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摘要：高校思想政治教育，是可以將一個(gè)學(xué)生從無到有，培養(yǎng)成一個(gè)高尚道德品質(zhì)的人，其中，高校思想政治教育還是每一位學(xué)生社會化的重要組成，而其中的生命力就取決于，高校思想政治教育的靈驗(yàn)。基于此，本文將從社會學(xué)視域下，對高校思想政治教育進(jìn)行主要分析，同時(shí)提出相應(yīng)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：社會學(xué)；高校思想政治教育載體；建設(shè)

施行思想政治教育載體，能夠?qū)⑺枷胝谓逃淖罱K目的很好的實(shí)現(xiàn)出來，而大學(xué)生群體，作為我們國家中及其珍貴的資源，是國家和社會未來發(fā)展的中堅(jiān)力量。要想將大學(xué)生群體有效的培養(yǎng)成，中國特色社會主義接班人，那么就要增強(qiáng)他們的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及進(jìn)一步的提升他們思想政治素養(yǎng)，因此，高校思想政治教育載體是特別重要的。

1優(yōu)化課程載體建設(shè)

高校思想政治教是最基本、且重要的載體，主要是通過高校教師傳達(dá)思想政治教育理論課，深度與每一位學(xué)生進(jìn)行交流互動，從而施行的思想政治教育，在高校思想政治教育中，是最為重要的方式，目前為止，還是國內(nèi)大多數(shù)高校最常應(yīng)用的思想政治教育載體，此外，更是當(dāng)代每一位大學(xué)生的必修課。施行高校思想政治教育載體，進(jìn)而有效進(jìn)展思想政治教育工作，是對每一位大學(xué)生傳達(dá)知識的重要途徑，所以必須要將高校思想政治教育載體，足夠的重視起來，且從社會學(xué)的角度去促進(jìn)高校思想政治教育載體建設(shè)[1]。

1.1滿足大學(xué)生群體的社會化需求，優(yōu)化在教學(xué)上的方式方法

社會化是由個(gè)體和社會起到相互作用。而高校作為一個(gè)有培養(yǎng)目的，向每一位學(xué)生傳遞文化知識，進(jìn)行德育教育的主要陣地，更是國家、社會傳遞主導(dǎo)價(jià)值觀的源流，學(xué)生們在其中通過潛心學(xué)習(xí)，致使學(xué)校成為影響個(gè)體社會化的重要因素，同時(shí)也是施行思想政治教育的主要策略。1.1.1充分做到尊重每一位學(xué)生的獨(dú)立人格。在社會化的過程當(dāng)中，個(gè)體依據(jù)社會認(rèn)可的道德行為規(guī)范，逐漸掌握社會生活技能，一步步形成獨(dú)立的人格和個(gè)性，在學(xué)習(xí)整個(gè)過程當(dāng)中，學(xué)生將起到主要作用，主體性需要突顯出來，所以來說，只要讓他們在學(xué)習(xí)上真正的享受到學(xué)習(xí)的主動權(quán)利，那么就能夠充分的激起他們在學(xué)習(xí)上的積極性[2]。所以，教師在日常課堂的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)化在課堂的教學(xué)方式，將學(xué)生們學(xué)習(xí)的激情充分的激發(fā)出來。因此，這里也就需要教師能夠在課堂上做到，語言詼諧幽默，態(tài)度溫和，并可以適時(shí)應(yīng)用情境教學(xué)以及問題教學(xué)的方法，激起學(xué)生們對于知識的渴望，這也會使學(xué)生們潛移默化的養(yǎng)成善于研究的優(yōu)秀習(xí)慣，除此之外，教師還應(yīng)積極主動的創(chuàng)建出，熱情高漲的課堂氛圍，應(yīng)用精干的語言去逐漸影響到每一位學(xué)生，進(jìn)而最大限度的使每一位學(xué)生達(dá)到學(xué)思結(jié)合的效果，一改在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，大部分學(xué)生只會死板的跟著教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此將思想、情感統(tǒng)一配合起來。1.1.2充分發(fā)揮出現(xiàn)代化教學(xué)媒體的作用，提升教學(xué)效率。目前來看，全球已經(jīng)進(jìn)入到了信息時(shí)代，現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的快速發(fā)展，為社會化提供了更為廣闊的道路，同時(shí)，這也是為課堂教創(chuàng)造出了更多的資源。在高校思想政治教育理論課教學(xué)當(dāng)中，既不能離開傳統(tǒng)的教材，又要充分利用信息時(shí)代，多媒體教學(xué)的便捷性等主要特點(diǎn)，融合圖像、圖片等諸多媒介形式，應(yīng)用電、光等現(xiàn)代化的方式，對課堂日常實(shí)際教學(xué)進(jìn)行渲染。此外，還需要重視將互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)用在高校思想政治教育理論課中，如此一來，就可以有效的打破信息傳播在信息內(nèi)容容量上的局限，將更多的信息引入進(jìn)來，使學(xué)生們更快的接受到豐富多樣的信息，逐漸增強(qiáng)每一位學(xué)生的社會化進(jìn)程。采取現(xiàn)代化的教學(xué)方法，使得課堂教學(xué)變得更加生動形象，相關(guān)教學(xué)信息也會變得更加豐富，進(jìn)而充分的激起了學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的興趣，不僅豐富了每一位學(xué)生的文化視野，更是能夠有效的增強(qiáng)在課堂上的學(xué)習(xí)效率，最大限度的提高了課堂教學(xué)的實(shí)際教學(xué)效果。

