大學生法律意識培養(yǎng)思路（4篇）
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摘要：培養(yǎng)大學生樹立良好法律意識是我國現(xiàn)代法治社會建設(shè)的需要。當代大學生所處的社會環(huán)境復(fù)雜，如果大學生不具備較強的法律意識，就難以有效甄別網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，容易產(chǎn)生一些失范行為。因而，無論從外部環(huán)境還是學生自身發(fā)展而言，加強對大學生法律意識培育問題的研究都具有重要的意義。
關(guān)鍵詞：大學生；法律意識；困境與路徑；社會環(huán)境
加強對大學生法律意識的培養(yǎng)，對于全面推進法治社會建設(shè)具有重要的意義。但是當前在培養(yǎng)大學生法律意識的過程中，面臨著許多新情況、新問題，因而如何破解這些問題，對于加強大學生法律意識的培育具有重要的現(xiàn)實意義。
一、當代大學生法律意識面臨的困境
1.新媒體的出現(xiàn)給大學生法律意識的培育帶來了新的困境。新媒體時代的來臨徹底改變了人們的生活和學習方式，微信、微博、QQ等自媒體平臺的出現(xiàn)，為大學生法律意識的培育提供了良好契機，同時也產(chǎn)生了一些不利因素。第一，網(wǎng)絡(luò)不良信息不利于大學生培養(yǎng)法律認知能力。新媒體條件下，任何一個網(wǎng)民都能夠成為媒體信息的者和傳播者，在監(jiān)管缺失的情況下，大學生很容易被不良信息誤導(dǎo)和利用。近年來我國新媒體的發(fā)展非常迅速，為廣大學生們學習、交流等提供了諸多便利，但與此同時，受新媒體發(fā)展不夠成熟，監(jiān)管不到位、媒體人的素質(zhì)參差不齊等因素的影響，網(wǎng)絡(luò)媒體中出現(xiàn)一些虛假報道、炒作現(xiàn)象，這對大學生良好法律認知能力的養(yǎng)成是非常不利的。虛假信息的傳播加大了大學生判斷真?zhèn)蔚碾y度，法律意識淡薄的學生很容易落入謠言的圈套，成為不良信息的接收者或傳播者。第二，新媒體的開放性特征有可能導(dǎo)致大學生行為失范。隨著市場經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，人們的生活節(jié)奏不斷變快，微信、陌陌等網(wǎng)絡(luò)社交平臺的出現(xiàn)，個別大學生在金錢和欲望的鼓動下容易利用媒介的開放性、匿名性特征進行一些非法的活動。大學生正處于法律意識培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，要想避免大學生網(wǎng)絡(luò)行為失范的出現(xiàn)，需要相關(guān)部門和學校教育工作者的共同努力。
2.大學生法律實踐能力不強。法律意識對法律實踐能力有直接影響，當前許多大學生對法律知識雖有一定了解，但沒有真正掌握法律在實際生活中的運用方法。大學生的法律意識多停留于感性認識水平，在合法權(quán)益受到侵害時，不能正確使用法律武器來維護自身的合法權(quán)益，多采用回避和妥協(xié)的方式，面對問題不能找到合理有效的方式去解決問題，這表明了大學生法律實踐能力不強。
二、大學生法律意識培育的主要內(nèi)容
1.要增強大學生的憲法意識。憲法是我國的根本大法，具有最高法律效力，它與普通法律有著最根本的區(qū)別，為其他法律的制定指引了方向。作為21世紀的合格公民首先要對憲法有一定的了解，對國家和社會生活相關(guān)的重要事項有所熟識。高校可通過課堂教學、校園文化建設(shè)等方式來培養(yǎng)大學生的憲法意識，在潛移默化中將憲法意識深植于學生人格心理結(jié)構(gòu)之中。
2.要增強大學生的權(quán)利與義務(wù)意識。權(quán)利與義務(wù)觀念是每一位公民都應(yīng)該具備的，也是依法治國的一項重要內(nèi)容。大學生更應(yīng)該明了法律權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享受權(quán)利的同時切實履行好自己的義務(wù)。
