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各教育學(xué)區(qū)、各級各類學(xué)校：

根據(jù)*市教育局《關(guān)于印發(fā)*市教師素質(zhì)年活動計劃的通知》（溫教政[20*]46號）精神，為了深入開展“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，特制定20*年*市“教師素質(zhì)年”活動實施方案。請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“教師素質(zhì)年”活動，堅持“立足崗位，全員參與，專家引領(lǐng)，分類指導(dǎo)，分步實施”的原則，全面開展教師崗位大練兵，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù)

“教師素質(zhì)年”活動的主要目標(biāo)任務(wù)：利用五年時間，努力培養(yǎng)教育理念先進(jìn)、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅實的高素質(zhì)教師隊伍。

三、活動內(nèi)容

（一）開展師德教育活動。

一年一度暑期師德培訓(xùn)要突出重點(diǎn)，周密部署，主題突出，形式多樣，確保教師參訓(xùn)率100%。各級各類學(xué)校要善于挖掘教師中的優(yōu)秀人物、優(yōu)秀事跡，樹立身邊的典型，開展表彰優(yōu)秀教師活動，要定期邀請優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法，樹立正氣。要認(rèn)真學(xué)書記在20*年全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，踐行“四個希望”，積極在教師中倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，加大對師德楷模、標(biāo)兵的培養(yǎng)選拔力度，樹立師德楷模，發(fā)揮榜樣示范作用。市教育局將組建*市師德教育講師團(tuán)，深入各教育學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)行巡回演講，形成積極向上的良好氛圍。各教育學(xué)區(qū)、各級各類學(xué)校開展師德教育要立足實際，常抓不懈，要形成長效機(jī)制，逐步制度化、規(guī)范化，真正使每位教師成為人民滿意的教師。

（二）開展關(guān)愛教師活動。

要構(gòu)建和諧校園，營造關(guān)愛教師的氛圍，關(guān)心教師的身心健康，努力改善教師的生活和工作條件，讓教師充分感受集體溫暖，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。各級各類學(xué)校要充分利用節(jié)假日開展多種形式的關(guān)愛教師活動，做到經(jīng)常性和主題性相結(jié)合，時時關(guān)愛教師，同時要給不同層次的教師搭建展示才華的平臺，讓學(xué)校成為教師實現(xiàn)個人價值的舞臺。

（三）開展“讀好書，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師”活動。推薦教育名著供全市教師選讀，（參考書目，教育期刊、教育網(wǎng)站附后），組織開展教師論壇、讀書征文比賽、讀書推介表彰等讀書系列活動。具體要求如下：

1、省、*市、*市示范（重點(diǎn)）學(xué)校：教師每年閱讀教育理論書籍5本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；學(xué)校在校網(wǎng)絡(luò)主頁或校報、?？祥_設(shè)“讀書”專欄，每年舉辦學(xué)校讀書心得交流會6次。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校：教師每年閱讀教育理論書籍名著3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；有條件的學(xué)校在校網(wǎng)絡(luò)主頁或校報、?？祥_設(shè)“讀書”專欄；每年舉辦學(xué)校讀書心得交流會4次。

3、其他學(xué)校：教師每年閱讀教育理論書籍名著1本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；每年學(xué)校組織讀書心得交流會2次。

4、每年市教育局將組織開展全市教師論壇、精品文章朗誦比賽、讀書征文比賽以及先進(jìn)集體、個人表彰等系列活動，各教育學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要定期組織上述活動，做好推薦和報送工作。

（四）開展“教育博客”活動。

1、省、*市、*市示范（重點(diǎn)）學(xué)校開設(shè)個人博客的教師比例20*年需達(dá)到30%以上，往后每年增加10%；教師每周平均發(fā)表日志不少于10篇，每年6月由所在學(xué)校進(jìn)行考核，報各教育學(xué)區(qū)備案。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校開設(shè)個人博客的教師比例20*年需達(dá)到20%以上，往后每年增加10%；教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。每年6月由所在學(xué)校進(jìn)行考核，報各教育學(xué)區(qū)備案。

