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1、電腦藝術(shù)課程體系的構(gòu)建原則

首先是科學性原則。教育內(nèi)容課程體系要符合學科專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。課程設置應適應學科的發(fā)展，能反映現(xiàn)代科學技術(shù)的最新發(fā)展成果和信息，還要考慮知識的銜接、先后程序，要符合教育規(guī)律和學生的學習需要。目前，能夠進行電腦藝術(shù)設計的軟件種類眾多，該如何正確選擇呢?首先要明確軟件的類別及軟件的應用范圍，然后根據(jù)具體的設計專業(yè)有所取舍。就應用領域而言，可大體將電腦美術(shù)軟件分成四大類。一是圖像處理軟件，二是工程圖制作和繪畫軟件，三是動畫制作軟件，四是網(wǎng)頁設計軟件。最著名的圖像處理軟件為鼎鼎有名的Photoshop，工程圖制作軟件AutoCAD，繪畫軟件CorelDRAW、IIIstrator和Freehand，動畫分為二維Flash和三維3DSMAX，網(wǎng)頁設計軟件Frontpage和Dreamware。當然還有其他特殊用途的軟件，如人體造型軟件Poser，模擬手繪軟件Painter，立體字動畫軟件Cool3D，渲染軟件lightscape，印刷排版軟件PageMaker等，這些軟件都是由世界知名的大公司開發(fā)研制且目前市場廣泛使用的，技術(shù)支持及售后服務有保障，在安排具體課程時要優(yōu)先考慮。

科學性原則還表現(xiàn)在課程要有實踐性和應用價值，要在建設某一專業(yè)的教育內(nèi)容和課程體系時，要體現(xiàn)循序漸進的規(guī)律。課程結(jié)構(gòu)的核心是各門課程間的優(yōu)化組合，形成最合理、最能體現(xiàn)市場需求的知識體系。

其次是特色性原則。學校只有建立自己的特色專業(yè)，辦學才具有生命力及廣闊的發(fā)展前景。最近幾年，由于設計市場的火熱，各院校不管是否具備條件，盲目仿效，紛紛開設了設計專業(yè)，從而造成專業(yè)重復設置，學生的就業(yè)出現(xiàn)困難。設計市場真的全面飽和了?據(jù)報道中國的動畫產(chǎn)業(yè)人才現(xiàn)在還不到27人，只占韓國的1／3。年制作動畫片的總量超不過27分鐘，僅占日本的2％。日前，國家廣電總局發(fā)出通知，要求各電視臺每天播放的動畫節(jié)目中，進口動畫片不得超過40％。由此可見，中國的動畫人才缺口還相當大。目前，一些游戲及動畫制作公司根本招不到立刻就能投入工作的人才，特別是動畫前期規(guī)劃和原創(chuàng)人才缺口更大。所以進行專業(yè)設置時，一定要搞好市場調(diào)研，選好切入點，不能只是效仿。再比如我國設置普遍的服裝設計專業(yè)，就可以根據(jù)地域及環(huán)境的特點，專業(yè)傾向于童裝、西服或工作裝設計，避開大眾化，打造出自己的專業(yè)品牌，只有這樣才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

當然特色專業(yè)不是自詡的，應是在較長的時間內(nèi)，憑其業(yè)績形成的。同一專業(yè)不同學校的畢業(yè)生，用人單位錄用誰，往往是取決于該校專業(yè)的社會信譽度。因為學校的社會信譽度是特色專業(yè)的辦學質(zhì)量的重要標識，它是通過所培養(yǎng)出來的人才質(zhì)量表現(xiàn)出來的，你注重專業(yè)建設，畢業(yè)生能很快投入工作，久而久之形成了“品牌”，自然受人歡迎。

