1電力營銷以及遠程用電檢查技術(shù)概述

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電力在社會發(fā)展中的作用逐漸凸顯出來，對社會與經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展帶來了嚴(yán)重的影響。目前我國城市建設(shè)正在如火如荼的發(fā)展之中，各種電力設(shè)備被廣泛的應(yīng)用在各個領(lǐng)域中，電力行業(yè)的發(fā)扎過程中需要對電力營銷進行實施，集中處理各種用電信息，這樣才能對電力企業(yè)的安全供電進行保證，從而更好的為我國社會經(jīng)濟發(fā)展與城市建設(shè)提供電力方面的保障。在電力市場不斷發(fā)展的過程中，需要展開電力營銷，將電力用戶的需求作為中心，為用戶提供安全可靠的電力產(chǎn)品，同時促進電力服務(wù)質(zhì)量的不斷提高。在實施電力營銷的過程中，主要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)，對信息管理網(wǎng)絡(luò)進行構(gòu)建，在此基礎(chǔ)上利用該信息管理網(wǎng)絡(luò)對電力信息展開集中的處理?？梢酝ㄟ^電力營銷實現(xiàn)采集電力信息、管理電力行業(yè)業(yè)務(wù)、處理各種店里工作等，同時面對用戶的電力需求，及時的作出響應(yīng)，進而使用戶的需求得到滿足。在電力企業(yè)的發(fā)展過程中，電力營銷的應(yīng)用極大的推動了企業(yè)與用戶之間良好業(yè)務(wù)關(guān)系的建立，為電力企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益，在電力企業(yè)發(fā)展過程中起到了十分重要的作用。遠程用電檢查技術(shù)主要是由各種應(yīng)用軟件以及用電采集軟件組成的，在電力行業(yè)發(fā)展過程中，遠程用電檢查技術(shù)以其快捷、方便等特點廣泛應(yīng)用與電力營銷中，可以完成對用戶各種用電信息進行快速的采集和整理，并完成電費計算。遠程用電檢查技術(shù)的應(yīng)用在電力行業(yè)發(fā)展過程中，主要通過制約技術(shù)與遠程技術(shù)等實現(xiàn)對用電設(shè)備運轉(zhuǎn)情況的監(jiān)測，對信息數(shù)據(jù)進行采集，并實現(xiàn)資源共享，進而對用電信息的安全性與可靠性進行保證。在實際應(yīng)用電力營銷遠程用電檢查技術(shù)過程中會受到一些因素的干擾，因此在實際應(yīng)用過程中應(yīng)該加強對系統(tǒng)安全的建設(shè)。

2電力營銷中遠程用電檢查在工作中存在的問題

2.1技術(shù)、設(shè)備問題遠程用電檢查技術(shù)與設(shè)備

在不同位置、不同地區(qū)存在一定的差異，這也為技術(shù)的應(yīng)用以及維護增加了很大的難度，正因為在設(shè)備與技術(shù)上存在這些差異，所以遠程用建設(shè)與電力營銷之間的連接也增加了很大的難度，對電力營銷中遠程用電檢查技術(shù)各項功能的正常發(fā)揮帶來了一定的阻礙。

2.2采集終端問題采集終端存在的差異性

一、利用多方資源做好畢業(yè)設(shè)計選題與立題工作

恰當(dāng)?shù)倪x題是做好畢業(yè)設(shè)計的必要條件和前提。近年來，隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，國家對高素質(zhì)軟件工程人才需求十分旺盛，并有逐年擴大的趨勢。同時各個高校軟件工程專業(yè)的招生數(shù)量也在逐年增加，從目前全國319所設(shè)有軟件工程專業(yè)的學(xué)?？矗?013年該專業(yè)平均招生300人左右。專業(yè)招生人數(shù)的增多給畢業(yè)設(shè)計選題帶來了帶來巨大挑戰(zhàn)：一方面軟件工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計選題要求具有一定的應(yīng)用價值、創(chuàng)新性，同時還要與行業(yè)需求相吻合；另一方面要保證選題的唯一性，不僅要避免學(xué)生之間的題目重復(fù)，還要避免與之前畢業(yè)生的題目重復(fù)，因為重復(fù)的選題會使學(xué)生產(chǎn)生投機的心理，導(dǎo)致“打醬油”現(xiàn)象。針對上述問題，黑龍江大學(xué)軟件學(xué)院主要采取了以下幾個措施：

