在銀行掛職工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的和同志們的幫助下，自己的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力有了很大提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)特作如下工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政治素養(yǎng)和理論水平不斷提高

在異地銀行掛職工作中，珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)銀行業(yè)務(wù)的了解、把握能力都非常強(qiáng)，經(jīng)常性地組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有聲有色。本人作為銀行干部，每個(gè)月都參加領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)，和領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起學(xué)習(xí)討論上級(jí)決策部署及有關(guān)文件精神，不斷用新理論新知識(shí)武裝頭腦。銀行掛職鍛煉期間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作能力，堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》、同志重要講話等書(shū)籍和文章，深刻領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，踐行科學(xué)發(fā)展觀的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，本人還注重自學(xué)，通過(guò)上網(wǎng)、看新聞、看報(bào)紙等渠道了解國(guó)際國(guó)內(nèi)金融形勢(shì)；通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)增強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，先后閱讀了《》、《他改變了中國(guó)—傳》、《鄧小平傳》、《市場(chǎng)金融學(xué)》、《貨幣學(xué)》等人物傳記，并認(rèn)真撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，自己的政治素養(yǎng)和理論水平得到了新的提高，抓工作的思路、視野更加清晰和開(kāi)闊。

二、深入群眾，對(duì)基層農(nóng)村情況的了解和認(rèn)識(shí)不斷加深

這次干部銀行掛職鍛煉工作，是山東分行與新疆銀行的差距。網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，信貸管理，風(fēng)險(xiǎn)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷，服務(wù)，戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、促進(jìn)基層發(fā)展、加強(qiáng)金融隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，對(duì)于推動(dòng)我市實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展具有重大意義。組織上安排我們到基層銀行掛職鍛煉，對(duì)我們既是一次考驗(yàn)，也是極大的信任、鼓勵(lì)和期盼，希望我們?cè)诨鶎语L(fēng)雨中，增長(zhǎng)才干，提高能力。作為我們，就要把銀行掛職當(dāng)任職，想基層之所想，急基層之所急，與金融業(yè)務(wù)人員一道，積極投身到金融建設(shè)當(dāng)中。領(lǐng)受銀行掛職鍛煉任務(wù)后，我堅(jiān)定了扎根基層的信念，深入各科室柜臺(tái)，廣泛調(diào)研，與員工打成一片，對(duì)異地工作有了更深入的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更深切的理解，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心有了更深刻的領(lǐng)會(huì)，迅速進(jìn)入角色，融入了金融工作。

我了解到，主要山東分行和新疆新疆區(qū)別和山東分行與新疆銀行的差距。地理位置不同和差異。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)和協(xié)作員工緊緊圍繞金融建設(shè)為中心，突出銀行特色和金融工作重點(diǎn)，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)了當(dāng)?shù)劂y行事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，但隨之制約金融發(fā)展發(fā)展的疲軟的凸現(xiàn)和一些深層次矛盾和問(wèn)題也逐步顯現(xiàn)，需要各方支持合力解決。為此，我全力配合銀行的導(dǎo)班子，主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)、出點(diǎn)子、挑擔(dān)子、入角色、坐柜臺(tái)，走進(jìn)員工、貼近客戶、關(guān)注用戶、解決實(shí)際的工作為主線，協(xié)調(diào)所在銀行發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，幫助掛職銀行破解發(fā)展難題，為掛職銀行協(xié)調(diào)發(fā)展盡到了力量。

干部工作總結(jié)

堅(jiān)持以人為本貴在創(chuàng)新實(shí)踐

過(guò)去的一年，我們×系統(tǒng)在局黨組和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，牢記服務(wù)宗旨，切實(shí)履行藥監(jiān)職能，全面地完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。特別是在培養(yǎng)鍛煉年輕干部上，我們進(jìn)行了一些有益的探索，通過(guò)拓寬選人用人渠道，激活用人機(jī)制，積極推進(jìn)多元化交流等措施，有力地改善了我市縣級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了系統(tǒng)內(nèi)年輕干部的交流與成長(zhǎng)，為我市×系統(tǒng)培養(yǎng)造就一支“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬”的后備干部隊(duì)伍提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

一、精心組織、統(tǒng)籌安排、增強(qiáng)干部交流的科學(xué)性和規(guī)范性。

干部交流是一項(xiàng)政策性、規(guī)范性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作。為規(guī)范有序地實(shí)施干部交流，我們除積極營(yíng)造有利于干部交流的良好氛圍外，著重抓了三個(gè)方面的工作：