3.要加強大學生守法用法意識?？茖W、先進、文明是人類社會的三大法治價值理念，是社會主義法治精神的具體體現(xiàn)。大學生作為社會主義接班人，也應(yīng)是社會主義法治精神的傳播者和實踐者。高校應(yīng)加強對大學生法治精神和理念的培育，引導(dǎo)學生自覺遵守法律法規(guī)，自覺捍衛(wèi)法律的尊嚴，嚴于律己，依法行事。大學生法律意識培育的內(nèi)容應(yīng)隨著時代的發(fā)展變化而不斷發(fā)展和變化。要在上述法律意識培養(yǎng)的基本內(nèi)容上，增加在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何維護和行使法律權(quán)利的一些內(nèi)容，提高大學生對不良網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的抵御能力。
三、大學生法律意識培育的路徑選擇
大學生法律意識不會自發(fā)養(yǎng)成，需要家庭、學校、社會三者形成合力，為增強大學生法律意識，提高大學生法律實踐能力貢獻自己的力量。
1.以思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程為重要載體提高大學生法律意識。高校大學生法律意識的培育需要以公共基礎(chǔ)課程相結(jié)合，其中思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程應(yīng)成為課程建設(shè)的重點，向?qū)W生傳輸法治理念，引導(dǎo)學生正確認識法律知識和法治理念的關(guān)系。第一，要在課程內(nèi)容建設(shè)上下功夫。當前大學生法律意識課程內(nèi)容的選擇要充分結(jié)合大學生身心發(fā)展的特點，結(jié)合當下的社會環(huán)境，有針對性地進行課程設(shè)置。課程內(nèi)容要與學生的生活息息相關(guān)，可考慮增加民法、消費者權(quán)益保護法、婚姻法等內(nèi)容，要做到既突出重點，又有所側(cè)重。第二，在教學方法上要不斷創(chuàng)新。為提升大學生的學習興趣，避免枯燥的法律理論學習方式，教師應(yīng)創(chuàng)新、豐富教學方法。第三，引導(dǎo)學生自主學習，鼓勵學生利用課余時間閱讀法律書籍，通過網(wǎng)絡(luò)等渠道觀看法制節(jié)目和熱點話題等方式，提升學生思考能力，讓大學生多途徑了解國家法律法規(guī)。教師要在扮演好引導(dǎo)的角色的同時，為學生自主學習創(chuàng)造更好的條件，不斷提升學生的自主學習意識和學習能力。2.以開展法律教育活動為重要手段提高大學生法律意識。通過組織大學生參與各種各樣的法律活動，將法律課程內(nèi)容的學習與法律活動相結(jié)合，在大學生參與法律活動的過程中提升法律教育效果。法律教育活動的類型可以是多種多樣的，如開展模擬法庭活動，模擬案件審理。讓大學生通過法律教育活動了解法律訴訟程序，培育法治觀念。
3.以營造良好的法律環(huán)境為重要支撐提高大學生法律意識。環(huán)境對個體的影響是非常大的，因而國家和社會要高度重視社會法律環(huán)境的建設(shè)，努力營造對依法治國有益的氛圍。一方面要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。進一步完善與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，讓網(wǎng)民有法可依，同時加強對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的打擊力度，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。另一方面要加強校園法律環(huán)境建設(shè)。新媒體條件下大學生法律意識的培育除了要注重優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境外，還需要不斷加強校園法律文化環(huán)境建設(shè)。高校應(yīng)加大法律知識的宣傳力度，營造一個人人守法、人人懂法的校園環(huán)境。此外，由于大學生法律意識培育是一個系統(tǒng)工程，各職能部門應(yīng)相互配合，通過營造良好的法律環(huán)境和氛圍，增強大學生對法律權(quán)威的認識。
