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本文作者：李紅松作者單位：江蘇省寶應(yīng)縣城中小學(xué)

做細(xì)德育機(jī)制———求真

(一)建設(shè)一支“求真”的德育隊(duì)伍。1.加強(qiáng)育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校成立德育處，建立由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子每月召開一次德育工作例會(huì)，研究落實(shí)學(xué)校德育工作。2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。圍繞“修德強(qiáng)能爭(zhēng)一流”的目標(biāo)，以“三爭(zhēng)”活動(dòng)為抓手，公開師德承諾，開展“敬業(yè)愛生伴我行”“我身邊最美的同伴”等系列征文與演講活動(dòng)，組織家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)師活動(dòng)，樹立師表形象，增強(qiáng)全體教師全面育人意識(shí)與責(zé)任。3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。把師德好、有愛心、業(yè)務(wù)精的老師選進(jìn)班主任隊(duì)伍，建立班主任培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，提升了班主任工作水平，激發(fā)了班主任工作熱情。4.加強(qiáng)學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和班級(jí)文明監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理、自我管理，形成教育合力，提高德育工作實(shí)效。

(二)建立一套“求真”的德育制度。1.建立了分管校長(zhǎng)、主任和班主任的每周“六個(gè)一”制度，即分管校長(zhǎng)和主任每周至少查一次晨會(huì)課、班級(jí)常規(guī)、班主任手冊(cè)，聽一節(jié)品德課或班隊(duì)課，關(guān)愛一名特殊學(xué)生，找一名班主任談心。班主任每天上好一節(jié)晨會(huì)課，每天找一名學(xué)生談心，每周舉行一次班隊(duì)活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)與反思，每周進(jìn)行一次家訪。2.完善各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比考核制度。比如班級(jí)常規(guī)百分賽日公布制度、循環(huán)紅旗周評(píng)比制度、班主任周例會(huì)制度、月主題教育先進(jìn)班級(jí)與學(xué)生評(píng)選制度、月度優(yōu)秀班主任評(píng)選制度等。班主任周例會(huì)分“工作點(diǎn)評(píng)”“學(xué)習(xí)交流”“難題研討”“工作布置”四個(gè)環(huán)節(jié)?！皩W(xué)習(xí)交流”由學(xué)校圍繞“專題”提供相關(guān)書籍、文章或案例給班主任學(xué)習(xí)，并組織交流、碰撞思維、開闊視野，提升專業(yè)素養(yǎng)；“難題研討”重在針對(duì)班主任工作中的棘手問題、疑難案例，集思廣益，各班主任“把脈”，共同“會(huì)診”，研討解決問題策略。學(xué)校將德育工作的方方面面都納入了制度化的管理，切實(shí)保證了德育工作的有效開展。

（三）健全一套“求真”的德育課程。1.加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè)。上好品德課，發(fā)揮課堂主陣地作用。明確要求各學(xué)科教學(xué)都要明確三維目標(biāo)，重視品德教育的有機(jī)滲透，各科課堂都要強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，重視良好習(xí)慣培養(yǎng)，并把學(xué)生常規(guī)作為課堂評(píng)價(jià)的一項(xiàng)指標(biāo)。2.加強(qiáng)活動(dòng)課程建設(shè)。利用升旗儀式、校會(huì)晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等，綜合實(shí)踐活動(dòng)、課本與地方課程扎實(shí)開展系列教育活動(dòng)，利用豐富的節(jié)日資源，開展豐富的德育活動(dòng)。如在元旦來臨之際，開展“心語心愿”征集活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考生活，勾畫理想未來，做到心中有目標(biāo)、行動(dòng)有準(zhǔn)則。3.加強(qiáng)環(huán)境課程建設(shè)。利用櫥窗、戧牌、廣播臺(tái)、黑板報(bào)、班級(jí)區(qū)角、家校通平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，宣傳光榮升旗手、文明好少年、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，展示他們的風(fēng)采，為師生樹立榜樣，引領(lǐng)師生求真、向善、尚美。

