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及時(shí)補(bǔ)課———專業(yè)地融入職業(yè)

1.學(xué)習(xí)圖書(shū)館職業(yè)道德，培養(yǎng)職業(yè)基本素養(yǎng)。非圖書(shū)館學(xué)專業(yè)年輕館員首先要做到熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，端正工作態(tài)度，遵守圖書(shū)館員職業(yè)道德準(zhǔn)則；其次要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。配合校園文化建設(shè)及學(xué)校的思想教育工作，大力傳播優(yōu)秀作品，做到服務(wù)育人，能在日常點(diǎn)滴工作中真正做到幫助讀者和關(guān)心讀者，文明熱忱服務(wù)[1]273。2.學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握工作基本技能。作為一名專業(yè)圖書(shū)館員，應(yīng)了解和掌握?qǐng)D書(shū)情報(bào)學(xué)專業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，全面熟悉圖書(shū)館館藏資源及其分布，并且能熟悉圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù)，能熟練運(yùn)用圖書(shū)信息檢索手段，為讀者提供咨詢服務(wù)。非圖書(shū)館學(xué)專業(yè)年輕館員入職后，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)圖書(shū)館相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，將自身所學(xué)專業(yè)和圖書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，在全球化、信息化的時(shí)代，還要提高計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，跟上時(shí)展的步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣，才能更好地服務(wù)于讀者。

尋求定位———找準(zhǔn)自身與工作的最佳結(jié)合點(diǎn)

1.確定個(gè)體職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定和實(shí)施相應(yīng)的計(jì)劃。首先，非圖書(shū)館學(xué)專業(yè)年輕館員入職后要盡快熟悉圖書(shū)館工作，了解所處圖書(shū)館的概況及發(fā)展情況，并結(jié)合自己的專長(zhǎng)和特點(diǎn)來(lái)規(guī)劃個(gè)人工作目標(biāo)。其次，要客觀分析實(shí)際情況，在工作中找準(zhǔn)自己的定位點(diǎn)，做出適合自己的職業(yè)選擇。定位選擇有以下幾種：（1）學(xué)科館員。根據(jù)自身專業(yè)與學(xué)校專業(yè)的相關(guān)性，按自己的興趣和館里崗位及人才實(shí)際，向查新館員、參考館員、采購(gòu)館員等崗位靠近，通過(guò)自主學(xué)習(xí)研究開(kāi)展深層次的專業(yè)化服務(wù)；（2）技術(shù)服務(wù)。如果是計(jì)算機(jī)專業(yè)人員或擅長(zhǎng)者，可向圖書(shū)館集成系統(tǒng)方向發(fā)展，或者在圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)及圖書(shū)館機(jī)器維修方面做出貢獻(xiàn)；（3）讀者服務(wù)。如果是喜愛(ài)閱讀、擅長(zhǎng)交流者，可以在讀者活動(dòng)方面發(fā)展，做好閱讀推廣或者讀者互動(dòng)；（4）文獻(xiàn)信息服務(wù)。如果對(duì)圖書(shū)館的技術(shù)、資源、信息有興趣者，可以在采編部或信息部發(fā)展，為圖書(shū)館的資源建設(shè)出謀劃策，為本館書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。2.根據(jù)個(gè)人或圖書(shū)館的發(fā)展變化，動(dòng)態(tài)修正職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)前，我國(guó)高校人事管理體制改革正向縱深發(fā)展。高校圖書(shū)館人員在未來(lái)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的情況，這就需要館員的職業(yè)生涯規(guī)劃要有彈性，對(duì)職業(yè)規(guī)劃中有偏差和錯(cuò)位的地方要進(jìn)行及時(shí)修正，以保證職業(yè)規(guī)劃的順利實(shí)施[2]。非圖書(shū)館學(xué)專業(yè)年輕館員入職后，應(yīng)充分考慮自身?xiàng)l件和外界所提供的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)修正。同時(shí)，還要加快職業(yè)知識(shí)和技能的更新，拓寬職業(yè)發(fā)展渠道，可以考慮通過(guò)崗位輪換，提升自己的職業(yè)能力，發(fā)展自己的職業(yè)生涯。