⒈選準(zhǔn)對(duì)象。選準(zhǔn)交流對(duì)象是做好干部交流工作的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我們把培養(yǎng)干部的工作重點(diǎn)放在對(duì)年輕干部的培養(yǎng)鍛煉上，著重挑選那些基本條件較好、發(fā)展?jié)摿^大、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部進(jìn)行交流鍛煉。黨組研究后認(rèn)為：縣局稽查工作任務(wù)重、條件艱苦，是鍛煉培養(yǎng)干部的平臺(tái)，為了把系統(tǒng)內(nèi)優(yōu)秀的后備人才挑選出來(lái)，我局探索建立了以群眾公推、黨組提名、上級(jí)組織考察，任前公示和上級(jí)審批為主要形式的后備干部推薦人才機(jī)制，積極推行“助理制”、“掛職制”，每年都對(duì)縣局后備干部人才庫(kù)進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，分類排隊(duì)，篩選出合適對(duì)象，分期分批進(jìn)行崗位交流，讓他們?cè)诙鄭徫簧襄憻挸砷L(zhǎng)，提高素質(zhì)。我們先后推出名縣局局長(zhǎng)助理，名所長(zhǎng)助理，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，他們的工作能力和執(zhí)法水平均有明顯提高。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委：

為不斷深化農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)“六大工程”的有效落實(shí)，推進(jìn)“三化一新”戰(zhàn)略的實(shí)施，根據(jù)市委要求，決定開(kāi)展“百名青年下基層，駐點(diǎn)共建新農(nóng)村”活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

圍繞推進(jìn)以“民富、村美、風(fēng)氣好”為主要內(nèi)容的

新農(nóng)村建設(shè)，選派50名左右的機(jī)關(guān)優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，100名左右的機(jī)關(guān)優(yōu)秀年輕干部到村掛職鍛煉，在參與新農(nóng)村建設(shè)的火熱實(shí)踐中提升能力、豐富閱歷、增長(zhǎng)知識(shí)，努力培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)新農(nóng)村、率先達(dá)小康”的工作目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證和人才支撐。

二、下派掛職干部的主要職責(zé)

特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，新時(shí)期新形勢(shì)下黨的干部。社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組織者、決策者和建設(shè)者，肩負(fù)著宏觀決策、統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)發(fā)展和建黨興國(guó)的神圣使命，又擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)。依照新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展規(guī)律和人民群眾所賦予的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部只有努力提高駕馭全局、宏觀決策、團(tuán)結(jié)群眾的管理能力和執(zhí)政本領(lǐng)，才干真正執(zhí)好政、用好權(quán)、服好務(wù)。如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政身手？筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。著力提高宏觀決策能力

也是武裝頭腦、提升素質(zhì)的重要法寶。新時(shí)期新形勢(shì)下，理論是宏觀決策、科學(xué)決策的重要依據(jù)。社會(huì)利益關(guān)系正面臨著深刻調(diào)整，農(nóng)業(yè)農(nóng)村正在進(jìn)行深刻革新，電子信息等高科技產(chǎn)品和新型技術(shù)廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)各個(gè)領(lǐng)域，世界經(jīng)濟(jì)全球化、多元化的格局日趨形成，如果固步自封，夜郎自大，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，肯定會(huì)落伍于人，時(shí)時(shí)處于主動(dòng)挨打的尷尬局面，影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繼續(xù)健康發(fā)展。因而，領(lǐng)導(dǎo)干部必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感，自覺(jué)用新的理論知識(shí)來(lái)武裝頭腦，努力學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等文化知識(shí)，認(rèn)真研讀黨的基本理論、基本方略，全面加深對(duì)社會(huì)公共事務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展規(guī)律的理解，不時(shí)更新理論觀念，豐富知識(shí)內(nèi)涵，努力提升自身素質(zhì)，使之與新時(shí)期新任務(wù)的客觀需要相符合，與新形勢(shì)新內(nèi)涵的科學(xué)發(fā)展需要相適應(yīng)，與新時(shí)代新要求的目標(biāo)方向相一致。

可以有效拓展文化視野，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不時(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部思辨認(rèn)知能力，著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部觀察處置社會(huì)公共事務(wù)、指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性、發(fā)明性，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)會(huì)用世界眼光和戰(zhàn)略思維觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)用政治謀略和戰(zhàn)略決策掌握發(fā)展大勢(shì)、掌握發(fā)展規(guī)律，從更高層面熟悉和掌握新時(shí)期黨的執(zhí)政規(guī)律、方針路線和戰(zhàn)略決策，善于從紛繁復(fù)雜的事物變化中把握內(nèi)在實(shí)質(zhì)，從普遍聯(lián)系中尋求發(fā)展規(guī)律，時(shí)刻緊跟時(shí)代步伐，放眼世界，宏觀決策，抓大事、謀大局、興大業(yè)，自覺(jué)樹(shù)立與發(fā)展改革相適應(yīng)的新思想新觀念，正確處置經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展中衍生的各種新問(wèn)題新矛盾，科學(xué)應(yīng)對(duì)全面小康、構(gòu)建和諧社會(huì)所面臨的各種困難險(xiǎn)阻和復(fù)雜局面。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重將所學(xué)的理論知識(shí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)學(xué)會(huì)用新理論、新理念、新觀點(diǎn)和新方法分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，理論中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中提高，使領(lǐng)導(dǎo)干部逐漸生長(zhǎng)為一個(gè)懂理論、有專長(zhǎng)、擅執(zhí)政的行家里手。

