前言:本站為你精心整理了以人為本下的大學生德育探討范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
一、加強大學生德育教育工作“以人為本”的涵義
大學生的思想道德教育是對其進行素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在,學校在開展思想道德教育時不能單純通過課堂講解的形式,還需要采取豐富多彩的手段和形式,通過熏陶、感化的途徑使大學生養(yǎng)成良好的行為習慣和是非觀念,“以人為本”強調(diào)的是以人為目的,以人為動力,以人為前提,以人為基礎(chǔ),思想政治教育工作的核心范疇就是受教育者和教育者,在大學生思想政治教育實踐的過程中主要包括兩種人,即學生和德育教育工作者,以人為本中的人必須要能夠落實到個人,也就是指大多數(shù)人,如果單純將“人”理解為個人,就容易犯本位主義的錯誤?!氨尽笔堑掠ぷ髡吖ぷ鞯闹饕繕耍髮W生的思想政治教育工作需要通過工作不斷促進學生自身思想的提高,促進學生的行為水平提高。
二、以人為本理念下提高大學生德育水平的有效途徑
1、創(chuàng)新管理機制
建立健全大學生德育教育的領(lǐng)導(dǎo)管理機制,是對大學生進行管理的關(guān)鍵所在,中共中央對我國高校的大學生德育教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機制提出了相關(guān)奧球,要求學校黨委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須加強對學生管理工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全行政系統(tǒng)為主所實施的管理機制,這就要求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須要滿足自己的職責,加強對學生管理工作的貫徹執(zhí)行,建立起有效的管理系統(tǒng),從管理方法上創(chuàng)新學生管理機制,主要包括對學生自制制約機制、約束機制、激勵機制以及管理疏導(dǎo)機制的創(chuàng)新,將以人為本的理念貫徹落實到學校學生的管理工作當中,著眼于新形勢下學生管理工作中所面臨的問題,適應(yīng)當前高校的發(fā)展要求,有效解決學生在德育教育工作中產(chǎn)生的問題。
2、重視對大學生正確思想的培養(yǎng)
人們行為的養(yǎng)成需要依靠思想品德發(fā)展結(jié)果的外化,如果只關(guān)注學生的行為結(jié)果忽視對其正確思想的培養(yǎng),就會使得學生德育教育的過程被顛倒,只有幫助學生培養(yǎng)起正確的思想觀念,才能使得學生終生受益。德育教育工作者在實際的工作過程中,一方面要使得學生的實際思想水平達到其所具備的水平,不少學生在實際的受教育過程中往往對自身以外的事情表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度,不能達到大學生本身應(yīng)當具備的水平。另一方面大學生實際的思想水平應(yīng)當同其行為相一致,不少大學生雖然明白自身行為的對錯,但是很難將其表現(xiàn)在行為狀態(tài)中,在大學生主體意識不斷增強的當今社會,教育工作者只有從受教育者實際情況出發(fā),有效發(fā)揮二者在教育實踐活動中的主觀能動性,加強對受教育者思想的形成,才能使得思想政治工作取得更好的效果。
3、重視學生的主體地位
傳統(tǒng)的教育模式往往將教師作為教育教學的主體,忽視了學生在教育過程中的主體地位,大學生主要被視作手段、工具加以訓練,在現(xiàn)代社會如果仍然運用傳統(tǒng)的思想政治教育工作,就會使得思想政治教育工作失去歷史的合理性,大學生德育教育旨在培養(yǎng)學生認識世界以及改造世界的主體性,受教育者有著自己的價值追求、愛好需求,這就為思想政治教育工作具備了可能性,大學生德育教育工作只有尊重大學生的主體性,順應(yīng)教育對象的內(nèi)在需求和接受機理,充分發(fā)揮大學生在教育工作中的主體作用,讓學生擁有話語權(quán),能夠以平等的身份同教育工作者進行交流,使學生能夠具備獨立的意識。
4、重視德育教育工作者社會價值的實現(xiàn)
各級教育主管部門當前都比較重視對輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè),但是思想政治輔導(dǎo)員是我國社會主義大學教育所特有的,德育教育工作者對于學生的素質(zhì)具有重要影響,一個德育教育工作者擁有什么樣的價值觀,對于學生價值觀的形成會產(chǎn)生直接影響,大學生的德育教育工作者應(yīng)當?shù)玫缴鐣母裢怅P(guān)注和尊重,只有這樣才能使得教育工作者為學生德育教育樹立良好的模板,以供學生學習和借鑒。結(jié)語:全面推進大學生素質(zhì)教育,必須要堅持與時俱進的思想,培養(yǎng)出合格的對社會和國家有用的人才,學校和教師必須要及時針對學生思想道德方面的變化進行相關(guān)分析,堅持以人為本的思想,既是科學發(fā)展觀實施的核心,也是大學生思想政治教育工作的本質(zhì)要求,怎樣才能在大學生思想政治教育工作的過程中做到以人為本,切實解決實際問題,使大學生德育教育工作的難點和重點所在。
作者:晏玲玲單位:鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院