1.充分利用企業(yè)資源

對一部分在企業(yè)實習(xí)的學(xué)生采取“三位一體”的雙導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即企業(yè)項目為載體，學(xué)生為主體的模式，校內(nèi)和校外導(dǎo)師為主導(dǎo)。這部分學(xué)生一般是在大三下學(xué)期暑假就已經(jīng)進入企業(yè)實習(xí)，而我們每年畢業(yè)設(shè)計選題工作是在十一月末，也就是學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)后三到四個月的時間，學(xué)生經(jīng)過企業(yè)階段的培訓(xùn)，對企業(yè)的生產(chǎn)過程、企業(yè)文化有了一定的了解。此時，學(xué)院組織校內(nèi)外導(dǎo)師和學(xué)生共同協(xié)商，以企業(yè)項目或子項目為學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計選題。

2.充分發(fā)揮導(dǎo)師的資源優(yōu)勢

學(xué)院大部分教師都有自己的科研課題，這些科研課題有些是直接來源于企業(yè)的橫向課題，還有一些是信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用研究課題，我們鼓勵教師從這些課題中提取出一些子項目讓學(xué)生實踐，作為畢業(yè)設(shè)計的選題。

［摘要］畢業(yè)論文是本科教學(xué)最后一個重要的環(huán)節(jié)，實現(xiàn)形式與考核方式都與普通的課堂教學(xué)、課程設(shè)計不同。師生之間的交流不緊密以及態(tài)度認識、管理上的不足，具體選題不當(dāng)，學(xué)術(shù)訓(xùn)練不足，論文撰寫過程缺乏技術(shù)指導(dǎo)等多方面的因素造成本科畢業(yè)論文質(zhì)量呈較低的狀態(tài)。本文從當(dāng)前存在的問題出發(fā)，分析提高畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑，并結(jié)合實踐提出一些具體的方法。

［關(guān)鍵詞］本科;論文;質(zhì)量

一、引言

據(jù)教育部在2015年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上透漏，2015年高校畢業(yè)生達到749萬，較之2014年增加22萬。高校畢業(yè)生中，其大部分是本科學(xué)生，無論是繼續(xù)深造還是進入企事業(yè)單位，或是個人創(chuàng)業(yè)，隨著時間的推移，都將成為各個行業(yè)的創(chuàng)新推動和業(yè)務(wù)中堅力量，本科教育的質(zhì)量在相當(dāng)程度上決定著國家和民族的未來。本科畢業(yè)設(shè)計是本科教育最后一個環(huán)節(jié)，完成形式與實現(xiàn)內(nèi)容完全不同于其他環(huán)節(jié)，是高校本科教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié)。高校的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施出現(xiàn)不足的大環(huán)境下學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相對下滑。2012年教育部“全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見”，核心內(nèi)容即提高教育質(zhì)量。教育部2004年發(fā)出了“加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文的通知”，從畢業(yè)論文的教學(xué)管理、指導(dǎo)教師管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)，基本保障條件等方面對學(xué)校提出工作要求。在充分認識本科畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的重要性的前提下，高等教育院校在多年的教學(xué)實踐中逐漸形成了一套本科畢業(yè)論文制度。如何科學(xué)地細化、制定和有效地實施本科畢業(yè)論文制度對保障畢業(yè)論文這一教學(xué)活動的展開和高質(zhì)量的實現(xiàn)有著重要意義。

二、現(xiàn)狀與存在的問題

(一)論文本身存在的問題

畢業(yè)設(shè)計論文是人才培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。加強對本科畢業(yè)設(shè)計論文全過程的組織與管理，建立規(guī)范化的管理制度，是保證畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量的重要前提。

