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二維碼按照一定的規(guī)律將某種特定的幾何圖形分布在平面上，用這種黑白相間的圖形來記錄數(shù)據(jù)符號信息。二維碼利用"0"、"1"比特流的概念來編碼，將文字、圖像、網(wǎng)址等信息表示成若干個與二進制相對應(yīng)的幾何圖形。通過掃描設(shè)備或者一些解碼軟件自動識別，來解讀二維碼里所包含的信息[1]。一維碼與二維碼的成本低，每個字符都有固定的寬度，并且都有校驗功能，但是也有一些不同點：⑴一維碼能存儲字母、數(shù)字和簡單符號，而二維碼可以存儲字母、數(shù)字、符號、文字和圖像等。⑵一維碼僅在一個方向包含信息，當(dāng)掃描一維碼時，即使將上下一部分遮住，掃描出來的信息也是一樣的；二維碼是在對縱向和橫向進行編碼，兩個方向都包含信息，二維碼的信息容量就更大。⑶一維碼需要依賴數(shù)據(jù)庫，而二維碼不需要數(shù)據(jù)庫即可單獨存在。⑷從某個角度來講，一維碼相當(dāng)于"標(biāo)識"商品，而二維碼則相當(dāng)于"描述"商品。

1二維碼應(yīng)用模式

二維碼主要有三種應(yīng)用模式：解碼識讀信息模式、解碼鏈接上網(wǎng)模式和解碼驗證真?zhèn)文Ｊ?。解碼識讀信息模式是利用掃描軟件掃描二維碼后顯示數(shù)據(jù)信息，這種模式的典型應(yīng)用是手機二維碼名片業(yè)務(wù)。人們收到傳統(tǒng)紙質(zhì)的名片后，需要將姓名、聯(lián)系方式、郵件及公司名稱、地址等手動輸入手機里，大部分人都會覺得很麻煩。而現(xiàn)在在印刷名片時，將自己的個人信息制作成一個二維碼，別人收到名片時，只需要手機對著二維碼掃描一下，就能將個人信息保存到手機里。解碼鏈接上網(wǎng)模式是指利用掃描軟件掃描二維碼后顯示相關(guān)的鏈接，用戶點擊這個鏈接就可以訪問相對應(yīng)的網(wǎng)站。這種模式已應(yīng)用在移動支付上。商家通過二維碼器將價格、商品、賬戶等交易信息生成自定義的二維碼，并將二維碼印刷在各種廣告、雜志和網(wǎng)頁上。用戶接觸到這些宣傳廣告時，拿出手機對著二維碼掃描一下，即可了解價格和商品，用戶點擊購買，確認(rèn)商品信息和收貨地址，就可以支付了。解碼驗證真?zhèn)文Ｊ皆诋a(chǎn)品防偽方面應(yīng)用得較多。將加密生成的產(chǎn)品信息二維碼印刷在產(chǎn)品包裝上，然后用戶利用手機終端上安裝的二維碼掃描軟件進行掃描，即可驗證產(chǎn)品的真?zhèn)巍Ｔ摲绞讲僮鞲鼮榉奖憧旖荨?/p>

2二維碼高校信息化應(yīng)用

高校信息化是指隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高等院校采用先進的信息管理技術(shù)來構(gòu)建信息化校園。校園管理也變得越來越信息化，教學(xué)管理、檔案管理、圖書管理以及學(xué)生管理等都加快了信息化的管理。如今，二維碼已在各行各業(yè)廣泛應(yīng)用，許多高校也順應(yīng)了這一潮流，充分利用二維碼技術(shù)，為師生和管理人員提供便利。二維碼在高校信息化中的應(yīng)用也很多，例如檔案管理、準(zhǔn)考證管理、圖書館管理、移動學(xué)習(xí)、校園門禁管理等。

2.1檔案管理

二維碼技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在兩個方面，即文件錄入方面和檔案借閱方面。公文接收人員通過讀取文件上的二維條碼，即可在最短的時間內(nèi)將文件的文件號、標(biāo)題、關(guān)鍵詞、發(fā)文單位等基本屬性錄入到計算機數(shù)據(jù)庫中，降低了工作人員數(shù)據(jù)錄入過程中的錯誤率，避免了重復(fù)錄入和數(shù)據(jù)校對，從而節(jié)省了時間、提高了工作效率。此外，通過將檔案的借閱數(shù)量、借閱日期、借閱人等信息儲存在二維碼上，歸還時只需要計算機掃描核對條碼內(nèi)容即可完成檔案的借出與完成的管理和統(tǒng)計工作[2]。