綜上所述，大學生法律意識的培育是關(guān)系社會主義法治文明建設(shè)的重大問題，增強大學生法律意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成守法、懂法、用法的好習慣，需要學校、家庭和整個社會共同努力，需要通過課堂教學、多種多樣的法律活動、良好的法制氛圍相互配合，在潛移默化之中促進大學生良好法律意識和法治觀念的養(yǎng)成。
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作者：孟莉
第二篇：大學生法律意識培養(yǎng)思考
先從法律意識的概念入手，我們知道法律意識是指人們對于法(特別是現(xiàn)行法)和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點、知識和心理態(tài)度的總稱。它是一種觀念的法律文化，對法的制定實施是非常重要的。
一、當代大學生法律意識認知中存在的問題
總的來說，我國高校的大學生中，除去學習專業(yè)法律的人之外，其他學生的法律意識基本上處于懵懂狀態(tài)。他們雖然知道法律的重要性，但是看到那條條框框的法律條款就喪失信心。所以我認為，大學生法律意識現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)法律常識的缺乏
相當一部分的學生缺乏基本的法律常識。我國大學生的法律水平很低，他們大多只是有選擇的去看和學習自己比較喜歡的專業(yè)上的東西和感興趣的東西，從而忽略了像法律這樣的公共基礎(chǔ)課。因而，許多的學生們對基本的課程只是在考試之前進行突擊學習隨便熬夜看一些應(yīng)付過去。在這樣的大環(huán)境下，他們就不會擁有牢固的法律上的基礎(chǔ)知識。同時，許多的大學法律基礎(chǔ)課，老師們也只是簡單教一點法律知識，使得學生也只不過略懂一些基本的法律概念和常識。所學的并不深入。(二)法律觀念認識的不深入法律意識的一個重要組成部分就是法律觀念，它同樣是能夠去衡量法律意識的水平高低的一個重要理論依據(jù)，二者之間存在著密不可分的聯(lián)系。由于當前我們大學生對法律知識的欠缺，因而容易導(dǎo)致法律觀念的認識不清。還表現(xiàn)在:大學生義務(wù)性法律觀認識的很濃厚，而權(quán)利性法律觀念則比較薄弱。
(三)我國高校法律教育存在的問題
現(xiàn)在的高校太缺乏對學生的道德方面的教育。熟不知，在現(xiàn)今這個社會，去維護社會秩序的是道德和法律這兩個重要的因素。道德和法律不同的是，它是從內(nèi)心去約束，促使我們能自我的反省;而法律則是從外去強制讓人們?nèi)プ窦o守法。這兩者缺了誰都不可以?，F(xiàn)在的許多學校，僅僅只在乎去培養(yǎng)和重視學生們的專業(yè)技能和對專業(yè)課的要求比較高，在對道德這方面的教育卻置于一種輕視的地步。所以，這也使得我們學生缺乏對法律知識的認知。(四)社會大環(huán)境對學生的影響生活中，存在許多不能依法辦事，以及在執(zhí)法的時候出現(xiàn)鉆空子的現(xiàn)象。像如此這樣低下的法律效益下很容易在極大的程度上去影響到當代大學生的判斷能力。在面對形形色色的社會極其消極的環(huán)境下容易使得許多大學生抹殺自身的遵紀守法的自覺性。而且，社會上對增強法律意識的宣傳力度明顯缺乏，同樣使得大學生們?nèi)笔Я吮緛響?yīng)該意識到和遵守的法律信仰。這樣，就導(dǎo)致他們未能及時了解法律，這樣在客觀條件下就把大學生對法律的信仰和極大的認同感給抹殺掉了。
二、當代大學生培養(yǎng)法律意識的重要性
我們作為當代大學生，作為社會主義未來的接班人。現(xiàn)在正處在三觀(世界觀、人生觀、價值觀)初步定性和向前發(fā)展的重要階段，我們對法律意識的認知程度直接就作為大的方面影響到了社會主義更快更好的建設(shè)，和我國實行依法治國的主要進程。作為當代的大學生，擁有極高的綜合能力以及較好的素質(zhì)，其中，擁有良好的法律意識已經(jīng)成為評判能力的極其重要的一個組成部分。我們是社會主義更快更好的向前發(fā)展的重要組成部分。如果連我們都不能更好的去努力學習和積極掌握并運用法律知識，缺少學習和依法辦事的能力，我們就不可能在飛速發(fā)展和充滿競爭的社會大環(huán)境中成長和進步。所以，我認為我們當代大學生法律意識培養(yǎng)的重要性有以下兩個方面:
