本文作者：張殿亮作者單位：肇慶學院

前期模擬教育實習

學生教學能力的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，要歷經(jīng)“理論—實踐—再理論—再實踐”[3]的多次反復(fù)才得以成就．實習生在施教過程中真正統(tǒng)合理論與實踐時必會困難重重、問題叢生，因此，能使學生產(chǎn)生身臨其境之感的前期模擬實習就顯得至關(guān)重要．所謂模擬實習，是指學生在教師指導下，對從教應(yīng)掌握的各種教學方法、技巧進行選擇性模擬[4]，開展“縮微版”的備課、導入、講解示范、組織教學及評課等教學實踐活動．模擬實習一般要借助聲、像等手段，通過對某些技能或特定教學目標進行小規(guī)模的教學活動[5]，訓練學生的組織安排能力與教學技巧．當學生進行模擬教學時，要對其“微型教學”（亦稱微格教學）全程同步錄像，之后回放教學片段并由教師逐一展開點評分析；再結(jié)合觀看優(yōu)秀體育教師教學錄像光盤，即可使學生形成清晰的自我圖式和微觀系統(tǒng)的技能模式[6]．微型教學牽涉范圍小且教學形式靈活，占用時間相對較少，還可以將教學內(nèi)容或動作技能進行分解訓練，每位學生所選內(nèi)容既可相同，也可異同，不失為一種方便有利且行之有效的優(yōu)選方法．

聘請名師傳授經(jīng)驗

學生參加教育實習本來是一種“走出去”的實踐活動，但為了讓學生真正實習時能較快地進入狀態(tài)，思想上提早作好各方面準備，學?？梢詫⒔虒W經(jīng)驗豐富的中小學優(yōu)秀教師請進校園傳授經(jīng)驗，引領(lǐng)學生增加對教育教學的感性認識，強化教育氛圍．常年工作在基礎(chǔ)教育一線的資深教育工作者，對中小學體育教材與教學特色的了解和掌控能力出色，而這正是高校教師技能方面的“短板”．由中小學教育專家傳授其實踐教學經(jīng)驗，可以彌補高校教師在這方面能力不足的缺憾，中小學教師的切身體會可以使學生的感悟更直接、更準確、更真實．通過名師對過往成功經(jīng)驗的預(yù)先傳授和教學中可能遭遇問題的預(yù)防性解讀，可以使學生獲得先期心理認知，在未來實習及教學工作中增強自信心，少走彎路，避免或減少許多問題的出現(xiàn)．

適時開展技能培訓

1、研究對象與方法

本文以齊齊哈爾游泳館為研究對象。采用文獻資料、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計及邏輯分析等研究方法，分別對500名游泳培訓學員進行了隨機調(diào)查，其中女性200人，男性300人。

2、研究結(jié)果與分析

2.1齊齊哈爾市游泳館培訓基礎(chǔ)狀況分析在調(diào)查500名培訓學員中，男女性別比例約3：2；年齡主要集中在6-30歲之間，占據(jù)總數(shù)的90%，31-50歲游泳人群的比例為10%。調(diào)查表明游泳運動具有時尚元素且有娛樂性，同時對青少年和兒童的身體骨骼發(fā)育有著良好的促進作用。因此，游泳運動是一項對兒童和青少年具有較大吸引力的運動項目。另外，參加游泳培訓的生源主要來自于中、小學生和在校大學生，主要是利用寒暑假期間集中培訓；其次是私營業(yè)主、機關(guān)、企、事業(yè)單位的人群。通過對游泳培訓人群的走訪得知，游泳技能培訓和學習方式主要包括四種，分別為自學、和家人或朋友一起學、進入業(yè)余游泳培訓班學習、請游泳教練進行單獨指導學習。其中后兩種學習培訓的占總數(shù)的88.33%，只有11.67%的游泳人群是沒有參加游泳技能學習和培訓的。這表明游泳技能培訓是很受廣大群眾喜愛的。