2.2準(zhǔn)考證管理

學(xué)校每年都要組織大量的考試，而每次考試都要打印很多準(zhǔn)考證，大大地浪費了紙張的使用，并且造成了環(huán)境污染。紙質(zhì)的準(zhǔn)考證容易丟失，學(xué)生補辦起來也比較麻煩，更嚴(yán)重的是丟失后還不能參加考試。通過二維碼代替準(zhǔn)考證，不但節(jié)約了紙張，而且還防止了考生通過替換準(zhǔn)考證上的照片來替考的現(xiàn)象。考生在報名時填好自己的基本資料，學(xué)校就會將信息儲存到二維碼中，并且采用加密技術(shù)，然后發(fā)給考生，學(xué)生也可以通過登錄網(wǎng)頁來下載自己的二維碼。但是學(xué)生需要將手機里的二維碼保存好，如果不小心刪除或者丟失，需要立即掛失，這樣系統(tǒng)就會立即重新發(fā)送二維碼。在考試期間，監(jiān)考人員用解碼軟件掃描二維碼后，自動查詢到考生信息，并進行對比，來確定學(xué)生是否是該場考試的考生。考生還可以利用二維碼掃描來查詢自己的成績。二維碼準(zhǔn)考證的使用提高了考務(wù)管理的保密性和方便性。

2.3圖書館管理

目前，大部分圖書館里的書采用的都是一維碼，圖書管理員通過掃描圖書的一維碼和借書人員的證件才可以完成圖書的借閱，而且這些都要通過數(shù)據(jù)庫來完成。通常讀者在借書之前，都會通過圖書目錄檢索系統(tǒng)搜索圖書的書名、作者、索書號以及條形碼，然后用紙和筆記錄下來。而系統(tǒng)中每本圖書都有了二維碼后，讀者可以直接通過掃描二維碼，就可以將該書的信息都保存在手機里，之后帶著手機到圖書館里尋找該書即可。圖書館可以利用二維碼構(gòu)建一個自助借還系統(tǒng)，讀者通過掃描自己個人信息的二維碼，可以知道自己的圖書借閱情況，并且可以通過掃描圖書的二維碼來實現(xiàn)自助借還書。此外，讀者通過圖書館的二維碼信息，還可以查詢到新書推薦和系統(tǒng)通知等。因此，二維碼技術(shù)和圖書館的結(jié)合，將極大地加速我國高校移動數(shù)字圖書館的建設(shè)步伐。

2.4移動學(xué)習(xí)

目前期刊雜志上的二維碼比較普遍，如果二維碼也印刷在學(xué)習(xí)資料上，通過掃描二維碼即可通過移動互聯(lián)網(wǎng)搜索到與該資料相關(guān)的其他學(xué)習(xí)信息。移動學(xué)習(xí)將手機二維碼與移動通信相結(jié)合，學(xué)者可以通過手機二維碼提供的有限信息量來獲取無限的網(wǎng)絡(luò)信息。移動學(xué)習(xí)的移動性、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化等特性大大促進了移動學(xué)習(xí)的發(fā)展[3]。

2.5校園門禁管理

學(xué)校在加強教育的同時也應(yīng)該加強校園安全的管理，校園安全是高校和諧發(fā)展的保障。學(xué)校里的行政樓、圖書館、宿舍和學(xué)校大門都要通過身份認(rèn)證才可以進入。但是傳統(tǒng)的身份認(rèn)證是通過登記或者人工識別來進行，這樣不僅浪費了人力物力，而且并不能很好地保證校園的安全。而如果將門禁系統(tǒng)與二維碼結(jié)合起來，門禁系統(tǒng)平臺將個人資料的認(rèn)證信息以二維碼的形式發(fā)送到學(xué)生、教職工等人員的手機上，就可以使用手機中的二維碼對著入口處的識別器上一刷，即可獲得認(rèn)證，從而保障了校園的安全，也減輕了校園管理人員的工作量。

3結(jié)語

本文介紹了二維碼技術(shù)的概念和比較普遍的應(yīng)用，主要介紹了二維碼技術(shù)在校園管理中的應(yīng)用。雖然手機二維碼在我國的發(fā)展尚不成熟，隨著3G、4G時代的到來、無線網(wǎng)絡(luò)的興起和智能手機的普及，人們漸漸接受二維碼這一新事物，并且融入到自己的生活中，從中獲取快捷和便利。相信在不久的將來，二維碼的使用會更加普遍，市場也會越來越廣闊。

作者：邵婷婷艾菊梅單位：東華理工大學(xué)信息工程學(xué)院