本文作者：柳勇王東文王官王碧濤作者單位：解放軍第322醫(yī)院

建立管理文件

合理的規(guī)章制度不僅可以避免工作中的差錯，還可以激發(fā)工作人員熱情[7]。組織機構(gòu)設(shè)定后，就需要建立質(zhì)量手冊、質(zhì)量體系程序文件、標(biāo)準(zhǔn)操作程序，明確各級各類人員職責(zé)，制定各項規(guī)章制度，用以規(guī)范醫(yī)療衛(wèi)生裝備質(zhì)量控制工作的開展和實施。具體內(nèi)容可參照國家和軍隊相關(guān)法律法規(guī)制定。在嚴格落實國家和部隊有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合醫(yī)療機構(gòu)自身情況，明確院長、醫(yī)務(wù)處、臨床科室、監(jiān)督員、檢測人員等7類人員的職責(zé)，制定醫(yī)療衛(wèi)生裝備采購質(zhì)量管理制度、質(zhì)量驗收制度、使用和(或)維護人員培訓(xùn)與考核制度、不良事件監(jiān)測報告制度等規(guī)章制度，建立呼吸機、麻醉機裝置、高頻電刀、多參數(shù)監(jiān)護儀、通用電氣等安全檢測裝置的測量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

具體操作實施

1采購控制

醫(yī)療衛(wèi)生裝備的質(zhì)量控制在設(shè)備購置之前便已經(jīng)開始，要選擇良好的品牌、適當(dāng)?shù)墓δ?、良好的售后服?wù)[8]。醫(yī)療衛(wèi)生裝備選型時應(yīng)對臨床需求、裝備技術(shù)性能進行符合性評定，不得選技術(shù)性能落后、存在重大安全隱患、供應(yīng)商資質(zhì)不全等產(chǎn)品；采購時應(yīng)充分考慮開展衛(wèi)生裝備質(zhì)量控制檢測所需的檢測設(shè)備、人員培訓(xùn)、技術(shù)資料等內(nèi)容；到貨驗收時，除一般的符合性驗收檢查外，還需檢查是否滿足采購合同上明確的技術(shù)參數(shù)，還需對電氣安全、性能指標(biāo)進行檢測、檢定并建立安裝驗收報告，作為后續(xù)醫(yī)療衛(wèi)生裝備的質(zhì)量控制基礎(chǔ)。

編者按：本論文主要從醫(yī)療貨物運輸資質(zhì)管理；辦理醫(yī)療貨物運輸業(yè)務(wù)的有關(guān)規(guī)定；公路醫(yī)療貨物運輸車輛及站場設(shè)施管理等進行講述，包括了從事公路醫(yī)療貨物運輸?shù)幕緱l件、公路醫(yī)療貨物運輸?shù)馁Y質(zhì)憑證、受理托運、交接保管、裝運大型氣瓶、可移動式槽罐的車輛必須裝備有效的緊固裝置等，具體資料請見：

摘要：危險貨物是指具有造成爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射件等性質(zhì),在運輸、裝卸和儲存保管過程中,容易造成人身傷亡和財產(chǎn)：損毀而需要特別防護的貨物。許多醫(yī)療貨物具有危險品的性質(zhì),為保證人員和貨物安全,在公路運輸中有許多要注意的問題,對此進行了探討。

關(guān)鍵詞：公路；醫(yī)療貨物運輸；安全

自1982年以來,國家有關(guān)部門結(jié)合我國實際情況,借鑒國際及其他國家的成功經(jīng)驗,研究制定出一系列的危險貨物運輸法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),逐步形成了我國危險貨物運輸法規(guī)體系。在醫(yī)療貨物運輸過程中,有如下應(yīng)該注意的問題。

