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成本會計課程是我院會計電算化專業(yè)的核心專業(yè)課程，由于成本會計課程涉及很多種成本核算方法、計算公式、費用分配表格，這是其他會計課程所無法比擬的。同時成本會計的知識點是一個前后貫通的整體，環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密，后一個知識點必須在前一個知識點熟練掌握的基礎上學習，又主要是各種方法的計算，對高職學生而言，學習難度較大，不易調動學生的學習興趣。為了克服學習難度比較大的不利條件，我在教學過程中嘗試采用項目化教學的方式力爭讓學生在仿真的情境下真正的理解和學習這門課程。成本會計課程以工業(yè)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務為核算背景，與企業(yè)成本會計工作崗位需求緊密結合，是一門實踐性、技術性、操作性較強的課程。本課程有著相對獨立的知識理論和方法體系，它能夠為企業(yè)提供有關產品生產的各項經(jīng)濟數(shù)據(jù)，并參與企業(yè)的生產經(jīng)營的預測、分析、控制和決策。本門課程的教學目標在于通過以任務為單元的教學活動，使學生掌握成本會計的基礎知識和基本技能，使其在具備熟練核算能力的同時，能夠結合企業(yè)成本會計實務操作，達到根據(jù)企業(yè)一定會計期間所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，準確進行成本核算的工作能力和崗位需求。因此如何讓學生更好的學習該課程，是我們任課教師應該著力研究的入手點。

成本會計課程是以加工生產制造類企業(yè)產品成本核算流程和生產成本計算方法為主線，以會計行業(yè)的職業(yè)標準為參考主線，通過課程項目化教學內容來打造仿真的模擬企業(yè)情境資料，使學生深刻理解成本會計工作的理論內涵與經(jīng)濟實質，在培養(yǎng)學生具備從事成本會計工作的基礎核算理論與實際操作技能的同時，更注重培養(yǎng)學生社會工作能力與職業(yè)道德素養(yǎng)的行成。在課程設置方面，在遵循教學規(guī)律的基礎上，結合我國社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要，將職業(yè)素質教育、創(chuàng)新能力教育和終身后續(xù)學習的理念融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案之中，以就業(yè)為導向，能力協(xié)調發(fā)展的原則，綜合提高學生的知識，能力，素質，優(yōu)化課程結構，強化實踐教學，力求體現(xiàn)超前的教學計劃，并進行指導和應用。因此，我們的教學計劃，課程結構，課程名稱，教學時間都按照經(jīng)濟發(fā)展的最新要求進行隨時調整和修正。在加強實踐教學，體現(xiàn)在為社會需求而服務，以就業(yè)為導向等等，并一直在積極的進行探索和嘗試。課程設計的總體思路主要是依據(jù)我國企業(yè)成本會計崗位招聘需求的調研，從而將教學內容整和成幾個大的項目，學生通過不斷變換角色、完成每個任務及子項目，來完成整個項目，從而掌握知識，應用知識，并清楚將來要從事的工作崗位的工作過程。

成本會計課程的具體教學內容是根據(jù)以下四大原則來進行選取的：1、“崗位適應”原則：通過分析成本會計領域的典型工作任務，進而明確正確選擇成本核算方法、準確核算企業(yè)產品成本，編制并分析成本報表是成本會計崗位的主要工作任務。2、“行業(yè)載體”原則：在設置本課程教學內容時，在以工業(yè)企業(yè)產品成本管理與核算為主線的同時，還會兼顧其他相關行業(yè)的成本管理與核算。例如：服務行業(yè)成本核算、建筑施工行業(yè)成本核算以及交通運輸行業(yè)成本核算等其他國家支柱類行業(yè)。3、“核算為主”原則：在整合每個教學項目的內容時要以企業(yè)產品成本的核算為主要內容，即課時安排、實訓組織、實習設計等實務操作層面的工作均以產品成本核算為主線。4、“兼顧管理”原則：在教學內容的選取方面，既要考慮以產品成本核算為主線，也要兼顧企業(yè)成本管理方面的相關知識和技能。這主要是考慮到日后崗位晉升的需要，為學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。

總的來說，成本會計課程是一門理論，實踐，技術和應用都比較強的一門課程。根據(jù)本課程的特點，本課程的教學必須采用先進的教學方法以改變落后的教育教學觀念。在長期的課程教學探索中，我們逐漸運用新的教學方法，從過去的書本到書本，到現(xiàn)在的從傳統(tǒng)理論到仿真實踐，這其中我們貫穿了大量的案例教學法、項目化教學法和模擬實踐教學法等先進的教學方法。在案例教學和實訓領域，采用了與成本會計課程的內容緊密結合的仿真的業(yè)務實例。從實際教學關鍵點的角度來看，在教學過程中，利用各種成本費用分配表、成本計算單、會計憑證和賬簿，使學生可以利用大量的成本核算資料來學習成本核算理論，從而充分認識成本核算工作的業(yè)務流程，以提高成本會計的學習效果，讓學生們能夠深刻理解課程的基本理論，運用他們掌握的專業(yè)知識來解決實際問題，從而鍛煉了自身的業(yè)務素質和實踐能力。通過教學，使學生們認識到可能遇到的成本會計工作中的實際問題并能夠獨立設計出解決問題的方案。引導學生不僅知其然，更知其所以然，側重于靈活運用成本核算方法和手段來解決實際問題，實現(xiàn)從成本會計理論到成本會計實務的扎實過渡，使他們能夠舉一反三、融會貫通，并有效地解決企業(yè)有關成本核算方面所發(fā)生的實際問題。

作者：齊小琳單位：吉林電子信息職業(yè)技術學院