一、畢業(yè)設(shè)計論文的組織管理

（一）畢業(yè)設(shè)計論文工作的組織與管理職責(zé)....學(xué)校、系、專業(yè)教研室三級分工負責(zé)畢業(yè)設(shè)計工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。1．教務(wù)處的職責(zé)....教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，負責(zé)畢業(yè)設(shè)計論文的總體管理工作。其主要職責(zé)是：（1）制定本校畢業(yè)設(shè)計論文工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定；（2）組織對畢業(yè)設(shè)計論文工作的檢查和監(jiān)督；（3）審核畢業(yè)設(shè)計論文答辯委員會名單；（4）負責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計論文經(jīng)費的分配；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計論文工作的順利進行提供保證；（6）組織對畢業(yè)設(shè)計論文工作的考核、總結(jié)、評估等。2．各系的職責(zé)....各系負責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計論文全過程的管理。明確一名系主任負責(zé)畢業(yè)設(shè)計論文的領(lǐng)導(dǎo)工作，教學(xué)秘書負責(zé)畢業(yè)設(shè)計論文過程中的日常管理工作。各系的主要職責(zé)是：（1）組織有關(guān)教研室根據(jù)教學(xué)計劃和本系具體情況擬定畢業(yè)設(shè)計論文工作計劃和具體實施措施，組織落實本系畢業(yè)設(shè)計論文的具體工作，如確定下達畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)的時間、本系對畢業(yè)設(shè)計論文的具體要求等；（2）組織對畢業(yè)設(shè)計論文工作的中期檢查；（3）確定本系各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計論文答辯委員會名單上報教務(wù)處；（4）負責(zé)本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文的成績管理；（5）檢查本系畢業(yè)設(shè)計論文答辯工作；（6）負責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計論文經(jīng)費的管理。3．專業(yè)教研室的職責(zé)....專業(yè)教研室作為直接組織和指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計論文的基層單位，其主要任務(wù)是：（1）審核確定畢業(yè)設(shè)計論文題目及指導(dǎo)教師；（2）負責(zé)組織學(xué)生的選題工作；（3）按要求審定畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；（4）檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文進度、質(zhì)量和紀(jì)律，檢查指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)情況；（5）提出畢業(yè)設(shè)計論文答辯委員會組成；（6）組織對學(xué)生答辯資格的審查和畢業(yè)設(shè)計論文的評閱、答辯及成績評定工作；（7）收集、整理、保存畢業(yè)設(shè)計論文有關(guān)資料及畢業(yè)論文、圖紙等，評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計論文，總結(jié)畢業(yè)設(shè)計論文工作。4．其它....在校外進行的畢業(yè)設(shè)計論文，各系視具體情況可以指派指導(dǎo)教師，也可單獨委托對方單位具有中級及以上職稱的技術(shù)人員指導(dǎo)，但畢業(yè)答辯必須按學(xué)校的統(tǒng)一要求安排在校內(nèi)進行。

（二）畢業(yè)設(shè)計論文工作程序

1．畢業(yè)設(shè)計論文的選題....選題關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計工作的質(zhì)量，它是保證教學(xué)基本要求的重要環(huán)節(jié)。我校理工類畢業(yè)設(shè)計論文主要有以下幾種類型：工程設(shè)計型、產(chǎn)品開發(fā)型、實驗研究型、軟件開發(fā)與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計或調(diào)查報告。....無論何種類型的畢業(yè)設(shè)計論文，必須符合“華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計論文工作暫行規(guī)定”中有關(guān)選題的要求。選題程序：....指導(dǎo)教師選定畢業(yè)設(shè)計論文題目報專業(yè)教研室---專業(yè)教研室集體研究審定畢業(yè)設(shè)計論文題目---教研室組織學(xué)生選題---教研室主任批準(zhǔn)---畢業(yè)設(shè)計論文題目報系、教務(wù)處備案。