最后是靈活性原則。高等學校在教學內(nèi)容和課程設置方面，要注意從知識面的狹窄轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的復合，從知識量的增加轉(zhuǎn)變?yōu)橹R結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，從書本知識的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學生的能力。要注意課程多樣性，以滿足不同學生的不同需要，促進學生的興趣愛好、專業(yè)特長得到充分發(fā)揮。學校應開設大量課程，供學生選擇。除公共基礎和專業(yè)必修課外，學生可以根據(jù)自己的需要選擇其他課程；另外，還要加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練，使學生熟悉電腦常用的輸入和輸出設備，最常見的輸入設備有掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)字化儀。輸出設備有彩色打印機、噴繪儀、膠片記錄儀、激光照排儀。從素材的攝取方法、具體的制作技術(shù)直至產(chǎn)品輸出，讓學生掌握一套完整的知識體系才是更切合實際的。

2、電腦藝術(shù)設計的概念及發(fā)晨狀況

電腦藝術(shù)設計實質(zhì)上是利用電腦這一現(xiàn)代化工具、使用藝術(shù)創(chuàng)作的軟件、通過軟件所提供的創(chuàng)作平臺來完成藝術(shù)作品的生產(chǎn)過程。完整的電腦藝術(shù)設計涵蓋了電腦繪圖和傳統(tǒng)美術(shù)基礎兩個學科。傳統(tǒng)美術(shù)是電腦藝術(shù)設計的基石，而熟練靈活地掌握電腦繪圖的相關(guān)技術(shù)，才能將設計構(gòu)思在電腦中準確地表達出來，體現(xiàn)出設計的使用和美感統(tǒng)一的實用價值，最終形成需要的作品形式。

電腦藝術(shù)設計在一些發(fā)達國家里發(fā)展十分迅速。二維、三維的卡通動畫特別突出，絕大部分的人物、動物、背景，都是用電腦直接繪制而成。獲奧斯卡金獎的美國影片《海底總動員》里栩栩如生、造型可愛的主人公及海底水世界的光線、潮流、折射等技術(shù)都給廣大觀眾留下了難忘的印象。一些觀賞性的電腦美術(shù)掛畫行銷世界，形成跨國產(chǎn)業(yè)，在城市建筑、裝飾裝修、環(huán)境藝術(shù)、服飾面料等領域都有電腦藝術(shù)設計的存在。由于經(jīng)濟及語言等因素，我國的整體電腦設計水平與國外還有差距，特別是設計人才的培養(yǎng)與市場需求之間的協(xié)調(diào)還有待研究。但是不可否認的是由于近年來我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的大幅提高這種差距正在逐步縮小，如何根據(jù)我國社會發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)符合市場需求的設計人才涉及到人才培養(yǎng)模式、市場調(diào)研、專業(yè)設置、課程體系建設等諸多因素，下面主要論述電腦藝術(shù)設計課程體系建設中要遵循的基本原則。

3、總結(jié)

藝術(shù)形式的創(chuàng)新從來就是每個時代審美追求的一面旗幟。在計算機高度普及的今天，體現(xiàn)高科技的數(shù)字化藝術(shù)手段，將感性的認識理念以嚴密的數(shù)學方法組織起來并對美術(shù)設計要素進行理性化控制的電腦藝術(shù)設計必將給人們帶來新的觀念、新的思維，以及新的設計思想。要使我國的電腦藝術(shù)設計教育水平邁上一個新的臺階，教學內(nèi)容和課程體系建設必須要做到適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要、適應科學技術(shù)發(fā)展的需要及適應人才就業(yè)市場的需要。而課程體系建設還涉及到師資、軟件、硬件等諸多環(huán)節(jié)。要完善這項工作任重而道遠，我們只有不斷探索、創(chuàng)新，我國的電腦藝術(shù)設計才能走向輝煌的明天。

內(nèi)容摘要：電腦藝術(shù)設計作為一種獨特的藝術(shù)形式，在我國已走過二十多個春秋，從弱小到壯大，發(fā)展迅速，目前它已經(jīng)被廣泛地應用于平面，建筑，網(wǎng)頁，動畫等眾多藝術(shù)設計領域。如何根據(jù)我國社會發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)符合市場需求的設計人才，課程體系建設是關(guān)鍵的因素之一。

關(guān)鍵詞：電腦藝術(shù)設計課程體系建設基本原則