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1、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育研究所面臨的挑戰(zhàn)

1.1網(wǎng)絡信息泛濫，良莠不齊，嚴重影響了大學生們的是非判斷能力。網(wǎng)絡上豐富的信息資源，在滿足了人們極大的精神需求，開拓了人們的視野，豐富了人們的日常生活的同時，也帶來了某些負面的影響，冗雜的信息泛濫成災，良莠不齊，沒有很好的清晰度和效用度，而大學生們恰恰又處于被動接受和疲于選擇的狀態(tài)中。大部分瞬息萬變的信息，還未經(jīng)過理性的判斷以及篩選就被大學生在潛移默化之中給接收了。

1.2嚴重降低了大學生的思維水準。目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為集聲音、文字和圖像為一體的多媒體傳播媒介了。網(wǎng)絡信息高度圖像化在給人們代來極大的感官享受的同時，也產(chǎn)生了一個嚴重的問題，學生們越來越習慣進行簡單的形象思維，而忽視了抽象邏輯思維，導致了學生們只會“看”不會“想”，嚴重降低了學生們的思維水準。甚至有學者稱網(wǎng)絡文化為平面化的“快餐文化”?？梢哉f，這種文化完全沒有了傳統(tǒng)文化的深度，降低了思想高度，因此，勢必將對大學生的思維水準以及理性的高度產(chǎn)生嚴重的影響。

1.3虛擬與現(xiàn)實的矛盾給大學生心理健康帶來了一定程度上的負面影響。虛擬的網(wǎng)絡世界很大程度上消除了現(xiàn)實世界中許多復雜的人際關(guān)系和種種的勾心斗角，相比于現(xiàn)實世界，虛擬網(wǎng)絡世界顯得更加的平等和自由。另外，網(wǎng)絡的匿名性也提供了人們說真話的機會?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)完全打破了現(xiàn)實人際交往的時空限制，前所未有的擴大了人們的交往空間，這給傳統(tǒng)的人際交往帶來了巨大的沖擊，傳統(tǒng)人際交往的規(guī)則等也在潛移默化中發(fā)生了改變。在網(wǎng)絡世界中，人與人的溝通和交流已經(jīng)變成了人與機器的溝通和交流，現(xiàn)實中語言被轉(zhuǎn)化成二進制計算機語言，可以說，在虛擬網(wǎng)絡世界中，人以數(shù)碼的形式存在。如果長此以往，勢必會導致人們脫離社會存在的傾向，人與外界的正常溝通能力將會下降，最終帶來的人際關(guān)系冷淡、疏遠等嚴重的社會問題。特別是一些性格比較內(nèi)向的學生，如果長時間沉浸與虛擬網(wǎng)絡世界，現(xiàn)實中就會變得的愈加孤僻，不愿意與外界接觸，患上網(wǎng)絡疏離癥，并由此形成嚴重的心理健康問題。如果任由這種狀態(tài)持續(xù)，將會誘發(fā)思想政治教育對象不負責任的傾向，并會給非中心主義、多元化、無終極目標等消極思潮帶來滋生的土壤和機會。

1.4西方思想文化通過網(wǎng)絡進行大肆侵蝕，對大學生的世界觀、人生觀以及價值觀造成了嚴重的扭曲。當下，某些西方國家通過壟斷先進的互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)，對西方文化中特定的價值傾向進行極力地鼓吹和大肆的宣傳，企圖實行“媒介帝國主義”。而大學生正處于世界觀、人生觀以及價值觀的構(gòu)建時期，有著非常大的可塑性，很容易受到外界思想的影響和干擾。再加上，大學生們一般都有較強的英語閱讀能力，對西方文化也變得也不再陌生，這樣就很容易受到西方不良文化和思想的侵蝕毒害，嚴重阻礙大學生政治思想教育工作的開展，教育效果也會大打折扣。

