前言：本站為你精心整理了新課程改革下的初中語文教學范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、教師要確立學生在教學中的主體地位

在素質教育背景下，教師不再是教學活動的主體，而是教學活動的參與者、組織者以及指導者，學生在教學中也不再是機械地接受教師對知識的講解以及灌輸，而是通過查找資料、分析以及討論等來獲得新的知識，在學生自主探索的過程中其學習能力以及邏輯思維能力都會得到很大的鍛煉及提升。因此，教師必須要滿足新課標的要求必須要積極轉變其思想認識，真正確立起學生在語文教學中的主體地位。

二、設置合理的教學目標

在新課程標準下學生在教學活動中具有較強的主動性，因此，教師必須要設置一個合理的教學目標，以此來保證學生能夠圍繞學習目標來開展學習與實踐活動。教師在制定教學目標時必須要充分考慮到中學生的價值觀、情感態(tài)度、技能以及知識等方面的特殊性，以全面發(fā)展學生的個性、實踐能力以及綜合素養(yǎng)為目的來制定科學、合理、全面、精確的學習目標。

三、教師要不斷創(chuàng)新其教學方法

教師要積極轉變其滿堂灌式的教學方法，通過創(chuàng)設情境、聯(lián)系生活、分組合作以及興趣引導等方法來提高學生學習的積極性以及主動性，給學生創(chuàng)造一個輕松自由的學習環(huán)境，在這種學習氛圍下學生能夠不斷激發(fā)起其想象力與創(chuàng)造性，使教學的效率大大提升。在新課程改革下，初中教師在開展語文教學中必須要積極貫徹新課程標準的要求，積極探索與改進自己的教學方法，提高學生的學習熱情以及學習興趣，把語文教學與生活實際結合起來，使學生能夠在學習中提高自己的實踐能力，在生活中提高自己的學習能力，進而使學生的綜合素養(yǎng)得到提升。

作者：袁小利單位：重慶市長壽區(qū)長壽中學