二、推行異地交流。著力提高科學(xué)發(fā)展能力

地區(qū)與地區(qū)之間存在著一定的差異。加之東部地區(qū)率先發(fā)展，現(xiàn)時(shí)期各地區(qū)的發(fā)展速度各不相同。中部地區(qū)迅速崛起，西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)和東北老工業(yè)基地振興等政策導(dǎo)向、區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源要素的作用，使高新技術(shù)、科技人才和先進(jìn)管理理念等生產(chǎn)要素向發(fā)達(dá)地區(qū)大量聚集，繼而催生不同的先進(jìn)管理理念和特色發(fā)展模式。欠發(fā)達(dá)地區(qū)要加快發(fā)展，盡快從落后被動(dòng)的局面中勝利突圍，就必需牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持以加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)干部掛職鍛煉等異地交流模式，大力實(shí)施“走出去、引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)干部有機(jī)會(huì)到發(fā)達(dá)地區(qū)去任職，讓更多發(fā)達(dá)地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部可以到欠發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)歷練，并利用這一交流互動(dòng)平臺(tái)，充分激活發(fā)展改革中人力資源這一“活的因子”逐步形成競(jìng)相發(fā)展的環(huán)境氛圍和攜手合作的人脈資源，努力推進(jìn)地區(qū)與地區(qū)之間的交流合作，充分將發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展理念和高新技術(shù)注入到外地社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，改造和摒棄一些不合適宜的舊思想、舊觀念、舊方法，結(jié)合外地實(shí)際，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)挖掘外地特色優(yōu)勢(shì)資源潛能，科學(xué)管理社會(huì)公共事務(wù)，妥善處置各種影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)健康發(fā)展的復(fù)雜矛盾，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)新一輪發(fā)展。

論文摘要：“十一五”教師教育的前瞻性、創(chuàng)新性、校本化與網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)教師進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展趨向、功能定位、特別是對(duì)研訓(xùn)教師的能力和水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。旅順口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，下大氣力，廣開(kāi)思路，多形式、多渠道，全方位探索隊(duì)伍建設(shè)的有效模式，促進(jìn)了研訓(xùn)教師專業(yè)引領(lǐng)能力和水平的快速提高。

論文關(guān)鍵詞：教師進(jìn)修學(xué)校；教師教育；引領(lǐng)作用

大連市“十一五”教師教育的前瞻性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和校本化與網(wǎng)絡(luò)化對(duì)教師進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展趨向、功能定位，對(duì)研訓(xùn)教師的能力和水平提出了新的更高的要求。為了有效發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校在區(qū)域教師教育中的引領(lǐng)作用，我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，下大氣力，廣開(kāi)思路，多形式、多渠道、全方位地開(kāi)展了師德、師風(fēng)、師能建設(shè)，促進(jìn)了研訓(xùn)教師專業(yè)引領(lǐng)能力和水平的快速提高。

一、激活用人機(jī)制提供資金保證

1．培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，激活用人機(jī)制

“放低姿態(tài)做人，提高能力做事；特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”，這是我校對(duì)干部提出的要求，并通過(guò)啟動(dòng)干部培訓(xùn)四項(xiàng)制度來(lái)抓落實(shí)：一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子每月理論學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化“知識(shí)本位”“學(xué)術(shù)本位”意識(shí)，班子成員帶頭做學(xué)問(wèn)，人人精通一門(mén)學(xué)科的教學(xué)與研究，承擔(dān)全區(qū)中小學(xué)干部、教師培訓(xùn)的相關(guān)課程，做專家型、學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)；二是建立周行政校務(wù)會(huì)制度，研究和確定周工作重點(diǎn)、方式及完成時(shí)限，提高整體工作的效率；三是建立月中層干部工作交流培訓(xùn)制度，一方面增進(jìn)部門(mén)工作的溝通和整合，統(tǒng)一思想、步調(diào)一致地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，同時(shí)進(jìn)行管理者培訓(xùn)，不斷提高中層干部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)校本研修工作的效能；四是建立中層干部年崗位述職競(jìng)聘制度，六個(gè)部門(mén)的八位部主任重點(diǎn)總結(jié)了自己的專業(yè)能力、業(yè)務(wù)成績(jī)和管理成果，充分展示了學(xué)校中堅(jiān)力量在德、能、績(jī)、責(zé)方面的水平。我們還邀請(qǐng)了教育局黨委書(shū)記、組織委員到會(huì)，對(duì)述職人進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。局黨委書(shū)記賈連軍對(duì)學(xué)校中層干部述職工作給予了高度評(píng)價(jià)，并要求學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)不斷發(fā)展的觀念，追求學(xué)校工作的新層次；保持指導(dǎo)、服務(wù)統(tǒng)領(lǐng)全局的意識(shí)，追求業(yè)務(wù)領(lǐng)域新成績(jī)；體現(xiàn)以良好素質(zhì)決定教師的行為，追求良好形象的新境界。