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年度國防教育工作計劃范文第1篇

（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，辦事機構(gòu)健全有力

1、縣委、縣政府和人武部高度重視雙擁工作，納入地方和部隊建設(shè)的總體規(guī)劃及年度計劃，納入黨政軍領(lǐng)導(dǎo)政績考核范圍，擺上重要議事日程，作為事關(guān)全局、涉及長遠(yuǎn)的大事來抓。堅持黨委議軍會議、軍地聯(lián)席會議、走訪慰問等制度。(雙擁工作文件、會議紀(jì)要、會議記錄、領(lǐng)導(dǎo)活動資料等)

2、雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)健全，堅持例會制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對雙擁工作做到有研究、有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)，認(rèn)真抓落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)，主動協(xié)作配合，形成齊抓共管雙擁工作的堅強全力。

3、組織撰寫創(chuàng)建新一輪省級雙擁模范縣（城）的驗收匯報材料（初稿）

（二）國防教育廣泛深入，雙擁氛圍濃厚持久

4、落實——年國防教育計劃，整理國防教育活動日的相關(guān)資料。（國防教育計劃、備課講義、開課情況、總結(jié)、工作筆記）

5、地方擁軍優(yōu)屬、部隊擁政愛民教育深入人心，廣大軍民積極參與各項雙擁活動。廣泛開展雙擁光榮傳統(tǒng)和先進(jìn)典型的宣傳活動，軍地互相走訪慰問，社會雙擁氛圍濃厚，軍政軍民關(guān)系融洽。

6、雙擁政策法規(guī)宣傳納入全民普法教育計劃，并有制訂雙擁政策法規(guī)宣傳教育工作計劃。

7、整理年以來國防教育的宣傳報道資料，制作一部我縣軍民創(chuàng)建新一輪雙擁模范城（縣）紀(jì)實片。

8、在東高速路口設(shè)立一個大型雙擁宣傳標(biāo)語牌，并對原有的雙擁宣傳標(biāo)語牌重新整理和維護(hù)。

（三）支持部隊建設(shè)卓有成效，軍事斗爭準(zhǔn)備扎實推進(jìn)

9、支持部隊軍事演習(xí)，完成部隊“四項”建設(shè)、幫助部隊做好“四個一好”工程、協(xié)調(diào)解決戰(zhàn)備值勤、軍事訓(xùn)練、國防施工等任務(wù)中遇到的實際困難。

10、整理科技擁軍（項目培訓(xùn)、基地建設(shè)、資金投入等）情況；干部安置情況（含：花名冊）；隨軍家屬就業(yè)情況（含：花名冊）；駐部隊子女就學(xué)及受優(yōu)惠情況；車站、醫(yī)院、旅游景區(qū)等服務(wù)窗口設(shè)置“軍人專用”窗口等標(biāo)識。

11、軍供站、支前物資供應(yīng)站規(guī)范化建設(shè)情況，年以來完成的軍供、支前保障工作情況。

（四）優(yōu)撫安置政策落實到位，擁軍優(yōu)屬工作協(xié)調(diào)發(fā)展

12、解決重點優(yōu)撫對象的“三難”問題，落實優(yōu)撫對象撫恤補助自然增長機制，按規(guī)定及時兌現(xiàn)縣級優(yōu)撫對象撫恤補助配套經(jīng)費（含花名冊）。

13、按時發(fā)放義務(wù)兵家屬優(yōu)待金（標(biāo)準(zhǔn)、名冊和撥款文件等）。

14、按規(guī)定時間完成退役士兵接收安置任務(wù)，及時兌現(xiàn)退役士兵自謀職業(yè)一次性補償金和行業(yè)期間生活費（標(biāo)準(zhǔn)、名冊等）。

15、認(rèn)真落實現(xiàn)役軍人和殘疾軍人的優(yōu)待政策及落實情況。

16、進(jìn)一步鞏固“愛心獻(xiàn)功臣行動”，繼續(xù)解決好重點優(yōu)撫對象的生活、住房、醫(yī)療困難等情況；落實參戰(zhàn)退役人員政策以及做好維穩(wěn)工作方面的主要做法以及優(yōu)撫優(yōu)屬安置工作總結(jié)等。

（五）擁政愛民工作富有成效，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展

17、積極參加海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和社會公益事業(yè)建設(shè)，在援建重點工程、搶險救災(zāi)、扶貧幫困、捐資助學(xué)、興修水利、植樹造林、保護(hù)環(huán)境、科技助民等方面主要做法和成效。