2．指導(dǎo)教師下達畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)....指導(dǎo)教師應(yīng)提前做好畢業(yè)設(shè)計論文的準(zhǔn)備工作，為指導(dǎo)的每個學(xué)生認真填寫畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)書，經(jīng)教研室審定后，在畢業(yè)設(shè)計論文開始前發(fā)給學(xué)生，并提供有關(guān)的參考資料。....為了充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計論文在人才培養(yǎng)中的作用，各系及教研室根據(jù)具體情況或?qū)W校要求，可提前半年及以上下達畢業(yè)設(shè)計論文任務(wù)。

一、目的畢業(yè)設(shè)計(論文)是教學(xué)計劃中一個重要綜合性實踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，其目的是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能；提高分析和解決工程實際問題及從事科學(xué)研究的能力；培養(yǎng)學(xué)生為社會主義事業(yè)而刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(論文)的條件必須在規(guī)定的年限內(nèi)，學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部必修課程和除畢業(yè)設(shè)計(論文)之外的其他全部實踐環(huán)節(jié)；按教學(xué)計劃規(guī)定修讀完各類選修課，方可參加畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。

三、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本任務(wù)按照畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書的要求，在教師指導(dǎo)下，獨立地進行畢業(yè)設(shè)計中的各項工作。在畢業(yè)設(shè)計進行中，及時地向指導(dǎo)教師匯報自己畢業(yè)設(shè)計(論文)進展情況，并聽取教師的指導(dǎo)意見。認真完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的全部工作，撰寫畢業(yè)論文，經(jīng)審閱后，參加答辯。畢業(yè)設(shè)計(論文)不及格者，不能獲得學(xué)士學(xué)位，不發(fā)給畢業(yè)證書只發(fā)給結(jié)業(yè)證書。在畢業(yè)后一年內(nèi)，經(jīng)個人申請，學(xué)校同意，補作畢業(yè)設(shè)計(論文)，答辯通過者，換發(fā)畢業(yè)證書。

四、畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題1．畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容，對所學(xué)知識有綜合運用性質(zhì)，具體題目應(yīng)多樣化，并盡可能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，與當(dāng)前的生產(chǎn)實際、工程實踐、經(jīng)濟實踐、管理實踐和科學(xué)研究相結(jié)合，也可選擇與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的模擬題目，但都應(yīng)使學(xué)生受到理論聯(lián)系實際、設(shè)計、科研等較為全面綜合的訓(xùn)練。2．題目的難度要適當(dāng)，分量要合理，過程要完整，要符合學(xué)生的實際水平和現(xiàn)有條件，盡可能做到既有連續(xù)性又有階段性，使學(xué)生在教學(xué)計劃規(guī)定時間內(nèi)完成。題目一旦確定，不得隨意改題。3．提倡不同專業(yè)(學(xué)科)互相結(jié)合，擴大專業(yè)面，開闊學(xué)生眼界，實現(xiàn)學(xué)科之間的相互滲透，可以根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，跨專業(yè)(學(xué)科)進行選題。4．貫徹因材施教的原則，對學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，在選題和內(nèi)容上提出較高要求，以充分發(fā)揮其才能。5．畢業(yè)設(shè)計(論文)題目一般由有關(guān)指導(dǎo)教師提出，教研室批準(zhǔn)，由學(xué)生選定。學(xué)生可自愿報名選題，但要由教研室調(diào)整、平衡最后確定。優(yōu)秀生可自行確定題目，但需經(jīng)教研室批準(zhǔn)，并指定指導(dǎo)教師。

