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0前言

高職圖書館為高職院校教學和科研提供了豐富的文獻資料，是服務高職教育發(fā)展的重要組成部分。但是，在現(xiàn)階段的高職圖書館管理中存在諸多的不足，使其不能充分地發(fā)揮自身的作用和職能。在這一背景下，以人文本理念在高職圖書館創(chuàng)新管理中被提上了日程。只有堅持以人為本的管理理念，才能建立人性化的管理機制，重視發(fā)揮學生的主體地位和管理人員的主導作用，從而促進高職圖書館創(chuàng)新管理的順利開展。

1高職圖書館管理現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)的管理理念

在高職圖書館管理過程中，只重視提高圖書館的硬件設施，而忽視了加強管理人員的專業(yè)技能培訓，降低了對員工和學生精神需求的關注度。隨著科學技術的不斷更新發(fā)展，數(shù)字化信息系統(tǒng)在高職圖書館管理中得到不斷的發(fā)展，加大了信息產(chǎn)品建設的投資力度，提高了圖書館自動化管理水平，但是卻沒有加強對圖書館管理人員技能培訓，從而降低了員工自身的專業(yè)技能水平。除此之外，在高職圖書館管理中，由于存在大量珍貴的文獻，管理人員為了防止文獻的破壞，將其收藏，導致大量信息資源浪費，從而降低了信息資源的利用率。

1.2缺乏人性化管理體制

在高職圖書館管理中，缺乏人性化的管理體制主要體現(xiàn)在：不重視發(fā)揮學生的主體作用，服務手段和內容比較單一，不能充分地滿足讀者的需求；沒有完善的管理體系，忽視了管理人員的主導作用，使員工喪失了工作的熱情和動力，從而降低了服務質量和服務能力。

2以人文本和高職圖書館創(chuàng)新管理的關系

2.1以人文本是高職圖書館創(chuàng)新管理的理念

由于學生是高職圖書館管理的主體，在其管理過程中發(fā)揮著自身的主體作用，因此在高職圖書館創(chuàng)新管理中要堅持以人文本的管理理念，結合學生實際的需求，制定出科學合理的管理制度。這樣才能充分地體現(xiàn)出建立高職圖書館的職能。實現(xiàn)高職圖書館以人為本的管理理念主要表現(xiàn)在兩方面：一方面，管理人員要立足于學生的需求來開展管理工作，堅持以人為本的管理理念；另一方面，在圖書館管理中要注意引入先進的信息自動化技術手段，提高圖書館自動化管理水平，為學生提供最優(yōu)質的服務。例如，在高職圖書館管理中建立數(shù)字化管理系統(tǒng)，使學生可以自動地瀏覽信息資源，從而提高信息資源的利用率，更好地服務于學生的生活和學習。

2.2高職圖書館創(chuàng)新管理是以人文本的實踐

隨著教育體制的不斷更新，以人文本在高職圖書館管理中得到廣泛地應用。它不僅能夠最大化地滿足圖書館管理的需求，還能更好地服務于信息社會。由于受到不同價值觀的影響，高職圖書館的管理人員沒有一個良好地工作狀態(tài)，阻礙了管理工作的進一步發(fā)展，因此，為了提高管理人員工作的積極主動性，就需要積極地開展政工工作，加強與管理人員的溝通交流，充分地發(fā)揮員工的自身價值，從而更好地滿足學生的需求，豐富學生的信息閱讀資源，實現(xiàn)高職圖書館管理工作的健康可持續(xù)發(fā)展。

3以人為本下高職圖書館管理的創(chuàng)新對策

3.1建立人性化的管理體制

在高職圖書館管理中建立人性化的管理機制，就要提高員工的綜合素質，完善制度管理體系。定期或者不定期對員工進行專業(yè)及技能培訓，引導樹立正確的學習理念，堅持以人文本的管理理念，提高員工的專業(yè)技能水平。另外，也要建立健全的管理體系，完善員工考核體系，激發(fā)員工的工作熱情和動力，營造融洽、和諧的工作氛圍，從而提高圖書館的整體管理水平。

3.2提高服務質量

為了提高高職圖書館服務質量，就需要從營造良好地閱讀環(huán)境和提供豐富的信息閱讀資源出發(fā)。在高職圖書館內部管理中堅持以人文本的管理理念，重視加強學生的閱讀體驗和借閱服務，完善管理制度。例如，從圖書館中的書庫標號、設施擺放、書架排列等細節(jié)方面著手，滿足讀者的不同需求，營造良好地閱讀環(huán)鏡；圖書館管理人員要主動和讀者交流溝通，根據(jù)服務反饋和讀者需求，及時作出調整，并引進網(wǎng)絡信息平臺系統(tǒng)更好地滿足讀者需求等。

4總結

綜上所述，高職圖書館作為高職院校文化延伸的主要場所，為學生提供了豐富的信息資源，為了有效地發(fā)揮高職圖書館應用職能，就需要在高職圖書館管理中堅持以人文本的管理理念，建立人性化的管理機制，滿足學生閱讀的需求，這樣才能提高圖書館的服務質量水平，從而推動了高職圖書館管理事業(yè)的有序發(fā)展。

作者：趙志輝 單位：云南楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校