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異地掛職總結(jié)范文第1篇

一、結(jié)對幫扶范圍

縣27所受援學(xué)校與市27所學(xué)校建立“校對?！苯Y(jié)對幫扶關(guān)系。

二、結(jié)對幫扶內(nèi)容

（一）“教師交流互派”項目

由教育局選派27名教師來縣結(jié)對學(xué)校開展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到結(jié)對學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到結(jié)對學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。

（二）“講師團”講學(xué)交流項目

由區(qū)教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來縣講學(xué)交流。

（三）“異地代培”項目

縣選送20名初一學(xué)生到去就讀，該項目由經(jīng)開區(qū)實驗中學(xué)校具體實施。

（四）日常教育教學(xué)交流

以“校對?！苯Y(jié)對幫扶為載體，各結(jié)對學(xué)校加強溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。

三、組織管理和考核

（一）高度重視，認真落實。

各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實際的幫扶方案，加強日常管理，專人負責(zé)，抓好各項工作落實。

（二）加強管理，督促考核。

“校對?！苯Y(jié)對的考核工作由縣與對口支援教育“校對校”結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。各校（園）每年除要形成“校對?！苯Y(jié)對工作方案、總結(jié)外，還要及時通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對工作進行宣傳，撰寫經(jīng)驗交流文章，努力營造良好的“校對?！苯Y(jié)對工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過程性資料存檔。

異地掛職總結(jié)范文第2篇

論壇中河南首次提出了在鄭汴兩市設(shè)立配套改革試驗區(qū)的構(gòu)想，并擬定了統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的實施重點。有專家預(yù)言，假如鄭汴配套改革試驗區(qū)能夠獲批，將使鄭汴領(lǐng)跑中原城市群。

八項改革突破區(qū)域發(fā)展瓶頸

在這次論壇中最讓人關(guān)注的是與會專家提出了設(shè)立鄭汴區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展及配套改革試驗區(qū)的構(gòu)想，重點推進領(lǐng)域內(nèi)的改革。為了使區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展及配套改革試驗區(qū)的設(shè)想能夠如愿，鄭州、開封兩市政府可以說是鉚足了勁。

鄭州、開封就如何協(xié)調(diào)發(fā)展提出了完善兩市政府聯(lián)席會議制度，就區(qū)域發(fā)展中的重大問題進行會商，并設(shè)立區(qū)域重大事項會商制度，共同推行重大改革措施及跨區(qū)域建設(shè)項目等；同時，鼓勵兩市所轄縣、市、區(qū)和有關(guān)職能部門開展對口幫扶或干部互派、交流掛職。

記者獲悉，河南省有關(guān)部門將在兩個重點層面上推進改革，規(guī)劃編制上，將由河南省發(fā)展改革部門牽頭，對區(qū)域發(fā)展相關(guān)規(guī)劃進行對接；實施方面，將鄭汴產(chǎn)業(yè)帶等重點開發(fā)區(qū)域，作為省級事權(quán)管理區(qū)，并通過人大立法等手段，確保規(guī)劃實施的權(quán)威性與嚴肅性。

在公共服務(wù)領(lǐng)域，兩市將打破地區(qū)封鎖和行業(yè)壟斷，實現(xiàn)在交通、金融、通信等方面的突破：在鄭州、開封兩市實行鄭汴公交一卡通，取消兩市間通訊的長途資費，實行單一區(qū)號，并實行票據(jù)同城結(jié)算、異地貸款、出口企業(yè)開立經(jīng)常性外匯賬戶等，推進金融同城化等業(yè)務(wù)。

同時，作為兩市另一城市常住的居民，可在不改變戶籍所在地的情況下，部分享有所在城市居民享有的醫(yī)療、教育等公共服務(wù)，最終達到兩市居民異地居留的無差異化；并在社會保障、醫(yī)療保障制度、文教衛(wèi)生等方面實現(xiàn)資源共享，最終實現(xiàn)無縫對接。

與此同時，兩市還將加強產(chǎn)業(yè)分工與協(xié)作，積極推進土地制度改革，深化投融資體制改革，加強生態(tài)環(huán)境保護、提高資源利用效率。

雙翼舞動“鄭汴一體化”

“在鄭州、開封設(shè)立配套改革試驗區(qū)目的是促進兩座城市之間協(xié)調(diào)發(fā)展，利用鄭州東區(qū)、開封西區(qū)的雙翼，最終實現(xiàn)‘鄭汴一體化’?！焙幽鲜∩缈圃焊痹洪L劉道興這樣告訴記者。