1.2優(yōu)化教學(xué)體系，改善教學(xué)內(nèi)容

1.2.1在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該提高信念教育。當(dāng)今社會仍然在發(fā)展的階段當(dāng)中，社會變遷是必然導(dǎo)向，自我們國家施行改革開放后，國家內(nèi)的社會環(huán)境發(fā)生了巨大改變，價(jià)值觀念也正在朝向多元化方向進(jìn)行發(fā)展，對于進(jìn)入到大學(xué)的學(xué)生們來講，其本質(zhì)已經(jīng)可以說成是一個(gè)社會人了，而一個(gè)合格的社會人，那社會變遷帶來的多元化表現(xiàn)，一定會在其身上有所表現(xiàn)。若要想面對這種變化，優(yōu)化高校思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)容，是勢在必行的。所以來說，高校不僅必須要做到堅(jiān)持提高馬克思主義、思想、以及鄧小平理論的教育，更是要提升對學(xué)生們中國近代史、以及愛國主義等教育，為學(xué)生們樹立起一個(gè)崇高的理想地位，堅(jiān)持以馬克思主義意識的主導(dǎo)地位，極大限度的促進(jìn)鄧小平理論。1.2.2教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生們的需求。一個(gè)人在社會化的過程當(dāng)中，其主體意識是不斷進(jìn)行加強(qiáng)的。要是想能夠有效的提高高校思想政治教育的實(shí)用性，充分的展現(xiàn)出學(xué)生們的主體性，那么就要在高校思想政治課的教育教學(xué)當(dāng)中，將學(xué)生作為課堂上的主體。當(dāng)前在高校思想政治理論教學(xué)當(dāng)中，文科生和理科生所學(xué)習(xí)到的知識大同小異，可對于大多數(shù)的文科生們來說，這之中有很多的內(nèi)容，在高中的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，現(xiàn)在若是再進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，會有一種學(xué)不夠的感覺，而對于所有的理科生們來說，在高中的時(shí)候，接觸較少，進(jìn)行學(xué)習(xí)的話會有一種，學(xué)快的感覺。所以在這個(gè)時(shí)候就需要教師在教學(xué)的過程中，仔細(xì)按照每一位學(xué)生，應(yīng)用不同的教學(xué)方法，對于文科生來講，教師需要將相關(guān)的理論知識無限放大，而對于所有的理科生們來說，教師在教學(xué)時(shí)，要著重注意重要理論知識的推論性，進(jìn)而所有的理科生就可以，熟悉掌握這些理論知識，并同時(shí)綜合當(dāng)前國際形勢，當(dāng)做教授思想政治教育理論課的切入點(diǎn)，整體提升課堂教學(xué)效率[3]。

2將校園文化載體的建設(shè)足夠重視起來

校園文化的宏觀表現(xiàn)就是學(xué)校生活的存在方式總和，反之，校園文化是學(xué)校內(nèi)共同師生在長時(shí)間教學(xué)交流當(dāng)中，慢慢形成并獲得認(rèn)可帶有學(xué)校特色的校園精神、治學(xué)傳統(tǒng)的高度概括。高校思想政治教育校園文化載體，就是高校思想政治教育的相關(guān)工作者將文化，作為進(jìn)展思想政治教育工作的載體，充分的引入到各類文化產(chǎn)品，并將思想政治教育的所有內(nèi)容，與文化建設(shè)相結(jié)合，并借此對每一位大學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)而能夠有效的增強(qiáng)其思想道德素養(yǎng)。

2.1推進(jìn)校園內(nèi)主文化和亞文化的和諧發(fā)展

2.1.1掌握校園內(nèi)主文化建設(shè)的正確方向。校園主文化是校園中社會主流文化的真實(shí)寫照，高校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才的集中地，所以要做到增強(qiáng)校園內(nèi)主文化的建設(shè)，必須要堅(jiān)持以馬克思主義、思想、鄧小平理論的重要思想為指導(dǎo)，掌握正確的方向，是絕對不可以脫離社會主義方向，違犯國家的法律法規(guī)。此外，還需要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立以人為本的觀念，這也是促進(jìn)高校校園文化建設(shè)的主要指導(dǎo)思想，在高校思想政治教育中，大學(xué)生作為主要對象，同時(shí)也是高校思想政治教育工作的最終歸宿，所以在建設(shè)校園文化的過程當(dāng)中，一定要充分的注意學(xué)生們的需求，尊重他們的權(quán)利，全面展現(xiàn)出人文關(guān)懷，積極發(fā)揮出大學(xué)生在校園文化建設(shè)當(dāng)中的重要作用。2.1.2積極指引校園亞文化的積極健康發(fā)展。在大學(xué)校園內(nèi)，亞文化主要包括了寢室亞文化、以及教室亞文化等諸多形式，在亞文化積極健康的指引之下，提高在寢室的安全、文明以及衛(wèi)生，以此使每一位大學(xué)生都可以養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式，創(chuàng)建出團(tuán)結(jié)互助的人際交往關(guān)系，進(jìn)而使寢室成為每一位大學(xué)生在校園內(nèi)一個(gè)幸福的家，通過在教室里熱愛學(xué)習(xí)，愛護(hù)公共財(cái)物等宣傳，使學(xué)生們逐漸形成熱愛學(xué)習(xí)、尊重知識的學(xué)習(xí)風(fēng)氣[4]。積極正確指引校園亞文化發(fā)展，可以極大的拓展高校思想政治教育工作，保障高校思想政治教育工作的效果。

3結(jié)語

總的來說，高校思想政治教育有著非常重要的意義，在進(jìn)行高校思想政治教育工作的時(shí)候，相關(guān)教育工作人員要緊隨時(shí)展，對于高校思想政治教育載體的建設(shè)研究，更是要擁有時(shí)代思維意識，用社會學(xué)角度來對此進(jìn)行審視。此外，還需要做到有效提升所有高校的思想政治教育工作的持續(xù)性，進(jìn)而對全面創(chuàng)建小康的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者:黃慧 單位:湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院