做實(shí)德育活動(dòng)———尚美

（一）做實(shí)養(yǎng)成教育，塑造行為美。1.制定了《城中小學(xué)兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成“雙十條”》與《城中小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，開展了爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)。以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班級(jí)文明監(jiān)督員為陣地，培養(yǎng)學(xué)生文明行為。2.積極推行“班課一體化”和“集體備班”制度，科任老師在班主任的召集下共同會(huì)診班級(jí)問題，保證人人參與常規(guī)管理，課課落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練。3.持之以恒地開展“班級(jí)一日常規(guī)百分賽”活動(dòng)，每天公布各班得分，每周頒發(fā)衛(wèi)生好、讀書好、做操好、路隊(duì)好、文明班級(jí)等循環(huán)紅旗，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，促成學(xué)生行為美。

（二）做實(shí)主題教育，塑造心靈美。每月開展一個(gè)德育主題和節(jié)日活動(dòng)，是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。為使德育主題活動(dòng)不走過場(chǎng)，學(xué)校德育主題活動(dòng)做到了系列化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。學(xué)校已經(jīng)形成了“良好習(xí)慣我養(yǎng)成”“雷鋒精神我踐行”“誠實(shí)守信我做到”“法律規(guī)章我遵守”等系列德育主題，每月都能扎實(shí)有效地開展活動(dòng)。月初，由校長(zhǎng)室牽頭，協(xié)同德育處、大隊(duì)部共同商榷制定切實(shí)可行的方案，并組織學(xué)習(xí)，落實(shí)“五有”（有啟動(dòng)儀式，有班級(jí)方案，有檢查考核，有總結(jié)表彰，有宣傳報(bào)道），確保周周有安排，班班有活動(dòng)，人人都參與，并把主題教育和體驗(yàn)教育、節(jié)日活動(dòng)有機(jī)整合，彰顯了教育實(shí)效。[3]如在3月“雷鋒精神我踐行”主題教育活動(dòng)中，把“學(xué)雷鋒從愛身邊的人做起”作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，要求學(xué)生“給朋友一個(gè)微笑，給親人一句問候，給他人一點(diǎn)幫助，給父母一份快樂”；把“學(xué)雷鋒”和“3•8感恩父母”“3•12植樹護(hù)綠”“3•15誠信經(jīng)營(yíng)綠色消費(fèi)”有機(jī)結(jié)合，活動(dòng)成效顯著，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

（三）做實(shí)家校共育，塑造習(xí)慣美。1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制，定期對(duì)家長(zhǎng)舉辦講座，向家長(zhǎng)推薦好的書籍和文章，在學(xué)校櫥窗、校報(bào)開辟家教專欄，組織家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)等，切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)。2.開好家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)開成成果展示會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問題研討會(huì)，挖掘家長(zhǎng)資源，激發(fā)家長(zhǎng)活力。3.用好家校通平臺(tái)，利用家校通平臺(tái)布置家庭作業(yè)，反饋學(xué)生在校的各種表現(xiàn)。為保持家校信息全天候暢通，我校把老師電話和校長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼公布在每個(gè)學(xué)生的胸牌上。4.做好家訪工作，班主任、科任老師可以走進(jìn)家庭家訪，也可以“電話家訪”，但對(duì)特殊學(xué)生一定要“跟蹤家訪”，變“家訪”為“關(guān)愛”，變“家訪”為“送溫暖”“送良方”。正是因?yàn)樽鰧?shí)了家校共育，才促成學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣。回顧學(xué)校德育工作，用樸實(shí)的德育理念引領(lǐng)真實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。翔實(shí)的德育機(jī)制建設(shè)，扎實(shí)的德育活動(dòng)開展，“育人為先”“育人高于育智”“育人融于育智”的理念已經(jīng)融于每名教師心中，“真善美”真正成為全校師生共同的精神追求。多年來，由于德育工作做得實(shí)，教師們愛生敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)，無一人違法犯罪，無一人被舉報(bào)投訴，學(xué)校涌現(xiàn)了一批師德模范和優(yōu)秀班主任；學(xué)生遵紀(jì)守法，文明優(yōu)雅，具有良好習(xí)慣，違法犯罪率為零，未發(fā)生一起安全事故。學(xué)校師生團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育精彩，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。學(xué)校工作德育為首，育人為先。只要我們立足學(xué)校文化，創(chuàng)新德育管理機(jī)制，把德育工作做“亮”、做“細(xì)”、做“實(shí)”，定能提高德育實(shí)效，提升育人品位，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。