一年前，初入大一的我，作為信技09電商班的一員，滿懷著激情去競(jìng)選學(xué)習(xí)委員一職，我曾向所有素未蒙面的同班同學(xué)承諾過(guò)，我要挑戰(zhàn)自己，我要扛上責(zé)任，我要盡力而為，一年很快就過(guò)去了，到現(xiàn)在，我能說(shuō)我可能做得不全面，但我盡力而為了，在過(guò)去的一年時(shí)光面前，我又很多深刻的感受，還記得自己一次次奔走于教辦與教室之間。。。。一次次向同學(xué)們通知。。。。一次次和老師溝通。。。。一次次課前打開(kāi)設(shè)備。。。。到現(xiàn)在，每一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)都顯得輕車(chē)熟路，而心里想的更多的是懷念與回憶以及班委們一起努力過(guò)奮斗過(guò)的身影。。。。

作為學(xué)委，這一年的工作大概有這幾方面：

一、收交作業(yè)，監(jiān)督學(xué)習(xí)，這是個(gè)基礎(chǔ)而由繁重的工作，大學(xué)里，個(gè)人的活動(dòng)和集體的活動(dòng)是交集，并不是每個(gè)人對(duì)作業(yè)都非常重視，所以，我能做的不是強(qiáng)制他們做作業(yè)，而且我也沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認(rèn)為，基礎(chǔ)的工作，只要用心，做起來(lái)最辛苦。

二、收集資料，高效應(yīng)對(duì)各種考試，當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)，我詢問(wèn)班級(jí)同學(xué)和憑借自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)收集相關(guān)的考試資料并復(fù)印發(fā)給同學(xué)們，是同學(xué)們更高效的應(yīng)對(duì)考試，輔助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，互相進(jìn)步，我認(rèn)為，我們班里平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍就很不錯(cuò)，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，而且非常有積極性和熱忱，特別是臨近考試的時(shí)候大家都很清楚自己的實(shí)力，學(xué)習(xí)變得很主動(dòng)很自覺(jué)，不用導(dǎo)員或者老師們過(guò)多的提醒，補(bǔ)考的同學(xué)也很正確的對(duì)待，但我們班的缺點(diǎn)也很致命的，我想說(shuō)的是，一個(gè)人或一撮人的成績(jī)好并不代表整個(gè)班的成績(jī)好，一個(gè)班的強(qiáng)大并不是考一個(gè)人的努力就可以換來(lái)的，它更需要的是凝聚力。

作為學(xué)委，我想就是相當(dāng)于老師與同學(xué)們的信息員，和收集各類(lèi)學(xué)習(xí)信息，及時(shí)準(zhǔn)確的通知同學(xué)們，而更需要謹(jǐn)慎處理的問(wèn)題像計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，補(bǔ)考重修，和今年的英語(yǔ)四級(jí)考試等等，因?yàn)槿绻鲥e(cuò)，會(huì)很影響一部分同學(xué)的，所以，我認(rèn)為不管干什么，責(zé)任心最重要，而做了一年學(xué)委，看到了很多，體驗(yàn)了很多，也學(xué)到了很多，自己的不總，活動(dòng)的不總，都看在眼里，選擇了在大學(xué)里做學(xué)委，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一次嘗試，而當(dāng)作為學(xué)委時(shí)，對(duì)這個(gè)工作又多了一份理解，尊重與擔(dān)當(dāng)。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，在學(xué)校少先隊(duì)的統(tǒng)一部署下，我班開(kāi)展了道德銀行儲(chǔ)蓄活動(dòng)。在“儲(chǔ)蓄文明、積淀愛(ài)心、養(yǎng)成習(xí)慣、成就未來(lái)”行動(dòng)口號(hào)的激勵(lì)下，學(xué)生的儲(chǔ)蓄熱情高漲，充分利用每一次道德加分的機(jī)會(huì)，為自己的道德銀行儲(chǔ)蓄添磚加瓦。