(一)培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的需要
當代大學生生長在科技信息都非常發(fā)達的21世紀，所以人們對各種人才素質(zhì)的要求也越來越高。因此，現(xiàn)在我們都說是人才之間的競爭，不光是我們國家而是就全世界而言，各個國家的整體競爭也大都體現(xiàn)在高科技與人才二者之間的競爭。怎么樣的才算是人才?其中，有一項重要的不可或缺的考核指標就是看他是否擁有較高的法律素質(zhì)。所以，在你是否成為人才的第一步就是要重視自身對法律素質(zhì)的培養(yǎng)。為了發(fā)揮大學生們在新世紀中的較強的能動作用，學校就應(yīng)該努力培養(yǎng)出超高綜合素質(zhì)和高法律修養(yǎng)的人才去與新時代去接軌。
(二)促使我們健康成長
以我自身作為一名大學生的角度來講，擁有較高的法律意識是我們在健康成長的環(huán)節(jié)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。我們?yōu)榱四軌蛟诟咚侔l(fā)展變化的社會環(huán)境中較好的適應(yīng)和生存就應(yīng)該具備良好的法律意識和優(yōu)秀的素養(yǎng)。沒有了這些，就不能更好的適應(yīng)社會和更好的依法去辦事。甚至有可能一失足成千古恨的走上違法犯罪的道路。所以，只有我們從自身做起，早日培養(yǎng)遵紀守法的好習慣，就不會走上違法犯罪的道路，同時也能夠從我做起影響身邊的人，不讓那些違法犯罪的不好的東西將我們控制住。
三、培養(yǎng)法律意識的途徑
(一)加強法律課程的教學
在學校里，我們是通過基本的法律知識基礎(chǔ)課去獲取相關(guān)的法律知識。在通過對那些基本概念的掌握和學習，使我們可以清楚明確自身的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。在嚴格履行義務(wù)的前提下更好的去行使我們自身的權(quán)利。可以使得我們擁有更好的法律意識去影響和同現(xiàn)實的社會生活中的所見所聞做更清楚的分辨。都知道理論需要聯(lián)系實際。我們大學生法律意識的培養(yǎng)和形成，都應(yīng)該離不開社會的實際和我們生活的實際。學校應(yīng)該引導(dǎo)我們深入社會生活，了解法律在社會生活中的運用，并結(jié)合自己及身邊的法律實事進行思考。這是培養(yǎng)和提升我們大學生法律意識切實可行的方法。
(二)將道德教育與法制教育結(jié)合并重
根據(jù)我國所重視和要求的需要是將“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合。因此，我們在高校的學習和生活中，也應(yīng)該將道德教育與法制教育這兩者結(jié)合共同抓起來，這也更有利于培養(yǎng)我們大學生擁有更高的法律法規(guī)意識。它們二者是緊密聯(lián)系的，具有相互融合、互相滲透的關(guān)系。高校的道德教育更有利于加強我們的法律意識，使我們能夠養(yǎng)成良好的遵紀守法的好習慣。因為，在現(xiàn)代生活中大多擁有著較高文化素養(yǎng)的人，他們的道德水準也非常高，更不用說他們的法律素養(yǎng)了。所以，我們在學校進行法律法規(guī)學習的時候，應(yīng)當知道要把它和道德緊密相結(jié)合，去滿足德治和法治相結(jié)合起來的基本要求，這樣才能更有利于培養(yǎng)我們當代大學生的法律法規(guī)意識。
(三)提升對法制教育的宣傳和引導(dǎo)
政府的各個部門應(yīng)該多加大在法制教育上的宣傳和引導(dǎo)力度，這樣不僅能夠增強我們對法律知識的認識能力和把握，還有利于提升部門自身的依法管理和服務(wù)社會的水平。同時大力增強公民對法律意識認知的各項教育措施，讓他們可以更好的將自身權(quán)利義務(wù)有機統(tǒng)一起來，鼓勵他們能夠自覺的履行法律義務(wù)和能夠行使法律賦予他們的權(quán)利。
四、小結(jié)
社會和諧健康的發(fā)展就需要非常正確的主流的一個大的社會意識，而這種正確積極的社會意識無疑能夠更好的推動社會向前更快的和諧發(fā)展。所以，培養(yǎng)良好的法律意識是必要而且是必須的。因此應(yīng)該注重培養(yǎng)我們大學生正確的人生觀，擁有較強的法律基本素養(yǎng)，能夠讓我們正確的認識自身，可以更好的在生活和工作中運用好自身的法律知識。同時也能夠與自己的實際情況相結(jié)合，在遇到問題時，能理智的采取一些在遵守法律的前提下切實可行辦法。這樣我們在遇到事情的時候就不慌亂，能夠有條理的進行分析處理。