自2004年“鄭汴一體化”概念提出以來，河南省政府及有關(guān)部門不斷實施新的項目，從而使鄭州東區(qū)發(fā)展、開封在西郊建設(shè)，他們同時舞動，雙輪舞動，兩翼發(fā)展，共同促進“鄭汴一體化”。

這一點在河南的“十一五”規(guī)劃中可以得到印證：“十一五”期間，河南優(yōu)先推動鄭汴一體化，全面加強鄭汴兩市在功能、城區(qū)、空間、產(chǎn)業(yè)、服務(wù)、生態(tài)等六個方面的對接。

2006年11月9日，穿行于鄭州、開封之間的城際大道――鄭開大道開通；隨后，發(fā)往兩地之間的公交車正式開通，加速了兩市間各類生產(chǎn)要素的流動，為兩地經(jīng)濟的發(fā)展帶來無限商機。

異地同城化不僅是項目上的實施，而且在現(xiàn)代服務(wù)上也表現(xiàn)的相當(dāng)明顯。同樣是去年11月，鄭州、開封兩市間固定電話長途通話資費下調(diào)30%，并以套餐方式取消兩地間移動電話的漫游費和長途費，實現(xiàn)了市話收費。與此同時，河南移動、河南聯(lián)通、河南鐵通、中國電信河南分公司等省內(nèi)其他四大運營商宣布跟進，使兩市通信實現(xiàn)同城化。

此外，河南省決定，在鄭州、開封兩市以鄭開大道為主線，兩側(cè)2.5公里的范圍內(nèi)打造鄭汴產(chǎn)業(yè)帶，其產(chǎn)業(yè)帶規(guī)劃面積為167.12平方公里，自西向東分別劃成了白沙、官渡、汴西3大組團，中間由都市農(nóng)業(yè)區(qū)隔離開來。當(dāng)前，入住的產(chǎn)業(yè)主要有高新技術(shù)、裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)、職業(yè)教育4大產(chǎn)業(yè)。

鄭州市政府對此專門成立了鄭州市鄭汴產(chǎn)業(yè)帶管理委員會，專門負責(zé)和管理鄭汴產(chǎn)業(yè)帶的各項工作，積極搭建融資平臺，切實做好招商引資和項目協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

日前，河南省商務(wù)廳專門下發(fā)通知，把鄭汴之間的中牟縣“升級”為河南省的第六個“擴全縣”，在商務(wù)廳管轄范疇內(nèi)的項目審批、統(tǒng)計資料上報等方面擁有“先斬后奏”的權(quán)力，這也將成為一條聯(lián)系鄭州、開封的紐帶。

獲準(zhǔn)勝算有幾何？

目前，全國性的綜合改革試點區(qū)如浦東、濱海等均分布在東部沿海地區(qū)，直至今年6月，國務(wù)院則決定把第三批全國改革試驗區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革試點放在了中西部地區(qū)――成都、重慶。

對此，有相關(guān)人士透露，第四批改革試點區(qū)應(yīng)選擇在東西過渡、具有典型帶動作用的中部地區(qū)，目前在國內(nèi)呼聲較高的是武漢和湖南長株潭城市群。

據(jù)悉，2006年8月，湖南省向國家發(fā)改委提出建立長株潭城市群國家綜合改革試驗區(qū)，并把推進長株潭經(jīng)濟一體化作為重點戰(zhàn)略，不過在推進長株潭一體化過程中，卻面臨著深層次體制障礙。

隨之，在中部地區(qū)與鄭州相匹敵的武漢市，也已被納入設(shè)立下一個綜改試驗區(qū)的范圍。然而，國家發(fā)改委卻認為該市申報的改革方案是“沒有把準(zhǔn)武漢的脈，需要進一步修改試點方案思路”。

鄭汴區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展及配套改革試驗區(qū)同樣也面臨著考驗，那么這次申報的勝算能有幾何？

異地掛職總結(jié)范文第3篇

健全防止返貧和新致貧長效機制

防止返貧和新致貧擺在重要位置，從全面解決“兩不愁三保障”問題、強化扶貧資金項目監(jiān)管、全面驗收評估、鞏固深化大扶貧格局、強化總結(jié)宣傳、壓實脫貧攻堅責(zé)任、健全脫貧攻堅長效機制等方面，抓好脫貧攻堅各項工作落實，持續(xù)鞏固提升脫貧成果，確保高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。全面解決“兩不愁三保障”問題

擺脫絕對貧困的標(biāo)志，是穩(wěn)定實現(xiàn)貧困人口“兩不愁三保障”，這一問題被擺在了今年我市脫貧攻堅工作的首位。

堅持現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)。對貧困人口的識別、幫扶、退出、鞏固嚴格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和程序。針對脫貧享受政策人口、即時幫扶人口、重點監(jiān)測人口，對照《脫貧攻堅“找差距、抓落實”到戶幫扶工作手冊》，全面逐項落實“兩不愁三保障”政策。

