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[摘要]大學(xué)生校園文體活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育的重要載體.它具有約束規(guī)范功能、個(gè)性發(fā)展功能、熏陶感染功能和心理調(diào)節(jié)功能等,我們要在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中加以運(yùn)用,發(fā)揮文體活動的作用,促進(jìn)大學(xué)生的成長.

[關(guān)鍵詞]校園文體活動;思想政治教育;德育功能

大學(xué)生的校園文體活動區(qū)別于以教學(xué)為目的的課程活動,是學(xué)生利用課外時(shí)間自主參加的校園內(nèi)的文藝和體育活動,文藝活動以“琴棋歌舞畫”等為內(nèi)容,體育活動在大學(xué)里參與的門檻低,常見的包括跑步、球類運(yùn)動、健身操等.中共中央在«關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見»中明確指出:“大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育,開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動,把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來,寓教育于文化活動之中.”校園文體活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育的重要載體.我們要根據(jù)校園文體活動的獨(dú)特性特點(diǎn),在對學(xué)生的日常思想政治教育中合理運(yùn)用這些特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀.

一、校園文體活動在大學(xué)生思想政治教育中的意義

校園文體活動最突出的兩個(gè)特點(diǎn)如下:一是愉悅性.不同于傳統(tǒng)思想政治教育課的抽象說教和枯燥灌輸,校園文體活動的內(nèi)容和形式豐富多彩,學(xué)生在快樂的環(huán)境氛圍中體驗(yàn)樂趣、學(xué)習(xí)知識.二是自由性.“90后”大學(xué)生年輕、活躍、好動,喜歡無拘無束,而校園文體活動在空間、時(shí)間以及內(nèi)容和形式上突破了課堂的尺寸之地,學(xué)生可以自由參加自己感興趣的文體活動.這兩個(gè)特點(diǎn)也為大學(xué)生思想政治教育帶來了新的機(jī)遇,體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面.

(一)校園文體活動是思想政治教育課堂的延伸和補(bǔ)充

大學(xué)的思想政治教育以若干門思想政治理論課程為主,在課堂上,教師對學(xué)生灌輸?shù)赖吕碚撝R,學(xué)生通過傾聽、理解來消化道德知識,而將這些知識內(nèi)化則是一個(gè)長期且復(fù)雜的過程,其中需要一定的社會實(shí)踐來促進(jìn)這個(gè)過程.校園文體活動給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺,學(xué)生在參與文體活動的過程中通過分析和解決問題來進(jìn)行自我教育、自我管理和自我提高.它縮短了思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的距離,使思想政治教育更直觀、更直接、更有成效,可以說,它補(bǔ)充了甚至超越了課堂思想政治教育.

(二)校園文體活動豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式

大學(xué)生思想政治教育以課堂講授,討論思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范為主,是一種思想政治理論教育,它在大學(xué)生道德認(rèn)識的發(fā)展上具有不可忽略的作用,但對道德情感、道德行為和道德意志的培養(yǎng)作用卻非常有限.另外,傳統(tǒng)的課堂思想政治教育內(nèi)容固化,難以滿足“90后”大學(xué)生思想政治教育的多方面的需求,尤其處在這個(gè)高速發(fā)展的現(xiàn)代化社會,外界不斷變化的情況也要求思想政治教育內(nèi)容及時(shí)得到更新和補(bǔ)充.而校園里開展的文藝和體育活動擴(kuò)展了思想政治教育的內(nèi)容,同時(shí)形式多樣的校園文體活動也使得思想政治教育手段變得豐富多彩,學(xué)生在多姿多彩、輕松愉快的活動環(huán)境中受到熏陶和影響,形成道德情感,磨煉道德意志,最終將這些內(nèi)化,這樣就達(dá)到了思想政治教育的目的.

二、校園文體活動的思想道德教育功能

上文分析了校園文體活動在學(xué)生思想品德教育中的意義,那么,它具體能夠發(fā)揮什么樣的德育功能呢?筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn).

