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摘要:網絡社交源于互聯(lián)網的普及和應用，其結構模式和運行特征，對處于現(xiàn)如今網絡信息社會中的以傳統(tǒng)手段運行管理的高校學生工作的靜態(tài)結構和動態(tài)運行機制是個不小的沖擊。因此，應當改革現(xiàn)有高校學生管理的組織結構，提高高校學生工作者的信息素質，在動態(tài)運行機制上，應不斷完善溝通機制、激勵機制和約束機制，以適應網絡時代學生管理工作的發(fā)展要求。

關鍵詞:網絡社交媒體;高校大學生;管理工作;優(yōu)化

進入21世紀以來，網絡和社交媒體飛速發(fā)展，以神經元一般覆蓋了每一個角落，引發(fā)了一場聲勢浩大的社會信息化革命。它和歷史上的任何一次技術革命一樣，都深刻的改變著人們的日常生活，改變著社會結構和運行機制，極大的促進了社會政治、經濟、文化的發(fā)展變革。網絡和媒體是傳播信息的介質，是信息傳播的載體和平臺。當前，新媒體將信息與現(xiàn)代網絡技術平臺相融合，依靠現(xiàn)代的通訊工具對其進行傳播的平臺。隨著互聯(lián)網時代的到來，高校也不能獨善其身，學生和老師通過電腦、手機無時無刻不在接受著外部信息，這些情況有的甚至已經影響到正常教學秩序的維持，越來越多的低頭族在課堂上完全無視教師的授課內容。同時，高校的信息也無時無刻不再向外面?zhèn)魉?。新媒體的出現(xiàn)是科技發(fā)展的必然結果，高校作為推動信息科技發(fā)展的重要力量，擔負著開發(fā)、研究等重要使命，當然，更重要的是擔負著為社會培養(yǎng)新型社會人才的重任。新媒體的出現(xiàn)也對高校校園文化、科研交流都具有積極的意義，但是隨著新媒體的無孔不入，也給高校學生管理帶來了問題。如何認識和利用網絡新媒體，如何將網絡新媒體引導向正確的方向，帶領高校走向一個正確的管理道路，這是高校管理工作者亟待解決的問題。

(一)堅持社會主義核心價值體系，引導多元化價值觀

新時期的社會充斥著各種各樣的信息，大學生的精神世界很容易受到社會上不好的價值觀影響，從而影響對社會的認知。因此要特別關注大學生的精神世界，從大學生喜歡接受新知識的特點出發(fā)，創(chuàng)新核心價值觀的培育機制。首選要完善大學生的思想價值評價體系，及時發(fā)現(xiàn)大學生思想觀念的轉變;其次，健全價值觀評價體系，將那些不良的社會價值觀傳播渠道封死，避免學生受其洗腦。

(二)利用新媒體社交方式建立多元化的管理渠道

新媒體具有草根化、個性化、分散化、即時性、全民性等時代化特征，它的信息量巨大，而且不受空間和時間的限制，特別是隨著智能大屏手機的普及而到來的自媒體時代，使得人人都是記者、都是編輯、都是主播，可以在任何時間，任何地點的接受、信息，通過微博、微信、論壇等進行即時社交。建立多元化的管理渠道主要通過兩種方式:第一，利用多種多樣的傳播媒介，在信息的傳播方式上可以將傳統(tǒng)媒介與現(xiàn)代媒介相結合，線上線下相結合，拓寬傳播與宣傳手段。比如可以將學校報紙、影視題材、黑板報、網站、宣傳冊、手機微信、微博等渠道打通，將學校信息通過這些平臺宣傳。當前各地教育廳等官方組織，已經開始舉辦諸如“團委微信公眾平臺影響力比賽”等活動，從平臺信息的數(shù)量，到關注人數(shù)以及回復評論的數(shù)量進行綜合考量評定，這也促使學校團委等部門更好地利用這些新媒體堅守陣營做好宣傳;第二利用新媒體自身的多元化傳播方式。信息技術的高速發(fā)展，使得互聯(lián)網和移動通訊高度融合，圖像、文字、音樂、視頻等多種方式都可以成為新媒體傳播的手段，這為高校的管理方式增加了多種選擇。各類講座、許多時政信息正是對課本知識的更好的詮釋和補充，把這些影音資料做以梳理，讓更多的學生可以隨時隨地觀看、學習、討論，可以更好地為大學生提供相關的資訊。

(三)提高高校大學生個人網絡信息辨析能力

大學生應該提高網絡信息的獲取、分析、評價能力，以及利用這種信息服務于自我思想、學習、工作和生活的能力。網絡信息魚龍混雜、良莠不齊，要想分辨出哪個有用，哪個沒用，哪個是錯誤的，哪個是正確的，需要我們不斷地豐富自己知識，利用科學方法去正確處理繁雜的新聞信息。其次要加強自我身心的修養(yǎng)，加強自我約束的能力，引導自我向正確人生觀、價值觀靠攏，更深層次的理解社會。學校也可以通過組織豐富多彩的活動，通過創(chuàng)新內容和方式方法，對熱點話題進行討論或投票，并對結果進行分析引導，這可以使學生明辨是非，不受到惡意歪曲等信息的干擾和影響，堅定自己的政治立場。

(四)完善信息傳播的管理

新媒體不是洪水猛獸，我們不需要害怕，但是它只是一個新科技帶來新的信息傳播平臺，科技本身并沒有什么錯，但是難免有居心不良的使用者。高校已經開始將新媒體應用與教學管理之中，但結果差強人意，既有管理者對新媒體盲目應用，也有管理制度的缺失。針對當前實際情況，我們可以從加強管理，完善校園信息設查制度對新媒體進行管理。當前校園信息審查制度的缺失使得管理及其工作人員面對問題無從下手，對信息的審查沒有一個嚴格規(guī)范標準，信息審查質量水平參差不齊，很難滿足當前新媒體發(fā)展的需要。因此，加強管理，完善校園信息傳播審查制度可以從基層做起，加強學生干部班級管理的作用，針對學生具體信息進行了解，輔導員加強學生信息整理收集、分析，主管部門和領帶針對校園、學生發(fā)生的大小事件第一時間去處理，去了解信息，將信息及時公布，搶占輿論制高點。

(五)加強管理工作者自身素質培養(yǎng)

針對當前高校管理者整體素質偏低、思想落后等方面，加強職工道德修養(yǎng)建設，堅持以人為本的思想政治建設思路，通過宣傳、管理、書籍等各種方式來調動員工的參與熱情，并定期開展培訓，提高員工思想認識，建立健全基礎設施，加強員工對崗位熱愛度。除此之外，還應加強年輕管理工作者隊伍的建設，建立健全高校管理工作管理機制，使得素質高、專業(yè)性強、思想政治覺悟高的管理工作者有機會為高校做出應有貢獻。

［參考文獻］

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［3］楊東華．論新媒體下高校學生管理工作的創(chuàng)新［J］．辦公室業(yè)務，2014(23)．

作者：張紅玲 單位：湖北交通職業(yè)技術學院