18、積極開展軍民共建活動，為構(gòu)建和諧社會和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)。堅持軍（警）民聯(lián)防制度，在社會治安綜合治理中發(fā)揮重要作用。

19、人武部認(rèn)真做好擁政愛民和軍民共建的牽頭工作，每年協(xié)調(diào)組織駐軍單位為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展辦若干有影響的實事。每年“八一”建軍節(jié)，由人武部牽頭召開駐軍擁政愛民座談會，開展形式多樣的擁政愛民活動，走訪駐地政府和有關(guān)單位，訪貧問苦，積極為駐地群眾尤其是優(yōu)撳對象做好事、送溫暖，受到地方政府和人民群眾的贊揚。

年度國防教育工作計劃范文第2篇

去年10月成立教育局綜合管理處，運行半年多來，在局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視下，處室全體同志齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作雖然忙碌，但開展比較有序，整合了原來三個處室的工作內(nèi)容和人員資源，充分發(fā)揮了每個同志的積極性和主動性，較好地完成了上半年的工作任務(wù)。

一、完成了市委、市政府、省教育廳及各部門對市教育局的各項工作考核驗評任務(wù)。市政府及省市有關(guān)部門對教育局的考核驗評工作集中在年初1---2月份，主要有黨建工作考核，黨建工作創(chuàng)新獎的申報，安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核，創(chuàng)衛(wèi)工作第一次考核，綜合治理工作考核，公共衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任制考核，計劃生育工作考核，生態(tài)市建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制工作考核，人武部工作考核，青少年科技協(xié)會工作考核，省教育廳的陽光體育后備人才基地驗評，體育特色學(xué)校驗評和陽光體育活動開展工作檢查。獲得的榮譽也不少，安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)秀（省>！衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，青少年科技協(xié)會星級協(xié)會。創(chuàng)衛(wèi)工作獲得市創(chuàng)衛(wèi)辦的好評。省廳對上述有關(guān)工作的檢查驗評也如期通過。

二、扎實做好黨建工作，認(rèn)真開展了“解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動。上半年的黨建工作切實貫徹了“通過黨風(fēng)帶動師德師風(fēng)，通過黨內(nèi)和諧促進(jìn)教育和諧”的總思路，結(jié)合“十七大主題教育活動”和市委“二創(chuàng)二促”主題實踐活動，協(xié)助局黨委全面開展了“創(chuàng)新教育理念，再創(chuàng)強教之路”大討論活動。從宣傳發(fā)動，查找問題，蹲點調(diào)研等方面做了大量工作，現(xiàn)在大討論活動已進(jìn)入到整改落實階段，綜合處擬訂了《局黨委大討論活動實施意見》，《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蹲點方案》，給直屬各學(xué)校下發(fā)了“金點子”建議書，再次全面征集疏理各方面意見和建議。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)深入基層蹲點調(diào)研，結(jié)對聯(lián)系社區(qū)，撰寫調(diào)研手記，落實破解難題。具體工作中還組織召開了黨建工作會議，組織進(jìn)行了20__年度黨建工作目標(biāo)責(zé)任制和黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制考核，并修訂了黨建工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法。推薦省級及市級黨內(nèi)各類先進(jìn)的申報工作，通報了20__年度網(wǎng)絡(luò)黨校優(yōu)秀學(xué)員，完成了僑情調(diào)查及困難黨員補助申報工作，召開了黨建統(tǒng)計年報會議，完成了黨建統(tǒng)計年報工作，同時按規(guī)定組織開展了機關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)教育及各類活動。

三、落實安全第一理念，規(guī)范安全教育與管理，加強維護(hù)穩(wěn)定工作。召開全市教育系統(tǒng)安全工作會議，分級簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，表彰了20__年度全市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)集體和個人。制訂了學(xué)校安全工作計劃。舉行了安全教育周活動及啟動儀式。重點進(jìn)行了安全隱患排查工作，開展了安全工作百日督查專項行動，就學(xué)校安全工作的組織機構(gòu)、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急疏散、交通安全、食品安全、校園安全、避雷安全、劇毒化學(xué)物品安全等方面進(jìn)行全面排查和落實，下發(fā)了關(guān)于學(xué)生接送車管理、關(guān)于學(xué)校安全技防設(shè)施建設(shè)等文件，了關(guān)于防溺水、防食物中毒兩個預(yù)警。編制完成了全市教育系統(tǒng)的應(yīng)急預(yù)案操作手冊。組織全市學(xué)校安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)到岱山初中觀摩學(xué)生防空疏散演練。召開了全市校園保安工作會議，全面部署了維護(hù)穩(wěn)定工作。在省學(xué)校安全工作會議暨學(xué)生接送車管理經(jīng)驗交流會上，介紹了我市學(xué)生接送車管理工作經(jīng)驗，我市學(xué)校安