穩(wěn)定提高貧困群眾收入。全面落實扶貧項目收益、低保、養(yǎng)老、教育資助等政策性收入，加大就業(yè)扶貧力度，新增和騰退的公益崗位優(yōu)先安置貧困人口。

落實教育扶貧政策。健全完善貧困學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助政策體系、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持體系，做好生源地信用助學(xué)貸款工作，實現(xiàn)各學(xué)段貧困學(xué)生資助全覆蓋。繼續(xù)實施“雨露計劃”，健全控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測機制。

落實健康扶貧和醫(yī)保政策。將脫貧享受政策人口全部納入基本醫(yī)保、大病保險、醫(yī)療救助等制度保障范圍，落實醫(yī)療機構(gòu)減免、醫(yī)療商業(yè)補充保險、重特大疾病再救助等政策，原則上個人累計負擔(dān)的政策范圍內(nèi)醫(yī)療費用低于政策范圍內(nèi)醫(yī)療總費用的10%。

落實住房安全保障政策。對2014年以來所有建檔立卡貧困戶住房情況進行全面、規(guī)范的危險等級鑒定，鑒定為危房的要進行改造。建立危房改造動態(tài)保障機制。

落實飲水安全保障政策，確保每個貧困戶都通自來水；

落實兜底保障政策，綜合運用養(yǎng)老保險、醫(yī)保、低保、特困人員救助供養(yǎng)、臨時救助、殘疾人補貼等綜合社會保障措施，實現(xiàn)應(yīng)保盡保；

加大臨時救助力度，將貧困人口全部納入社會“大救助”體系；

對一般農(nóng)戶、脫貧不再享受政策人口中可能致貧或返貧的，按程序認定后納入即時幫扶臺賬。

深入開展“三有三凈”行動。實現(xiàn)貧困戶“三有三凈”，“三有”，即貧困戶家中有電視、有電扇、有遮風(fēng)擋雨的門窗；

“三凈”，即院內(nèi)干凈、屋內(nèi)干凈、個人干凈。強化扶貧資金項目監(jiān)管

讓扶貧資金、扶貧項目持續(xù)產(chǎn)生收益，確保貧困群眾長期受益有保障。

加大財政專項扶貧資金投入力度。各級財政專項扶貧資金投入力度不減，突出資金使用方向，支持脫貧攻堅成效評估驗收等收官年度重點工作任務(wù)，聚焦貧困人口“兩不愁、三保障”和省定扶貧工作重點村基礎(chǔ)設(shè)施條件、公共服務(wù)水平等鞏固提升任務(wù)，以省定扶貧工作重點村、脫貧享受政策人口和即時幫扶人口、重點監(jiān)測人口為重點統(tǒng)籌安排。根據(jù)脫貧攻堅需要，專項扶貧資金在繼續(xù)支持扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扶貧特惠保險等基礎(chǔ)上，增加用于農(nóng)村養(yǎng)老周轉(zhuǎn)房、農(nóng)村生產(chǎn)路和村內(nèi)道路、農(nóng)村飲水及農(nóng)田水利等小型公益性生產(chǎn)生活設(shè)施建設(shè)等方面。

扎實開展產(chǎn)業(yè)扶貧方面，嚴格扶貧項目入庫程序，加強論證評審，確保項目全部在項目庫中擇優(yōu)選擇。加快2020年度新建項目實施。

加強產(chǎn)業(yè)扶貧項目后期管護。全面排查2016年以來已建成產(chǎn)業(yè)扶貧項目，以縣為單位建立問題項目管理臺賬。做好扶貧項目資產(chǎn)確權(quán)登記，2020年度新建項目全部確權(quán)到村集體。

通過規(guī)范推動扶貧小額信貸、培育省級扶貧龍頭企業(yè)和創(chuàng)業(yè)致富帶頭人等舉措，帶動貧困群眾穩(wěn)定增收。鞏固深化大扶貧格局

全面打贏脫貧攻堅這場硬仗，需要聚焦聚力，深化大扶貧格局，打出組合拳。

深入開展消費扶貧。認真落實省政府辦公廳《關(guān)于深入開展消費扶貧助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的實施意見》，及時掌握扶貧產(chǎn)品產(chǎn)出、銷售情況，有的放矢組織開展產(chǎn)銷對接，多措并舉解決扶貧產(chǎn)品的“賣難”問題。積極搭建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷平臺，對接大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、電商平臺和商超企業(yè)，暢通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，建立長效產(chǎn)銷機制。在報紙、電視、廣播、網(wǎng)站等平臺推出一批消費扶貧廣告。