因此，就需要積極培養(yǎng)大學生們學習法律知識，讓我們在學校學習和社會生活中去依法辦事，養(yǎng)成良好的法律法規(guī)意識，可以去很好的適應(yīng)瞬息萬變的社會大環(huán)境。政府部門也需要配合的去為我們努力營造出一個積極良好的社會大環(huán)境，能夠使我們的法律意識可以更加豐富和充實。讓我們大學生擔當起建設(shè)社會主義事業(yè)的責任，能夠成為一批批最合格的社會主義事業(yè)的接班人。
作者：王瀟 單位:蘭州財經(jīng)大學
第三篇：高校大學生法律意識培養(yǎng)問題分析
【摘要】百年大計，教育為本。大學生是未來我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展的主力軍和接班人。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各種不同具有巨大差異的社會意識也在對大學生形成不同的影響。如何培養(yǎng)民辦高校的大學生的法律意識是讓大學生發(fā)展良好的關(guān)鍵一步。只有加強培養(yǎng)民辦高校大學生的法律意識，才能讓大學生的發(fā)展前途更加平坦。
【關(guān)鍵詞】民辦高校；素質(zhì)；大學生；法律意識；培養(yǎng)
一、法律意識的概念
法律意識是社會意識的一種，它主要指的是人們對法律現(xiàn)象的思想、知識、心理和觀點的總稱。它的內(nèi)容包含得比較廣泛，有對法律的本質(zhì)及作用的看法，以及對現(xiàn)行法律的意見和看法，另外就是關(guān)于某種法律現(xiàn)象的知識和法制觀念等等。大學生法律意識我國社會主義法律意識的重要組成部分，他既具備社會主義現(xiàn)代法律意識的基本特征和基本內(nèi)容，還存在著自身發(fā)展的一些個性。同時還區(qū)別于社會上的一般群體所具備的法律意識。隨著我國教育改革的不斷深入，我國的大學生的群體數(shù)量也是日益劇增，這個群體有著自身的本質(zhì)不同。就這個群體來說，大學生的受教育程度和年齡成熟階段跟一般社會群體有所不同，其次大學生在受教育期間世界觀、人生觀、價值觀的塑造都處在一個進行時的階段，對待各種問題、分析還不是很全面。因此，大學生群體的法律意識具有很明顯的變化性和不成熟性質(zhì)。
二、關(guān)于民辦高校大學生的思想行為特點
由于民辦高校在我國又是個特殊的高校群體，民辦高校大學生大多數(shù)在入學期間的高考成績不是很好，在各種素質(zhì)方面也是良莠不齊，所以他們的法律意識在某種意義上來說還不是很成熟。在針對這樣的一個群體進行了解的時候，需要從以下一個方面來分析：第一，入學的時候高考成績都較差，導(dǎo)致了心理不平衡，從而也導(dǎo)致了長久以來民辦大學生心中都有一種潛在的自卑心理。所以進校就一心想著考上更好的學校，但是急功近利終究會影響心態(tài)，學習方法不對，沒有很好的恒心等等都影響了學習成績。因此這一部分學生逐漸產(chǎn)生了厭學的心理。不自覺、不自律，這樣的氛圍也逐漸影響了身邊的同學。
第二，民辦學校的大學生大部分都是經(jīng)歷了高考才來到這些學校，但是入學時的素質(zhì)不同，具體表現(xiàn)在一些學生是被父母硬逼著來上大學的，而另外一部分學生特別希望能夠上本科院校因此就特別努力的學習。這兩類學生形成了民辦學校的典型特點，混合在一起就產(chǎn)生了不一樣的反應(yīng)，因此在管理上就顯得特點困難。第三，民辦大學畢業(yè)的大學生在就業(yè)時多半會遭到一定的歧視，就業(yè)壓力本身就很大。但是相比之下，民辦學校的大學生又比較務(wù)實，一旦有穩(wěn)定的工作就會踏踏實實的干，會變得很優(yōu)秀。但是在現(xiàn)在的人才招聘市場又都是唯名牌學校是舉，故民辦學校大學生得到應(yīng)試的機會就相對變得很少。據(jù)調(diào)查顯示，多少民辦學校的大學生在就業(yè)時收到過歧視，他們在面臨這些壓力的同時也很無奈，也給他們增添了許多疑惑。
三、民辦學校大學生法律意識的現(xiàn)狀