培養(yǎng)提高———用行動(dòng)開(kāi)辟適合自己的職業(yè)發(fā)展通道

1.結(jié)合工作實(shí)際，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)職業(yè)服務(wù)能力?；诋?dāng)今高校圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，非圖書(shū)館學(xué)專業(yè)年輕館員應(yīng)結(jié)合自身工作崗位及職業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)和提高以下幾方面業(yè)務(wù)能力：（1）信息能力。這是圖書(shū)館員從事信息管理最基本的能力，包括文獻(xiàn)信息的采集、開(kāi)發(fā)、加工、整理和利用等。只有針對(duì)讀者需求有序地組織、開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息，對(duì)館藏文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行加工和整合，實(shí)現(xiàn)一站式檢索，才能便于用戶利用，有效地發(fā)揮信息傳遞與知識(shí)傳播的職能；（2）信息技術(shù)應(yīng)用能力。在高科技發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)在圖書(shū)館得到了廣泛應(yīng)用，成為圖書(shū)館員必備的專業(yè)能力。圖書(shū)館員必須掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)的基本知識(shí)，熟悉圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)，具備網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的儲(chǔ)備和數(shù)字資源的檢索、圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)等相關(guān)知識(shí)和能力；（3）服務(wù)能力。它是圖書(shū)館員最基礎(chǔ)的專業(yè)能力，包括與讀者的交流與溝通能力、對(duì)信息資源分布的掌握和檢索能力、服務(wù)方式與策略的運(yùn)用能力、幫助讀者解決難題及培養(yǎng)讀者信息素養(yǎng)的能力等；（4）科研能力。高校圖書(shū)館的主要任務(wù)是為教學(xué)和科研服務(wù)，因此圖書(shū)館員應(yīng)具備一定的科研能力。一方面要有科研意識(shí)，另一方面要積極參與學(xué)校的科研活動(dòng)，提供定題服務(wù)、查新服務(wù)等[1]275。2.正確對(duì)待崗位工作，冷靜分析現(xiàn)實(shí)環(huán)境，長(zhǎng)足穩(wěn)步發(fā)展。剛進(jìn)入高校圖書(shū)館的非圖書(shū)館學(xué)專業(yè)年輕館員從事的基本上都是事務(wù)性工作，他們的專業(yè)知識(shí)得不到有效的發(fā)揮與利用，加之圖書(shū)館機(jī)械、單調(diào)的工作和管理模式在某種程度上限制了個(gè)人的創(chuàng)造性，使得這部分年輕館員的工作熱情和積極性受到了壓抑，甚至對(duì)工作產(chǎn)生消極態(tài)度和情緒，鑒于此筆者提出以下建議：（1）要樹(shù)立正確的職業(yè)意識(shí)，實(shí)事求是。年輕館員因?yàn)閯倓偺ど瞎ぷ鲘徫?，在短期?nèi)還不可能建立起新的知識(shí)體系，本身的專業(yè)知識(shí)無(wú)法得到發(fā)揮利用，工作中一時(shí)找不到自己和工作的契合點(diǎn)，這都是正?，F(xiàn)象。我們需要為適應(yīng)環(huán)境或工作做出積極改變，熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，認(rèn)真做好本職工作，保持良好心態(tài)，在從業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生滿足與自豪感；（2）要學(xué)會(huì)用心理解工作，重視職業(yè)回報(bào)。圖書(shū)館工作是服務(wù)性工作，做事先做人，要多傾聽(tīng)讀者的心聲，進(jìn)行換位思考。在工作中勇于承擔(dān)具有一定挑戰(zhàn)性的工作，以增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心，充分發(fā)揮自己的才能，感受自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感和滿足感，提升對(duì)圖書(shū)館工作的滿意度和對(duì)圖書(shū)館奉獻(xiàn)的意愿，增強(qiáng)歸屬意識(shí)。同時(shí)，要多與老館員交流，向他們學(xué)習(xí)。還可以通過(guò)崗位轉(zhuǎn)換，更多地了解和熟悉圖書(shū)館的業(yè)務(wù)工作，使自己盡快融入圖書(shū)館工作之中；（3）要學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)新技能。當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)飛速發(fā)展的階段，各種新事物不斷涌現(xiàn)，技術(shù)更新頻繁。社會(huì)的高速發(fā)展要求人們與時(shí)俱進(jìn)，圖書(shū)館工作更是要依托社會(huì)技術(shù)的不斷提高來(lái)提升服務(wù)水平，因此新時(shí)代的圖書(shū)館員應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，以增強(qiáng)職業(yè)成就感。高校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展離不開(kāi)圖書(shū)館員，他們是圖書(shū)館事業(yè)的靈魂。隨著學(xué)科化服務(wù)的深入開(kāi)展，高校圖書(shū)館中非圖書(shū)館學(xué)專業(yè)人員將逐漸成為圖書(shū)館發(fā)展的重要力量。要想讓這些人員在圖書(shū)館事業(yè)中獲得長(zhǎng)足發(fā)展，除了館員自身努力之外，高校圖書(shū)館管理者必須要有先進(jìn)的管理理念，采用先進(jìn)的管理模式，為他們提供有利的環(huán)境和更多的發(fā)展空間，以促進(jìn)圖書(shū)館員自身素質(zhì)的不斷提高，從而推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

本文作者：郝曉玫1惠涓澈2作者單位：1榆林學(xué)院2陜西科技大學(xué)