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各高中學(xué)校：

為了貫徹落實(shí)“雙高目標(biāo)”辦學(xué)理念，規(guī)范我區(qū)高中學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，決定從2009年開始，在全區(qū)高中學(xué)校開展教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)(以下簡稱“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”)。為了保證“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的順利推進(jìn)，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“雙高目標(biāo)”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以規(guī)范教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)方式為抓手，以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，規(guī)范課程管理、教學(xué)管理、研訓(xùn)活動(dòng)等行為，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，辦好每一所學(xué)校。

二、主要目標(biāo)

到2011年，力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（一）全區(qū)90%以上的高中學(xué)校成為“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)校（其中公辦學(xué)校在2010年前要通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收），做到課程管理、教學(xué)管理和研訓(xùn)活動(dòng)規(guī)范，開齊開足國家規(guī)定的課程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）90%以上的高中教師在備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、質(zhì)量測(cè)評(píng)、研訓(xùn)活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)撰寫案例和反思，提高高中教師的專業(yè)水平。

（三）建立全區(qū)高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)校管理的過程評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使高中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。

（四）培養(yǎng)一批骨干教師，推出一批辦學(xué)的典型案例和研究成果。

（五）加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

三、實(shí)施范圍

全區(qū)所有公、民辦高中。

參加“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的學(xué)科為：

普通高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、

化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等十四個(gè)學(xué)科。

職業(yè)高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)及專業(yè)學(xué)科。

綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程另行規(guī)定。

參加“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的學(xué)校所有教師（包括行政領(lǐng)導(dǎo)）都必須參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)；兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參加研訓(xùn)、評(píng)比等活動(dòng)。

年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加。

四、實(shí)施內(nèi)容

通過區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，開展“備課”、“上課”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”“研訓(xùn)活動(dòng)”等教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，主要采取以下措施，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)：

(一)區(qū)教師發(fā)展中心根據(jù)我區(qū)的實(shí)際，研究制定“備課”、“上課”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“研訓(xùn)活動(dòng)”基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，供全區(qū)高中教師學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行。

(二)區(qū)教師發(fā)展中心組建指導(dǎo)師工作組，聘請(qǐng)省市專家指導(dǎo)參加“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的各學(xué)科教師開展“備課”、“上課”和“命題”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為學(xué)校提供專業(yè)引領(lǐng)。

(三)學(xué)校建立規(guī)范的校本研訓(xùn)制度，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和研訓(xùn)活動(dòng)的管理，圍繞《*區(qū)高中教師教學(xué)常規(guī)》（試行）開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)反思交流活動(dòng)和教學(xué)基本功大練兵等活動(dòng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，提高教師的專業(yè)水平。

(四)學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的過程管理，建立相應(yīng)的檢查和評(píng)比制度。采取集中與分散的方式，開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行反饋和指導(dǎo)；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時(shí)收集、認(rèn)真整理、妥善保管相關(guān)資料，建立檔案。

(五)設(shè)立教師“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項(xiàng)專項(xiàng)評(píng)比，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。

(六)分階段、分步驟地對(duì)學(xué)校進(jìn)行“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估驗(yàn)收；開展先進(jìn)教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，表彰“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”先進(jìn)集體和個(gè)人。

(七)學(xué)校要結(jié)合“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展有關(guān)學(xué)科教學(xué)、校本研訓(xùn)、學(xué)校管理、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的專題研究。

五、實(shí)施步驟

(一)準(zhǔn)備階段（2009年3月—2009年4月）

1.制定“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”實(shí)施意見，成立“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.宣傳動(dòng)員，各校做好實(shí)施準(zhǔn)備。

(二)實(shí)施階段（2009年5月—2011年9月）

1.學(xué)校制定相應(yīng)計(jì)劃，組織“備課”“上課”“命題”專題培訓(xùn)，開展“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項(xiàng)評(píng)比。

2.學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和水平，達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

3.建立規(guī)范的教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范檢查力度。

4.開展學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的調(diào)研、指導(dǎo)和評(píng)估工作。

5.分階段、分層次進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。教師經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，可以向?qū)W校提出“驗(yàn)收”申請(qǐng)，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)規(guī)范初審?fù)ㄟ^后，報(bào)區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織驗(yàn)收，驗(yàn)收通過后發(fā)給教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”合格證。

學(xué)校中90%以上的教師通過驗(yàn)收后，學(xué)校可以向區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出驗(yàn)收申請(qǐng)。驗(yàn)收合格，授予區(qū)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”稱號(hào)。

(三)總結(jié)階段（2011年10月—2011年12月）

總結(jié)、表彰學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人。

六、組織實(shí)施

(一)建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

成立*區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由陳建淼任組長，王學(xué)朝、朱學(xué)林、朱愛蓮、周小珍、柯曉平任副組長，陳良、王敏、曾國眼、葉慶樹、李新平、鄭篤達(dá)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心。曾國眼兼辦公室主任，李新平、葉慶樹兼任辦公室副主任，區(qū)各高中學(xué)科研訓(xùn)員、各高中學(xué)校分管教學(xué)副校長為成員。

各校也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

(二)實(shí)行分級(jí)管理，各司其職。

區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作。區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的研究、指導(dǎo)和評(píng)估工作，及時(shí)解決活動(dòng)中的問題。

學(xué)校是“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的主體，校長是第一責(zé)任人。校長負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作的規(guī)劃、實(shí)施、管理和評(píng)估，要制定實(shí)施方案，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，確保學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”順利實(shí)施。

(三)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障實(shí)施。

區(qū)教育行政部門、業(yè)務(wù)部門和學(xué)校要根據(jù)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作的實(shí)際需要，設(shè)立“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)、課題研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等工作。

(四)加強(qiáng)調(diào)研評(píng)估，及時(shí)反饋。

區(qū)教育局教育科、教師發(fā)展中心要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作的調(diào)查研究和檢查評(píng)估，及時(shí)了解情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、修正不足，推進(jìn)學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作的順利開展。

(五)建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)。

參加“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”培訓(xùn)的教師給予繼續(xù)教育學(xué)分，對(duì)獲得“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”合格證的教師在履職考核、先進(jìn)、名師、“三壇”、學(xué)科骨干教師等評(píng)選和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)中給予政策傾斜，對(duì)在“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”中表現(xiàn)突出的學(xué)校與個(gè)人予以表彰。