第一，從對待人生的態(tài)度來說，民辦高校大學生的人生觀、世界觀、價值觀還處在一個比較幼稚的階段，對人生沒有什么深刻的認識，這里面的原因除了現(xiàn)在的民辦高校教育過于死板之外，還有這部分大學生心智還較為不成熟，很容易受到社會因素的影響。當今社會，充斥著各種不同的價值觀和文化觀念，大學生很容易受其影響而走上享樂主義、拜金主義的道路，從而誤入歧途最終導(dǎo)致犯罪。這些都是因為民辦學校放任自流，認為這些學生不用管，“反正也沒人學”這些錯誤思想造成的。
第二，課程的設(shè)置上面也有一些問題，由于民辦高校大多數(shù)都是應(yīng)用型的學校，因此在技術(shù)方面的課程居多，而幾乎沒有法律基礎(chǔ)課程，由此帶來的影響就是，除了好學的學生平時了解的比較多之外，這些普通的大學生幾乎沒有了解過法律基礎(chǔ)。這也間接造成了這些大學生沒有存在法律意識這樣一種概念。
四、關(guān)于民辦高校大學生法律意識的培養(yǎng)的建議以及策略
1、要在校園里傳播正能量，大力宣傳法律常識，營造出一種良好的、有助于大學生發(fā)展的法制氛圍和法治文化理念。民辦高校不是說不開法律基礎(chǔ)課程，相反，民辦高校更應(yīng)該開設(shè)法律基礎(chǔ)課程。以后社會上大量需要的就是技術(shù)性的人才，倘若這些大學生走出去將來不知法、守法，社會又能如何發(fā)展，文明只會遭受踐踏。所以民辦高校要加強大學生的法制觀念，深入宣傳法律常識。
2、要大力進行法律基礎(chǔ)課程教學改革。過去的課程以技術(shù)性的課程為主，現(xiàn)在要一改常態(tài)，增加法律基礎(chǔ)或者常識性的課程，要從知識層面增加大學生的法律常識，還要努力擴大法律知識課程教學種類，不能僅僅只局限在一類法律。生活涉及到的方方面面都需要法律的規(guī)范，只有全面學習法律加深法律意識，才能讓大學生在未來的發(fā)展起到了積極的作用。
3、大力開展法律知識的相關(guān)活動。如何讓法律深入大學生當中，其中的方式之一就是通過開展各種法律基礎(chǔ)性的活動，例如模擬法庭和法律案件的模擬等等，都可以起到一定的作用。這些活動可以有效的幫助大學生理解權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，同時，也可以調(diào)動起大學生學習法律，了解法律的積極性。要努力在大學生心中形成依法辦事、違法必究的法制意識和法制理念。
五、結(jié)語
民辦高校的大學生在學習上的積極性是可以肯定的，一方面，雖然有部分大學生不愛學習，也不愿意學習法律知識，但是我們相信大部分的大學生都是希望自己有法律常識。同時另一方面我們也要加強在民辦高校里的大學生的法律常識的宣傳。對不愛學習或則不遵守法律的大學生多多進行相關(guān)的思想工作。民辦高校畢業(yè)的大學生并不意味著要比本科大學出來的大學生發(fā)展前景要差，我們要切實做好民辦高校大學生的法律意識的各項工作，讓民辦高校畢業(yè)的大學生不僅有技術(shù)，還有素質(zhì)有法律常識，這樣才能為社會主義經(jīng)濟的發(fā)展做出自己的一份貢獻。
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作者：王澤奇 單位：青島黃海學院
第四篇：高校法制教學開展與大學生法律意識培養(yǎng)探析
【摘要】現(xiàn)階段，有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究已經(jīng)成為了時代的口號，中國十八屆三中全會中已經(jīng)將建設(shè)法制社會提到了國家建設(shè)的進程中。作為時展的推動者之一，大學生群體更應(yīng)該加強對法制社會的認識。本文將從高校法制教學的角度出發(fā)，探討現(xiàn)今大學生的法律意識存在的問題及大學生的法律意識的培養(yǎng)方案。
【關(guān)鍵詞】大學生；法制；意識；培養(yǎng)
大學生是未來社會的建設(shè)者，知法守法是大學時的基本素養(yǎng)。法制教育是在中國乃至世界都具有長遠的影響力，并且對國家法制建設(shè)起著重要作用。
1.大學生的法制意識
1.1法制的內(nèi)涵
法制就是法律對所有公民的約束。法制是一種治理國家的理論、原則、理念、方法，是一種社會管理機制，也是一種社會活動方式。
1.2公民權(quán)利義務(wù)意識