3、其他學(xué)校開設(shè)個人博客的教師比例20*年需達(dá)到5%以上，往后每年增加10%；教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由所在學(xué)校進(jìn)行考核，報各教育學(xué)區(qū)備案。

4、學(xué)校要鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)站，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)博客，展示個人風(fēng)采，搭建交流平臺。學(xué)校要為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測和評價教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo)。

5、每年市教育局將組織舉辦全市教師個人博客評比活動。各教育學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校要定期舉辦評比活動，做好推薦和報送工作。

（五）全面推進(jìn)校本教研活動。全市繼續(xù)以學(xué)科中心組、學(xué)科指導(dǎo)組、學(xué)科研修組為活動載體，繼續(xù)完善課改聯(lián)系制度、教研員蹲點(diǎn)制度、學(xué)校聯(lián)系校制度、學(xué)科聯(lián)片教研制度等，全面推進(jìn)校本教研活動。各級各類學(xué)校要積極開展校本教研活動，堅持同伴互助與專家引領(lǐng)并行，加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，采取案例討論和行為跟進(jìn)結(jié)合，把理論應(yīng)用到實踐，在實踐反思中提高教師實際教學(xué)水平。

1、省、*市、*市示范（重點(diǎn)）開展兩周一次的教研組備課活動。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校教研組備課組每兩周開展一次定時間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動。

3、其他學(xué)校教研組備課組活動每學(xué)期不少于5次，開展集體備課、聽課、評課等教研活動。

4、校本教研活動具體由市教研室組織實施，每年進(jìn)行考核。

（六）全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。

全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。通過師德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功、教育科研等方面的培訓(xùn)，使教師更新觀念，優(yōu)化知識，提高教育教學(xué)能力。

1、省、*市、*市示范（重點(diǎn)）學(xué)校教師校本培訓(xùn)每年至少應(yīng)取得24學(xué)分，該類學(xué)校每年必須有90%以上的教師完成校本培訓(xùn)24學(xué)分。

2、已具備校本培訓(xùn)資格的學(xué)校組織樣本培訓(xùn)，要按教學(xué)、獲獎，教學(xué)技能競賽，課題研究，課堂實踐，課題研討等方面核定繼續(xù)教育學(xué)分。

3、未具備校本培訓(xùn)資格的學(xué)校要積極創(chuàng)造條件通過資格認(rèn)定，規(guī)范校本培訓(xùn)活動。

4、校本培訓(xùn)工作市教育局每年組織檢查、考核一次，做好總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進(jìn)、核實學(xué)分等工作。

（七）開展新教師基本功訓(xùn)練活動。對全市各級各類學(xué)校任教滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行考核驗收?？己藘?nèi)容為三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、三課（備課、聽課、上課）、三項（課件、命題、寫教學(xué)反思），引導(dǎo)新教師站穩(wěn)講臺，加快達(dá)到做一個合格教師的基本要求。省、*市、*市級示范（重點(diǎn)）學(xué)校每年有超過1/3的新教師達(dá)標(biāo)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校每年有超過1/4的新教師達(dá)標(biāo)；其他學(xué)校每年有超過1/5的新教師達(dá)標(biāo)。

（八）開展中老年教師（40周歲以上）基本功升級活動。用五年時間分期分批對全市中老年教師基本功進(jìn)行升級考核，考核內(nèi)容為公開課、課件制作、評課、寫教學(xué)論文或案例等四項，引導(dǎo)中老年教師在新課程背景下，更新知識，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)水平。省、*市、*市示范（重點(diǎn)學(xué)校每年須有1/3中老年教師達(dá)標(biāo)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上學(xué)校每年須有1/4中老年教師達(dá)標(biāo)；其他學(xué)校每年須有1/5中老年教師達(dá)標(biāo)。

