前言：本站為你精心整理了農(nóng)業(yè)類(lèi)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓探析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

【摘要】目前，受疫情影響，大學(xué)生就業(yè)工作面臨著壓力。就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓作為高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的重要內(nèi)容，顯得愈加迫切，高校應(yīng)積極與用人單位、人才部門(mén)及各地政府對(duì)接，推介畢業(yè)生就業(yè)。本研究探索在就業(yè)實(shí)踐探索中，構(gòu)建“走出去、引進(jìn)來(lái)、深對(duì)接、寬渠道”的符合農(nóng)業(yè)類(lèi)高校特色的市場(chǎng)開(kāi)拓模式，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)分析；市場(chǎng)開(kāi)拓；深入對(duì)接；校友資源；更高質(zhì)量更充分就業(yè)

一、目前高校就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)現(xiàn)狀

1屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)到909萬(wàn)，高校就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，尤其是疫情的爆發(fā)更讓就業(yè)工作面臨前所未有的壓力。各高校紛紛采取行之有效的措施促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。作為就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)重要組成的市場(chǎng)開(kāi)拓工作目前普遍存在著重視程度不夠、開(kāi)拓力度不夠、信息渠道不暢、拓展渠道單一等諸多問(wèn)題。因此高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)開(kāi)拓工作的重視，尤其是現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)類(lèi)高校大多是綜合性大學(xué)，招生省份和覆蓋學(xué)科較多，除了需要大量涉農(nóng)企業(yè)資源外還要開(kāi)拓其他行業(yè)的企業(yè)資源。建設(shè)新農(nóng)科需要鼓勵(lì)學(xué)生赴基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。圍繞國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，向重點(diǎn)領(lǐng)域輸送高校畢業(yè)生，圍繞“一帶一路”合作倡議，以及“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”和“京津冀協(xié)同發(fā)展”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，向國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)地區(qū)、重大工程、重大項(xiàng)目輸送畢業(yè)生。做為省屬農(nóng)業(yè)院校，鼓勵(lì)畢業(yè)生留省就業(yè)，為本省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為了保障以上就業(yè)政策的有序推動(dòng)，在企業(yè)、政府、學(xué)校、學(xué)生之間搭建優(yōu)質(zhì)對(duì)接的橋梁，農(nóng)業(yè)類(lèi)高校探索出“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合、“寬渠道”與“深對(duì)接”相結(jié)合、“有形市場(chǎng)”和“無(wú)形市場(chǎng)”相結(jié)合的市場(chǎng)開(kāi)拓模式，從而為畢業(yè)生在就業(yè)黃金期提供更多優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，搶占先機(jī)。［1］

二、構(gòu)建就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓新模式

（一）依據(jù)數(shù)據(jù)分析，制定開(kāi)拓方案

通過(guò)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生生源信息和就業(yè)意向、往屆畢業(yè)生就業(yè)流向、企業(yè)當(dāng)年招聘計(jì)劃及企業(yè)資源庫(kù)分級(jí)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，制定每年的市場(chǎng)開(kāi)拓方案。將“畢業(yè)生生源大省+學(xué)生就業(yè)意向強(qiáng)烈”“往屆畢業(yè)生流向多+招聘企業(yè)層次高”“已建立聯(lián)系優(yōu)質(zhì)企業(yè)+新的待開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)企業(yè)”“專(zhuān)業(yè)集群覆蓋企業(yè)集中+特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)企業(yè)集中”的地域作為市場(chǎng)開(kāi)拓重點(diǎn)區(qū)域，其他地區(qū)作為市場(chǎng)開(kāi)拓有力的補(bǔ)充。［2］同時(shí)整理各地政府、人才部門(mén)及用人單位的對(duì)接會(huì)信息，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求和時(shí)間酌情參加。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析后制定的市場(chǎng)開(kāi)拓方案，將學(xué)生需求、企業(yè)計(jì)劃和學(xué)校規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。同時(shí)發(fā)揮各學(xué)院就業(yè)主體作用，以學(xué)校的市場(chǎng)開(kāi)拓方案為指導(dǎo)，學(xué)院針對(duì)實(shí)際情況制定相應(yīng)的院級(jí)市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃，校院兩級(jí)開(kāi)拓并舉，從而使市場(chǎng)開(kāi)拓工作針對(duì)性和實(shí)效性更強(qiáng)。