五、畢業(yè)設(shè)計(論文)的組織與管理1．系主任和專業(yè)教研室主任負責(zé)組織本系、本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，并把好質(zhì)量關(guān)。2．各系應(yīng)安排政治思想好，教學(xué)和科研水平較高，有較豐富經(jīng)驗并具有講師及以上技術(shù)職稱的教師(或校外有關(guān)企事業(yè)及經(jīng)營、管理部門具有副高職以上的專家)擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計、論文的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例一般不超過1：7。3．各系應(yīng)在學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計前，按學(xué)校要求盡早確定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目，并做好學(xué)生的選題工作。畢業(yè)設(shè)計(論文)開始一周內(nèi)將參加畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文的學(xué)生名單、題目、指導(dǎo)教師情況報教務(wù)處實驗管理科備案。4．指導(dǎo)教師要根據(jù)題目要求，制定畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書，任務(wù)書是學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要指導(dǎo)性文件，應(yīng)寫明畢業(yè)設(shè)計(論文)的題目，明確畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容和要求，分階段完成時間和最后的工作成果(包括設(shè)計說明書、圖紙、論文、計算程序等)和主要參考資料、調(diào)研計劃等。任務(wù)書經(jīng)教研室審批后，于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計開始前下發(fā)給每個學(xué)生。5．參加畢業(yè)設(shè)計(論文)的學(xué)生原則上做到每人一個題目，如確有個別題目較大，一個學(xué)生難以完成的，可允許有2人或多人做同一個題目，但在內(nèi)容上要有明確的分工，所做的大部分工作不能相同。6．畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨立完成。指導(dǎo)教師應(yīng)在擬定論文提綱、收集、選擇和運用資料、理論、方法等方面經(jīng)常對學(xué)生進行全面指導(dǎo)，定期檢查和答疑，全面掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量和進度。7．畢業(yè)設(shè)計(論文)一般在校內(nèi)進行，也可結(jié)合產(chǎn)學(xué)研項目、學(xué)生畢業(yè)分配等在校外進行。各系專業(yè)教研室和學(xué)校有關(guān)部門，必須保證學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計所需的各項條件，如參考書刊、技術(shù)資料、加工、實驗及使用計算機等。8．畢業(yè)設(shè)計(論文)要求有一定字數(shù)的文獻綜述和一定數(shù)量的中外文參考文獻，一定量的外文文獻翻譯。并附有外文摘要。9．各系應(yīng)組織有關(guān)教研室切實做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的管理工作，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計情況進行檢查，及時解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。尤其要把好畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題、撰寫、審閱和答辨關(guān)。教務(wù)處要不定期組織有關(guān)專家抽檢學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的進行情況。

六、答辯及答辯委員會1．答辯委員會在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，按專業(yè)組成。答辯委員會設(shè)主任、副主任各一名，委員三至五名，秘書一名(可由委員兼任)。2．答辯委員會的委員以我校教師為主，委員應(yīng)具有講師(或相當(dāng)于講師)及以上技術(shù)職稱。也可聘請校外具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家、工程技術(shù)人員擔(dān)任答辯委員。3．根據(jù)工作需要，答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組，每組3—5人，設(shè)組長一人。4．答辯委員會名單應(yīng)在答辯前2周報教務(wù)處審核，學(xué)校批準(zhǔn)后，由各系在答辯開始前張榜公布。5．答辯前5—7天，學(xué)生應(yīng)將設(shè)計成果整理裝訂成冊，送指導(dǎo)教師評閱，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)說明書、研究論文或成果進行認真審查，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)的工作量、質(zhì)量、獨立工作能力和態(tài)度等寫出評語交答辯小組。6．在答辯前2—3天，各有關(guān)教研室負責(zé)組織各指導(dǎo)教師對學(xué)生的答辯資格進行審查，屬下列情況之一者，不得參加答辯。(1)工作量明顯不足或未完成規(guī)定任務(wù)最低限度要求；(2)成果存在較大錯誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改；(3)剽竊他人成果或直接照抄他人論文；(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)成果在文字上或其他方面未滿足任務(wù)書規(guī)定的最低要求。7．答辯前一天，由教研室公布參加答辯學(xué)生名單、出場次序和時間。8．每個學(xué)生答辯時間一般為40—50分鐘，其中20分鐘由學(xué)生本人簡要匯報設(shè)計(論文)內(nèi)容，另外時間答辯。9，答辯委員會在答辯時，除了對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容提出質(zhì)詢外，還應(yīng)考核有關(guān)的基本理論、計算方法、實驗方法等。