2、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育研究所面臨的機遇

互聯(lián)網(wǎng)以其獨有的優(yōu)勢和特點，包括信息量大、覆蓋范圍廣、開放性強以及平等性等，深受當代大學生的喜歡。在虛擬的網(wǎng)絡世界里，人們完全可以進行不分年齡、種族、國家、身份、職業(yè)、宗教信仰、價值觀念以及生活習俗等的交往和溝通，實現(xiàn)了高度的自由。人們可以自由的獲取信息或制造、傳播信息。虛擬的網(wǎng)絡世界打破了現(xiàn)實世界的國家之分，傳統(tǒng)之限，這里沒有權(quán)威，沒有絕對，這對于當下追求自我的大學生來說，互聯(lián)網(wǎng)無疑是最佳的獲取信息的渠道和途徑。同時，這也將促進政治思想教育工作的現(xiàn)代化發(fā)展，并帶來了前所未有的機遇。

2.1網(wǎng)絡給大學生政治思想教育提供了一個新的發(fā)展平臺和新的技術(shù)手段。傳統(tǒng)的政治思想教育工作還主要以課堂教育為主要形式和手段，教師嚴肅的面孔以及用心良苦的說教，很容易令學生產(chǎn)生壓抑感和極大的心里厭倦。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛普及，社會、家庭以及學校已經(jīng)形成了一個有機整體，共同展開對大學生的政治思想教育工作。如此以來，社會、家庭和學校正面的思想就可以完全擺脫時空的局限性，迅速而廣泛的傳播。

2.2網(wǎng)絡能夠極大提高大學生政治思想教育的高效性。網(wǎng)絡信息最大的特征就是信息的高效性，當下，網(wǎng)絡信息正以小時甚至分鐘為周期進行高效更新。通過互聯(lián)網(wǎng)，人們可以對全世界的政治、經(jīng)濟以及文化等相關(guān)信息進行隨時隨地的了解?？梢哉f，這種及時、準確和高效的信息傳播方式，非常有利于宣傳網(wǎng)站對一些積極的、健康的和向上的政治思想信息進行及時的傳播，加強對網(wǎng)絡空間的輿論引導，提高大學生政治思想教育的時效性。

2.3網(wǎng)絡有利于大學生綜合能力的提高。互聯(lián)網(wǎng)的多項信息傳播方式，能夠使學生進行獨立的信息交流和討論，主動對感興趣的信息進行了解，這樣大學生就可以自由表達以及接受其他不同的觀點和建議，然后經(jīng)過自我思維整合和判斷，最終形成自己的觀點或知識體系，有利于樹立大學生獨立思考的意識。學生們可以充分利用網(wǎng)上豐富的信息資源，獲取自己所需的信息，完善自己的知識體系，同時，網(wǎng)絡給學生們提供了大量的實踐機會，學生們在這里可以大膽嘗試、不斷創(chuàng)新，有利于學生自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和形成。

2.4網(wǎng)絡極大提高了政治思想教育工作的社會化和針對性。傳統(tǒng)的大學生政治思想教育工作往往局限于課堂教育，影響學生思想的主要還是校園文化。但是，隨著網(wǎng)絡的出現(xiàn)和發(fā)展，這種局面被完全打破，學校和社會之間的圍墻被拆除了，通過網(wǎng)絡，學生們對現(xiàn)實世界的各種紛現(xiàn)象、思想觀點等都有了全方位的接觸和了解，擴大了學生們的視野。另外，網(wǎng)絡實現(xiàn)了對學生們真實思想動態(tài)的全面了解和把握，極大提高了大學生政治思想教育工作的針對性。尤其是一些時下比較熱點的社會新聞，大學生們會非常積極地發(fā)表各自的觀點，表達自己的真實思想，并與其他人進行自由的交流和討論，教師可以通過對學生發(fā)表的觀點等信息進行整理，并加以分析，找出相關(guān)問題的錯誤以及對策。