全工作得到了省廳的肯定。上半年教育系統(tǒng)的安全工作一直處于高壓態(tài)勢，著力強化預(yù)警監(jiān)測督查機制。進(jìn)行了開學(xué)工作檢查，高考中考前安全檢查，安全隱患排查，迎接市應(yīng)急辦檢查一次，市安監(jiān)局檢查二次，與市衛(wèi)生局市安監(jiān)局、市質(zhì)監(jiān)局聯(lián)合檢查二次。上半年學(xué)生非正常死亡2人（普陀中學(xué)意外死亡1人，岑港中心學(xué)校車禍1人），未發(fā)生安全責(zé)任事故。四、嚴(yán)格完成市政府創(chuàng)衛(wèi)任務(wù)，切實加強學(xué)校的衛(wèi)生教育工作。

召開了全市學(xué)校衛(wèi)生工作會議，總結(jié)部署了全年學(xué)校衛(wèi)生工作，對創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)行再動員，逐級簽訂衛(wèi)生工作責(zé)任書。制訂了20__年學(xué)校衛(wèi)生工作計劃和創(chuàng)衛(wèi)月工作目標(biāo)。創(chuàng)衛(wèi)工作重點三個方面，一是參與全市“創(chuàng)衛(wèi)公民大行動”，教育系統(tǒng)開展了“攜手一加二，健康進(jìn)萬家”活動，舉行了健康知識答題測試，城區(qū)近5萬學(xué)生家庭參加答題，進(jìn)一步提高了學(xué)生及家長的健康知識知曉率和健康行為形成率。我們還與市廣電局聯(lián)合舉辦了“我是創(chuàng)衛(wèi)宣傳兵”欄目，選拔了62名創(chuàng)衛(wèi)宣傳兵，在電視專題中主持節(jié)目。二是嚴(yán)格要求規(guī)范創(chuàng)衛(wèi)臺帳。要求各學(xué)校整理了歷年來的創(chuàng)衛(wèi)工作臺帳，創(chuàng)衛(wèi)辦檢查后給予了充分肯定。三是著力提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為的形成率，加強對學(xué)校衛(wèi)生工作的督查。四是擬訂了創(chuàng)衛(wèi)工作與社區(qū)結(jié)對方案，啟動了與昌東社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)結(jié)對工作。學(xué)校衛(wèi)生工作重點是督促義務(wù)教育階段按大綱要求開足開好衛(wèi)生課。公共衛(wèi)生方面一是加強了對傳染病防治，上半年重點開展了手足口病、麻疹、腮腺炎等傳染病的防控，控制了此類疾病在學(xué)生中群體性流行。二是加強了對學(xué)校食堂衛(wèi)生及治四害工作的監(jiān)管。三是加強了校醫(yī)隊伍建設(shè)，召開了校醫(yī)工作會議，充分發(fā)揮校醫(yī)隊伍在創(chuàng)衛(wèi)及學(xué)校衛(wèi)生教育中的作用。上半年我們還組織了各類衛(wèi)生健康教育活動，有小學(xué)幼兒園口腔衛(wèi)生和個人衛(wèi)生教育活動，組織參加5月31日全市控?zé)熁顒訂觾x式，66000名學(xué)生參加了省樹省花的評選活動，舉辦了學(xué)校教師健康教育培訓(xùn)班，“預(yù)防近視，珍愛光明”主題宣教活動，“學(xué)校衛(wèi)生健康行動專項整治工作”，“野生動物，我們的伙伴”知識競賽等一系列活動，“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，爭做文明舟山人”健康教育征文活動，同時完成了市級綠色學(xué)校的驗評工作、學(xué)生體檢工作及無煙單位申報工作。

五、以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，全面開展體育、藝術(shù)及科技教育工作。召開了教育局綜合管理工作會議，制訂了體育藝術(shù)及科技教育工作計劃，上半年體藝及科技教育還側(cè)重于各類比賽活動的組織，完成了省廳安排的各項工作。組織召開了全市中小學(xué)生第二十五屆田徑運動會，著力整頓比賽中的不規(guī)范行為。完成了第七屆教育科技藝術(shù)節(jié)的后續(xù)工作，同時組織舉辦全市中小學(xué)校第八屆教育科技藝術(shù)節(jié)，著力整合教育、文化、科技及共青團(tuán)的各類比賽活動。目前兩大活動的改革完善進(jìn)展良好。開展的比賽及活動還有：全省中小學(xué)生美術(shù)比賽，省中小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)班，全市中小學(xué)生籃球聯(lián)賽，乒乓球和網(wǎng)球比賽，全市音樂美術(shù)教師技能比賽，全市田徑教練員裁判員培訓(xùn)班，申報省體育和藝術(shù)特色學(xué)校、省第二批文體示范區(qū)，評比市級三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

