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教學(xué)目的：

1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算法則，提高學(xué)生小數(shù)加、減法的計(jì)算能力。

2．使學(xué)生能應(yīng)用小數(shù)加、減法解決一些常見(jiàn)問(wèn)題，體會(huì)小數(shù)加、減法在日常生活里的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)加、減法的計(jì)算法則，這節(jié)課我們進(jìn)行小數(shù)加法和減法的練習(xí)。(板書(shū)課題)通過(guò)練習(xí)，要進(jìn)一步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算法則，提高小數(shù)加、減法的計(jì)算能力，并能應(yīng)用小數(shù)加、減計(jì)算解決一些實(shí)際問(wèn)題。

二、計(jì)算練習(xí)

1．口算練第10題。

小黑板出示，讓學(xué)生一組組口算，老師板書(shū)出每道題的得數(shù)。

提問(wèn)：每組里兩題中加數(shù)或被減數(shù)和減數(shù)有什么相同和不同的地方?為什么算式里數(shù)字相同而得數(shù)不一樣?

指出：雖然算式里數(shù)字相同，但由于一個(gè)加數(shù)或減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置不同，所以得數(shù)也不一樣。從這里可以看出，小數(shù)加、減法的計(jì)算一定要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，這是小數(shù)加、減法計(jì)算的關(guān)鍵。

2．做練第11題。

小黑板出示，讓學(xué)生觀察每題的計(jì)算對(duì)不對(duì)(或讓學(xué)生通過(guò)驗(yàn)算判斷)。

讓學(xué)生在課本上改正錯(cuò)題。

依次提問(wèn)錯(cuò)題錯(cuò)在哪里，怎樣改正的，老師在小黑板上改正。

結(jié)合錯(cuò)題的改正，強(qiáng)調(diào)計(jì)算時(shí)要注意的問(wèn)題。

3．做練第12題第一行。

指名三人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每道題是怎樣做的。

指出：計(jì)算小數(shù)加、減法，一定要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，按整數(shù)加、減法的方法進(jìn)行計(jì)算。小數(shù)減法里當(dāng)被減數(shù)小數(shù)部分位數(shù)少時(shí)，可以把末尾的數(shù)位上看做。去減。如果得數(shù)小數(shù)部分末尾有0，一般要按小數(shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)。

三、應(yīng)用題練習(xí)

1、做練第13題。

讓學(xué)生做在練習(xí)本上。

指名學(xué)生口答算式和結(jié)果，老師板書(shū)。

提問(wèn)：這道題是怎樣想的?

2．做練第14題。

指名四人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。