3、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育研究出路

3.1建立高校網(wǎng)絡監(jiān)管機制，營造健康網(wǎng)絡環(huán)境。高校要建立健全網(wǎng)絡監(jiān)管機制，提倡健康的網(wǎng)絡文化環(huán)境。網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生政治思想教育工作是一項十分龐大的工程，既需要樹立正確的教育理念和知道方針，又需要大量的資源投入。一方面，要不斷加強網(wǎng)絡信息產(chǎn)業(yè)的立法執(zhí)法力度，加強網(wǎng)絡法律的普及教育，充分發(fā)揮相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范作用，對大學生中存在的思想問題進行及時的糾正，進行針對性的思想教育，未雨綢繆，防微杜漸。另一方面，要提高網(wǎng)絡宣傳的針對性，不斷加強對網(wǎng)絡信息的引導，對源頭信息進行強制性的過濾、篩選，從源頭上對網(wǎng)絡環(huán)境進行嚴格的控制。對于高校網(wǎng)站，必須要加強對學生的網(wǎng)絡引導和管理，并對一些免費網(wǎng)站進行定期檢查，對出現(xiàn)的一些錯誤信息予以及時的糾正或刪除，爭取為大學生的政治思想教育工作營造一個積極向上的網(wǎng)絡文化環(huán)境。

3.2提高教育者的綜合素質(zhì)，不斷加強政治思想教育工作的實效性。教育者的素質(zhì)對政治思想教育的效果會產(chǎn)生直接的影響。要想做好政治思想教育工作，教育者必須要全面了解網(wǎng)絡知識和網(wǎng)絡特點，熟練掌握網(wǎng)絡技術(shù)，能夠及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡信息問題，并及時地進行處理和解決。建立完善政治思想教育者隊伍的選拔和培訓機制，要采取強有力的管理措施，依據(jù)政治強、紀律嚴、素質(zhì)高的標準，努力打造一支高水平的政治思想教育隊伍。首先，教育者可以通過自我學習或?qū)I(yè)培訓，能夠進入網(wǎng)絡使用者的精神世界，幫助他們解決實際的思想問題。其次，教育者要不斷總結(jié)政治思想教育工作的經(jīng)驗和教訓，把握規(guī)律，進一步挖掘政治思想教育工作的價值，發(fā)揮其應有的作用，使其更加具有實效性。

3.3加強對學生使用網(wǎng)絡的引導，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德自律。一方面，可以開設網(wǎng)絡培訓指導課，并積極組織學生進行信息交流活動，并從提高學生分辨信息以及綜合利用信息能力的角度出發(fā)，把網(wǎng)絡培訓指導作為一項經(jīng)常性的教學計劃和教學任務。另一方面，通過正確的輿論導向，提高學生的是非辨別能力，教會他們正確分析問題以及有效解決問題的方法，增強其網(wǎng)絡負面信息的抵御能力。此外，還要加強網(wǎng)絡道德的宣傳和教育，規(guī)范學生的上網(wǎng)行為，不斷強調(diào)網(wǎng)絡道德自律，樹立學生的網(wǎng)絡道德責任意識。

3.4充分利用高?，F(xiàn)有的教學資源，提高學生的綜合能力。首先，樹立開拓政治思想教育空間和途徑的理念，不斷對校園網(wǎng)的政治思想教育功能進行開發(fā)和利用，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，及時獲取相關(guān)的教育信息，擴大政治思想教育的覆蓋范圍。其次，教師可以根據(jù)當下學生比較感興趣的社會熱點問題，進行相關(guān)方面正規(guī)網(wǎng)站的推薦，調(diào)動廣大學生的積極性和參與性。在實際的政治思想教育工作中，要進行多元教育，有意識地組織一些網(wǎng)絡競賽，包括程序設計、網(wǎng)頁設計以及網(wǎng)絡文體等，以及開展網(wǎng)絡文化節(jié)等主題教育活動。