六、人武部工作。加強了國防教育調(diào)研工作，配合警備區(qū)、市人防辦、國防辦在市屬和縣區(qū)學(xué)校進(jìn)行了二次調(diào)研。組織了20__年民兵整組點驗工作。協(xié)同有關(guān)部門對海洋學(xué)院和海運學(xué)院進(jìn)行平安校園復(fù)評。下發(fā)校園保安服裝配發(fā)有關(guān)文件，解決了保安的服裝配發(fā)問題。接受了省教育廳對我市學(xué)生軍訓(xùn)工作的督查和定海人武部的考核。召開了全市校園保安工作會議，表彰了20__年度校園保安先進(jìn)。

存在問題主要是活動多、文件多，會議多，接受檢查多，疲于應(yīng)付，對落實素質(zhì)教育部分重要工作有沖擊，有影響。

下半年工作重點：穩(wěn)步實施全年工作計劃，重點做好以下項五工作：

一是在局黨委改為工委后，黨建工作的重點是考慮如何進(jìn)一步提升層次的問題。

二是如何采取措施確保開足綜合實踐活動、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生等課程，落實每天一小時的鍛煉時間。

三是全面切實實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。同時以重點高中為單位，建立學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測和公布制度。

年度國防教育工作計劃范文第3篇

為督促、指導(dǎo)全縣中小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，不斷深化教育改革，規(guī)范教育教學(xué)管理和辦學(xué)行為，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。根據(jù)《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（試行）》和《宜春市中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估工作計劃》，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策，建立和完善以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)的中小學(xué)校督導(dǎo)評估機制，指導(dǎo)中小學(xué)校依法治教，全面貫徹教育方針和政策，規(guī)范辦學(xué)行為，激勵學(xué)校加快建設(shè)步伐，比進(jìn)步、上檔次、求發(fā)展、創(chuàng)先進(jìn)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、主要依據(jù)

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于加強基礎(chǔ)教育督導(dǎo)工作的意見》（國教督〔2001〕5號）、《江西省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定的實施意見》（贛府發(fā)〔2002〕8號）、《關(guān)于印發(fā)<江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案(試行)>的通知》（贛教督字〔2008〕8號）和《宜春市中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案》（宜市教督字〔2008〕3號）。

三、基本原則

1、方向性原則。指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、結(jié)果處理等適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2、民主性原則。重視學(xué)生、教師和學(xué)校在評價過程中的主體作用，使評價成為教育督導(dǎo)機構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的過程。

3、實效性原則。注重學(xué)校發(fā)展和變化過程，以評促建，以評促改，建立自我發(fā)展、自我完善的長效機制，激發(fā)內(nèi)部活力，改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。

4、全面性原則。堅持面向全縣中小學(xué)（包括村完?。龠M(jìn)全縣中小學(xué)教育的均衡發(fā)展。

5、動態(tài)性原則。根據(jù)《江西省中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》（1000分制），在自評的基礎(chǔ)上，通過組織專門評估總分獲得800—850分及以上的學(xué)校評為“縣級示范學(xué)?！薄?51—900分的學(xué)校推薦參評“市級示范學(xué)?！?、901分以上的學(xué)校推薦參評“省級示范學(xué)?！?。省、市、縣對取得以上稱號的學(xué)校實行動態(tài)管理，定期復(fù)查，不搞“終身制”。

四、評估對象

全縣初中、中心小學(xué)、村完小、靖安中學(xué)、靖安職業(yè)中學(xué)。

五、評估實施

1、中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估的基本程序由學(xué)校自評自建、學(xué)校申請評估認(rèn)定、教育督導(dǎo)部門評估核定、公布評估結(jié)果等環(huán)節(jié)組成。

A、學(xué)校自評（4月1日—8月31日）

⑴、學(xué)校成立校長為組長、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師代表參加的評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評自建工作目標(biāo)和實施方案。

⑵、按照評估標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則要求落實各項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)建設(shè)和資料建設(shè)（各種資料和表冊應(yīng)分類歸檔，清晰準(zhǔn)確）。

