前言：本站為你精心整理了以人為本在大學(xué)生思想政治管理中的應(yīng)用范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要:

社會的發(fā)展及開放，帶來的多元化的思想對學(xué)生的思想道德帶來巨大的沖擊，傳統(tǒng)的思想政治教育方法不能完全解決學(xué)生的道德困惑，這就要求在高校大學(xué)生思想政治管理中貫徹以人為本的管理理念，以大學(xué)生為主體，充分發(fā)揮其主動性和積極性，使學(xué)生具有正確的人生觀、價值觀、道德觀。

關(guān)鍵詞:

以人為本;思想政治;大學(xué)生教育

以人為本的管理理念是指以人為主體，從人的本性出發(fā)，注重于人的發(fā)展，應(yīng)用到教育中，是指把學(xué)生作為教育的中心及核心，通過適當(dāng)途徑充分調(diào)動學(xué)生主動性，激發(fā)其創(chuàng)造性，不斷提高其學(xué)習(xí)效率和發(fā)展。以人為本理念應(yīng)用到高校大學(xué)生的思想政治管理中，就是以大學(xué)生為中心，學(xué)校及老師應(yīng)致力服務(wù)于學(xué)生的成長及成才，為學(xué)生的健康、和諧的成長及發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍。主要體現(xiàn)在以下方面:

1以人的本質(zhì)為基點開展大學(xué)生思想政治管理

對大學(xué)生進(jìn)行思想政治管理工作時，應(yīng)充分了解及把握其本質(zhì)特點，符合其成長規(guī)律，采用正確的方法，從其本質(zhì)出發(fā)開展工作，才能達(dá)到理想的管理效果，因此，以人文本是思想政治管理工作與時俱進(jìn)的發(fā)展趨勢。隨著時代的發(fā)展，社會不斷開放，多元化的信息及思想不斷對傳統(tǒng)道德進(jìn)行沖擊，給大學(xué)生帶來道德困惑。針對當(dāng)前這種環(huán)境，對大學(xué)生的思想政治管理的方法應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的道德知識的灌輸及傳授轉(zhuǎn)移到提高其自身的道德判斷力上來，使其在面對社會時，能自主正確辨別及選擇，創(chuàng)造生活，使其具有正確的人生觀及價值觀。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治管理工作時，還應(yīng)充分尊重其人格，以人為本的管理理念對人的主體地位給予充分的肯定和尊重，學(xué)生是教育的主體，以人為本的管理理念要求尊重學(xué)生的人格、基本權(quán)利及利益，使大學(xué)生能夠在積極向上的人文環(huán)境及生還環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)和提高其文化品味和思想素質(zhì)。

2人文理念應(yīng)貫穿于大學(xué)生思想政治管理

人文理念是在人類在生存與發(fā)展的過程中形成的思想及觀念，是人類長久以來對生存條件及改造環(huán)境的總的認(rèn)知，人文理念推動和促進(jìn)著人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，它是人的共同意志的反應(yīng)，代表了廣大民眾的根本理念及利益。因此，高校除了要對大學(xué)生傳授知識，還要對其進(jìn)行人文教育，使其能具有正確的人文理念，全面成長及發(fā)展。人文教育的開展，要求學(xué)校注重對人文環(huán)境的熏陶，通過沉積良好的人文環(huán)境，培養(yǎng)具有正確理念，淵博知識，完善思想的現(xiàn)代大學(xué)生。

3轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在大學(xué)生思想工作中加強人本意識

中國的傳統(tǒng)教育理念長期對學(xué)生進(jìn)行聽話教育，教育的方法主要是通過對其灌輸各種道德規(guī)范，使大學(xué)生遵守及服從于道德規(guī)范。這種教育方法以教育者為主體，不能體現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和主觀性，忽視了學(xué)生的主體地位及創(chuàng)造價值，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)無法產(chǎn)生興趣和樂趣，缺乏積極性。因此，對大學(xué)生的思想工作必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位。工作的開展應(yīng)以充分開發(fā)學(xué)生潛能，完善學(xué)生自身人格為目的，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，促進(jìn)學(xué)生思想的健全及完善，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，促進(jìn)其健康成長。在此過程中，學(xué)校在充分營造外部氛圍之外，還應(yīng)積極推動學(xué)生發(fā)揮自身主動性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的群體心理氛圍，實現(xiàn)學(xué)生自身的最大發(fā)展。

4以人為本創(chuàng)造和諧人文環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

首先學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)及老師應(yīng)以身作則，為學(xué)生做好思想道德的學(xué)習(xí)榜樣，實現(xiàn)學(xué)校全員、全方位、全過程教書育人的人文環(huán)境。其次，在教授學(xué)生專業(yè)知識技能的同時，注重培養(yǎng)其綜合能力。社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，用人單位對人才的要求也不斷提高，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)綜合了品德、知識、業(yè)績等各方面能力，因此，高校思想政治管理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)努力，積極實踐，甘于服務(wù)，善于思考，開發(fā)創(chuàng)造，為其能成就事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。第三，重視學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。個性發(fā)展是全面發(fā)展的核心，全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎(chǔ)。個性發(fā)展實現(xiàn)了學(xué)生靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。建立輕松的學(xué)習(xí)氛圍，形成培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展相結(jié)合校園文化，注意對其愛好的培養(yǎng)，能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，展示自身才能，學(xué)生走入社會后，可以在實踐中發(fā)揮其靈活性和創(chuàng)造思維能力，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］閆艷，王秀閣．現(xiàn)代思想政治教育內(nèi)容新探［J］．思想政治研究，2008(4)．

［2］李向軍．人文關(guān)懷視覺下增強思想政治性教育有效性研究［J］．江西行政學(xué)院學(xué)報，2009(1)．

作者:丁文彬 單位:黑龍江省大慶廣播電視大學(xué)