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【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，多媒體和通信技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們的交流、溝通方式，使得不同地域甚至不同國(guó)界的人們之間的距離大大縮短。然而，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性既給了人們自由發(fā)揮的空間，同時(shí)也帶來(lái)了大量的虛假信息；它的交互性不僅傳播信息文明，同時(shí)也產(chǎn)生一些無(wú)用的信息垃圾；它的開(kāi)放性給人們廣泛的自由，但也帶來(lái)了違法犯罪的行為。在網(wǎng)絡(luò)信息多樣化中，大學(xué)生的心理意識(shí)和角色意識(shí)受網(wǎng)絡(luò)的影響十分巨大。網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的建立是網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，因此，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)絡(luò)欺詐；防范意識(shí)

1前言

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及和廣泛使用。互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了具有易逝性和數(shù)字化特征的虛擬空間。因此，網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍的存在是二元的，網(wǎng)絡(luò)犯罪正成為一種越來(lái)越難以防范的犯罪方式。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)犯罪受害者群體的大多數(shù)。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)時(shí)，要建立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，小心謹(jǐn)慎，避免受到傷害[1]。

2大學(xué)生群體常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題

2.1網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥

網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，就是我們平常所說(shuō)的“網(wǎng)癮”，是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)如癡如醉，癡迷到難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)?；颊邔⒕W(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)社會(huì)，一旦減少上網(wǎng)時(shí)間就會(huì)感到煩躁不安，無(wú)法控制自己的上網(wǎng)行為，是一種心理疾病。

2.2網(wǎng)上購(gòu)物

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，并且已經(jīng)成為許多人生活的一部分。雖然網(wǎng)上購(gòu)物能帶來(lái)方便和優(yōu)惠，但也帶來(lái)一些非法商人使用虛假信息或欺詐活動(dòng)來(lái)欺騙消費(fèi)者的錢(qián)物，非法交易等違法行為。

2.3網(wǎng)戀

網(wǎng)戀是指以網(wǎng)絡(luò)為媒介，借用聊天工具等互相聊天，人們之間互相了解，從而相戀，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，網(wǎng)戀的隱瞞性、欺騙性、虛偽性、毒害性、危險(xiǎn)性等性質(zhì)決定了網(wǎng)戀不可避免地會(huì)存在詐騙和危險(xiǎn)。

2.4網(wǎng)絡(luò)求職

網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)招聘相比，網(wǎng)絡(luò)求職更節(jié)省時(shí)間、資金和精力，具有靈活性和實(shí)用性。然而網(wǎng)絡(luò)求職人數(shù)越來(lái)越大，使得一些人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，設(shè)置重重陷阱。

2.5黃色網(wǎng)站

黃色網(wǎng)站也稱為色情網(wǎng)站，是一種非法網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站里包括色情文字，音頻，視頻，照片和其他信息內(nèi)容，其目的是挑逗用戶的性欲。大學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，一方面，他們的生理和心理逐漸成熟，他們的性和情感意識(shí)也越來(lái)越活躍。另一方面，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和自我控制能力很容易成為網(wǎng)絡(luò)色情的受害者，甚至成為制造和傳播網(wǎng)絡(luò)色情的違法者。

3針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范建議

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)步發(fā)展，以前的安全和預(yù)防能力不足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多樣的安全威脅，特別是網(wǎng)絡(luò)安全。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)中，存在許多形式的詐騙，手段繁雜多樣。它會(huì)帶來(lái)很多危害，可能會(huì)消耗金錢(qián)，可能會(huì)失去自由，甚至可能會(huì)失去寶貴的生命。我們應(yīng)該從大局出發(fā)，從小處入手，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和預(yù)防技能，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。我認(rèn)為主要可以從以下三個(gè)方面來(lái)提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)[2，3]。

3.1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)

為了提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，學(xué)校首先要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的教育宣傳，互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制觀念。要采取不同的形式，大力宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的宣傳教育，能做什么，不能做什么，讓大學(xué)生有一個(gè)充分的了解，讓他們養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的良好習(xí)慣，能有效避免網(wǎng)絡(luò)詐騙事故的發(fā)生。其次，學(xué)校要積極開(kāi)展和網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育，廣大學(xué)生都建立了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，每個(gè)人都有自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的意愿。但是，僅僅有宣傳教育是不夠的，我們同時(shí)很有必要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法制知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的思修課程，其中就有涉及安全健康上網(wǎng)的內(nèi)容，此外，我們還可以積極參加學(xué)?；蛘邔W(xué)院以及轄區(qū)派出所組織開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育課程、講座等活動(dòng)，還有一些比賽，比如大學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，都是很好的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全的概念，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，同時(shí)還可以豐富學(xué)生的課外生活。當(dāng)然，我們還可以通過(guò)推薦一些相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.2注重對(duì)自身信息的保護(hù)

