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一、強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)
媒介素養(yǎng)是指人對(duì)不同媒體信息的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力等,當(dāng)代大學(xué)生的自我意識(shí)、民主意識(shí)、參與意識(shí)等雖日益增強(qiáng),但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,面對(duì)新媒體環(huán)境下形形色色的海量信息很難做出科學(xué)判斷。
(一)開設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)媒介素養(yǎng)
由于我國對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)的關(guān)注起步較晚,高校中開設(shè)相關(guān)的媒介素養(yǎng)課程的情況也為數(shù)不多,有的高校即使開設(shè)了相關(guān)課程,甚至設(shè)立了專業(yè)學(xué)院,但在全國的普及率仍然不高。面對(duì)新形勢(shì),高校應(yīng)充分利用相關(guān)傳播專業(yè)的師資力量開設(shè)有關(guān)媒體素養(yǎng)的課程,并時(shí)常邀請(qǐng)一線的傳媒工作者到校講座,并鼓勵(lì)大學(xué)生廣泛參與校園廣播、校園論壇、校園群等的實(shí)際運(yùn)作,使他們?cè)趯?shí)踐中充分了解媒介。從而使得大學(xué)生提高分辨各類信息的能力,去其糟粕取其精華,更好的使用新媒體技術(shù)強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)。
(二)培養(yǎng)一批“意見領(lǐng)頭人”不難發(fā)現(xiàn)
在校園論壇、QQ群,微博等傳播領(lǐng)域,總有一批見解獨(dú)到、能夠主持討論正確引導(dǎo)討論方向的活躍分子,這就是所謂的“意見領(lǐng)頭人”。所以培養(yǎng)一批頭腦清晰、價(jià)值觀正確的大學(xué)生領(lǐng)袖至關(guān)重要,這不僅能引導(dǎo)著學(xué)生發(fā)言朝正確的輿論方向發(fā)展,還能加速完善對(duì)新媒體的管理。
二、結(jié)合新媒體開創(chuàng)思想政治教育新模式
(一)依托新媒體優(yōu)勢(shì)
活化“兩課”課堂馬克思主義理論課和思想政治教育課是大學(xué)生的必修課,其開設(shè)旨在幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。傳統(tǒng)的“兩課”生硬刻板、枯燥乏味,而新媒體能夠在傳統(tǒng)課本的基礎(chǔ)上,利用有趣的漫畫或者震撼的影片等聲、光、電等效果將枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)形象,從而增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,使知識(shí)深入人心。當(dāng)然,在利用新媒體技術(shù)搭設(shè)的新的教育平臺(tái)的同時(shí),也應(yīng)注意把握主流媒體和主流網(wǎng)站的方向引領(lǐng),及時(shí)刪除那些素質(zhì)低下、觀點(diǎn)偏激、有暴力或者黃暴傾向的信息,在保證了引領(lǐng)作用的同時(shí)也提高了思想政治教育實(shí)效性。
(二)搭設(shè)課外網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
使教育融入生活新媒體技術(shù)環(huán)境有利于思想政治教育的“全民”參與,高效政治教育工作者可利用BBS論壇、微博等手段拋出社會(huì)熱點(diǎn),并結(jié)合國家政策進(jìn)行解讀,與學(xué)生在微信、QQ群、貼吧內(nèi)進(jìn)行討論,引發(fā)他們對(duì)社會(huì)主流思想觀念的興趣。其次,現(xiàn)今高校學(xué)生中近乎100%的手機(jī)擁有率使得教師可將各類時(shí)事新聞及通知資料利用圖片、音樂、視頻等多種形式結(jié)合及時(shí)給學(xué)生,與學(xué)生們?cè)诘谝粫r(shí)間進(jìn)行交流討論。這樣可使學(xué)生更多地了解教師,拉近彼此間的距離。此外,教師還可利用微博、微信朋友圈等關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)和思想變化,在節(jié)假日為學(xué)生送上祝福,使學(xué)生時(shí)時(shí)感到關(guān)懷,從而建立良好的師生關(guān)系。還可在課后組建網(wǎng)絡(luò)興趣小組,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)一些新聞事件和有意義的社會(huì)評(píng)論,拓寬大學(xué)生的觀察面,提高大學(xué)生的洞察力,擴(kuò)大思想政治教育的感染力,以“潤物細(xì)無聲”的方式將思想道德教育落到實(shí)處。
作者:肖婷單位:重慶工商大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院
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