(一)約束規(guī)范功能

古語云:“不以規(guī)矩,不成方圓.”高校通過學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范等制約學(xué)生的言論、約束學(xué)生的行為,但這是一種制度的硬約束力,難以讓學(xué)生從心靈深處遵守.而學(xué)校通過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文體活動,可以讓學(xué)生在積極參與活動的同時(shí),認(rèn)識到遵守活動規(guī)則的必要性,接受規(guī)則的制約,學(xué)會遵守規(guī)則,從而更加自覺自愿地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度,這不同于之前直接的硬約束力,是一種間接的驅(qū)動力.高校正是通過這種道德說教與在活動中練習(xí)遵守規(guī)則相結(jié)合的方式,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德品質(zhì)的.

(二)個(gè)性發(fā)展功能

全面發(fā)展即實(shí)現(xiàn)德智體美勞多方面發(fā)展,而個(gè)性發(fā)展就是人作為個(gè)體區(qū)別于他人的獨(dú)特性發(fā)展.多元智能理論的創(chuàng)始人霍華德􀅰加德納說過:“最好的教育是注重個(gè)體發(fā)展的教育,是最大程度發(fā)揮個(gè)人潛能的教育.”學(xué)校舉辦形式和內(nèi)容多樣的文體活動,如新年晚會、運(yùn)動會、棋牌活動等,這些活動能夠照顧到“90后”大學(xué)生的個(gè)性,吸引他們到自己感興趣的活動中去,在不同的活動中積極快樂地展示自我、磨煉自我和提升自我,并且在活動中發(fā)展興趣和專長,實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的開發(fā).

(三)熏陶感染功能

在人改造環(huán)境的同時(shí),環(huán)境也在影響著人,大學(xué)生的道德認(rèn)識、道德情感和行為規(guī)范是在一定的社會環(huán)境中形成的.文體活動營造的生動活潑的活動氛圍能夠吸引學(xué)生積極參與其中,正面、健康的活動目的能夠給他們以積極的引導(dǎo),并在潛移默化中培養(yǎng)他們遵守道德準(zhǔn)則、友愛互助的精神和品質(zhì),其效果比思想政治課堂的單純說教要好得多.尤其很多“90后”大學(xué)生從小由于家庭的嬌慣,缺乏集體意識,而校園文體活動里的集體活動有助于使他們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感.文體活動中的競賽活動則能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神和面對挫折時(shí)的積極心態(tài).(四)心理調(diào)節(jié)功能“90后”大學(xué)生面臨社會快速發(fā)展帶來的各種壓力,尤其到大學(xué)四年級面臨著求職或者升學(xué),如果不幫助他們及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié),會影響他們在校的正常學(xué)習(xí)和生活甚至以后的人生道路.經(jīng)常見諸報(bào)端的校園暴力或者自殘事件,多是學(xué)生無法承受心理壓力和面對未來茫然無措而導(dǎo)致的不良后果.心理調(diào)節(jié)是指調(diào)節(jié)和控制情緒,使之推遲發(fā)作或使發(fā)作適可而止.大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)水平關(guān)系到學(xué)生的身心健康和校園的和諧穩(wěn)定,社會、高校和家庭要深刻認(rèn)識到這點(diǎn),并在實(shí)踐中注意提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力.使學(xué)生正確面對困境,學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理,文體活動是一條重要的途徑,活動本身的樂趣、與他人的合作交流等可以讓學(xué)生獲得快樂、釋放負(fù)面情緒和緩解壓力.

三、如何加強(qiáng)校園文體活動建設(shè)

雖然校園文體活動在思想政治教育中的意義重大,其發(fā)揮的思想政治教育功能不容忽視,但當(dāng)前校園文體活動仍存在一些問題,主要如下:一是高校對校園文體活動的育人作用重視不夠.受傳統(tǒng)教育思想的影響,高校對大學(xué)生的思想道德教育依然過多地依賴課堂說教,忽視課外隱形的教育方法,對于校園文體活動,多數(shù)師生停留在其表面的功能上,即娛樂和鍛煉身體,并沒有深入活動的精神內(nèi)核.二是校園文體活動的層次水平有待提高.雖然國家對高校文體設(shè)施這塊投入較多,但部分高校校園文體活動開展的覆蓋面不夠,組織策劃對學(xué)生亦缺乏吸引力,同時(shí)也缺少專業(yè)指導(dǎo).三是學(xué)生參與的積極性不夠,這可能與學(xué)生的個(gè)人興趣和活動本身的吸引力相關(guān).如何提高文體活動的質(zhì)量和參與度,充分發(fā)揮其德育功能,筆者認(rèn)為需從以下幾方面著手.