深化扶貧協(xié)作，落實黨政主要負責(zé)同志參加的扶貧協(xié)作聯(lián)席會議制度。深化產(chǎn)業(yè)協(xié)作，積極爭取協(xié)作資金，及時制定資金使用方案，確保建成一批立得住、管長遠的協(xié)作項目。深化勞務(wù)合作，利用“春風(fēng)行動暨就業(yè)援助月”“金秋招聘月”等平臺，搭建煙臺企業(yè)招聘專區(qū)，幫助有勞動能力的貧困人口實現(xiàn)異地轉(zhuǎn)移就業(yè)。推動兩市各級干部開展掛職交流，持續(xù)開展教師、醫(yī)生等專業(yè)技術(shù)人才交流培養(yǎng)。

繼續(xù)開展“慈心一日捐”活動、實施“急難救助”“朝陽助學(xué)·圓夢行動”“溫暖工程”等項目、持續(xù)推進“百企幫百村”脫貧攻堅行動、持續(xù)開展“金暉助老”青春扶貧志愿者行動，廣泛動員社會力量參與扶貧。健全脫貧攻堅長效機制

出臺《市脫貧攻堅自查評估工作實施方案》，脫貧攻堅成效將迎來年度大考。評估對象包括各級黨委、政府，各級扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，所有建檔立卡貧困戶和即時幫扶人口，省定扶貧工作重點村，各級財政安排的專項扶貧資金及利用財政資金實施的扶貧項目，扶貧協(xié)作等。重點評估各級黨委、政府脫貧攻堅政治責(zé)任落實情況，堅持目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)完成情況，“兩不愁三保障”和飲水安全政策落實情況，產(chǎn)業(yè)扶貧項目管理和扶貧資金使用情況，行業(yè)扶貧政策落實情況，社會扶貧工作落實情況，重點工程實施情況等。

當(dāng)前，鞏固脫貧攻堅成果勢在必行，文件對此提出5條要求。提升貧困群眾內(nèi)生動力。規(guī)范完善資產(chǎn)收益分配辦法，采取勞務(wù)

補助、勞動增收獎勵、公益崗位等方式，提倡多勞多得、多勞多獎。根據(jù)貧困勞動力培訓(xùn)需求和就業(yè)意愿，大力開展免費職業(yè)技能培訓(xùn)。

提升貧困村整體發(fā)展水平。持續(xù)推進“五通十有”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保貧困村能夠提供法定義務(wù)教育階段教學(xué)場所，且配備必要的師資力量；

能夠提供基本的醫(yī)療保障服務(wù)場所，且配備必要的醫(yī)務(wù)人員；

能夠提供符合當(dāng)?shù)仫嬘盟踩珮?biāo)準(zhǔn)的水源；

村內(nèi)至少有一條穿村硬化道路；

通生活用電。持續(xù)喚醒沉睡資源，增加村集體收入。用足用好城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤節(jié)余指標(biāo)省域內(nèi)流轉(zhuǎn)使用政策和耕地占補平衡指標(biāo)調(diào)劑管理政策，收益主要用于脫貧攻堅，優(yōu)先支持扶貧領(lǐng)域基本生產(chǎn)生活、公共服務(wù)及配套設(shè)施項目的建設(shè)用地。

全面推行村級扶貧專崗。深入開發(fā)助老、助幼、助患、助殘崗位，

吸納具備一定勞動能力和就業(yè)意愿的貧困戶在家門口就業(yè)。積極開發(fā)保潔保綠、公共設(shè)施維護、執(zhí)勤值班、“三留守”人員服務(wù)以及產(chǎn)業(yè)輔助等多類型公益崗位。

異地掛職總結(jié)范文第4篇

論文摘要：實驗室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源與人才培養(yǎng)創(chuàng)新理論的研究，要靈活多樣，尋求多種途徑，利用虛擬實驗室及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)有資源，開展開放式實驗實訓(xùn)和校外實訓(xùn)，利用遠程教學(xué)，將實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，以網(wǎng)絡(luò)資訊平臺為基礎(chǔ)，通過電視式校園媒體平臺，以市場為導(dǎo)向的方針，規(guī)劃人力資源，以就業(yè)為核心的現(xiàn)代化的傳輸手段，實現(xiàn)適應(yīng)市場需求的各類人才的培養(yǎng)計劃，努力建設(shè)一個以高校校園市場為基礎(chǔ)的、完善的、能溝通企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的產(chǎn)、教、學(xué)信息平臺。