1醫(yī)療貨物運輸資質(zhì)管理

(1)從事公路醫(yī)療貨物運輸?shù)幕緱l件。

一、中國石油大學(xué)（北京）材料工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

（一）材料工程專業(yè)研究生調(diào)查分析

我們清醒地認識到，中國石油大學(xué)（北京）材料工程專業(yè)型碩士的培養(yǎng)剛剛起步，比起國外著名高校材料工程專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)存在較大差距。我們就材料工程專業(yè)的教學(xué)、實踐、企業(yè)工作站科研與生活、畢業(yè)論文等方面存在的問題調(diào)查了已經(jīng)畢業(yè)和在站的材料工程專業(yè)碩士研究生。學(xué)生普遍反映，與同一工作站其他高校的材料工程專業(yè)碩士生相比，中國石油大學(xué)（北京）學(xué)生在站時間為1年半至2年，其他高校學(xué)生大多為1年，中國石油大學(xué)（北京）學(xué)生在進入工作站之前已經(jīng)開展了10周的工程實踐訓(xùn)練，學(xué)生進入企業(yè)工作站所安排的研究課題相對較快，他們在進站工作中和工作站的員工接觸非常融洽，都能夠很快地適應(yīng)工作環(huán)境，增長了社會見識，增強了溝通能力，而且企業(yè)工作站導(dǎo)師與校方導(dǎo)師之間有良好的溝通，學(xué)生能夠很快地融入企業(yè)工作站的科研工作中。學(xué)生可以經(jīng)常到油氣田現(xiàn)場工作，對現(xiàn)場工作的認識更加深刻，現(xiàn)場工作經(jīng)驗非常豐富。學(xué)生也反映，盡管已有10周的工程實踐經(jīng)驗，但是由于缺乏科研經(jīng)驗，導(dǎo)致進入課題研究的時間比較長，而工作站還很少對學(xué)生的課題研究進度進行考核和監(jiān)督，致使課題的進展緩慢，最終影響論文的完成進度。工作站地點離學(xué)校較遠，學(xué)生很少能回到學(xué)校和導(dǎo)師進行深入的面對面交流，致使導(dǎo)師對學(xué)生的研究情況不了解，而學(xué)生在研究過程中遇到的問題也不能得到徹底的解決，導(dǎo)致學(xué)生不能對課題進行深度的研究。在實際的課題研究過程中，由于現(xiàn)場工作條件測試手段的局限性，學(xué)生只能學(xué)會一些簡單的檢測技術(shù)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)術(shù)深度不夠。學(xué)生對目前的情況提出了自己的解決辦法，包括：（1）研究生應(yīng)帶著項目進工作站，且在進入工作站之前，應(yīng)該進行一些有關(guān)項目的培訓(xùn)工作；（2）要求進站研究生定期回學(xué)校匯報工作情況；（3）加強和工作站的溝通，由工作站抽查學(xué)生的出勤情況；（4）根據(jù)情況，實行專業(yè)型碩士研究生與不同的企業(yè)工作站實行雙向選擇；（5）在派遣學(xué)生進入工作站之前，應(yīng)考察工作站的食宿醫(yī)療狀況。通過分析，我們總結(jié)出專業(yè)型研究生培養(yǎng)過程中所存在的一系列問題：（1）由于專業(yè)型碩士研究生沒有科研經(jīng)驗，不知道如何開展課題研究；（2）學(xué)校導(dǎo)師不知道每個研究生的具體研究內(nèi)容、研究過程中存在的困難、課題進展情況、現(xiàn)場導(dǎo)師的指導(dǎo)情況等；（3）作為專業(yè)型碩士研究生應(yīng)該掌握現(xiàn)代化的檢測手段，并能夠利用這些手段分析研究材料的性能、結(jié)構(gòu)，但由于現(xiàn)場實驗室的實驗手段、儀器設(shè)備相對比較落后，導(dǎo)致現(xiàn)場的學(xué)生只是從事比較簡單的金相分析、硬度分析、尺寸測量等沒有科技含量的工作，這對于提高研究生的創(chuàng)新能力極為不利；（4）學(xué)生到現(xiàn)場后，認為自己不屬于單位的工作人員，上班時間不去單位，甚至長期不到試驗現(xiàn)場，缺乏自律性的學(xué)生沒有把自己看做是一名研究生，工作積極性和主動性不夠高，而現(xiàn)場導(dǎo)師也不能及時把他們的狀況反饋到學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)校、企業(yè)工作站和研究生之間缺乏相互溝通。由此可見，真正培養(yǎng)出市場緊缺的應(yīng)用型人才，僅靠企業(yè)工作站明顯不能滿足要求。

（二）授課與學(xué)術(shù)交流的現(xiàn)狀

專業(yè)型研究生區(qū)別于學(xué)術(shù)型研究生最主要的特征就是實踐和應(yīng)用能力。教育部指導(dǎo)意見明確指出專業(yè)學(xué)位研究生在校期間，必須保證不少于半年的實踐教學(xué)，但受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，對在校研究生的培養(yǎng)大多仍然采用“教師授課—學(xué)生聽課—考試”的本科化模式，即以教師為授課主體，將課本知識灌輸給學(xué)生，或者教師布置要討論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備某一專題的內(nèi)容，然后由該生講授。這種傳統(tǒng)的授課方式會導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)知識面狹窄、綜合能力低和學(xué)生充分利用學(xué)校和教師資源來提升自己的學(xué)習(xí)水平較低。從學(xué)術(shù)交流角度來看，研究生本是學(xué)科前沿的代表，應(yīng)主動參與學(xué)術(shù)交流活動，但從實際情況來看，參與學(xué)術(shù)交流活動的研究生比例偏小，尤其是到工作站后參與學(xué)術(shù)交流的機會更少，大多以課題研究代替社會實踐居多，不少學(xué)生沒有安排實踐，參與科研課題級別分布明顯，牽頭主持過課題的學(xué)生數(shù)量不多?？梢姡怀鰧嵺`能力培養(yǎng)是全日制專業(yè)型研究生教育與學(xué)術(shù)型研究生教育區(qū)別之所在。因此，我們應(yīng)對學(xué)生的學(xué)術(shù)交流、工程實踐訓(xùn)練、企業(yè)站實習(xí)等問題制訂切實可行的方案，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