公民的權(quán)利義務(wù)是大學生不可或缺的法治意識。法律權(quán)利不僅是一種約束力，還是一種行為規(guī)范力。法律義務(wù)是法律要求我國公民必須做出的行為。大學生是社會主要組成部分，法律是大學生保護自身權(quán)利的武器。公民要在享受權(quán)利的同時履行自己的義務(wù)。
1.3守法意識
守法是法律實施和實現(xiàn)的基本途徑。遵守憲法和法律是每個公民的基本義務(wù)，對大學生進行法制教育的目的是：自覺遵守法律，履行義務(wù)。守法不僅僅是履行義務(wù)還包括兩層含義：（1）依法享有應(yīng)有的權(quán)利；（2）依法承擔履行自己的義務(wù)。
1.4民主法治意識
民主是人民主權(quán)、多數(shù)人的權(quán)力、多數(shù)人的統(tǒng)治。在我國民主就是人民當家做主，我國《憲法》中強調(diào)國家的一切權(quán)力屬于人民。國家要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民真正享有民主的權(quán)利。
2.大學生法律意識現(xiàn)狀及存在的主要問題
法律意識是社會主體對法律現(xiàn)象的主觀把握形式，是人們對法律的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機綜合體。當代大學生的法律意識現(xiàn)狀及存在的問題主要存在以下問題：
2.1有一定的法律知識，但欠缺正確的法律觀念
大學生應(yīng)該在大學課堂內(nèi)學習法律知識，了解與我們學習生活息息相關(guān)的法律文獻，從本質(zhì)上了解了解法律的實際意義及法律的靈魂。
2.2崇尚權(quán)力,大學生沒有真正的了解和把握法律的真實意義和靈魂
我國社會中存在的不良的社會現(xiàn)象，以及在一定程度上權(quán)力的大小，職位的高度成為財富多寡的象征，導(dǎo)致大學生缺乏權(quán)利意識。這就致使相當一部分學生認為權(quán)大于法律，在一些情景中，權(quán)利可以幫助他們解決實際問題，并從一些情景中總結(jié)出“權(quán)大于法”的結(jié)論。
2.3有正義感，但缺乏守法精神和護法品格
大學生具有判別是非的能力，已經(jīng)可以認識到守法和護法是中國公民的義務(wù)。但事實是，在現(xiàn)實中缺乏守法和護法意識。在很多學生在心靈深處,懼怕權(quán)勢，對他人的不良行為可以做出正確的評價，但是當遇到了涉及到自身利益的時候，就擁有了雙重標準，表現(xiàn)出知識和自身行為的兩面性，知法而不守法。
3.如何培育大學生的法治意識
3.1改善校內(nèi)法制環(huán)境
法制教育模式需要改革，不僅注重法律知識的學習還要注重培養(yǎng)學生學習法律的主動性意識。樹立法律意識的最好的方式是，在教學中從權(quán)利角度切入，權(quán)利可以引發(fā)學生對于法律的學習欲望，對法律產(chǎn)生認同感。同時在學校的管理中應(yīng)依法治校，使得學校的秩序按照法律法規(guī)的制定下合理有序的進行，讓大學生具有法律意識，這樣從小到大，由小及大，便能使學生在進入社會之后也保持法律意識。
3.2加強實踐教學法制教育的意義體現(xiàn)
在將學生對法律的認知轉(zhuǎn)換為合法性行為。注重實踐教學，使學生學習的法律理論更加立體。要讓學生認識到法律的真正的了解和法制社會的真實意義，教師應(yīng)該實現(xiàn)讓學生通過實踐參加法律活動，了解法律的意義和價值。
3.3大學生的法制意識培養(yǎng)的重要性
大學生的法治意識不僅體現(xiàn)了一個國家的文明程度，而且對國家的政治文明，物質(zhì)文明存在促進作用。本文從法制的定義及現(xiàn)有的社會背景進行論述，并提出解決方案。在現(xiàn)今社會，大學生雖然具備基本法律知識，但是大學生對于法律的認知還不透徹，還沒有做到將理論與實際相結(jié)合。為了解決該問題，教師應(yīng)該將理論和實踐相結(jié)合，讓學生更加直觀的體會法律的實際意義和靈魂。大學生的法制意識的培養(yǎng)還可以影響中國特色社會主義制度的建設(shè)。
參考文獻：
[1]朱俊洪，略論高校法制教育與大學生法律意識的培養(yǎng)[J]，法制博覽，2016（12）
[2]李貽煌，關(guān)于中國法制教育的思考[J]，國學咨詢，2014（8）
作者：董潔 單位：平頂山學院