新形勢下高職院校的發(fā)展目標(biāo)，是以職業(yè)為導(dǎo)向,充分利用學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，將以課堂傳授及網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)間接知識為主的學(xué)校教育與校企合作直接獲取實際經(jīng)驗和能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場教育的有機結(jié)合，開設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論，實現(xiàn)學(xué)生角色向職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)得到很好的培養(yǎng)，實現(xiàn)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)計劃，以適應(yīng)企業(yè)崗位的需求，這就要求落實到實驗室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和人才培養(yǎng)創(chuàng)新理論的研究中。

一、實驗實訓(xùn)的形式要靈活多樣

（一）開放式實驗實訓(xùn)。開放性實驗實訓(xùn)能給學(xué)生提供個性化實踐學(xué)習(xí)的機會和進一步實驗實訓(xùn)、探究式學(xué)習(xí)的機會，促進了職業(yè)教育師資隊伍技術(shù)水平的提高，是一種充分利用現(xiàn)有的實驗實訓(xùn)資源的有效模式，是學(xué)分制中實踐教學(xué)的有效方法，是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要途徑。我院于2006年在信息系實驗室實行了開放式實驗室的試點工作，學(xué)生在開放式實驗教學(xué)過程中有較大的思維空間和活動空間，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力。WWW.133229.COM

（二）虛擬實驗室投入使用。針對一些實踐性較強的學(xué)科 ,如單片機、數(shù)控編程等枯燥、難懂的課程，實驗多，實驗受條件限制大的特點，開發(fā)cai課件和建設(shè)虛擬實驗室。如數(shù)控仿真系統(tǒng)、單片機仿真系統(tǒng)（mcs—51系列），plc控制實驗裝置（虛擬與實際硬件結(jié)合）、電工網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等。通過虛擬實驗室，能夠通過計算機模擬一些實驗現(xiàn)象，為虛擬實驗的開設(shè)提供了必要的基礎(chǔ)條件，它不僅僅能夠提高實驗教學(xué)效果，更加重要的是對一些缺乏實驗條件的學(xué)生，通過仿真、網(wǎng)絡(luò)同樣能夠身臨其境地觀察實驗現(xiàn)象，甚至和異地的學(xué)生合作進行實驗。

（三）遠程教學(xué)與校外實訓(xùn)相結(jié)合。一、開展遠程教學(xué)。不斷豐富和創(chuàng)新遠程教育培訓(xùn)方式，對校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)備、場所和功能缺陷的有效補充，能有效解決學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)所需經(jīng)費和空間不足的矛盾，也能減輕校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)安排上的壓力，是高職學(xué)生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”接觸。如我校與上海艾奇杰-番茄主義西餐廳合作，實施烘焙遠程教學(xué)培訓(xùn)。

二、實訓(xùn)教學(xué)方法與手段的改革

（一）提高實訓(xùn)教學(xué)的比例

在教學(xué)方法與手段改革方面，近年來，中心利用學(xué)校學(xué)分制改革的有利條件，構(gòu)建了“三層次”實訓(xùn)和實驗教學(xué)平臺：以培養(yǎng)學(xué)生的實訓(xùn)、實驗素養(yǎng)為主要目標(biāo)的“基礎(chǔ)”教學(xué)平臺、以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰?，加強學(xué)生課程之間的聯(lián)系為主要目標(biāo)的“綜合設(shè)計實訓(xùn)、實驗”教學(xué)平臺和以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力為主要目標(biāo)的“創(chuàng)新實訓(xùn)、實驗”教學(xué)平臺，實施實驗教學(xué)貫徹pbl教學(xué)模式。針對不同層次的學(xué)生特點設(shè)計實驗，因材施教。

（二）實驗室要發(fā)展，就必須尋求多種途徑

(1)建立穩(wěn)固的產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)基地。

(2)采用校企聯(lián)合辦建實驗室。聯(lián)合各方“利益共享，風(fēng)險共擔(dān)?！辈⑼ㄟ^優(yōu)勢互補達到共同發(fā)展的目的。實驗室建設(shè)必須與學(xué)生的創(chuàng)新相結(jié)合，通過聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校既可以緊跟實驗設(shè)備、實驗技術(shù)的發(fā)展，又省去了大量更新設(shè)備的費用。

