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1電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺構(gòu)建的思路

電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺構(gòu)建主要從社會需求方面出發(fā)，通過對高職院校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面進(jìn)行研究，從而提出完整的平臺構(gòu)建思路，并明確實(shí)踐內(nèi)容。舉個例子，某高職學(xué)校為了能夠培養(yǎng)專業(yè)人才，積極與校外企業(yè)進(jìn)行合作，主要和阿里巴巴等電子商務(wù)進(jìn)行合作，從而開展項(xiàng)目實(shí)踐、頂崗學(xué)習(xí)等方面，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。此外，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，學(xué)校組成具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的教師和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織教學(xué)，并與網(wǎng)盛科技、阿里巴巴等電子商務(wù)平臺進(jìn)行合作，從而不斷完善實(shí)踐教育。

2實(shí)踐平臺構(gòu)建的主要內(nèi)容

2.1對目前電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

模式進(jìn)行分析電子商務(wù)是一種較為復(fù)雜的商務(wù)模式，經(jīng)過不斷的發(fā)展后，已經(jīng)成為全球范圍使用較廣的商務(wù)模式。隨著時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和企業(yè)信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了社會企業(yè)間競爭的激烈手段。而借助電子商務(wù)衍生出來的模式也非常多，因此，現(xiàn)代電子商務(wù)對傳統(tǒng)商務(wù)有著非常重要的影響。

2.2平臺的構(gòu)思

本次構(gòu)思主要以商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主要核心，并對平臺進(jìn)行整體規(guī)劃，主要的規(guī)劃內(nèi)容包括：構(gòu)建完善的電子商務(wù)外包、網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、工作室的推廣等，這些都能有效提高學(xué)生的實(shí)踐實(shí)踐能力。此外，還必須要逐步建設(shè)完善的網(wǎng)上銀行認(rèn)證系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)交易、個人交易、網(wǎng)上商城、配送系統(tǒng)等，從而讓學(xué)生在校園內(nèi)能夠進(jìn)行真實(shí)全面的實(shí)踐。

2.3構(gòu)建工作室

構(gòu)建工作室主要是為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，并讓學(xué)生能盡快適應(yīng)社會實(shí)際工作需求。舉個例子，某地區(qū)學(xué)院依靠當(dāng)?shù)乜萍技夹g(shù)和教育部門經(jīng)濟(jì)上的支持，加強(qiáng)學(xué)校和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐平臺和氛圍，并以學(xué)生為中心，建設(shè)電子商務(wù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持、淘寶創(chuàng)業(yè)支持、電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、辦公室系統(tǒng)等幾個工作室，從而對學(xué)生的軟件開發(fā)能力進(jìn)行培養(yǎng)，并加強(qiáng)對企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)管理，加強(qiáng)電子商務(wù)網(wǎng)站的服務(wù)功能，從而有效促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

2.4不斷加強(qiáng)師資力量

師資力量非常重要，通過成立相關(guān)創(chuàng)新專業(yè)部門，與教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流，從而有效提高教師素質(zhì)，下面對導(dǎo)師的素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行分析：第一，培養(yǎng)指導(dǎo)教師，對學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目管理和指導(dǎo)。第二，工作室指導(dǎo)老師，對工作室進(jìn)行創(chuàng)新，并進(jìn)行整體的規(guī)劃。第三，中心創(chuàng)業(yè)老師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面管理的教師。

2.5電子商務(wù)的企業(yè)化管理

在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，力求提高學(xué)生的認(rèn)知能力、認(rèn)知水平和績效管理，工作室教師應(yīng)該全程觀察學(xué)生的實(shí)踐情況，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；還要確立工作室人員的管理和相應(yīng)的賞罰制度，從而能有效提高學(xué)生對管理的服從性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺的管理領(lǐng)導(dǎo)主要以學(xué)院進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，并開設(shè)相關(guān)部門如行政部門、財務(wù)部問、技術(shù)部門等，各個部門主要對自身的工作室進(jìn)行管理。舉個例子，某學(xué)校工作室主要為學(xué)生提供一系列電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)備，主要包括：電腦、網(wǎng)絡(luò)、辦公室、市場聯(lián)絡(luò)支持。為學(xué)生提供平臺，能夠有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力，對于一些具有出色能力的學(xué)生，則更應(yīng)該申請更好的地方，提供更好的設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐。

3結(jié)束語

面向?qū)W業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的高職學(xué)生，學(xué)校需要加強(qiáng)其實(shí)踐能力，除了必要的電子商務(wù)理論知識之外，還應(yīng)該從實(shí)踐入手，加強(qiáng)構(gòu)建實(shí)踐平臺，創(chuàng)新教育模式，并對學(xué)生的情況進(jìn)行了解分析，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以學(xué)生的實(shí)踐為本，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生成功就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

作者：王建華單位：長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院