（二）回訪(fǎng)優(yōu)質(zhì)企業(yè)，深入校企合作

回訪(fǎng)已經(jīng)建立聯(lián)系的優(yōu)質(zhì)企業(yè)一般有以下三種途徑：電話(huà)回訪(fǎng)、平臺(tái)交流、實(shí)地走訪(fǎng)。1. 電話(huà)回訪(fǎng)因疫情防疫需要，電話(huà)回訪(fǎng)的方式應(yīng)用更為廣泛。一般來(lái)說(shuō)要做好回訪(fǎng)前準(zhǔn)備，對(duì)企業(yè)情況、往年招聘情況等進(jìn)行梳理；做好回訪(fǎng)登記工作；回訪(fǎng)中對(duì)畢業(yè)生在企業(yè)任職情況、企業(yè)未來(lái)幾年招聘計(jì)劃及畢業(yè)生發(fā)展情況等進(jìn)行了解；將回訪(fǎng)的情況進(jìn)行整理歸檔。2. 平臺(tái)交流學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)微信群、QQ群等現(xiàn)階段社會(huì)應(yīng)用較廣的交流平臺(tái)與企業(yè)進(jìn)行溝通對(duì)接，不定時(shí)的就業(yè)政策和學(xué)校就業(yè)信息的推送，與企業(yè)HR互動(dòng)交流等；現(xiàn)階段，許多高校都建設(shè)了智慧就業(yè)平臺(tái)，這種基于大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)和線(xiàn)上資源共享平臺(tái)，方便了教師、企業(yè)和學(xué)生的操作使用，提高了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作人員的工作效率，也方便企業(yè)與學(xué)校間溝通互動(dòng)，這種方式實(shí)用性較強(qiáng)。［3］3. 實(shí)地走訪(fǎng)通過(guò)實(shí)地走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行回訪(fǎng)，回訪(fǎng)中除了利用走訪(fǎng)紀(jì)要及畢業(yè)生回訪(fǎng)調(diào)查問(wèn)卷等方式統(tǒng)計(jì)信息外，重點(diǎn)與企業(yè)展開(kāi)深入洽談對(duì)接，在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、成長(zhǎng)計(jì)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程等方面展開(kāi)溝通合作，這種方式與企業(yè)交流最為直接而且深入，市場(chǎng)開(kāi)拓不僅僅是邀請(qǐng)企業(yè)參與就業(yè)，很多時(shí)候可以就學(xué)?？蒲修D(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)和校企共建等多角度展開(kāi)進(jìn)行深入合作，甚至可以現(xiàn)場(chǎng)達(dá)成共識(shí)簽訂協(xié)議。對(duì)于農(nóng)業(yè)類(lèi)高校來(lái)說(shuō)實(shí)地走訪(fǎng)存在很多困難，因農(nóng)業(yè)類(lèi)企業(yè)行業(yè)屬性的原因，企業(yè)一般都不在城市中心，所以走訪(fǎng)中要克服如地域偏僻、走訪(fǎng)費(fèi)用有限等很多困難，也對(duì)走訪(fǎng)人員責(zé)任心提出更高要求。

（三）開(kāi)拓優(yōu)質(zhì)企業(yè)，提供優(yōu)質(zhì)資源

近年來(lái)，全國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，0年全球受到疫情的影響，經(jīng)濟(jì)環(huán)境持續(xù)低迷，社會(huì)能夠提供的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位有限，高校僅僅靠維護(hù)已建立聯(lián)系的優(yōu)質(zhì)企業(yè)為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同時(shí)社會(huì)緩就業(yè)、慢就業(yè)的狀況依然存在，這就要求高校必須通過(guò)多種途徑開(kāi)拓新的優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，從而滿(mǎn)足新時(shí)期畢業(yè)生就業(yè)需求。［4］1. 高校之間建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟現(xiàn)階段，許多高校都會(huì)與企業(yè)和人才部門(mén)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，與高校建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，與兄弟高校建立很好的合作關(guān)系，有些高校還會(huì)有董事會(huì)聯(lián)盟、課程進(jìn)課堂的企業(yè)及訂單班培養(yǎng)企業(yè)，可以充分利用這樣資源推介畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮出就業(yè)創(chuàng)業(yè)合力，尤其在市場(chǎng)開(kāi)拓過(guò)程中，通過(guò)共享用人單位資源，發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地積極作用，有針對(duì)性地開(kāi)拓優(yōu)質(zhì)企業(yè)。2. 校企對(duì)接可以通過(guò)大型洽談會(huì)直接對(duì)接及校企對(duì)接會(huì)這兩種方式與用人單位進(jìn)行接洽，這種模式接觸企業(yè)較多，但前者與企業(yè)接觸時(shí)間較短，對(duì)接不夠充分實(shí)，效性有限，后者與企業(yè)對(duì)接充分，雙方更具針對(duì)性，是現(xiàn)階段走訪(fǎng)效率較高的就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓方式。（四）對(duì)接人才部門(mén)，提高走訪(fǎng)實(shí)效通過(guò)多年的市場(chǎng)走訪(fǎng)工作的摸索，發(fā)現(xiàn)走訪(fǎng)期間與各地人才部門(mén)進(jìn)行充分對(duì)接推介畢業(yè)生就業(yè)是現(xiàn)階段實(shí)效性很強(qiáng)的走訪(fǎng)方式。1. 了解該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)知名企業(yè)及用人情況，了解畢業(yè)生赴該地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策，進(jìn)而有針對(duì)性的開(kāi)展走訪(fǎng)工作，為推介畢業(yè)生赴該地區(qū)就業(yè)做好準(zhǔn)備。2.拓寬信息途徑通過(guò)人才部門(mén)的宣傳途徑學(xué)校招聘信息及相關(guān)畢業(yè)生信息，包括人才官方網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)及宣傳欄等，達(dá)到宣傳學(xué)校、推介畢業(yè)生就業(yè)的效果。3.搜集當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)企業(yè)資源通過(guò)人才部門(mén)與企業(yè)間建立聯(lián)系，進(jìn)而展開(kāi)深入合作對(duì)接。4.整合地區(qū)用人單位資源邀請(qǐng)人才部門(mén)整合該地區(qū)用人單位資源，由人才部門(mén)牽頭組團(tuán)赴高校招聘，大大提高洽談對(duì)接的實(shí)效性。5.與人才部門(mén)深度合作與人才部門(mén)簽訂框架協(xié)議，就未來(lái)畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、吸納畢業(yè)生就業(yè)等方面進(jìn)行深入合作，讓地方政府的人才政策落地。