（三）注重課程教材建設(shè)，強化實驗實訓(xùn)效果

高職進行實驗實訓(xùn)教學(xué)改革創(chuàng)新的同時，也要注重高職教材建設(shè)，以加強實驗實訓(xùn)效果。高職教材要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、設(shè)計性和綜合性。我院在實驗實訓(xùn)基地硬件建設(shè)和“雙師型”實訓(xùn)教師隊伍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上, 學(xué)校教師與實訓(xùn)基地的企業(yè)專家、技術(shù)骨干聯(lián)合開發(fā)校本課程與教材，按照高技能人才培養(yǎng)的特點和規(guī)律，參照職業(yè)崗位要求，針對實訓(xùn)內(nèi)容的特點和目標(biāo),編寫具有很強崗位針對性、實用性且合乎高職學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的實訓(xùn)教材、指導(dǎo)書。我們經(jīng)過探索，總結(jié)出“感知參與質(zhì)疑合作發(fā)現(xiàn)總結(jié)”的教學(xué)模式。

三、建構(gòu)以市場為導(dǎo)向的實訓(xùn)質(zhì)量管理體系

（一）實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合

當(dāng)前，我院樹立以能力為本位的教育思想，制訂與理論教學(xué)相適應(yīng)的實踐訓(xùn)練計劃、大綱、考核辦法等實踐教學(xué)計劃管理辦法及質(zhì)量體系管理過程質(zhì)量管理過程圖；聘請基地技術(shù)骨干參與實習(xí)指導(dǎo)，負責(zé)實訓(xùn)內(nèi)容的實施；及時將崗位中的新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝的知識引入實踐教學(xué)中，以保證實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，并把實訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定結(jié)合起來。這既符合國際社會現(xiàn)行的就業(yè)慣例，又能對我國正在推行的持證上崗制度起到促進作用。

（二）實訓(xùn)教學(xué)必須堅持以市場為導(dǎo)向的方針

近年來，針對沿海地區(qū)急需懂得現(xiàn)代制造技術(shù)、能熟練操作數(shù)控設(shè)備的工程技術(shù)人才這一情況，我院專門組織機械自動化、數(shù)控等專業(yè)的學(xué)生培訓(xùn)了數(shù)控車床、數(shù)控銑床、ug和pro-e軟件等實用軟件的使用；針對可編程控制器在工業(yè)上的廣泛應(yīng)用及其對人才的急需，我們組織機電系學(xué)生進行了plc控制系統(tǒng)的設(shè)計與調(diào)試的實訓(xùn)；針對蘇北地區(qū)也出現(xiàn)人才短缺現(xiàn)象，專業(yè)技術(shù)人員、管理人才難招，尤其是淮安地區(qū)的需求，我院組織信息系學(xué)生培訓(xùn)電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試。這樣，把學(xué)生就業(yè)后的上崗培訓(xùn)和就業(yè)前的實訓(xùn)教學(xué)有機地結(jié)合在一起，從而使學(xué)生在就業(yè)后就能直接上崗，有效地推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。

四、以網(wǎng)絡(luò)資訊平臺為基礎(chǔ)，共匯廠校川流的共生生態(tài)

（一）建構(gòu)資訊網(wǎng)絡(luò)平臺

在高等職業(yè)教育第三次產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗交流會議上提出，高等職業(yè)教育要辦出水平、辦出特色，就要深入推進校企合作辦學(xué)，保障校企合作健康發(fā)展，實現(xiàn)“雙贏”和共同發(fā)展，高等職業(yè)院校要大力推廣多元化校企合作模式，深入推進教育教學(xué)改革。我院借鑒其他院校開展“訂單式”培養(yǎng)的經(jīng)驗，提出了建立“合約式”校企合作辦學(xué)的要求。我校于與昆山達鑫電子達成合作伙伴關(guān)系，合作比較成功，達到了雙贏的目的。

參考溫先生的千鄉(xiāng)萬才計劃，我校開展網(wǎng)絡(luò)互動平臺的設(shè)計，主要考慮到三個方面：網(wǎng)絡(luò)互動平臺設(shè)計依據(jù)的教學(xué)理論：建構(gòu)主義理論；網(wǎng)絡(luò)互動的方式：同步性還是異步；完整的網(wǎng)絡(luò)互動平臺的組成：網(wǎng)絡(luò)互動支持系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)互動平臺管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)互動開發(fā)工具及網(wǎng)絡(luò)互動資源及人力資源的規(guī)劃。有了這樣的設(shè)計考慮，我們才能實現(xiàn)高效的網(wǎng)絡(luò)互動平臺。

（二）電視式校園媒體平臺

電視式校園媒體平臺：將通過以就業(yè)為核心的校園液晶電視傳媒用現(xiàn)代化的傳輸手段，將大量的新實事聞、課務(wù)信息等通過視頻的方式直接在校園內(nèi)滾動播放。努力建設(shè)一個以高校校園市場為基礎(chǔ)的、完善的、能溝通企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的產(chǎn)教學(xué)信息平臺，為我校的廣大學(xué)生的日常生活提供快捷、全面、高質(zhì)量的服務(wù)，