⑶、學(xué)校自評自建工作計劃應(yīng)廣泛征詢教職工意見并在校務(wù)公開欄公示。

⑷、學(xué)校自評應(yīng)組織教職工全員參與，并有學(xué)生代表、家長代表、校外教育機構(gòu)、共建單位的代表參加，自評報告、整改存在問題（包括素質(zhì)教育特色、辦學(xué)成果、存在問題、整改措施與效果等）應(yīng)獲得教代會審議通過。

⑸、自評要求：①充分認(rèn)識自評工作的重要性。各中小學(xué)校要準(zhǔn)確把握、深刻理解實施素質(zhì)教育的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，樹立以人為本的科學(xué)育人觀，堅決摒棄片面追求升學(xué)率的錯誤做法。②要結(jié)合全省教育創(chuàng)新年活動，積極開展對中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估，將督導(dǎo)評估與分析總結(jié)相結(jié)合，使評估過程成為實踐、研究與經(jīng)驗積累和總結(jié)的過程，確保中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作取得實效。③建立健全規(guī)范的自評制度。要把自評工作與教師年度考核,評優(yōu)評先等掛鉤。

B、學(xué)校申請評估認(rèn)定（9月1日—9月30日）

⑴、當(dāng)年的評估對象向縣政府教育督導(dǎo)室提出申請報告。

⑵、申報學(xué)校交自評報告和自評表。

⑶、申報學(xué)校交推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革的典型經(jīng)驗材料。

C、督導(dǎo)評估認(rèn)定（10月1日-12月31日）

每年縣教育督導(dǎo)部門組織督導(dǎo)評估組按《江西省中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》對學(xué)校自評結(jié)果進(jìn)行評估認(rèn)定，確定為示范學(xué)校、合格學(xué)校、不合格學(xué)校三個層次。評估得分在800-850分及以上的學(xué)校，評為“縣級示范學(xué)校”，評估得分在851-900分的學(xué)校，推薦申報“市級示范學(xué)?！?，評估得分在901分以上的學(xué)校，推薦申報“省級示范學(xué)?！?。

D、跟蹤督查

已獲得示范學(xué)校稱號的學(xué)校，由確認(rèn)機關(guān)組織跟蹤督查，縣級示范學(xué)校每年接受跟蹤督查一次。跟蹤督查結(jié)束，應(yīng)形成書面報告，由同級教育行政部門重新公布名單，并提出整改意見，同時報送上級教育督導(dǎo)室備案。對學(xué)校辦學(xué)問題較多的，予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)整改無法到位的，取消其示范稱號。

2、考評項目的時間跨度為一年，即：年初至年末。實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估采取平時督查與年終集中考評相結(jié)合，完成各股、室、站的工作任務(wù)情況與考評人員現(xiàn)場考評相結(jié)合的辦法。平時督查包括開學(xué)工作督查、專項工作督查占總分的10%，完成各股、室、站工作任務(wù)包括典型事跡或工作經(jīng)驗的推廣與通報情況等占總分的5%。

3、考慮到目前各中小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差異，為充分調(diào)動各中小學(xué)校實施素質(zhì)教育的積極性，將全縣學(xué)校分為三類：

一類學(xué)校（8所）：靖安中學(xué)、靖安職中、靖安三中、雙溪中學(xué)、靖安縣小、雙溪中小、仁首初中、仁首中小。

二類學(xué)校（19所）：雙溪河北完小、香田中小、香田金誠希望小學(xué)、香田華夏希望小學(xué)、仁首石上完小、寶峰初中、寶峰中小、寶峰超飛捷希望小學(xué)、水口中小、高湖學(xué)校、高湖完小、b都學(xué)校、羅灣初中、羅灣中小、羅灣中石化希望小學(xué)、中源初中、中源中小、三爪侖中小、雷公尖中小。

三類學(xué)校（21所）：香田鄉(xiāng)其它4所村完小、仁首鎮(zhèn)其它7所村完小、寶峰周郎完小、水口桃源完小、來堡完小、高湖其它2所村完小、羅灣其它2所村完小、中源鄉(xiāng)3所村完小。

一類學(xué)校評估得分為最后得分，二類和三類學(xué)校評估得分分別乘以1.05、1.1為最后得分。

4、為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實解決好學(xué)校存在的問題，突出以下評估重點：

⑴、督促學(xué)校開齊開足非考試類課程；

⑵、督促學(xué)校認(rèn)真實施義務(wù)教育階段21個學(xué)科教學(xué)指南和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

⑶、督促學(xué)校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“體育、藝術(shù)2+1項目”，強化健康、藝術(shù)、國防教育；