在我們的生活中，許多網(wǎng)絡(luò)詐騙都是利用竊取得到的他人信息，來(lái)進(jìn)行誘導(dǎo)、哄騙，取得他人信任，最后騙取錢(qián)財(cái)，因此，我們需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身信息的保護(hù)。我們?cè)谠械挠?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程上，可以嘗試著多了解防火墻工作原理，系統(tǒng)漏洞和修復(fù)方法，病毒處理等知識(shí)，有效保護(hù)自己的隱私，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物過(guò)程中，可以防止自己的信息泄露。我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全防范技能宣傳片，找到可以幫助我們提高網(wǎng)絡(luò)安全的防范技能和預(yù)防措施?？梢酝ㄟ^(guò)關(guān)注新聞來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)詐騙形式，俗話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們只有了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的各種情況，才能在我們碰上可能的網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)，迅速分析情形，避免自己落入圈套，一旦了解了網(wǎng)絡(luò)犯罪的性質(zhì)，就可以清楚地區(qū)分未來(lái)生活中的類似欺詐行為。一般網(wǎng)絡(luò)欺詐都是利用QQ，微信這些社交軟件，先盜取我們的社交賬號(hào)，然后給我們的賬號(hào)中的親戚朋友同學(xué)發(fā)消息，要求給自己充話費(fèi)或者轉(zhuǎn)賬匯款等，這些親朋好友一旦疏于防范，便讓犯罪分子有機(jī)可乘，達(dá)到騙取錢(qián)財(cái)?shù)哪康?。因此這就要求我們要注意保管好自己的各類賬號(hào)密碼，完善賬號(hào)里面的安全設(shè)置，不登錄來(lái)歷不明的網(wǎng)站，不給犯罪分子進(jìn)行詐騙的機(jī)會(huì)。如果收到類似的詐騙信息，如果是親戚朋友，不管真假，都應(yīng)與對(duì)方取得聯(lián)系，確定對(duì)方身份，如果是陌生人，我們可以不予理會(huì)，防止泄露更多的信息。大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物十分普遍，許多人在收到快遞后沒(méi)有將快遞盒上自己的信息處理一下就直接丟棄，被不法分子獲取，給自己的網(wǎng)上消費(fèi)帶來(lái)許多的安全隱患。因此，有必要提高安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人信息，避免類似的信息泄露。

3.3不做超前消費(fèi)者，不盲目跟風(fēng)

作為大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源相對(duì)簡(jiǎn)單，除了少數(shù)學(xué)生依靠勤工儉學(xué)、在外兼職、獎(jiǎng)助學(xué)金等，大多數(shù)學(xué)生的日?；ㄙM(fèi)幾乎完全依靠父母?？墒乾F(xiàn)在的大學(xué)生存在的嚴(yán)重問(wèn)題就是消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，而且非理性消費(fèi)占據(jù)了相當(dāng)大的比重，支出隨意，沒(méi)有計(jì)劃，在人情往來(lái)和戀愛(ài)上花費(fèi)過(guò)多，學(xué)習(xí)花費(fèi)過(guò)少，資金結(jié)構(gòu)安排不合理；消費(fèi)不理性，容易被打折或促銷廣告吸引，引發(fā)不必要的非理性消費(fèi)。大學(xué)生中幾乎沒(méi)有人有記錄消費(fèi)的習(xí)慣，這導(dǎo)致學(xué)生每月收支不平衡，在父母剛剛給生活費(fèi)的幾天容易產(chǎn)生許多的不理性消費(fèi)，月末時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘，出現(xiàn)財(cái)務(wù)危機(jī)，被稱之為“月光族”。同時(shí)，由于缺乏理財(cái)知識(shí)，大學(xué)生在理財(cái)上存在不少誤區(qū)。正是由于大學(xué)生具有的這樣一些特點(diǎn)，給了不法分子可乘之機(jī)，各種超前消費(fèi)的形式，如分期消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)借貸等，如雨后春筍，大量出現(xiàn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)借貸，就是一種網(wǎng)絡(luò)詐騙，借一兩千元最后被逼迫成還幾萬(wàn)元，還有針對(duì)女大學(xué)生的“裸貸”，給不少大學(xué)生及其家庭帶來(lái)了巨大的傷害[4]。于是，學(xué)校需要加強(qiáng)大學(xué)生安全教育和消費(fèi)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)要養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，加強(qiáng)自身的理財(cái)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的風(fēng)格，控制自身的消費(fèi)水平，約束自己的物質(zhì)欲望，不盲目跟風(fēng)，要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，避免越陷越深。大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立起正確的消費(fèi)觀念，不要為了滿足一時(shí)的虛榮，而給自己和家人帶來(lái)傷害，甚至給自己帶來(lái)不可挽回的后果。

4結(jié)論

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，有許多網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，我們要給學(xué)生設(shè)定正確的價(jià)值觀并能合理應(yīng)對(duì)生活中的事件，不盲目相信世界上有免費(fèi)的午餐，不貪慕虛榮，不逞強(qiáng)，遇到事情理智地用法律武器保護(hù)自己。同時(shí)，我們也要指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，不給不法分子留下可乘之機(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1]王琰.網(wǎng)絡(luò)境遇中大學(xué)生思想意識(shí)的悖論性樣態(tài)研究[J].黑龍江高教研究,2016,2(34):121-124.

[2]朱星輝.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究[D].東北師范大學(xué),2007.

[3]熊龍,鮑中義.新常態(tài)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的優(yōu)化探析[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào),201,34(3):164-167.

[4]蘇曉玲.90后大學(xué)生消費(fèi)狀況淺析[J].中國(guó)商貿(mào),2012(35):244-245.

作者:郭云 尹凡 單位:淮陰工學(xué)院