開(kāi)學(xué)初期，在民主自薦的前提下，我班選舉了六名道德銀行小行長(zhǎng)，由他們負(fù)責(zé)本組成員的道德積分。在相互監(jiān)督的機(jī)制中，道德積分基本公平公正公開(kāi)。

每周星期一，利用晨會(huì)課時(shí)間，評(píng)比上周道德小富翁，并給予一張銀卡的獎(jiǎng)勵(lì)。并且評(píng)比兩名周道德貧困戶，請(qǐng)他們對(duì)自己的原因進(jìn)行小結(jié)，充分利用榜樣作用，讓周道德小富翁在下一周的學(xué)習(xí)生活中給予他們幫助，使他們盡早脫貧。每月評(píng)比一次月度道德小富翁和到的貧困戶，在此基礎(chǔ)上，讓他們交流自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，共同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)于他們當(dāng)中不足的，提醒學(xué)生有則改之無(wú)則加勉。

在平時(shí)的“儲(chǔ)蓄”與“消費(fèi)”活動(dòng)當(dāng)中，我們班制定了儲(chǔ)蓄與消費(fèi)細(xì)則，在總目標(biāo)的指引下，制定出詳細(xì)的分則，這些細(xì)則都是和學(xué)生一起制定的，目的是讓他們有主人翁的精神，增加其合理性與可落實(shí)性。在此基礎(chǔ)上，平時(shí)，老師對(duì)于道德銀行只能是參與指導(dǎo)，不能獨(dú)斷專行，控制學(xué)生的儲(chǔ)蓄與消費(fèi)，所有的評(píng)判都應(yīng)讓學(xué)生自主進(jìn)行，教師給予及時(shí)的引導(dǎo)。自從道德銀行開(kāi)展以來(lái)，班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生能夠主動(dòng)拾撿平時(shí)看到的垃圾，并且善意的提醒別人注意保護(hù)校園環(huán)境。在互幫互助小組中，他們能夠及時(shí)提醒行為不規(guī)范的學(xué)生，促使他們盡快跟上大部隊(duì)。道德銀行的開(kāi)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了另一種平臺(tái)，讓他們從小就有責(zé)任意識(shí)，懂得需要為自己的人生積淀些什么，在整個(gè)活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)生存能力。

“道德銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)其良好的思想道德品質(zhì)，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。積極參與道德實(shí)踐，儲(chǔ)蓄美德，積累道德資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)道德意識(shí)和文明素質(zhì)的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成為我們追求的目標(biāo)。

但愿以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)涌現(xiàn)更多的美德少年，紳士淑女

年的工作也已經(jīng)接近尾聲，本人積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jī)。師德師風(fēng)工作總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，師德培訓(xùn)總結(jié)系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，師德師風(fēng)學(xué)結(jié)工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。教師師德總結(jié)作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。小學(xué)教師師德體會(huì)關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)工作

教師半年工作總結(jié)

教師半年工作總結(jié)

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、把學(xué)生位置擺正。

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

二、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要”為指導(dǎo)，以宣傳和開(kāi)展特奧精神教育活動(dòng)為契機(jī)，以人文精神的養(yǎng)育為突破口，大力弘揚(yáng)民族精神和培育上海城市精神，全面深入推進(jìn)“兩綱“教育。結(jié)合區(qū)精神文明建設(shè)，積極開(kāi)展“敬奉賢人，見(jiàn)賢思齊”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化班級(jí)管理，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育功能，努力提高德育工作的實(shí)效性。

二、工作重點(diǎn)：

1、深入推進(jìn)兩綱教育。

以開(kāi)展特奧精神教育活動(dòng)為載體，以人文精神養(yǎng)育為突破口，通過(guò)學(xué)校節(jié)慶活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自強(qiáng)自立、集體榮譽(yù)、關(guān)愛(ài)他人的品德教育和健康人格的塑造，不斷深入推進(jìn)“兩綱”教育。

2、重視學(xué)生思想品德教育。