chuàng)造熱情被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。下面就談一談我在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)：

俗話說(shuō)："站得高，才能望得遠(yuǎn)"。研究性學(xué)習(xí)雖然仍處在研究、探索與實(shí)踐的階段，但我們教師應(yīng)充分意識(shí)到它的重要性及必要性，為了能更好地指導(dǎo)學(xué)生研究，作為教師，應(yīng)首先對(duì)研究性學(xué)習(xí)的地位、作用、目標(biāo)定位有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)；對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理有一個(gè)初步的了解，做到心中有數(shù)，"不打無(wú)準(zhǔn)備之仗"，這樣指導(dǎo)學(xué)生時(shí)才能做到收放自如，游刃有余。經(jīng)過(guò)去年一年的研究，有的老師對(duì)此并未引起重視，致使部分學(xué)生認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)只流于形式，因而對(duì)此也敷衍了事。所以要想研究性學(xué)習(xí)真正落實(shí)到實(shí)處，我們教師就應(yīng)先行一步。

研究性課程的內(nèi)容主要來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活、自然界和人類自身發(fā)展等各方面，涉及到的研究課題是相當(dāng)廣泛的；可以是傳統(tǒng)學(xué)科的、也可以是新興學(xué)科的，可以是自然科學(xué)方面的，又可以是人文科學(xué)習(xí)方面的；可以是單學(xué)科的、也可能是多學(xué)科相互交叉的,可以是偏重于實(shí)踐活動(dòng)的，也可以是偏重文獻(xiàn)研究或思辯性的；同時(shí)也可以是上述各種內(nèi)容和研究角度交叉、綜合的。因此在選擇和設(shè)計(jì)上要遵循和體現(xiàn)研究性課程內(nèi)容的開(kāi)放性、廣域性和綜合性。要把研究的內(nèi)容和課題的選擇、設(shè)計(jì)、從學(xué)科領(lǐng)域開(kāi)放到現(xiàn)實(shí)生活的事件、問(wèn)題、情境以及自然界的現(xiàn)象等方面。要為學(xué)生和教師各種知識(shí)的綜合運(yùn)用和個(gè)性特長(zhǎng)、技能才干的充分發(fā)揮準(zhǔn)備足夠的空間。因而教師在開(kāi)題時(shí)不要僅局限于本學(xué)科的研究，以免學(xué)生走入誤區(qū)。我指導(dǎo)的研究課題是"家庭裝修"，看似與數(shù)學(xué)無(wú)多大關(guān)連，實(shí)際上在研究過(guò)程中數(shù)學(xué)的應(yīng)用是不可忽視的。

研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱巨的工作，所以其研究過(guò)程尤為重要，在這個(gè)過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。教師要及時(shí)、全面了解和掌握學(xué)生研究活動(dòng)的進(jìn)展情況，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥、督促。注重培養(yǎng)學(xué)生信息收集和處理能力。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與合作，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，發(fā)展他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，激活各種學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

總之，研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施，對(duì)于實(shí)施以德育為核心、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育具有重要的積極意義，對(duì)于學(xué)生從事各門學(xué)科的學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、掌握方法、提高能力、培養(yǎng)積極性都是大有益處的。同時(shí)，在和學(xué)生研究的過(guò)程中，也讓我意識(shí)到了自身的不足，知識(shí)面的窄小，對(duì)電腦掌握的"貧乏"等等，激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也激勵(lì)了我，活到老，學(xué)到老。