（三）利用學(xué)校現(xiàn)有的硬件資源，規(guī)劃人力資源

設(shè)立人力規(guī)劃流程圖，設(shè)計一個網(wǎng)站放在校園網(wǎng)上，網(wǎng)頁完成后將相關(guān)信息放在《炎黃網(wǎng)絡(luò)互動平臺》上。供廣大師生及企業(yè)用戶瀏覽，實現(xiàn)運行，并設(shè)置溝通的平臺交流信息，可通過語音或郵件的方式，實現(xiàn)交流的同步與不同步，達成廠校人力資源互動互補。

（1）我校曾與振維電子建立校企合作伙伴關(guān)系，由振維電子提供培訓(xùn)教材、實物產(chǎn)品及簡易設(shè)備在炎黃實習(xí)基地進行實習(xí)，專業(yè)師資由振維電子方工程師和本院資深教師組成；（2）學(xué)院與企業(yè)共同研究當(dāng)前企業(yè)發(fā)展情況及對所需人才規(guī)格的需求。選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師下廠掛職，及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟信息、技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，主動調(diào)整學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。

五、結(jié)論

我院通過利用實驗室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、開放式實驗實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)資訊平臺、遠程教學(xué)、電視式校園媒體平臺，開展人才培養(yǎng)理論研究，及時了解社會對人才培養(yǎng)的要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、課程目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)計劃與方式等方面存在的不足，建構(gòu)以市場為導(dǎo)向的實訓(xùn)質(zhì)量管理體系，從而有針對性地開展教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和整體辦學(xué)實力。增強社會服務(wù)能力，擴大學(xué)校影響力和輻射力。

參考文獻

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[3]范華.校企合作培養(yǎng)高技能人才的探索和實踐.東風(fēng)高級技工學(xué)校黨工部[r],2008

異地掛職總結(jié)范文第5篇

主題詞：文化人事部門職能作用

在推進連云港文化大發(fā)展大繁榮的進程中，匯集文化藝術(shù)菁英，構(gòu)筑文化人才高地，建設(shè)高素質(zhì)文化人才隊伍勢在必行。當(dāng)前，連云港文化發(fā)展的新機遇和新局面，給文化系統(tǒng)各單位人事部門提出了新的挑戰(zhàn)，人事部門在建立科學(xué)合理的選人用人機制，深入推進人事制度改革等方面需要進一步的發(fā)揮職能作用，為促進我市文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展提供強有力的人才支撐和制度保障。

一、文化系統(tǒng)人事部門現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

市直文化系統(tǒng)現(xiàn)有14個直屬單位，在職干部職工近400人，各單位人員構(gòu)成、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次各不相同,干部職工工作能力和專業(yè)素養(yǎng)良莠不齊。優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，提升干部職工素質(zhì)和能力需要文化系統(tǒng)各單位人事部門進行深入的分析研究、大膽的改革創(chuàng)新。但是目前文化系統(tǒng)直屬各單位人事部門的現(xiàn)狀不容樂觀，很難承擔(dān)起它們應(yīng)該發(fā)揮的作用。主要存在兩個方面的問題，一是人事部門的組織網(wǎng)絡(luò)建立不完善。文化系統(tǒng)設(shè)立專門人事部門的單位屈指可數(shù)，有部分單位安排專人負責(zé)人事工作，但是往往安排的人員身兼多職，對單位的人事工作不能全身心的投入，最終導(dǎo)致負責(zé)人事工作的同志對于單位的人員數(shù)量、人員構(gòu)成以及結(jié)構(gòu)層次等掌握不清，對于單位人事方面存在的問題更是無暇思考，系統(tǒng)的研究分析單位的選人用人規(guī)劃更是無從談起。二是人事部門職能作用發(fā)揮不充分。人事部門在了解掌握本單位干部職工信息的基礎(chǔ)上，承擔(dān)著擬定單位的進人規(guī)劃、對現(xiàn)有人員的培養(yǎng)計劃和對現(xiàn)有人事制度改革的研究探索等重要的任務(wù)。但是目前各單位的人事部門顯然達不到工作要求。這種局面的產(chǎn)生對于各單位事業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生極其不利的影響，給今后的單位發(fā)展和工作開展埋下了隱患。

二、充分發(fā)揮人事部門職能作用的具體舉措

為了充分發(fā)揮人事部門的職能作用，為促進文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護航，今后要重點做好兩個方面的工作。

