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各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)、初中，縣直各學(xué)校：

為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效果和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)*縣中小學(xué)實(shí)施“教學(xué)常規(guī)”意見，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)生作業(yè)的相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、作業(yè)書寫和格式要求

（一）一般要求

1.作業(yè)本封面按規(guī)定欄目書寫內(nèi)容，不得在封面上亂寫亂畫。

2.一、二年級(jí)用鉛筆作業(yè)，三年級(jí)至九年級(jí)以上用圓珠筆或鋼筆作業(yè)（不用紅色筆），高中用黑色簽字筆作業(yè)。作圖一律用鉛筆。

3.作業(yè)一律寫清練習(xí)題號(hào)，字跡書寫端正,不得潦草。

4.各科作業(yè)書寫都要留出“天、地、邊”，每段第一行開頭要空兩格。字要沿練習(xí)本底線書寫。作業(yè)書寫力求行距平整、大小勻稱、端正清楚、亮行亮格。

5.按照各科規(guī)定的行款格式書寫,違者要重做,重做的應(yīng)在題前寫“重做”兩字，并不得撕毀注了“重做”的內(nèi)容。

6.學(xué)生不得涂改教師批改的評(píng)語。作業(yè)經(jīng)老師批改發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，要及時(shí)訂正。訂正作業(yè)必須另起一行在正中寫“訂正”二字，然后另一行寫訂正內(nèi)容，并寫清題次，不得在原處涂改。

7.學(xué)生必須妥善保存所有的作業(yè)本。

（二）分科要求

語文：作文本的第一頁寫目錄,每做完一次要隨即寫好目錄；作文題應(yīng)寫在第一行的正中,如題的字?jǐn)?shù)較多,另起一行則應(yīng)低四格寫；每段開頭低兩格寫；每篇作文要另起一頁,下一篇作文不得緊接上篇作文的余行；每個(gè)字、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格。語文作業(yè)用橫格本寫,每做完一題要空一行做下一題。

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué):數(shù)學(xué)作業(yè)因題而異,敘述題寫“答”，計(jì)算題寫“解”,證明題寫清“已知、求證、證明”,作圖題寫明“已知、求作、作法”,應(yīng)用題寫“解答”。物理、化學(xué)等科的作業(yè)除按上述要求外,計(jì)算題演算完畢后作答,化學(xué)的鑒別題要寫反應(yīng)方程式,寫明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,每個(gè)方程式應(yīng)占一行。所有的學(xué)科的作業(yè)圖形應(yīng)畫在題右側(cè),作圖時(shí)一定要用作圖工具,并做到圖形大小適當(dāng)。

英語:書寫一律寫斜體,不用固體,作題一律不寫“答、解、譯”等。

政治、歷史、地理、生物、美術(shù)：書寫格式由任課教師根據(jù)相關(guān)要求作出規(guī)定。

二、作業(yè)內(nèi)容、形式及量的要求

（一）作業(yè)的內(nèi)容要科學(xué)，目的要明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)目標(biāo)和教材的要求，不要隨意增加和刪除課程標(biāo)準(zhǔn)、教材中對(duì)學(xué)生的練習(xí)要求。作業(yè)的安排要有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于訓(xùn)練、鞏固和發(fā)展學(xué)生的基本技能，有利于掌握自學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力形式的以下作業(yè)要多布置：（1）書面作業(yè)，如書面練習(xí)、演算習(xí)題、作文、繪畫等；（2）口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；（3）實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，如調(diào)查、訪問、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等，具體形式根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。

（二）作業(yè)的形式要多樣，份量要適當(dāng)。作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)時(shí)間要控制，既要考慮教學(xué)的需要，又要考慮學(xué)生的身心健康，作業(yè)的布置還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力的不同；既要有統(tǒng)一要求，又要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對(duì)不同層次水平的學(xué)生作業(yè)有所區(qū)別，充分考慮學(xué)生的個(gè)別差異，可提供必做和選做作業(yè)，讓學(xué)生有選擇的余地。反對(duì)用機(jī)械的模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

（三）作業(yè)次數(shù)要求。

語文：小學(xué)每天要有作業(yè)，中高年級(jí)作文每學(xué)期12～14篇（與單元目標(biāo)練習(xí)同步）；中學(xué)每節(jié)課要有作業(yè)，每學(xué)期至少14～16篇作文，其中課堂作文8～10篇。

英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：每節(jié)課要有作業(yè)。

思想品德、歷史、地理、生物：四個(gè)學(xué)科作業(yè)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容適量布置。

音體美和綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等課程每學(xué)期有1～2次優(yōu)秀作品展和技能表演。

小學(xué)一、二年級(jí)作業(yè)必須在課內(nèi)完成，三、四、五、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)的課外作業(yè)總量每天不超過一小時(shí)；初中學(xué)生（7～8年級(jí)）的課外作業(yè)以當(dāng)天課程作業(yè)為主，總量不超過一個(gè)半小時(shí)。要讓學(xué)生有充足的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生全面發(fā)展。畢業(yè)班可根據(jù)復(fù)習(xí)需要適當(dāng)增加訓(xùn)練量。

三、作業(yè)批改要求

要認(rèn)真做好作業(yè)的批改和講評(píng)工作，批改和講評(píng)要及時(shí)，書面作業(yè)的批改方式以教師全面批改為主（占80%以上），由學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時(shí)檢查指導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)知道答案，得到快速反饋，決不能放任自流。作業(yè)批改要正確，批改符號(hào)要統(tǒng)一，要用紅筆批改，注明批改日期和作業(yè)次數(shù)。批改格式要規(guī)范，書寫要工整，批評(píng)要具體明確，要多用鼓勵(lì)性批語，批語不要覆蓋學(xué)生字跡。作文要全批全改，批改要仔細(xì)，錯(cuò)字、錯(cuò)句要及時(shí)訂正。對(duì)作業(yè)中普遍的、突出的問題要及時(shí)進(jìn)行集體講評(píng)。對(duì)作業(yè)中個(gè)別問題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批。講評(píng)中要強(qiáng)調(diào)書面作業(yè)的規(guī)范化。

四、作業(yè)檢查、管理及考核要求

學(xué)校教務(wù)處要定期對(duì)作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的要求和指導(dǎo)，檢查的情況要在作業(yè)本上體現(xiàn)出來，對(duì)作業(yè)檢查情況必須做好詳實(shí)記錄。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理措施，通過組織開展作業(yè)評(píng)比、展出等活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)。要加強(qiáng)作業(yè)管理考核工作，把作業(yè)作為教師考核和班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要依據(jù)，通過完善作業(yè)批改制度，強(qiáng)化作業(yè)管理，全面提升學(xué)生作業(yè)整體質(zhì)量和水平。今后，縣教文局將組織力量對(duì)中小學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行明查暗訪，縣政府教育督導(dǎo)室每學(xué)期要開展學(xué)生作業(yè)專項(xiàng)督查，并對(duì)檢查情況予以全縣通報(bào)，列入全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作考核。