【摘要】科技創(chuàng)新是高等院校的重要任務(wù)，是衡量高等院校高素質(zhì)應(yīng)用性人才的重要方面，是對社會服務(wù)能力的重要體現(xiàn)。把科研與教學有機結(jié)合，提高對科技創(chuàng)新重要性的認識，提升科技創(chuàng)新力度，完善激勵機制，推動高?？萍紕?chuàng)新的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】科技創(chuàng)新；創(chuàng)新活動

當今世界正處在知識經(jīng)濟時代，各行業(yè)在激烈的競爭中，越來越依賴于人才的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新已成為國家和民族興旺發(fā)達的動力之源。科技創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)有著特別重要的意義。在我國大力推進教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的形勢下，高校應(yīng)該把科研放在首位，科研與教學有效的結(jié)合起來，才能提高教師的學術(shù)水平，教學內(nèi)容才能逐漸更新，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才，為社會服務(wù)?！皠?chuàng)新”是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。高校作為國家創(chuàng)新體系不可或缺的重要載體，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的過程中發(fā)揮極其重要的作用。

一、高校大學生科技創(chuàng)新活動存在的問題

在科教興國、人才強國、建設(shè)創(chuàng)新型國家等一系列重大戰(zhàn)略中，高校承擔著培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才的重任。大學生作為科技活動的直接參與者，是科技創(chuàng)新活動的主要載體。由于各大高校對科技創(chuàng)新活動不夠重視，存在諸多問題。

1.學生參與的涉及面小

1大學生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀和意義

1.1大學生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀

大學生科技創(chuàng)新是國家科技創(chuàng)新力的中堅力量，大學生是高等教育的主體，大學也成為高科技人才的集中地，各大高校為適應(yīng)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，提出了一系列的措施。比如北京航空航天大學充分利用其學校的人才資源建造的“北航科技園”，為轉(zhuǎn)化科技成果，孵化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)；還有部分大學通過“大學生科研立項”這一項目來支持科學技術(shù)創(chuàng)新成果的研發(fā)，雖然在某種程度上起到了積極作用，但是項目由上及下的推行情況卻不太明朗；而對于絕大多數(shù)資金短缺、科技人才資源不乏的理工類高校來說，鼓勵大學生科技創(chuàng)新主要體現(xiàn)在通過舉辦各種科技創(chuàng)新大賽的階段，獎品也只是為學生素質(zhì)拓展加分、頒發(fā)榮譽證書等，因此現(xiàn)實中大學生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的情況不容樂觀。

1.2大學生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的意義

1.2.1為科技創(chuàng)新注入了新鮮血液

大學是社會高素質(zhì)人才的聚集地，大學生則成為科技創(chuàng)新的主要力量。大學生科技成果的轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新帶來了新的生機，為科技創(chuàng)新的發(fā)展注入了新鮮血液，有利于科技創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

高校要切實將國防科技發(fā)展納入高校高水平大學建設(shè)規(guī)劃；學校各級黨政領(lǐng)導班子要高度重視國防科技工作，圍繞提高國防科技核心競爭力，加強對國防科技工作的領(lǐng)導和指導；高校應(yīng)重視、支持國防科技創(chuàng)新文化建設(shè)，在高校形成開展國防科學研究的良好氛圍，使廣大科研工作者逐步形成一種敢于承擔國防科研任務(wù)、勇于創(chuàng)新、勇于奉獻的國防科技創(chuàng)新精神。

資源導向。協(xié)調(diào)、整合學校內(nèi)資源配置，爭取并引導校內(nèi)多種資源要素向國防科技聚集。在軟、硬件上確保國防科技的發(fā)展，推進國防科技管理運行機制創(chuàng)新，采取有效的激勵政策與措施，建立起激勵廣大科研人員開展國防科技工作的績效評價制度，完善國防科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)、引進、使用及保障機制，營造高校國防科技創(chuàng)新工作的良好環(huán)境。在資金上要給予優(yōu)先安排、重點保障，如在學校的“211工程”、“985工程”建設(shè)投入中，要優(yōu)先安排、重點保障一些國防科技重點學科的建設(shè)以及重大國防科研生產(chǎn)任務(wù)的實施；在高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費的申報管理過程中，可設(shè)立專項有針對性地支持瞄準國防領(lǐng)域的原始性創(chuàng)新、交叉集成創(chuàng)新以及有重大軍事應(yīng)用前景的關(guān)鍵技術(shù)的前期培育。有條件的高校也可以通過其他資金渠道，對開展國防科研項目的人員進行一定比例的資金配套，完善國防科研基礎(chǔ)設(shè)施等措施來扶持高校國防科技發(fā)展。