（五）利用校友資源，拓寬就業(yè)渠道

現(xiàn)階段，高校越來(lái)越重視校友資源的利用，在全國(guó)各地乃至世界各國(guó)紛紛建立校友會(huì)。農(nóng)業(yè)類(lèi)高校一般建校時(shí)間較早，很多都具有百年歷史，而且許多專(zhuān)業(yè)都是全國(guó)招生，所以農(nóng)業(yè)類(lèi)高校的校友資源雄厚，幾乎覆蓋全國(guó)各地。［5］利用校友資源可以在學(xué)校知名度的推廣、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、對(duì)母校的支撐等方面具有很好的推動(dòng)作用。有些高校的校友辦公室都設(shè)置在就業(yè)部門(mén)，因此校友資源在畢業(yè)生推介、就業(yè)幫扶及就業(yè)市場(chǎng)走訪(fǎng)開(kāi)拓中扮演著非常重要的角色，學(xué)校可以充分利用各地建立的校友會(huì)資源直接提供就業(yè)崗位，同時(shí)在市場(chǎng)開(kāi)拓前進(jìn)行對(duì)接，幫助走訪(fǎng)人員制定走訪(fǎng)計(jì)劃，走訪(fǎng)過(guò)程中提供幫助，大大提高就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓的實(shí)效性。

（六）整理走訪(fǎng)總結(jié)，提供有力參考

高校就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓時(shí)間一般集中在畢業(yè)生大型洽談會(huì)之前，主要邀請(qǐng)優(yōu)質(zhì)企業(yè)參會(huì)，但市場(chǎng)走訪(fǎng)工作不應(yīng)僅僅局限在這一時(shí)間段，應(yīng)該是常年常態(tài)化的工作。所以在每次走訪(fǎng)結(jié)束后，要對(duì)走訪(fǎng)搜集的材料、用人單位信息、畢業(yè)生就業(yè)狀況、當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)政策等進(jìn)行整理，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，對(duì)以往走訪(fǎng)的效果進(jìn)行詳細(xì)梳理，擴(kuò)大走訪(fǎng)效應(yīng)，對(duì)未達(dá)到開(kāi)拓效果的地區(qū)做出適當(dāng)調(diào)整，吸取走訪(fǎng)不足，為未來(lái)制定市場(chǎng)開(kāi)拓方案和實(shí)際走訪(fǎng)提供有力的數(shù)據(jù)參考，將社會(huì)對(duì)學(xué)校的建議進(jìn)行反饋，提高市場(chǎng)開(kāi)拓效果。

三、結(jié)語(yǔ)

就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓工作不僅關(guān)系著畢業(yè)生的就業(yè)選擇，也關(guān)系到學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和社會(huì)影響力，對(duì)高校的招生計(jì)劃、學(xué)科建設(shè)、師資配備、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與考核評(píng)估等都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。應(yīng)該構(gòu)建“走出去、引進(jìn)來(lái)、深對(duì)接、寬渠道”符合農(nóng)業(yè)類(lèi)高校特色的市場(chǎng)開(kāi)拓模式。隨著全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，尤其是面臨疫情防控的復(fù)雜局面，高校更應(yīng)該結(jié)合本校就業(yè)工作實(shí)際，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，推介畢業(yè)生就業(yè)，切實(shí)保障就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有序開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)而努力。

參考文獻(xiàn)

[1]賴(lài)艷,舒福靈.高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓策略分析[J].桂林電子科技大學(xué)學(xué)報(bào),7(2)：-．

[2]尚億軍,彭自力.新媒體視域下大學(xué)生就業(yè)服務(wù)精準(zhǔn)化研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,8(9):-76.

[3]孟建民,郝南,郭利偉.論新形勢(shì)下一般院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),20(6):38-.

[4]周志強(qiáng).當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20(1):6-8.

[5]唐鈺.高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓的基本策略[J].黑河學(xué)刊,2(5);2-3.

作者:陳宇 單位:吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)