⑷、督促學(xué)校廣泛開展與學(xué)科課程教育相銜接的社會綜合實踐活動；

⑸、督促學(xué)校落實義務(wù)教育就近免試入學(xué)制度，制止義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦或變相舉辦重點校、重點班和違規(guī)補課的行為；

⑹、督促學(xué)校積極組織和參加全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的各項活動。

六、督導(dǎo)評估安排

從2009年開始至2011年，用三年時間對全縣所有評估對象全面完成首輪縣級督導(dǎo)評估。各校督導(dǎo)評估具體時間安排如下：

2009年：靖安縣小、仁首初中、寶峰鎮(zhèn)中小、香田鄉(xiāng)金誠希望小學(xué)；

2010年：靖安三中、雙溪中學(xué)、雙溪中小、仁首中小和二類學(xué)校；

2011年：靖安中學(xué)、靖安職中和三類學(xué)校。

七、結(jié)果運用

年度國防教育工作計劃范文第4篇

【關(guān)鍵詞】高校；武術(shù)社團(tuán)；對策研究

武術(shù)社團(tuán)作為學(xué)生課外組織，是課堂教學(xué)的重要延伸，它讓不同院系和專業(yè)、有著共同愛好的人群在一個穩(wěn)定的團(tuán)體中找到組織和歸屬感，從而在一定時期內(nèi)堅定了其參與該項運動的決心。它是高校教學(xué)活動的必要補充，是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式。

近年來湖北省各高校武術(shù)社團(tuán)蓬勃發(fā)展的同時也暴露出諸多問題和不足，因此，對高校武術(shù)社團(tuán)進(jìn)行正確的引導(dǎo)既是公共體育改革的重要內(nèi)容，也是進(jìn)一步加強學(xué)生思想政治教育的重要補充。本研究正是在基于此，通過問卷調(diào)查、專家訪談、文獻(xiàn)資料等研究方法對省內(nèi)部分高校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展中的主要問題進(jìn)行了梳理和分析，并著重對促進(jìn)其進(jìn)一步良性發(fā)展的對策進(jìn)行分析討論，以便更好的指導(dǎo)和推動武術(shù)社團(tuán)發(fā)展。

1湖北省高校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展中的主要問題

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，武術(shù)社團(tuán)雖已廣泛存在于省內(nèi)各高校，但從運作方式、組織與管理模式、參加及組織活動的影響力等方面看，整體處于較低水平，具體表現(xiàn)為：一方面，由于組成形式具有較強的自發(fā)性和隨意性，社團(tuán)組織管理機制不夠健全，加之人員的流動性較大，往往不能形成長效的管理機制，社團(tuán)組織與管理隨意性強，開展活動的形式單一缺乏計劃性，對外交流與合作的渠道和平臺欠缺。另一方面，由于種種原因，多數(shù)社團(tuán)客觀上存在著經(jīng)費緊張，來源渠道單一，教練員參與力度不足、場地器材較為缺乏等現(xiàn)實問題。

2湖北省高校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展對策研究

2？郾1構(gòu)建校團(tuán)委主導(dǎo)、校體育部門協(xié)同參與社團(tuán)建設(shè)管理的新局面

《關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》中指出：“各級黨委教育部門、共青團(tuán)組織要切實加強對高校學(xué)生社團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要把加強和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作作為學(xué)校貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，納入學(xué)校整個工作計劃之中”〔1〕。社團(tuán)活動已日益成為團(tuán)委部門工作的重點之一，而校團(tuán)委除了在宏觀上對社團(tuán)管理和發(fā)展進(jìn)行把控外，還須依靠相關(guān)專業(yè)院系協(xié)作參與社團(tuán)的術(shù)科建設(shè)。而成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、實行社團(tuán)掛靠制和指導(dǎo)教師聘任制正是在堅持學(xué)生自主管理的前提下實現(xiàn)以校團(tuán)委為主導(dǎo)，體育部門協(xié)同參與社團(tuán)建設(shè)管理的重要手段。

學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委指導(dǎo)下的學(xué)生社團(tuán)管理機構(gòu)，主要工作包括：社團(tuán)活動審批與監(jiān)督、社團(tuán)注冊登記與注銷、社團(tuán)招新與宣傳報道、社團(tuán)經(jīng)費管理、社團(tuán)骨干培訓(xùn)、社團(tuán)評優(yōu)評先、工作學(xué)習(xí)交流等，同時著力于打造系列精品社團(tuán)活動品牌，積極鼓勵并支持社團(tuán)開展具有自身特色的社團(tuán)活動，是團(tuán)委、學(xué)生會和社團(tuán)聯(lián)合會“一體兩翼”團(tuán)學(xué)工作的重要組成部分