政策導向。優(yōu)化高校國防科研環(huán)境建設(shè)，在管理體制、用人機制、成果評價、利益分配、成果轉(zhuǎn)化等環(huán)節(jié)上探索靈活、高效的特區(qū)政策。高校應(yīng)根據(jù)科技創(chuàng)新優(yōu)勢，突破現(xiàn)有按單一學科組建、適合于教學管理的傳統(tǒng)科研模式，建立跨院校、跨院系、跨學科的交叉學國防科技創(chuàng)新平臺，整合、優(yōu)化配置高校學科、人才、儀器設(shè)備等多方面的資源，促進不同學科之間的交叉融合。重點從人才評價與聘用、國防科研財務(wù)政策、平臺投入方面建立適應(yīng)國防科研發(fā)展的配套政策，為新時期高校國防科研再上新臺階做好支撐工作。

提升人才培養(yǎng)貢獻能力高校是國防創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和輸出直接影響著國防科技人才隊伍的質(zhì)量以及創(chuàng)新的潛力。高校在人才培養(yǎng)過程中，首先應(yīng)該把重點放在提高辦學質(zhì)量上，培養(yǎng)大批高層次的創(chuàng)新型人才，提高向國防系統(tǒng)人才輸出的質(zhì)量。其次，加強師資建設(shè)，吸引大批高水平的教師投入創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中，為國防科技高層次人才隊伍的建設(shè)做出貢獻。（1）加強高校國防科技高層次人才建設(shè)和高水平科研團隊建設(shè)。以《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）頒布實施為契機，積極推進“十二五”高校國防科技人才工作，實施人才創(chuàng)新戰(zhàn)略，制訂高層次國防科技人才引進優(yōu)惠條件和國防科技創(chuàng)新工作考核、激勵機制優(yōu)惠政策。在教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”、“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”等人才隊伍建設(shè)計劃實施過程中加大對國防科技人員的傾斜，培育一批能夠站在世界科技前沿，開展武器裝備創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的國防科技領(lǐng)軍人物和拔尖人才。（2）加強高校國防科技管理人才隊伍建設(shè)。國防科技管理工作具有專業(yè)性，要求更嚴、更規(guī)范，其管理水平對高校國防科技發(fā)展至關(guān)重要，是確保國防科研生產(chǎn)任務(wù)順利完成的重要保證。高校應(yīng)加強國防科技管理業(yè)務(wù)培訓力度，積極組織開展國防科技管理調(diào)研工作，借鑒國防科研院所及軍工集團企業(yè)的先進管理經(jīng)驗，提升高校國防科技管理人員的業(yè)務(wù)水平。（3）高校立足本校優(yōu)質(zhì)人力資源，以國防科技工業(yè)發(fā)展需要為導向，加強頂層設(shè)計，拓展人才培養(yǎng)渠道。加強國防科技高層次人才和型號總指揮、總設(shè)計師及后備人才隊伍建設(shè)，完善人才成長和使用機制，不斷壯大武器裝備科研生產(chǎn)人才隊伍。努力建設(shè)一支由國防科技戰(zhàn)略科學家、專家、青年骨干、研究生和管理團隊組建成技術(shù)線、指揮線協(xié)同攻關(guān)的研發(fā)隊伍。