（九）開展農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)活動。主要內(nèi)容為備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評等四項，并利用三年時間分階段進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗收。每年須有參加達(dá)標(biāo)活動學(xué)校的三分之一以上通過達(dá)標(biāo)要求，達(dá)標(biāo)學(xué)校有90%以上的教師達(dá)標(biāo)。該項活動由市教研室具體組織實施和考核。

（十）全方位搭建名師、名校長及培養(yǎng)對象示范平臺，整合盤活名師名校長、骨干教師優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮專家引領(lǐng)、名師示范作用。

1、*市級：

——設(shè)立名校長、教授級中學(xué)高級教師、特級教師大講堂。每位名校長、教授、特級教師選講一個講題，并通過教育網(wǎng)實現(xiàn)全市共享（講題由*市特級教師協(xié)會負(fù)責(zé)遴選，電教館負(fù)責(zé)錄制、播放）。

——建立名師工作室。以名師、特級教師為領(lǐng)銜、省教壇新秀為助手，分學(xué)科建立名師工作室，每個工作室設(shè)立一至二個項目，逐層培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。

2、*市級：

——開放“教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將”課堂。省、市、縣“三壇”教師每學(xué)期定一周為開放課堂周，讓全市教師走進(jìn)“三壇”課堂。

——組織名教師培養(yǎng)對象開展“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動。今后三年，每學(xué)期分學(xué)科不定期到“升格”學(xué)校開展送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動，努力提高“升格”學(xué)校教育教學(xué)管理水平。

三、組織實施

（一）落實職責(zé)分類指導(dǎo)。

市教育局負(fù)責(zé)素質(zhì)年總體實施方案的制訂和組織實施，市教育局教研室及有關(guān)部門制訂具體活動方案，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、研究、指導(dǎo)、評估工作。各教育學(xué)區(qū)具體負(fù)責(zé)各項活動的落實，制訂方案并報市教育局備案，組織管理、指導(dǎo)所轄學(xué)校開展素質(zhì)年活動。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及以上學(xué)校都要有切合學(xué)校實際的教師素質(zhì)年活動具體方案，并送各教育學(xué)區(qū)匯總后報市教育局備案。學(xué)校要建立校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組。要積極為教師成長搭建平臺，創(chuàng)造條件，組織教師開展崗位大練兵，全面提高教師整體素質(zhì)。

（二）建立專家指導(dǎo)組。

我市成立以葉耀國為組長，孫裕東、曾定煜、陳安力、蔡蘭富、程克清、金小文、夏志友為副組長，李福隆、顧學(xué)書、張玉成、吳夢生、夏崇明、吳光鋒、杜聲鈞、陳光良、陳永林、何正躍、陳良明、杜軍義、陳錢林、戴玉珍、黃安媚、施書新、張茂松、金曉濤、戴海林、翁慶雙為成員的專家指導(dǎo)組，加強(qiáng)對素質(zhì)年活動工作的指導(dǎo)。

（三）考核驗收。

1、分級考核。要建立教師素質(zhì)年考核評價驗收制度。市教育局負(fù)責(zé)直屬學(xué)校考核，各教育學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的考核；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)對每位教師的考核。

2、評估驗收。每年市教育局對學(xué)校進(jìn)行督查、評估；每年將對各教育學(xué)區(qū)上報的先進(jìn)學(xué)校及個人進(jìn)行專項的評估驗收，進(jìn)行表彰獎勵。

3、結(jié)果使用。對考核合格的學(xué)校，由學(xué)校給教師記當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)分最高限額24分?？己私Y(jié)果列入教師學(xué)年度考核內(nèi)容并作為教師評優(yōu)評先晉升職稱的必備條件，考核優(yōu)秀的予以績效加分，不合格者從20*年開始當(dāng)年不得申報晉升評審職稱。