2013年是全面落實市第四次黨代會工作部署的開局之年，也是深入推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的關(guān)鍵之年。全市紀檢監(jiān)察調(diào)研工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照中央紀委七次全會、省紀委二次全會和市紀委二次全會的工作部署，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以構(gòu)建具有特點的懲治和預(yù)防腐敗體系為主線，切實加強反腐倡廉調(diào)查研究和理論探討，努力多出精品、多出成果，為深入推進全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，實現(xiàn)紀檢監(jiān)察隊伍建設(shè)全省領(lǐng)先、紀檢監(jiān)察工作業(yè)績?nèi)☆I(lǐng)先，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展發(fā)揮積極作用。

一、扎實開展反腐倡廉調(diào)研工作

緊密結(jié)合反腐倡廉工作實踐，組織開展反腐倡廉理論研究，努力推出一批高質(zhì)量的研究成果，為提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平提供理論支撐。

1．突出抓好重點課題調(diào)研的落實。緊緊圍繞“加強反腐倡廉建設(shè)，保持黨的純潔性”、“深入推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)”、“紀檢監(jiān)察工作服務(wù)保障轉(zhuǎn)型升級”、“加強現(xiàn)代科技手段在反腐倡廉建設(shè)中的運用”等重點課題深入開展調(diào)查研究，形成有針對性的對策建議、工作舉措和制度規(guī)定，推動反腐倡廉建設(shè)深入開展。各地各部門各單位要按照2013年重點調(diào)研課題任務(wù)分解意見認真開展調(diào)查研究，適時分專題組織理論研討，努力形成有價值的調(diào)研成果。除重點調(diào)研課題外，各部門各單位特別是未承擔(dān)重點課題項目的部門（單位），還要結(jié)合本單位工作實際開展課題研討，認真撰寫調(diào)研文章，并按照要求及時報送課題研究成果。原則上各部門（單位）紀檢監(jiān)察組織至少要撰寫1篇調(diào)研文章。

2．積極推進調(diào)研工作合力的形成。積極整合各方面的研究力量和資源，提升反腐倡廉理論研究的工作成效。注重發(fā)揮特邀紀檢監(jiān)察調(diào)研員作用，積極構(gòu)建紀檢監(jiān)察機關(guān)、黨政部門、高校和科研單位以及各種社會力量廣泛參與，多學(xué)科介入，系統(tǒng)研究的調(diào)研工作格局，借助紀檢監(jiān)察系統(tǒng)外的力量開展專題理論研討，不斷提高調(diào)研工作水平。

3．注重總結(jié)推廣工作創(chuàng)新經(jīng)驗。注意及時了解掌握全市各地各部門各單位反腐倡廉實踐中的創(chuàng)新舉措，特別是注重發(fā)掘基層的首創(chuàng)經(jīng)驗和有效做法，及時加以指導(dǎo)、總結(jié)、完善和推廣，不斷提高全市反腐倡廉建設(shè)整體水平。

編者按：本論文主要從增值稅轉(zhuǎn)型對盈虧平衡點的影響；增值稅轉(zhuǎn)型對安全邊際率的影響；評價企業(yè)經(jīng)營安全程度的標(biāo)準等進行分析和講述，包括了假設(shè)增值稅轉(zhuǎn)型前后只有固定資產(chǎn)的進項稅額處理不同、計算增值稅轉(zhuǎn)型對安全邊際率的影響、其余各項財務(wù)指標(biāo)處理方法不變等，具體材料請見：

論文關(guān)鍵詞:增值稅轉(zhuǎn)型生產(chǎn)型增值稅消費型增值稅盈虧平衡點安全邊際率

論文摘要:所謂增值稅轉(zhuǎn)型,就是從過去的生產(chǎn)型增值稅轉(zhuǎn)變?yōu)橄M型增值稅征收模式。本文分析了增值稅轉(zhuǎn)型改革對企業(yè)盈虧平衡點銷售額及企業(yè)經(jīng)營安全狀況的影響,指出增值稅改革有利于提升企業(yè)的盈利空間,進而提高企業(yè)競爭力。

所謂增值稅轉(zhuǎn)型,就是從過去的生產(chǎn)型增值稅轉(zhuǎn)變?yōu)橄M型增值稅征收模式。轉(zhuǎn)型后的優(yōu)勢在于,允許企業(yè)對進項稅額進行抵扣,從而避免了重復(fù)征稅,更好地體現(xiàn)了稅收的中性原則,同時由于固定資產(chǎn)成本的降低,對企業(yè)降低盈虧平衡點及提高盈利空間等產(chǎn)生積極影響。本文對此進行了探討。

增值稅轉(zhuǎn)型對盈虧平衡點的影響

盈虧平衡點是指企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模(銷售量或銷售額)剛好使企業(yè)達到不盈不虧的銷售狀態(tài)。該指標(biāo)提供了防止企業(yè)虧損應(yīng)完成的極限業(yè)務(wù)量信息,為評價企業(yè)未來經(jīng)營的安全程度,實現(xiàn)盈利創(chuàng)造條件。

編者按：本論文主要從增值稅轉(zhuǎn)型對盈虧平衡點的影響；增值稅轉(zhuǎn)型對安全邊際率的影響等進行講述和分析，其中包括了盈虧平衡點是指企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模(銷售量或銷售額)剛好使企業(yè)達到不盈不虧的銷售狀態(tài)、安全邊際是指正常銷售量或者現(xiàn)有銷售量(包括銷售量和銷售額兩種形式)超過盈虧平衡點銷售量的差額等。具體資料請詳見：