所謂社團(tuán)掛靠制就是在校團(tuán)委的統(tǒng)一管理下通過學(xué)校相關(guān)政策和經(jīng)費支持，據(jù)社團(tuán)項目類別將其掛靠至相關(guān)院系部門，由掛靠單位從專業(yè)上對社團(tuán)的術(shù)科建設(shè)進(jìn)行把關(guān)以保證該社團(tuán)在其所在的領(lǐng)域內(nèi)規(guī)范而正確的運行；而指導(dǎo)教師聘任制則是根據(jù)學(xué)生要求從掛靠單位推薦由校團(tuán)委定期為各社團(tuán)聘請指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各社團(tuán)具體日?；顒拥闹笇?dǎo)工作，并由校團(tuán)委組織對指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行年度評價及發(fā)放酬金。

2？郾2以公共體育教學(xué)為基礎(chǔ)、以體育高級班為平臺發(fā)揮社團(tuán)連接課堂內(nèi)外的紐帶作用，探索推進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的新模式

以公共體育教學(xué)為基礎(chǔ)，將武術(shù)社團(tuán)納入高校體育課程改革范疇，將武術(shù)社團(tuán)與武術(shù)運動隊建設(shè)相結(jié)合，是體育管理部門參與社團(tuán)建設(shè)的進(jìn)一步深化，是探索社團(tuán)發(fā)展新模式的大膽嘗試。

首先，公共體育教學(xué)的有效進(jìn)行是營造良好校園運動氛圍的重要手段，是社團(tuán)存在和發(fā)展的重要群體運動基礎(chǔ)。2002年，教育部頒布實施的《全國普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確提出：“在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)該具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇教師、自主選擇上課時間的自由度（簡稱為“三自主”選課）”〔2〕拉開了普通高校公共體育教學(xué)改革的序幕?！叭灾鳌钡倪x課模式最大程度提高了學(xué)生參與體育活動的積極性，群體活動也在校內(nèi)蓬勃開展，而將多種運動項目引入運動會并將比賽平均分配至各月；將傳統(tǒng)的秋季田徑運動會轉(zhuǎn)變?yōu)樨灤┤甑木C合運動會等多種形式逐漸形成了“周周有活動、月月有比賽”的良好校園體育氛圍，為社團(tuán)活動提供平臺的同時也為其發(fā)展堅實了群體運動基礎(chǔ)。

其次，以高級班為社團(tuán)高水平展示平臺，促進(jìn)社團(tuán)專項技術(shù)水平提升。體育高級班是公共體育改革分層教學(xué)成果的重要體現(xiàn)。它是在公共體育教學(xué)的基礎(chǔ)上由教師挑選具有一定專項基礎(chǔ)的學(xué)生組成教學(xué)班級每周進(jìn)行一次以提升運動技能為目的的訓(xùn)練課。在自然教學(xué)周期內(nèi)，高級班是公共體育分層教學(xué)的重要形式，而在競賽周期內(nèi)則從中挑選隊員組成代表學(xué)校最高運動水平的運動隊。因此，它是普通高校運動隊的常態(tài)存在形式。

最后，體育社團(tuán)則是處于公共體育教學(xué)與體育高級班之間的重要連接點。公共體育教學(xué)為社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造了運動氛圍，而體育社團(tuán)則是連接體育課堂內(nèi)外的重要紐帶，是公共體育教學(xué)第二課堂重要陣地；體育高級班是學(xué)校體育的高水平展示平臺，是社團(tuán)體育技能提升的上一級目標(biāo)，而體育社團(tuán)又反過來是高級班人才選拔的重要陣地，是高校運動隊重要的后備人才基地。因此，將三者有機結(jié)合起來不僅為探索高校體育社團(tuán)發(fā)展的新模式提供了參考，同時也為探索高校公共體育教育改革和高水平運動隊的建設(shè)提供了新的思路和方向。

2？郾3立足本校通過社團(tuán)活動搭建交流平臺

社團(tuán)活動既是學(xué)生施展才華、鍛煉能力的好機會，同時也學(xué)生提供了交流的平臺。在“走出去，請進(jìn)來”之前，社團(tuán)首先應(yīng)立足于本校的發(fā)展，努力打造自身的品牌活動，做好社團(tuán)發(fā)展的根基。如湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院不僅打造了“春之聲”和“秋之韻”兩臺精品社團(tuán)活動品牌，同時還打造了“經(jīng)院武魂”這一武術(shù)專場活動，深受師生好評，在豐富學(xué)生的課余文化生活的同時也為社團(tuán)提供了交流平臺，為其“走出去”打下了堅實的基礎(chǔ)。