提升創(chuàng)新產(chǎn)出貢獻能力高?，F(xiàn)有的科研成果評價體系和保密管理制度不完全適應(yīng)國防科研特點，創(chuàng)新產(chǎn)出與國防科技自主創(chuàng)新的需求還有一段差距。因此，高校在建立與國防科技相適應(yīng)的成果評價機制前提下，首先要不斷提高科技成果的質(zhì)量，其次要提高專利和鑒定（驗收）成果均量。（1）建立健全高校國防科技成果評價機制。由于高校缺少適合和促進國防科技發(fā)展的考核體系和評估指標，不能有效激勵科研人員積極投身國防科研，創(chuàng)新產(chǎn)出情況也不夠理想。國家應(yīng)出臺關(guān)于國防科技成果評價指導意見，各高校根據(jù)本校實際情況分解制訂相應(yīng)的實施辦法，充分調(diào)動師生從事國防科研工作的積極性，提高國防科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出。（2）高校針對國防科研，在考核及職稱評定等方面制定一些特殊的管理規(guī)定和優(yōu)惠政策。對參與國防科研項目的科技人員給予適當?shù)募詈头龀?；建立國防科學技術(shù)委員會，專門評定國防科研人員的學術(shù)成果，認定國防科研人員的職稱；加快建立健全高校現(xiàn)有民口科技資源和成果的共享機制。

提升創(chuàng)新研究貢獻能力據(jù)不完全統(tǒng)計，“十一五”期間，高校國防科技總經(jīng)費達80億元。但從各高?？蒲薪?jīng)費組成看，國防R&D研究投入、國防科研物質(zhì)投入、人才投入的比例相對民口部分較小。如2011年，電子科技大學和西安電子科技大學國防經(jīng)費比例約占全校總經(jīng)費的45%，浙江大學約占11%。因此，高校在未來參與國防科技創(chuàng)新體系建設(shè)中，首先要不斷加強R&D能力，打造一批高水平的高校國防科技創(chuàng)新平臺、扶持高校國防科技學科專業(yè)體系、強化國際合作交流、促進R&D能力提升，設(shè)立與國防科研院所、國防工業(yè)企業(yè)以及政府的信息交流與共享平臺。其次要加強國防科研的物質(zhì)和人才投入。一方面，高校要爭取國防科技工業(yè)管理部門和軍工企業(yè)院所加大對高校國防科研經(jīng)費和項目的投入，尤其是非競爭性培育經(jīng)費的投入。以美國MIT林肯實驗室為例，美國軍方每年以非競爭性方式，撥付一定經(jīng)費支持該實驗室開展前沿探索研究。通過長期資助，林肯實驗室廣大科研人員在一種“衣食無憂”的工作狀態(tài)下，以極高的科研熱情，為美國軍方提供了大量的、能夠支撐長遠發(fā)展的創(chuàng)新性研究成果。另一方面，高校要提高其從事國防科技活動人員的比例，將高層次的創(chuàng)新型人才投入到國防科研項目中，提升國防科研項目的產(chǎn)出質(zhì)量。

[摘要]黨的十八大以來，高度重視科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新成為國家經(jīng)濟發(fā)展重要推動力，科學技術(shù)對國家的經(jīng)濟發(fā)展和綜合實力以及人民生活有著深刻的影響。共享經(jīng)濟運用科技創(chuàng)新發(fā)展，利用區(qū)塊鏈技術(shù)解決用戶信息泄露、利用人工智能解決安全問題、利用線上化的平臺交易模式解決交易價格失衡等，與此同時，保險科技也正是運用同樣的技術(shù)賦能保險業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，兩者在科技創(chuàng)新上是同步發(fā)展的，兩者在科技創(chuàng)新背景下能實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]科技創(chuàng)新；共享經(jīng)濟；保險行業(yè)；大數(shù)據(jù)；區(qū)塊鏈

1.科技創(chuàng)新的內(nèi)涵

1.1科技創(chuàng)新的定義?？萍紕?chuàng)新包括原創(chuàng)性科學研究以及技術(shù)創(chuàng)新，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識和新技術(shù)、新工藝、采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品、提高產(chǎn)品質(zhì)量以及提供新服務(wù)的過程?？萍紕?chuàng)新主要包括三種類型，分別是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新以及現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。