論文關(guān)鍵詞:增值稅轉(zhuǎn)型生產(chǎn)型增值稅消費型增值稅盈虧平衡點安全邊際率

論文摘要:所謂增值稅轉(zhuǎn)型,就是從過去的生產(chǎn)型增值稅轉(zhuǎn)變?yōu)橄M型增值稅征收模式。本文分析了增值稅轉(zhuǎn)型改革對企業(yè)盈虧平衡點銷售額及企業(yè)經(jīng)營安全狀況的影響,指出增值稅改革有利于提升企業(yè)的盈利空間,進而提高企業(yè)競爭力。

所謂增值稅轉(zhuǎn)型,就是從過去的生產(chǎn)型增值稅轉(zhuǎn)變?yōu)橄M型增值稅征收模式。轉(zhuǎn)型后的優(yōu)勢在于,允許企業(yè)對進項稅額進行抵扣,從而避免了重復(fù)征稅,更好地體現(xiàn)了稅收的中性原則,同時由于固定資產(chǎn)成本的降低,對企業(yè)降低盈虧平衡點及提高盈利空間等產(chǎn)生積極影響。本文對此進行了探討。

增值稅轉(zhuǎn)型對盈虧平衡點的影響

盈虧平衡點是指企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模(銷售量或銷售額)剛好使企業(yè)達到不盈不虧的銷售狀態(tài)。該指標(biāo)提供了防止企業(yè)虧損應(yīng)完成的極限業(yè)務(wù)量信息,為評價企業(yè)未來經(jīng)營的安全程度,實現(xiàn)盈利創(chuàng)造條件。

就業(yè)結(jié)構(gòu)目標(biāo)嬗變：由公共部門轉(zhuǎn)向私人部門縱觀國內(nèi)行政管理專業(yè)的培養(yǎng)方案和課程體系，其培養(yǎng)模式大致分為兩種：一是以培養(yǎng)國家公務(wù)員為目標(biāo)，培養(yǎng)在政府機關(guān)工作所需用的基本知識和基本技能；二是面向教學(xué)與研究領(lǐng)域，培養(yǎng)在研究機構(gòu)和教學(xué)機構(gòu)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)的知識與技能。這兩種培養(yǎng)模式的就業(yè)結(jié)構(gòu)目標(biāo)主要是針對公共管理部門———政府機關(guān)、事業(yè)單位、第三部門等。2007年11月6日，中央組織部、人事部印發(fā)《公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）》（以下簡稱《規(guī)定》）。《規(guī)定》對公務(wù)員錄用等做出了全面規(guī)定，這意味著行政管理專業(yè)和其他專業(yè)一樣要想成為公務(wù)員，必須通過人事部門的公開考試才能進入，任何專業(yè)包括行政管理專業(yè)的學(xué)生沒有特權(quán)，而真正畢業(yè)通過公開招考進入國家公務(wù)員系統(tǒng)的學(xué)生非常少，這就導(dǎo)致高校培養(yǎng)的行政管理專業(yè)學(xué)生遭遇到就業(yè)危機。學(xué)生感到在學(xué)校學(xué)到的與走向社會工作所必備的知識、能力、素質(zhì)不一致，從而導(dǎo)致專業(yè)教學(xué)、專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)一系列問題。因此，必須及時轉(zhuǎn)變行政管理專業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)目標(biāo)，把就業(yè)重點轉(zhuǎn)向私人部門，尤其是企業(yè)對行政管理人才的大量需求，從而促進行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)從“公共行政”向“企業(yè)行政”轉(zhuǎn)型。

當(dāng)前行政管理人才培養(yǎng)供需矛盾分析

如前文所述，當(dāng)前行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)在知識結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)實專業(yè)建設(shè)中對這種變化卻反應(yīng)遲緩，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與人才需求矛盾逐漸顯現(xiàn)。

（一）學(xué)用脫節(jié)導(dǎo)致“紙上談兵”

近年來，我國行政管理課程設(shè)置體系逐漸完善，但在教學(xué)實踐過程中仍存在很多缺陷:第一，教學(xué)實踐環(huán)節(jié)單一重復(fù)，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高；第二，在傳統(tǒng)的案例教學(xué)中情景演練的方法與現(xiàn)實行政管理實際工作脫節(jié)，缺乏有效的教學(xué)實踐平臺，學(xué)生的綜合素質(zhì)得不到真正的提高，學(xué)生從課堂難以獲得實際能力的提高，導(dǎo)致實踐動手能力較弱。一旦學(xué)生走向工作崗位，表現(xiàn)出極大的不適應(yīng)，所學(xué)的知識在企業(yè)工作無用武之地，學(xué)生缺乏靈活性和創(chuàng)造性，缺乏實際應(yīng)用能力，導(dǎo)致企業(yè)對行政管理專業(yè)人才感到不滿意，認為行政管理工作不是專業(yè)性工作，其他專業(yè)人才一樣可以勝任。由此可見，學(xué)用脫節(jié)導(dǎo)致企業(yè)用人單位對行政管理專業(yè)畢業(yè)生普遍不滿意，學(xué)生也感到難以適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，人才培養(yǎng)的供需技能矛盾突出。

（二）“官本位”思想導(dǎo)致“雜念叢生”

目錄

一、上報立項原因

二、課題研究情況

三、論文提綱

1、廣泛調(diào)研，及時掌握員工思想動態(tài)

2、引導(dǎo)和加深員工對企業(yè)轉(zhuǎn)型理念的理解，增強企業(yè)轉(zhuǎn)型的緊迫感、責(zé)任感和使命感