(一)在經(jīng)費(fèi)方面給予充分的支持

隨著大學(xué)的擴(kuò)招,學(xué)生的活動規(guī)模也不斷增大,原有的文體活動設(shè)施開始顯得緊張,隨著文體活動內(nèi)容和形式的不斷更新,現(xiàn)在的文體活動需要新的活動器材和場地,這就要求相應(yīng)的資金作為保證,這是學(xué)生文體活動正常開展的物質(zhì)基礎(chǔ).“工欲善其事,必先利其器”,高校需增加對校園文體活動的資金投入,建設(shè)更多的高質(zhì)量活動場地,購買更多的活動器材,以此來拓展學(xué)生文體活動的舞臺.

(二)引進(jìn)專業(yè)導(dǎo)師專業(yè)性的指導(dǎo)

能夠讓文體活動的效果事半功倍,高校首先要充分挖掘校內(nèi)教師資源,在校內(nèi)師資不夠的情況下可引進(jìn)專業(yè)人士,使學(xué)生文體活動的技術(shù)力量得到保證.對于高校而言,尤其要注意推進(jìn)學(xué)生文體社團(tuán)的專業(yè)導(dǎo)師制度建設(shè),要為每個(gè)社團(tuán)都配備導(dǎo)師,導(dǎo)師除了平時(shí)的日常指導(dǎo)之外,還需指導(dǎo)學(xué)生的大型文體活動.只有在專業(yè)人士的指導(dǎo)下,大學(xué)生文體活動才能更好更快地發(fā)展.

(三)成立校園文體興趣協(xié)會

學(xué)校要從學(xué)生一入學(xué)就開始建立學(xué)生興趣和特長檔案,成立興趣協(xié)會,引導(dǎo)學(xué)生加入,將相同愛好的人聚在一起.這個(gè)興趣協(xié)會在今后學(xué)校開展各類文體活動時(shí)可以及時(shí)通知到協(xié)會成員,為文體活動的成功舉辦建立基礎(chǔ).同時(shí),這個(gè)興趣協(xié)會還可以培養(yǎng)骨干人才,讓學(xué)生在文體活動的舉辦中大放異彩.

(四)積極策劃和組織文體活動

活動的成功舉辦有賴于活動組織者的優(yōu)秀策劃和有序組織.在每個(gè)文體活動開始之前,我們要認(rèn)真規(guī)劃,首先設(shè)定好活動目標(biāo),然后圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),方案制訂好以后要征詢參與者的意見.在正式舉辦文體活動時(shí),要按照活動策劃一步步實(shí)施,同時(shí)也要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行靈活機(jī)動的改變.

(五)照顧無特長學(xué)生

部分學(xué)生沒有文體特長,所以在開展文體活動時(shí)一定要注意把握,即重視和照顧無特長的學(xué)生,這是文體活動能否廣泛開展的難點(diǎn).在高校校園里,我們經(jīng)常看到的一種現(xiàn)象是,有文體特長的學(xué)生忙著參與各類活動,而沒有特長的學(xué)生則無所事事、心生羨慕.為此,學(xué)校開展文體活動除了籃球、足球、文藝晚會等常見項(xiàng)目,還應(yīng)組織一些所有學(xué)生均能參與的文體活動,如打撲克、拔河、跳繩等,這些項(xiàng)目難度低,參與的人也多.總之,我們要多舉辦此類專業(yè)性要求不高的文體活動,以照顧無特長的學(xué)生,確保學(xué)生最大范圍地參與其中.

四、結(jié)語

文體活動寓教于樂,使學(xué)生在心情舒暢的活動中自覺地接受教育.通過對校園文體活動的研究,探尋適合“90后”大學(xué)生的思想道德教育方法,對于進(jìn)一步活躍校園文化,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用.但是,需要注意一種錯(cuò)誤的做法,即讓文體活動代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂思想政治教育,這種做法過分夸大了文體活動的德育功能.正確的方式應(yīng)該是我們把文體活動的德育功能和其本身固有的娛樂功能有機(jī)結(jié)合起來,在活動中注意發(fā)揮這兩種功能的綜合效用,只有這樣,校園文體活動才能更健康、更持久地開展下去.

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作者：宋文秀 單位：南京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院