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1改革目的

基于上述原因，筆者在教學過程中將bbs論壇應用實踐于課程教學中，豐富教學中教師與學生、學生與學生的交流平臺。此教學改革的應用，目的是提升學生的學習積極性，不僅教師與學生之間可以隨時交流，學生之間對各自掌握知識程度的了解也有個很好的展現(xiàn)。Bbs論壇的公開性特點，直接給大家提供了一個展示、交流平臺；間接的實現(xiàn)了學生學習的一個相互比較激勵和自我督促效果。以此克服傳統(tǒng)實踐課程中存在的問題，達到更好的實踐與理論相結合的學習目的。

2改革實施

此改革方案具體實施流程主要是根據課程需要，將論壇分為幾個板塊：資源共享板塊：將每次上課的ppt提前在論壇上，這樣可以便于學生提前進行預習，在課后又方便復習。資源共享板塊只能由教師進行新的主題信息。教師每次在上課前將要上課內容以主題形式在資源共享板塊，論壇為學生用戶提供資源下載功能，學生可以提前查看課件ppt，以便提早進行課程預習；或者在上課以后下載，根據ppt進行及時復習。課程答疑板塊：將學生在理論學習和上機實踐中碰見的問題總結作答，然后在論壇上。方便學生消化未掌握知識。圖2為課程答疑。課程答疑板塊主要由教師進行信息，針對每次理論課程和上機課程的教學效果，將學習過程中的重點、難點在論壇。并可以根據教學需要，進行適當提問、作業(yè)等。學生可根據教師要求，對內容進行回復、討論。此版塊目的主要幫助學生對所學知識點進行梳理，幫助學生可以在課下有重點的學習、復習。學生可以在每個主題下面進行提問和回復。給大家提供一個討論空間，教師與學生、學生與學生之間可以就問題展開討論。網絡存在一定的隱蔽性，可以為一些羞于當面向老師請教的學生提供一個提問的機會。而網絡又有一定的公開性，大家互相之間的討論、提問，都在論壇，便于大家互相學習和督促，也可以幫助學生通過其他同學的發(fā)言而審視自身的掌握程度。課程作業(yè)：將上機實踐作業(yè)在論壇，要求學生將自己的作業(yè)以附件形式跟帖回復。作業(yè)提交公開后，學生做到自我監(jiān)督。課程作業(yè)板塊，主要是為教師上機作業(yè)而設置。由于上機時間有限，學生往往無法在課堂上完成上機實驗題目。所以，提前上機題目，可以要求學生提前為上機實驗進行準備，程序類課程，可以方便學生在課下就進行代碼編寫，使學生有準備的上機。要求學生進行提前上機準備，可以提高課上實驗效率，也可以使學生帶著問題上機，能在課上及時就遇到的問題向老師請教。教師可以在課下就課上學生們的共性問題，以回帖形式在對應的上機主題中，這樣可以提高教師對學生問題的解答效率。學生也可以將遇到的問題再以回帖形式出來。此版塊為此課程改革的主要實施版塊，意在解決上機時間有限，教師針對每個學生答疑時間有限，學生問題無法及時得到解決的問題。論壇除設置以上主要版塊以為，還設置了學生交流版塊，內容不僅僅局限于課程上課內容。學生們在其他學習方面遇到的所有問題，都可以在交流版塊進行討論。學生在交流版塊具有新主題權限。學習、生活等困擾均可在交流版塊進行，為教師、學生提供了一個更廣闊的交流平臺。

3結束語

將bbs論壇應用與實踐課程的教學中，不但豐富了教學方式，也活躍了教學氣氛，可以很好的激發(fā)學生的學習主動性。此改革實踐筆者應用于高級程序設計語言課程，取得了較好的結果。

作者：王蕾單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院信息中心