1.2科技創(chuàng)新的地位。全球科技創(chuàng)新在21世紀之后相當活躍，在我國，即將出現(xiàn)的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革與我國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式形成的歷史性交匯是推動科技創(chuàng)新發(fā)展、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重大機遇，能夠提升社會生產(chǎn)力并提升一國的綜合實力。黨的十八大以來，高度重視科技創(chuàng)新并將其作為治國理政的新理念，在一系列重要講話中多次強調(diào)科技創(chuàng)新的重要性。在全球進入數(shù)字經(jīng)濟時代，科技創(chuàng)新成為國家經(jīng)濟發(fā)展重要推動力。我國的科技創(chuàng)新近年來不斷涌現(xiàn)，科技強國策略在我國深入貫徹實施。2018年年底的中央經(jīng)濟工作會議對新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（以下簡稱“新基建”）的布局，強調(diào)了涵蓋5G技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等核心技術(shù)的“新基建”建設(shè)是我國建設(shè)綜合性、全面化、現(xiàn)代型國家的關(guān)鍵著力點。實際上，“新基建”涵蓋著由國家主導的科技更新?lián)Q代、集中化、系統(tǒng)化的科技基礎(chǔ)變革、升級。

1.3科技創(chuàng)新的作用?？茖W技術(shù)既影響國家的命運前途，也影響人民的生活福祉。對于一個國家而言，國家的強盛離不開科學技術(shù)的發(fā)展，科技革命能夠改變世界格局，掌握先進的科學技術(shù)勢必能提升國家的地位。如今我國的科技水平整體得到了提升，甚至有些領(lǐng)域已經(jīng)躋身世界前列，我國正努力邁入建設(shè)世界科技強國的行列，可見，科技興則民族興，科技強則國家強。在企業(yè)方面，企業(yè)依靠科技的力量突破瓶頸獲得發(fā)展的機遇，在科技上具備優(yōu)勢能夠在市場上搶占先機。我國企業(yè)不斷地加大科技研發(fā)的經(jīng)費投入，不少企業(yè)在科技創(chuàng)新方面獲得了成果，一些中國企業(yè)比如華為和浪潮等，具備良好的創(chuàng)新能力而打開了歐洲和美國等國外市場，“新四大發(fā)明”贏得了世界的肯定，科技創(chuàng)新使企業(yè)乘風破浪占領(lǐng)市場制高點。在人民生活方面，科技創(chuàng)新發(fā)展能夠滿足人民對美好生活向往，移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)及網(wǎng)約車、移動支付等技術(shù)改變了人民的生活方式和消費方式，提升生活品質(zhì)和人們的幸福感。

1區(qū)域科技創(chuàng)新能力的評價指標體系

區(qū)域科技創(chuàng)新能力評價體系結(jié)構(gòu)依據(jù)“區(qū)域科技創(chuàng)新能力評價指標體系”的構(gòu)建原則（可操作性、系統(tǒng)性、完整性），構(gòu)建3個一級指標、9個二級指標、30個三級指標區(qū)域科技創(chuàng)新能力評價指標體系。①科技創(chuàng)新環(huán)境。②科技創(chuàng)新投入。③科技創(chuàng)新績效。

2拉薩市（拉薩市城關(guān)區(qū)、7縣）科技創(chuàng)新能力存在的問題

⑴企業(yè)創(chuàng)新能力較弱。一是高新產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小（億元企業(yè)），在全區(qū)所占比重較大；二是資金投入不足，科研經(jīng)費支出（包括高校、科學院、研究所）僅占GDP的9%；技術(shù)“消化與吸收”投入不足，目前拉薩市“引進技術(shù)與消化吸收”投入之比為1:0.09；三是科研技術(shù)（特別是高新技術(shù)）人才不足，拉薩市直接從事“研究與開發(fā)”的人才僅占拉薩市總?cè)瞬疟戎氐?.6%，高層次人才（“產(chǎn)學研”人才）占全市人口0.2%，將近一半以上高新技術(shù)人才集中在事業(yè)單位（高校、科學院、研究所），這些人才直接投身“產(chǎn)、學、研”的不足20%。

⑵科技投入不足，科技成果轉(zhuǎn)化率較低。2009年，拉薩市的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比例為2%。

⑶區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境促進科技可持續(xù)發(fā)展能力較弱。人力資本薄弱，人力資本投入與產(chǎn)出不成比例；信息基礎(chǔ)較差，千戶家庭臺式電腦擁有量只有1~2臺；人均地區(qū)生產(chǎn)總值：農(nóng)牧民人均收入9750元，城鎮(zhèn)居民人均收入23350元；勞動生產(chǎn)率低，萬元工業(yè)產(chǎn)值能耗為1.2噸標準煤。