（三）畢業(yè)論文現(xiàn)狀

改革開放政策為科技發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境，鄧小平同志關(guān)于“科技是第一生產(chǎn)力”的論斷解放了人們的思想，強化了“科技興國”的觀念。也為傳統(tǒng)中醫(yī)藥的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

近年來，我院積極倡導(dǎo)科技興院，十分重視醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，突出中醫(yī)特色，抓好人才培養(yǎng)，推動重點?？瓢l(fā)展，提高醫(yī)療服務(wù)水平，醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展取得明顯成效。今年是“九五”規(guī)劃的最后一年，為進一步提高我院的醫(yī)學(xué)科技水平，推動醫(yī)院科技進步，特制訂2001-2005醫(yī)學(xué)科技發(fā)展規(guī)劃。

一、加強重點?？平ㄔO(shè)，促進醫(yī)療技術(shù)水平提高

加強醫(yī)院的重點專科建設(shè)，逐步形成優(yōu)勢和特色，增強醫(yī)院的綜合實力，是醫(yī)院生存發(fā)展的必由之路。我院確立了肛腸科、口腔科、中西醫(yī)結(jié)合腫瘤科為重點建設(shè)?？疲壳耙殉蹙邇?yōu)勢，到2005年，各重點專科將建成融醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體，在市內(nèi)及周邊縣享有較高聲譽的特色?？?。今后5年，醫(yī)院將在人、財、物等方面給予一定的政策傾斜，優(yōu)先滿足重點專科發(fā)展的需要。

1、優(yōu)先安排重點?？迫藛T外出進修和學(xué)術(shù)交流，鼓勵和支持學(xué)科帶頭人外出考察，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，使他們了解本學(xué)科國內(nèi)外最新進展和學(xué)術(shù)動態(tài)。

2、優(yōu)先滿足和培養(yǎng)重點?？迫瞬?，根據(jù)重點專科梯隊需要，對跨世紀學(xué)科帶頭人，在進修、深造、科研等方面給予優(yōu)先安排，為他們掌握高尖技術(shù)創(chuàng)造良好環(huán)境。定期邀請省中醫(yī)院、省口腔醫(yī)院、省腫瘤醫(yī)院的專家教授來我院會診、手術(shù)、講課。明確要求重點?？频尼t(yī)療骨干充分掌握本學(xué)科中、西醫(yī)最先進的診療技術(shù)，熟練解決本學(xué)科的疑難病癥。

縣委書記***心系國防事業(yè)的事跡

他，四十出頭，寬寬的額頭上有幾道思想的犁鏵犁出的溝紋，明亮的眸子里，閃爍著柔和厚道的光芒。一談到國防工作，他的話語滔滔不絕，如數(shù)家珍，內(nèi)心豐富的感情溢于言表。他，就是古丈縣委書記、縣人武部黨委第一書記、廣州軍區(qū)國防動員建設(shè)先進個人獲得者***同志。

君子之為學(xué)也，將以成身而

備天下國家之用也?！卫c

2001年6月，***從州農(nóng)業(yè)局局長的崗位調(diào)任古丈縣委書記、縣人武部黨委第一書記。他帶著崇高的使命感和責(zé)任感走馬上任，深感自己的責(zé)任更大、擔(dān)子更重。一切從頭做起，不斷加強國防建設(shè)知識的學(xué)習(xí)。自此，無數(shù)個清晨夜晚，幾多的節(jié)假日，他遨游在國防知識的海洋里。工作忙，時間少，他把繁忙工作之余的學(xué)習(xí)當(dāng)作休息，認真地學(xué)習(xí)了、鄧小平軍隊建設(shè)理論和國防與軍隊建設(shè)思想，高科技及民兵預(yù)備役工作知識，掌握軍事動態(tài)，做讀書筆記20余萬字，寫心得體會15篇，其中有2篇國防建設(shè)論文在省以上刊物發(fā)表?！耙环莞牛环菔斋@”。***靠著這種精神，不僅實現(xiàn)了從門外漢向門內(nèi)漢的角色轉(zhuǎn)變，而且被同志們譽為新時代的“國防建設(shè)通”。***之“學(xué)也”，真正而為“天下國家之用也”。

的樂趣，只是有些人不懂得怎