2.2齊齊哈爾市游泳培訓市場存在的問題

（1）齊齊哈爾市游泳場館數(shù)量少且缺乏整體規(guī)劃目前，齊齊哈爾市游泳場所已滿足不了更多游泳愛好者的需求，不夠運動規(guī)模。沒有形成游泳培訓市場文化產(chǎn)業(yè)鏈條。體育培訓市場的管理和發(fā)展根據(jù)國家體育法的明文規(guī)定，要求體育行政部門大力加強體育經(jīng)營和產(chǎn)業(yè)活動的管理，迄今為止，齊齊哈爾市的游泳培訓市場主要是缺乏游泳場所的數(shù)量，體育行政部門及政府應(yīng)加大投入支持全民健身運動的開展力度，來彌補整個游泳培訓市場不充足的現(xiàn)象。另外，部分游泳教練缺少相關(guān)游泳培訓的指導證書，缺少體育行政部門和相關(guān)管理部門的年審批準，自作主張開展游泳培訓的經(jīng)營；個別游泳場館安全防范措施和設(shè)備不齊全，經(jīng)營場所和設(shè)備也不符合相關(guān)體育管理部門的要求，因而對參與游泳培訓學員缺乏安全保障，齊齊哈爾市游泳培訓市場中存在的這些問題，一定程度上影響了齊齊哈爾市游泳培訓市場的有序發(fā)展和良性開發(fā)。

本文作者：趙波張洪武朱燕作者單位：1.山東萊蕪市體育局2.萊蕪市萊城區(qū)大王鎮(zhèn)中學3.萊蕪市鋼城區(qū)黃莊中學

1(略)。

2（略）。

2．1（略）。

2．2和諧社會新農(nóng)村建設(shè)的需要

社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，農(nóng)村體育作為和諧社會新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，不僅關(guān)系到廣大農(nóng)民的身心健康，而且關(guān)系到農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)與小康社會的實現(xiàn)。加強農(nóng)村體育健身服務(wù)體系建設(shè)，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，是我國社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。中央8號文件就明確提出:保障廣大的人民群眾享有基本的體育服務(wù)，十六大則把全民健身服務(wù)體系建設(shè)納入我國未來20年全面建設(shè)小康社會的目標。

為培育和造就更多有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，深入推進我鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)會議和文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以建設(shè)中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設(shè)學習型新農(nóng)村、提高農(nóng)民自我發(fā)展能力、培育新型農(nóng)民為目標，以農(nóng)民知識化工程為平臺，整合教育培訓資源，完善學習教育設(shè)施，建立農(nóng)民教育培訓體系，塑造農(nóng)民“自強、勤勞、合作、向上”的精神，提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技、職業(yè)技能和文化、經(jīng)營、健康、道德四大素質(zhì)，造就一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，把農(nóng)村建設(shè)成人人愛學習、人人會學習，以學習為動力的可持續(xù)發(fā)展的新型農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)提供強有力的人才和智力支持。

二、工作目標

年，按照上級要求及圍繞鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，力爭全年培訓農(nóng)民5095人，其中農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓2300人，職業(yè)技能培訓2595人，農(nóng)村種養(yǎng)示范推廣人才培訓100人，農(nóng)村婦女培訓100人。另外，圍繞縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工和外出務(wù)工需求，多層次、寬領(lǐng)域開展職業(yè)技能培訓，廣泛開展文化藝術(shù)、市場經(jīng)營、衛(wèi)生體育和道德教育等知識培訓，普遍提高廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

三、具體要求

2006年是我廠強化管理，再降成本，深化改革，完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的挑戰(zhàn)年。冶煉廠既面臨著前所未有的產(chǎn)量任務(wù)，又面臨著加快內(nèi)部改革主輔分離的雙重壓力。各級團組織要切實圍繞中心，團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年，立足崗位，奮力拼搏，為促進我廠全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，推進公司二次創(chuàng)業(yè)做出積極貢獻。

2006年冶煉廠共青團工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆三中、四中全會和團的十五大及公司十一次團代會精神。以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營、服務(wù)青年為主線，以團員隊伍建設(shè)為重點，不斷加強和改進青年思想政治工作，突出“青安杯”競賽及青工崗位勞動立功競賽，大力開展青年讀書、技術(shù)比武、崗位練兵、雙“五小”等活動，提高團組織自轉(zhuǎn)能力,推進青年強素質(zhì)工程，努力創(chuàng)新團的工作機制，突出一個重點、抓住兩項競賽、開展三項活動、加強四項建設(shè)，團結(jié)、引導團員青年為全面實現(xiàn)廠工作目標努力拼搏。

為此要做好以下幾個方面的工作：公務(wù)員之家版權(quán)所有

一、突出團的先進性，加強和改進青年思想政治工作。

要牢牢把握黨員先進性教育契機，以黨建帶團建，大力開展團員先進性教育活動，提高廣大團員團性意識，增強歸屬感和責任感。著重開展以下三項教育：1、開展形勢任務(wù)教育。2、開展法律法規(guī)教育。3、開展先進典型教育。

二、深化二項競賽，創(chuàng)新工作載體，服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。