一是盡快建立健全人事部門組織網(wǎng)絡(luò)。相對于當(dāng)前文化系統(tǒng)現(xiàn)有的在職干部職工的數(shù)量，文化系統(tǒng)各單位人事部門及其工作人員數(shù)量是完全不相匹配的。要做好組織人事工作，人事部門的組織機構(gòu)建設(shè)是基礎(chǔ)。文化系統(tǒng)有條件的單位應(yīng)盡快建立組織人事部門，而干部職工較少的單位也應(yīng)該安排專人負責(zé)組織人事工作，從而逐步搭建起文化系統(tǒng)人事部門的組織框架，為人事工作的順利推進打下堅實的基礎(chǔ)。同時對于人事部門和人事工作者業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)要迅速開展，組織人事工作涉及的內(nèi)容廣泛，包括人才引進的政策和程序、干部職工的調(diào)動、干部的任免備案、職工的辭職和離退、工資調(diào)整、保險辦理、干部職工教育培訓(xùn)、黨員發(fā)展，以及工青團婦、老干部等各個方面，這些業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)掌握需要進行專業(yè)的培訓(xùn)，并在長期的工作實踐中加以鍛煉，最終才能得以熟練的掌握。

二是找準(zhǔn)工作目標(biāo)和定位，充分發(fā)揮職能作用。結(jié)合文化工作發(fā)展實際，統(tǒng)籌把握文化工作全局，加強現(xiàn)有人才培養(yǎng)，大力選拔優(yōu)秀人才，逐步建立科學(xué)合理的選任用人機制始終是文化系統(tǒng)各單位人事部門應(yīng)當(dāng)牢牢把握的工作重點。

1、人事部門要順應(yīng)新的發(fā)展形勢，樹立新的發(fā)展觀念。文化系統(tǒng)基層人事部門要融入連云港大的發(fā)展形勢和文化發(fā)展的新格局，結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要選用和培養(yǎng)人才。目前，連云港文化發(fā)展形勢大好，文化藝術(shù)精品創(chuàng)作推陳出新，音舞詩畫劇《大潮連云》緊密籌備，淮海戲《左鄰右舍》完成排演；資源整合成效顯著，市藝術(shù)學(xué)校、市歌舞劇院和市淮海劇團一體化建設(shè)實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，共同發(fā)展；文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)呈現(xiàn)新面貌，市文化藝術(shù)中心和市博物館先后落成，市文化館藝術(shù)劇院、市少兒圖書館電子閱覽室擴展工程以及市民俗博物館的改造工程順利完成；“凌惠平”、“雷鋒車”等精品陳列展新鮮出爐，文化遺產(chǎn)保護工作全面開展，“海州五大宮調(diào)”入選我國第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查已經(jīng)全面鋪開；文化市場管理規(guī)范，繁榮有序。文化系統(tǒng)人事部門積極的選拔人才、調(diào)配人才，為文化系統(tǒng)各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，立下了“汗馬功勞”。在今后的工作中，人事部門應(yīng)當(dāng)總結(jié)好的經(jīng)驗，充分發(fā)揮職能作用，服從、服務(wù)大局，不斷轉(zhuǎn)變思維方式，更新發(fā)展理念，全面了解文化工作的重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入分析文化當(dāng)前的發(fā)展瓶頸和今后的發(fā)展趨勢，從文化工作的大局出發(fā)，努力選拔熟悉文化工作規(guī)律、擁有豐富專業(yè)技術(shù)知識、具備改革創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才充實到現(xiàn)有的人才隊伍當(dāng)中去。

2、人事部門要研究探索新的選人用人機制，為事業(yè)發(fā)展提供不竭動力。建立科學(xué)合理、充滿活力的選人用人機制，把優(yōu)秀的人才聚集到文化事業(yè)發(fā)展中來，從制度上保證那些有較高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理能力的優(yōu)秀人才充分發(fā)揮作用，并得以重用，需要文化系統(tǒng)各單位人事部門積極探索，深入研究，不斷開辟深化選人用人的新途徑。

（1）建立優(yōu)勝劣汰的競爭型選人用人機制。通過競爭型選人用人機制，達到能者上、平者讓、庸者下的效果。實踐證明，公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)錄用的競爭型選人用人機制是優(yōu)秀人才脫穎而出的最佳途徑。當(dāng)前，文化系統(tǒng)部分單位推進的專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗工作，再一次向全系統(tǒng)的干部職工發(fā)出了參與競爭的信號。今后，人事部門要在不斷完善已經(jīng)取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索、推廣能體現(xiàn)出公平、有效競爭的選人用人機制，不斷激發(fā)文化系統(tǒng)全體干部職工的工作積極性，讓想干事的有機會，能干事的有平臺，干成事的有地位。