2？郾4成立高校武術(shù)社團(tuán)聯(lián)合組織，共同促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展

湖北省高校武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展不能在各高校單打獨斗的傳統(tǒng)發(fā)展模式下進(jìn)行，而應(yīng)在立足于本校發(fā)展的基礎(chǔ)上盡快成立以大學(xué)生為主體相關(guān)職能部門為督導(dǎo)的湖北省高校武術(shù)聯(lián)盟，并建立在高校武術(shù)聯(lián)盟主導(dǎo)下各高校武術(shù)社團(tuán)相互協(xié)作的發(fā)展模式。高校武術(shù)聯(lián)盟的成立有利于加強各高校間的長期聯(lián)系，便于切磋交流、合作表演、組織比賽及資源共享等并形成一定規(guī)模，吸引社會的關(guān)注，從而推動社團(tuán)的發(fā)展。

3經(jīng)驗與啟示

3？郾1校團(tuán)委主導(dǎo)體育部門參與社團(tuán)管理的模式符合社團(tuán)發(fā)展的需要

學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、社團(tuán)掛靠制和指導(dǎo)教師聘任制三者的有機結(jié)合，是體育管理部門參與到學(xué)生社團(tuán)發(fā)展建設(shè)中來的重要手段，開創(chuàng)了各部門協(xié)同參與社團(tuán)發(fā)展建設(shè)的新局面。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會是校管理部門對社團(tuán)進(jìn)行組織和管理的重要形式，從宏觀上對社團(tuán)的日常管理和建設(shè)發(fā)展提供了指導(dǎo)規(guī)劃，讓原本處于自發(fā)狀態(tài)的學(xué)生活動有了組織的保障。而社團(tuán)掛靠制和指導(dǎo)教師聘任制則通過校級部門的合作利用院系的固有資源從某種程度上解決了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中面臨的諸如經(jīng)費、場地、指導(dǎo)教師等客觀問題，而社團(tuán)的存在反過來又成為院系相關(guān)專業(yè)實踐第二課堂的重要陣地，真正實現(xiàn)了“雙贏”的局面。

3？郾2公共體育教學(xué)、武術(shù)社團(tuán)和體育高級班協(xié)同發(fā)展是“體教結(jié)合”的新嘗試

公共體育教學(xué)改革后的體育教學(xué)是傳授體育基本技能的主要途徑，它既是社團(tuán)存在和發(fā)展的必要群體基礎(chǔ)，同時也是營造普通高校運動隊建設(shè)所需的良好群體運動氛圍的重要途徑；而體育社團(tuán)則是連接體育課堂內(nèi)外的紐帶，是校園體育文化建設(shè)的重要手段，因為社團(tuán)的存在，學(xué)生可以依據(jù)不同的運動項目形成群體，從而有組織的進(jìn)行課余訓(xùn)練及社團(tuán)活動，在豐富課余文化生活、提高運動技能的同時也創(chuàng)建了更多展示平臺，從而使體育社團(tuán)成為當(dāng)前普通高校運動隊建設(shè)的重要后備人才基地和第二訓(xùn)練課堂。

因此，公共體育教學(xué)、武術(shù)社團(tuán)和體育高級班協(xié)同發(fā)展是“體教結(jié)合”的新嘗試，它既能推動武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展、創(chuàng)新了社團(tuán)建設(shè)模式，同時也為高校體育課程改革和普通高校高水平隊伍的建設(shè)提供了新的思路和方向。

3？郾3通過相關(guān)賽事加強社團(tuán)交流、促進(jìn)技術(shù)提升、推動社團(tuán)發(fā)展

縱觀省內(nèi)，目前適合普通高校大學(xué)生的武術(shù)競賽項目主要是由省教育廳大學(xué)生體育協(xié)會主辦的“湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽”，雖然此賽事在參賽組別、獎牌數(shù)量、組織規(guī)模上逐年擴大，但由于高校學(xué)生群體基數(shù)大，參與者逐年增加，僅此一項賽事已經(jīng)很難滿足眾多高校武術(shù)愛好者的需要。2010年由武漢體育學(xué)院武術(shù)協(xié)會牽頭組織的“湖北省高校武術(shù)社團(tuán)邀請賽”已形成約每屆18支固定隊伍和150名左右運動員參加的規(guī)模。因此，成立高校武術(shù)聯(lián)盟并推動其組織的針對性賽事，有助于社團(tuán)間的交流和技術(shù)的提升，從某種程度上推動社團(tuán)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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