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一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)十七大精神、貫徹市區(qū)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持“以改革求發(fā)展，以需求定發(fā)展，以督評(píng)促發(fā)展”的向內(nèi)涵發(fā)展思路，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有突破，各項(xiàng)工作齊落實(shí)”的工作要求，結(jié)合本學(xué)校的特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，集思廣益，樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入開展師德建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)管理創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)

二、工作重點(diǎn)管理工作：

（一）建立有效的管理機(jī)制，進(jìn)一步提高管理實(shí)效。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升師德水平。

2、開展“從細(xì)節(jié)看師德”師德論壇討論活動(dòng)

3、加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化教學(xué)管理，形成分層細(xì)化，責(zé)任到人.

（二）加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高干部、教師的道德素養(yǎng)和工作能力

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)加強(qiáng)理論素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不斷反思，提高領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念和管理水平。班子成員要具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。具有腳踏實(shí)地、聯(lián)系群眾、熱情服務(wù)、勇于承擔(dān)、率先垂范的工作作風(fēng)。分工明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)各方面工作的協(xié)調(diào)；落實(shí)周校務(wù)會(huì)制度。深入教學(xué)一線，走進(jìn)班級(jí)活動(dòng)中去，對(duì)各項(xiàng)工作予以引導(dǎo)、跟蹤、督評(píng)。保證制度管理的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和人文管理的親和力、人本化。堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)

為每位教師充分發(fā)揮智慧才能搭建平臺(tái)，營造平等團(tuán)結(jié)、融洽和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)始積極進(jìn)取、合理競爭的工作氛圍，逐步建立一支具有較高素質(zhì)的愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。措施：

（1）結(jié)合區(qū)“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育活動(dòng)的契機(jī)，真正理解新時(shí)期師德的內(nèi)涵，提升教職工師德水平和素養(yǎng)。

（2）立足校本培訓(xùn)，開展教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）完善學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的模范作用。

（三）充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織管理工作。

1．積極主動(dòng)做好黨員發(fā)展工作和入黨積極分子培養(yǎng)工作，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2．發(fā)揮工會(huì)的參政議政作用，起好橋梁紐帶作用，依靠教職工辦好學(xué)校，進(jìn)一步深化校務(wù)公開工作，不斷提高教職工民主管理、民主監(jiān)督水平。學(xué)校工會(huì)與支部一道做好教職工的思想政治工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做工作解除思想隔閡，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性和創(chuàng)造性。開好教師代表大會(huì)，反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題，關(guān)心教職工疾苦，發(fā)揚(yáng)互助風(fēng)氣。關(guān)注教職工的身心健康狀況，開展形式多樣、豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活。德育工作：努力做到全員育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，活動(dòng)育人，突出工作的實(shí)效性。

（一）抓好師德建設(shè)，提升教師育人水平。

1．組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《新少先隊(duì)實(shí)施綱要》，定期開展班級(jí)管理和德育工作的交流；通過學(xué)習(xí)，使教師轉(zhuǎn)變觀念，把“學(xué)生都是發(fā)展的”、“讓每一位家長滿意”的基本理念轉(zhuǎn)化為全體教師具體的、實(shí)際的教育行為。制造輿論，達(dá)成共識(shí)，明確德育工作的地位、作用、意義，從而營造一個(gè)良好的德育工作氛圍。

2．結(jié)合“細(xì)節(jié)之中看師德”的師德論壇討論活動(dòng)，從與“學(xué)生—家長—同事”三方面的關(guān)系來反思自己的師德行為。全面貫徹素質(zhì)教育，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，需要教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立服務(wù)意識(shí)。教師要依據(jù)教師職業(yè)道德的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，努力在教學(xué)中體現(xiàn)和諧教學(xué)，不僅讓學(xué)生感受到愛，更要讓學(xué)生享受到愛，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)教師、學(xué)校的滿意率保持在95%以上。

（二）全員育人。就是人人在各自的工作中充分體現(xiàn)學(xué)科德育滲透，達(dá)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的，形成人人參與德育的良好局面；各個(gè)學(xué)科教師要積極挖掘?qū)W科中的德育因素，探索學(xué)科育德的途徑，做好問題學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。